小学三年级体育与健康教学计划与教案合集

三年级教学实施方案
小学三年级第二学期体育教学进度
三年级第二学期体育单元教学计划
---- 年级学生------ 第—1--周第---2--节
------ 年级学生----- 第---1---周第---3---节
----- 年级学生------ 第---2---周第---1---节
------ 年级学生-------- 第--2--周第---2--节
------ 年级学生----- 第---2---周第---3---节
------ 年级学生------ 第---3--周第---1---节
------ 年级学生-------- 第---3---周第-2--节
------ 年级学生------ 第---3---周第---3---节
------- 年级学生------ 第---4---周第---1---节
------- 年级学生------ 第—4---周第---2—节
------ 年级学生------- 第---4---周第---3---节
------ 年级学生------ 第---5---周第---1---节
------ 年级学生------ 第---5---周第---2---节
------ 年级学生------ 第---5---周第---3---节
----- 年级学生------ 第---6—周第---1---节
------ 年级学生--------- 第---6---周第---2---节
------ 年级学生------- 第--6--周第---3---节
------ 年级学生------ 第---7---周第--1---节
------ 年级学生------ 第---7---周第---2--节。

三年级体育与健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的体育健康知识，培养学生正确的运动姿势和运动方法。

2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质，提高学生的运动能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的习惯，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 体育知识教育：介绍运动对身体的好处，运动与健康的关系，以及如何进行科学的体育锻炼。

2. 运动技能训练：跳绳、跑步、投掷、接球等基本运动技能的训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：正确掌握运动技能和方法，发展学生的身体素质。

2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。

四、教学过程：1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 基本技能训练：a. 跳绳：教授跳绳的基本方法，要求学生能够连续跳绳。

b. 跑步：教授跑步的正确姿势和呼吸方法，要求学生能够匀速跑步。

c. 投掷：教授投掷的基本技巧，要求学生能够准确投掷。

d. 接球：教授接球的基本技巧，要求学生能够准确接球。

3. 游戏活动：设计一些体育游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队合作意识。

五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：观察学生在练习中的动作准确性、连贯性和协调性。

2. 学生参与度：观察学生参与课堂活动的积极性和主动性。

3. 学生团队协作能力：观察学生在游戏活动中的团队合作意识和集体荣誉感。

六、教学策略：1. 示范教学：教师通过示范正确的运动技巧，帮助学生理解并模仿。

2. 分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，以便教师能够个别指导。

3. 游戏化学习：通过体育游戏的形式，让学生在玩乐中学习运动技能，增加学习的趣味性。

七、教学资源：1. 体育器材：跳绳、小球、投掷器材、接力棒等。

2. 教学课件：体育知识讲解的PPT或视频。

3. 活动场地：学校操场或体育教室。

三年级体育与健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的体育健康知识和运动技能。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生积极参与体育运动的习惯，提高学生的运动能力。

3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的团队合作意识，提高学生的自信心和自尊心。

二、教学内容：1. 体育健康知识：介绍运动对身体健康的重要性，让学生了解如何进行科学锻炼。

2. 运动技能：学习基本的跑步、跳远、投掷等运动技能，提高学生的运动能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育健康知识和运动技能。

2. 教学难点：培养学生积极参与体育运动的态度，提高学生的运动能力。

四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，准备身体。

2. 体育健康知识讲解：介绍运动对身体健康的重要性，让学生了解如何进行科学锻炼。

3. 运动技能学习：学习基本的跑步、跳远、投掷等运动技能，教师示范，学生跟随练习。

4. 练习与指导：组织学生进行练习，教师对学生的动作进行指导和纠正。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否积极主动参与体育运动。

2. 学生运动技能掌握情况：检查学生在课堂上的运动技能掌握情况，是否能够正确完成运动动作。

3. 学生态度与表现：观察学生在课堂上的态度和表现，是否表现出积极向上的体育态度。

六、教学资源：1. 教科书《体育与健康》。

2. 体育器材：篮球、足球、跳绳、投掷器材等。

3. 教学课件和视频。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范运动技能，让学生跟随学习。

2. 练习法：组织学生进行练习，提高学生的运动能力。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享运动心得和经验。

八、教学环境：1. 课堂环境：宽敞的教室，配备体育器材。

2. 室外环境：操场、篮球场、足球场等。

九、教学计划：1. 第1-2周：学习基本的跑步、跳远、投掷等运动技能。

2. 第3-4周：介绍运动对身体健康的重要性，让学生了解如何进行科学锻炼。

三年级上册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解基本的运动知识和技巧，如跑步、跳高、跳远等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和竞技能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的健康意识。

二、教学内容1. 第一课时：跑步的基本技巧教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法教学难点：跑步的节奏和耐力2. 第二课时：跳高的基本技巧教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳高的节奏和力量3. 第三课时：跳远的基本技巧教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳远的节奏和力量4. 第四课时：投掷的基本技巧教学重点：正确的投掷姿势和用力方法教学难点：投掷的节奏和力量5. 第五课时：篮球基本技巧教学重点：正确的运球和传球方法教学难点：篮球的节奏和配合三、教学过程1. 热身活动：慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2. 基本技巧学习：教师示范和讲解，学生跟随练习。

3. 实践比赛：学生分组进行比赛，巩固所学技巧。

4. 总结放松：教师点评，学生进行适当的放松活动。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生技能掌握：通过实践比赛，评估学生对基本技巧的掌握程度。

3. 学生态度表现：观察学生在课堂上的态度表现，如团结合作、遵守纪律等。

五、教学资源1. 教材：三年级上册《体育与健康》课本。

2. 器材：跳高器材、跳远器材、投掷器材、篮球等。

3. 场地：学校操场、篮球场等。

六、教学策略1. 直观教学：通过示范和图片，让学生更直观地理解运动技巧。

2. 分组教学：让学生在小组合作中互相学习，提高团队合作能力。

3. 竞赛激励：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞技精神。

4. 个别指导：针对学生的不同情况，进行个别指导，提高学生的运动水平。

七、教学注意事项1. 安全第一：在教学中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。

2. 因材施教：根据学生的体能和运动水平，适当调整教学内容和难度。

三年级上册体育与健康全册教案第一章：体育与健康的重要性1.1 教学目标让学生了解体育与健康的重要性。

培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

引导学生养成健康的生活习惯。

1.2 教学内容体育与健康的定义和意义。

体育运动对身心健康的益处。

健康的生活习惯和饮食运动建议。

1.3 教学方法讲授法：讲解体育与健康的重要性。

示范法：展示体育运动的具体动作。

互动法：学生分享自己的体育运动经验。

1.4 教学步骤引入话题：讨论体育与健康的意义。

讲解体育运动的好处：增强体质、预防疾病、提高心理素质等。

示范体育运动：展示具体动作和技巧。

学生分享：让学生分享自己的体育运动经验和感受。

1.5 作业与评价学生完成一篇关于体育运动好处的短文。

学生参与课堂讨论，积极回答问题。

第二章：基本运动技能2.1 教学目标让学生掌握基本运动技能。

培养学生正确的运动姿势和动作。

提高学生的运动协调能力和灵活性。

2.2 教学内容基本运动技能的定义和分类。

正确的运动姿势和动作要领。

常见运动项目的技术要求和训练方法。

2.3 教学方法示范法：展示正确的运动姿势和动作。

纠正法：指导学生纠正错误的动作。

练习法：学生分组练习，互相交流和指导。

2.4 教学步骤讲解基本运动技能的定义和分类。

展示正确的运动姿势和动作要领。

学生分组练习，互相交流和指导。

纠正学生的错误动作，指导他们正确的姿势和动作。

2.5 作业与评价学生完成基本运动技能的练习任务。

学生参与课堂讨论，积极回答问题。

第三章：团队运动与竞技体育3.1 教学目标让学生了解团队运动与竞技体育的规则和技巧。

培养学生团队合作精神和竞技体育意识。

提高学生的团队协作能力和竞技水平。

3.2 教学内容团队运动与竞技体育的定义和分类。

常见团队运动项目的规则和技巧。

竞技体育的道德规范和公平竞争原则。

3.3 教学方法讲解法：讲解团队运动与竞技体育的规则和技巧。

示范法：展示具体动作和技巧。

竞技法：组织学生参加竞技比赛。

3.4 教学步骤引入团队运动与竞技体育的话题。

体育与健康三年级教案教案标题：体育与健康三年级教案一、教学目标：1. 了解体育与健康的重要性，培养学生对体育锻炼和健康生活方式的兴趣和意识。

2. 学习基本的体育运动技能，如跑步、跳远、投掷等，并提高协调性和灵活性。

3. 培养学生的团队合作能力和竞争意识，通过体育活动培养学生的品德和个人素质。

二、教学内容：1. 体育与健康的概念介绍和讨论。

2. 基本的体育运动技能训练，包括跑步、跳远、投掷等。

3. 团队合作活动，如接力赛、橡皮球传递等。

4. 意识培养，学生了解健康生活方式和饮食习惯的重要性。

三、教学步骤：第一课时：1. 导入：与学生一起讨论体育与健康的概念和重要性，引发学生对主题的兴趣。

2. 活动一：进行热身运动，如慢跑、拉伸等，准备身体。

3. 活动二：学习跑步技巧，包括正确的姿势、呼吸方法等。

4. 活动三：进行跑步训练，设置不同的距离和目标，让学生逐渐提高速度和耐力。

5. 结束：进行简单的放松活动，并回顾今天的学习内容和体会。

第二课时：1. 导入：复习上节课学习的跑步技巧和体育与健康的重要性。

2. 活动一：学习跳远技巧，包括起跳、着地等动作要领。

3. 活动二：进行跳远训练，设置不同的起跳点和目标，让学生逐渐提高跳远的长度。

4. 活动三：进行投掷训练，学习正确的投掷姿势和动作。

5. 结束：进行简单的放松活动，并回顾今天的学习内容和体会。

第三课时：1. 导入：复习上节课学习的跳远技巧和投掷技巧。

2. 活动一：进行团队合作活动，如接力赛，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 活动二：进行橡皮球传递活动，提升学生的协调性和反应能力。

4. 活动三：进行小组竞赛，鼓励学生展示自己的技能和竞争意识。

5. 结束：进行简单的放松活动，并回顾今天的学习内容和体会。

第四课时：1. 导入：复习上节课学习的团队合作活动和竞赛经验。

2. 活动一：进行健康生活方式的讨论，引导学生了解健康饮食和运动的重要性。

3. 活动二：进行小组讨论，让学生分享自己的健康生活习惯和经验。

2024年三年级体育与健康教学计划模版一、训练方法1、实施多样化的重复训练，以提升肌肉的协调性和力量表现。

2、采用轻量级或无重量的训练方式，通过协同性训练和动作速度提升练习，以提高速度力量。

二、学生情况分析三年级共有____名学生，他们对体育课程充满热情。

对于新接触体育课的学生，首要任务是激发他们的兴趣，发掘其潜能是首要解决的问题。

本学期将致力于培养学生的终身体育意识。

三年级学生正处早期发育阶段，他们活泼好动，注意力易分散，对课堂规则尚不熟悉。

因此，本学期将因材施教，强化兴趣培养，发现并发展体育人才，同时严格课堂纪律，加强课堂常规训练，为今后的学习奠定基础。

三、教材分析小学三年级的体育教材主要以实践教学为主。

依据学生的体能和学校条件，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础课程，以提升他们在跑、跳、投等基本技术上的能力；也挖掘生活中的实用技能。

本学期共授课____周，每周3学时，总计60学时。

实际授课为____周，48学时。

如遇场地或天气影响，将适时调整教学计划。

在教学过程中，将注重培养学生的主动学习态度，教授有效学习方法，让学生在学习中探索、理解和创新。

通过合理的运动实践，让学生在克服困难中体验运动乐趣，提升运动技能，培养健康和积极的生活态度。

通过适宜的运动项目，让学生了解身体变化，增强体质，塑造坚韧的意志。

四、教学要求体育课程应以增强体质为出发点，加强基础教学，同时注重对学生的思想品德教育，培养他们的优良品质。

教师和学生双方的积极性应得到充分调动，以不断提高教学质量。

1、确保充分备课，每节课必须有详尽的教案。

2、深入理解和掌握教学大纲，钻研教材，明确教学目标和任务，掌握教学重点和难点，明确每节课的教学目标和教学策略。

3、教师应保持整洁的仪表，举止得体，教学态度严肃、自然，注重精神文明建设，课前____分钟换好教学服装，提前在课堂等待上课。

五、具体措施1、坚持以“健康第一”为导向，强化课堂常规和队列队形、路队训练。

小学三年级体育课教案以及教学计划小学三年级体育课教案以及教学计划篇一：三年级体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域 1、获得运动基础知识三年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。

（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

2024年三年级上册体育与健康教学计划一、课程目标通过体育与健康课程的教学，培养学生积极健康的生活方式，促进身体素质的全面发展，提高学生的身体协调能力和团队合作精神。

具体目标如下：1. 提高学生的身体素质，培养良好的体魄和耐力；2. 培养学生的运动兴趣和自信心，增强其积极参与体育锻炼的意愿；3. 培养学生的协作能力、团队合作精神和竞争意识；4. 了解并掌握基本的运动技能和规则，提高学生的运动技能水平；5. 培养学生的安全意识和自我保护能力；6. 培养学生的健康饮食习惯和良好的个人卫生习惯。

二、教学内容1. 基本体育操与徒手健美操2. 游戏与竞赛类运动项目3. 跳绳、踢毽子等传统体育项目4. 游泳与水上运动5. 羽毛球、乒乓球等球类运动6. 足球、篮球等集体球类运动7. 健康体质测试与身体素质训练8. 健康饮食与个人卫生教育三、教学安排第一周：1. 课程介绍与体育活动规范讲解2. 基本体育操与徒手健美操练习第二周：1. 游戏与竞赛类运动项目：跳绳比赛2. 游泳与水上运动：学习游泳姿势与呼吸法第三周：1. 跳绳：学习基本跳绳技巧2. 羽毛球：基本击球姿势与规则训练第四周：1. 游戏与竞赛类运动项目：接力赛2. 乒乓球：学习基本击球技巧与规则第五周：1. 足球：学习基本带球和传球技能2. 篮球：学习基本投篮和运球技能第六周：1. 健康体质测试：对学生进行各项体能测试2. 身体素质训练：针对不同孩子的测试结果，进行相应的训练第七周：1. 游戏与竞赛类运动项目：小组运动会2. 健康饮食教育：课堂上讲解健康饮食的基本原则与食物搭配的注意事项第八周：1. 个人卫生教育：讲解正确刷牙、洗手等个人卫生习惯2. 游泳与水上运动：学习潜水和跳水技巧四、教学方法1. 示范性教学法：老师进行动作演示，学生模仿跟随；2. 分组竞赛法：将学生分成小组进行比赛，培养团队合作精神；3. 循序渐进法：从浅入深，由简单动作到复杂动作，逐步提高学生的运动技能水平；4. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生的协作能力和互助精神；5. 多元评价法：综合运动技能测试和体质测试等方式评价学生的学习成果。

三年级体育与安康上学期全册教案合集〔32 课详案版附教学打算〕小学三年级体育教学打算一、指导思想以学生安康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领悟体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创,在体育教学中以学生进展为中心，重视学生的主体地位,培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。

二、教学目标1.增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能。

2.培育运动兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯。

3.提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。

4.发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度5.培育良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。

1、使学生初步生疏自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育认真熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3、培育学习各项根本技术的兴趣和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、学生状况分析三年级 28 人，学生们对体育课有着很深厚的兴趣。

对于刚刚接触体育课的一些同学来说。

当务之急就是培育他们的的兴趣,开掘其潜力是首当其冲要解决的问题。

充分培育学生终身体育的意识。

三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。

针对上述状况，本学期将因材施教，提快活趣，觉察体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。

五、具体措施坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。

利用体育运动玩耍工程，激发学生上体育课的兴趣和热忱，提高学生的安康水平。

三年级体育与健康教学计划一、指导思想：以学生健康为第一的思想为指导，一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

二、教学目标1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5、培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

5、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;7、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

小学三年级第一学期体育与健康全册教案(48课时)【含教学计划、教学进度表】(总106页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--最新小学《体育与健康》教案小学三年级第一学期体育教学计划一、指导思想:为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康活动的进程，调整和确定学校健康教育和目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道。

以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

体育与健康课程要落实“健康第一”的指导思想，必须在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面，都真正体现“健康第一”的要求，以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。

重视学生参与体育锻炼的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育思想的意识，积极的投入到体育与健康课程的学习中去。

二、教学目标：在《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”运动参与：让学生自觉地参与到体育活动中来；具有积极参与体育活动的态度和行为即乐于向学生或老师展示自己学会的简单的运动动作，如：劈叉，做桥等等。

运动技能：能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等；掌握一些体操的单个动作；掌握球类的牌球与运球动作；让学生自己一些安全进行体育活动的常识；通过一些游戏，发展学生的各方面的素质。

身体健康：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。

三年级上体育与健康计划、教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解三年级上体育与健康的基本知识和技能，培养学生参与体育活动的兴趣和积极性。

2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的基本运动能力，提高学生的运动技能，培养学生的团队合作意识和能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的态度，增强学生的自信心，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

二、教学内容1. 体育知识：了解三年级上体育与健康的基本知识和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

2. 体育技能：学习并掌握跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能，提高学生的运动能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生参与体育活动的兴趣和积极性，发展学生的基本运动能力，提高学生的运动技能。

2. 教学难点：掌握跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能，提高学生的运动能力。

四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。

2. 教学内容讲解与示范：教师讲解并示范跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能的要点和技巧。

3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能的练习。

4. 团队合作活动：组织学生进行团队合作活动，如接力赛、拔河等，培养学生的团队合作意识和能力。

5. 结束活动：组织学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，提醒学生注意运动后的恢复。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在体育活动中的参与程度，如积极性、主动性等。

2. 学生运动技能：评估学生在跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能方面的掌握程度。

3. 团队合作意识：观察学生在团队合作活动中的表现，如合作态度、沟通能力等。

4. 运动安全：注意学生在体育活动中的运动安全，避免发生意外伤害。

六、教学资源1. 教材：三年级上体育与健康教材2. 器材：篮球、足球、跳绳、接力棒、沙包、测量工具等3. 场地：学校操场、篮球场、足球场、体育教室等七、教学方法1. 演示法：教师进行运动技能的示范，学生跟随模仿2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能水平3. 游戏法：通过体育游戏，增加学生的运动兴趣4. 讨论法：学生分组讨论，分享运动心得和技巧八、教学环境1. 安全：确保运动场地安全，排除安全隐患2. 舒适：保持运动场地干净、整洁，提供舒适的体育运动环境3. 宽敞：保证运动场地有足够的空间，满足学生的运动需求九、教学策略1. 个性化教学：针对不同学生的运动能力，给予个性化的指导和建议2. 分层次教学：根据学生的运动能力，分层次设置教学目标和任务3. 团队合作：鼓励学生参与团队合作活动，培养团队精神和协作能力4. 激励机制：设立运动表现评价，激发学生的运动积极性和自信心十、教学计划1. 第一周：学习跑步技能，提高耐力和速度2. 第二周：学习跳高技能，提高跳跃能力和协调性3. 第三周：学习跳远技能，提高爆发力和准确性4. 第四周：学习投掷技能，提高投掷力度和准确性5. 第五周：进行团队合作活动，培养团队合作意识和能力6. 第六周：进行体育测试，评估学生的运动能力和进步7. 第七周：总结和回顾，学生分享运动收获和感悟8. 第八周：安排期末考试，评估学生的体育与健康学习成绩十一、教学反馈与调整1. 学生反馈：定期收集学生对体育与健康课程的意见和建议，了解学生的需求和兴趣。

三年级上体育与健康计划、教案第一章：课程简介1.1 课程目标通过本章学习，让学生了解体育与健康课程的重要性，认识到体育锻炼对身心健康的益处，培养他们积极参与体育活动的兴趣和习惯。

1.2 教学内容1.3 教学方法采用讲解、示范、讨论、实践等教学方法，引导学生了解体育与健康课程的重要性，培养他们积极参与体育活动的兴趣。

第二章：运动生理知识2.1 课程目标通过本章学习，让学生了解运动生理知识，为参与体育活动提供科学依据。

2.2 教学内容本章主要包括运动生理学基本概念、运动对人体各系统的影响、运动营养与能量供应等内容。

2.3 教学方法采用讲解、示范、实践等教学方法，让学生了解运动对人体各系统的影响，掌握运动营养与能量供应的基本知识。

第三章：体育锻炼的方法3.1 课程目标通过本章学习，让学生掌握体育锻炼的方法，提高参与体育活动的能力。

3.2 教学内容本章主要包括体育锻炼的基本方法、运动技能训练、体能训练等内容。

3.3 教学方法采用讲解、示范、实践等教学方法，让学生掌握体育锻炼的基本方法，提高运动技能和体能。

第四章：运动损伤与预防4.1 课程目标通过本章学习，让学生了解运动损伤的类型及预防措施，降低运动过程中的风险。

4.2 教学内容本章主要包括运动损伤的类型、原因、预防及处理方法等内容。

4.3 教学方法采用讲解、示范、讨论等教学方法，让学生了解运动损伤的类型及预防措施，提高运动安全性。

第五章：体育比赛与竞技道德5.1 课程目标5.2 教学内容本章主要包括体育比赛的基本规则、竞技道德的含义、如何做到公平竞争等内容。

5.3 教学方法第六章：田径运动6.1 课程目标通过本章学习，让学生掌握田径运动的基本技能，提高运动水平。

6.2 教学内容本章主要包括田径运动的项目、技术要领、训练方法等内容。

采用讲解、示范、实践等教学方法，让学生掌握田径运动的基本技能，提高运动水平。

第七章：球类运动7.1 课程目标通过本章学习，让学生了解球类运动的基本规则，提高球类运动技能。

2024年三年级体育与健康教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的体育与健康意识，提高身体素质和心理素质；2. 培养学生动手动脑的能力，锻炼学生的协调能力和团队合作意识；3. 培养学生正确的运动技能和习惯，提高学生的运动技能水平；4. 培养学生的自信心和坚强意志品质。

二、教学内容1. 体育课程（1）基础训练：跑步、跳跃、投掷、接力等基本动作的训练；（2）体育游戏：小球游戏、传球游戏、攀爬游戏等培养团队合作精神的游戏；（3）体育技能：足球、篮球、乒乓球等体育项目的基本技能训练；（4）体育运动：操场长跑、健美操等锻炼学生耐力和体能的项目。

2. 健康教育内容（1）饮食健康：讲解合理饮食的重要性，培养学生养成良好的饮食习惯；（2）个人卫生：培养学生良好的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗澡等；（3）心理健康：了解学生心理需求，提供心理支持，培养学生健康的心态；（4）安全教育：教育学生遵守交通规则，提高自我保护能力。

三、教学重点1. 基础技能训练：通过针对不同基础动作的训练，提高学生的敏捷性、协调性和灵活性；2. 体育游戏：通过不同的团队合作游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力；3. 体育项目技能训练：通过针对不同体育项目的训练，提高学生的运动技能水平；4. 健康教育：培养学生良好的卫生习惯和饮食习惯，提高学生的心理健康。

四、教学方法1. 具体操作方法：（1）体育课程：采用示范、讲解、练习、反馈的循序渐进的教学方法；（2）健康教育：采用讲解、讨论、观察、实践的方法，通过案例分析等方式引导学生思考。

2. 学科交叉：（1）与语文、数学、音乐、美术等学科进行交叉，通过体育和健康教育内容拓展学生的知识面；（2）与班主任和家长进行密切配合，共同培养学生的健康观念和习惯。

五、教学评价1. 综合素质评价：对学生参与课堂活动的积极性、团队合作精神和表现进行评价；2. 定期考核：通过学校组织的体育考试进行学生运动技能和体能水平的测评；3. 日常观察记录：通过观察学生课堂表现、问答互动和实践活动中的表现来评价学生的健康习惯和行为。

最新小学《体育与健康》教案小学三年级第一学期体育教学计划一、指导思想:为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康活动的进程，调整和确定学校健康教育和目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道。

以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

体育与健康课程要落实“健康第一”的指导思想，必须在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面，都真正体现“健康第一”的要求，以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。

重视学生参与体育锻炼的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育思想的意识，积极的投入到体育与健康课程的学习中去。

二、教学目标：在《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”运动参与：让学生自觉地参与到体育活动中来；具有积极参与体育活动的态度和行为即乐于向学生或老师展示自己学会的简单的运动动作，如：劈叉，做桥等等。

运动技能：能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等；掌握一些体操的单个动作；掌握球类的牌球与运球动作；让学生自己一些安全进行体育活动的常识；通过一些游戏，发展学生的各方面的素质。

身体健康：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。

心理健康：体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受。

小学体育与健康全册教案人教版体育三年级小学体育与健康全册教案（人教版体育三年级）体育对于小学生的健康成长和全面发展至关重要。

在小学体育与健康全册教案中，人教版体育三年级的教学内容主要包括运动基本技能、体育游戏、体操与健美操等方面。

本文将围绕这些内容展开详细的讲解和指导。

一、运动基本技能1.学习跑步跑步是最基础的运动技能之一，通过跑步的训练可以提高学生的心肺功能、协调能力和身体素质。

教师可以采用分组跑步的方式，设计有趣的游戏来增加学生的学习兴趣。

注重学生基本动作的规范性，包括起步动作、腿部动作、手臂的协调等。

2.学习跳远并达到一定标准跳远是培养学生的力量和爆发力的运动项目之一。

教师可以通过示范和指导，教会学生正确的助跑和起跳动作，引导学生提高准确性和力量表现。

同时，还可以通过反馈和评估，帮助学生不断改进自己的跳远技术，以达到一定标准。

3.学习投掷和接球投掷和接球是培养学生的手眼协调能力和团队合作精神的重要技能。

教师可以设计各种不同的投掷和接球游戏，如传球游戏、投掷靶纸等，以增加学生的参与度和能动性。

同时，注重学生动作的规范性和技术要求，帮助他们掌握正确的投掷和接球技巧。

二、体育游戏体育游戏是小学体育与健康教学的重要组成部分，通过体育游戏的实施，可以增加学生的活动量、锻炼身体、培养协作能力和团队精神。

1.奔跑游戏奔跑游戏是培养学生身体素质和运动能力的好方法。

可以设立不同的游戏难度，如搬运物品、接力赛跑等，以逐渐提高学生的运动强度和难度。

2.击球游戏击球游戏是培养学生上肢协调能力和反应能力的好方式。

可以设计各种不同的击球游戏，如乒乓球、羽毛球等，引导学生掌握正确的击球技巧和动作配合。

3.对抗游戏对抗游戏是培养学生合作意识和团队精神的重要游戏项目。

可以设置不同的对抗游戏，如足球、篮球等，让学生体验团队合作的重要性，并促进身体素质和技术能力的提高。

三、体操与健美操体操与健美操是培养学生协调能力、柔韧性和形体美的重要内容之一。

三年级体育与健康教案第一章：体育与健康的关系1.1 介绍体育与健康的关系解释体育活动对身体健康的重要性强调体育活动对心理健康的积极影响1.2 体育活动的种类与作用介绍不同类型的体育活动，如跑步、游泳、跳绳等讨论每种体育活动对身体各个方面的作用1.3 体育与健康的生活方式引导学生了解健康的生活方式，包括规律的体育活动、均衡饮食等强调持之以恒的体育活动对健康的重要性第二章：热身与拉伸运动2.1 热身运动的重要性解释热身运动对身体的作用，如提高心率、增加肌肉温度等演示常见的热身运动，如慢跑、跳绳、关节旋转等2.2 拉伸运动的方法与技巧介绍拉伸运动的基本方法，如静态拉伸、动态拉伸等示范正确的拉伸技巧，强调避免过度拉伸和疼痛2.3 热身与拉伸运动的实践引导学生参与热身与拉伸运动，注意动作的规范和安全性鼓励学生养成在体育活动前后进行热身与拉伸的习惯第三章：跑步行走技巧3.1 跑步行走的基本姿势讲解正确的跑步行走姿势，包括身体重心、脚步落地等演示正确的跑步行走姿势，并解释其重要性3.2 提高跑步行走速度的技巧介绍提高跑步行走速度的技巧，如步幅扩大、步频加快等引导学生进行跑步行走的实践，并提供指导和建议3.3 跑步行走的训练计划制定一个简单的跑步行走训练计划，包括训练次数、时间和距离鼓励学生按照训练计划进行跑步行走，并记录进步情况第四章：跳绳技巧与训练4.1 跳绳的基本技巧讲解跳绳的基本技巧，如正确的握绳方式、跳跃节奏等演示跳绳的正确技巧，并解释其重要性4.2 提高跳绳速度和连续性的技巧介绍提高跳绳速度和连续性的技巧，如缩短跳跃时间、增加跳跃次数等引导学生进行跳绳的实践，并提供指导和建议4.3 跳绳的训练计划制定一个简单的跳绳训练计划，包括训练次数、时间和目标鼓励学生按照训练计划进行跳绳，并记录进步情况第五章：团队运动与合作精神5.1 团队运动的重要性解释团队运动对身体和心理发展的积极影响强调团队合作精神的重要性5.2 团队运动的基本规则与技巧介绍一种团队运动的基本规则和技巧，如足球、篮球等引导学生参与团队运动的实践，并培养合作精神5.3 团队运动的训练与比赛制定一个简单的团队运动训练计划，包括训练内容和比赛安排鼓励学生参与团队运动的训练和比赛，培养团队合作能力第六章：平衡与协调训练6.1 平衡与协调的重要性介绍平衡与协调对身体健康的作用，如预防跌倒、提高运动能力等强调平衡与协调训练对于不同年龄段人群的重要性6.2 平衡与协调训练方法介绍常见的平衡与协调训练方法，如瑜伽、太极、平衡球等示范平衡与协调训练的正确动作，并解释其作用6.3 平衡与协调训练实践引导学生参与平衡与协调训练，注意动作的规范和安全性鼓励学生养成定期进行平衡与协调训练的习惯第七章：力量训练与体能提升7.1 力量训练的基本原则讲解力量训练的基本原则，如逐步增加难度、注意休息等强调力量训练对身体素质提升的重要性7.2 力量训练的方法与技巧介绍常见的力量训练方法，如举重、俯卧撑、深蹲等示范力量训练的正确技巧，并解释其作用7.3 力量训练的实践与计划引导学生参与力量训练，注意动作的规范和安全性制定一个简单的力量训练计划，包括训练次数、时间和目标第八章：饮食与健康8.1 健康饮食的重要性解释健康饮食对身体的影响，如提供能量、促进生长发育等强调均衡饮食对健康的重要性8.2 营养素的摄入与食物来源介绍常见的营养素，如蛋白质、碳水化合物、脂肪等，并指出食物来源强调适量摄入各类营养素的重要性8.3 健康饮食的建议与实践给出健康饮食的建议，如多吃蔬菜水果、控制糖分摄入等引导学生实践健康饮食，并记录饮食状况第九章：心理素质与体育竞技9.1 心理素质在体育竞技中的作用介绍心理素质在体育竞技中的重要性，如应对压力、保持专注等强调心理素质对运动员成绩的影响9.2 提高心理素质的方法与技巧介绍提高心理素质的方法，如冥想、积极思考、模拟训练等示范心理素质训练的正确技巧，并解释其作用9.3 心理素质训练的实践引导学生参与心理素质训练，注意动作的规范和安全性鼓励学生在体育竞技中运用心理素质训练的方法10.1 回顾本课程的重点内容回顾本课程所学的体育与健康知识，包括体育与健康的关系、热身与拉伸运动等强调持之以恒的体育活动对健康的重要性让学生分享在课程中的收获，如体育技能的提高、健康意识的增强等鼓励学生在日常生活中继续保持体育与健康的生活方式10.3 课程反馈与改进建议征求学生对课程的反馈意见，以改进今后的教学内容和方法强调体育与健康课程对学生全面发展的重要性，并鼓励学生积极参与重点和难点解析重点环节1：体育与健康的关系理解体育活动对身体健康和心理健康的重要性掌握健康的生活方式和体育活动的基本原则重点环节2：热身与拉伸运动正确掌握热身和拉伸的方法和技巧理解热身和拉伸对体育活动的重要性重点环节3：跑步行走技巧掌握正确的跑步行走姿势和提高速度的技巧了解跑步行走的训练计划和方法重点环节4：跳绳技巧与训练掌握跳绳的基本技巧和提高速度的技巧了解跳绳的训练计划和方法重点环节5：团队运动与合作精神理解团队运动对身体和心理发展的积极影响掌握团队运动的基本规则和技巧重点环节6：平衡与协调训练理解平衡与协调对身体健康的作用掌握平衡与协调训练的方法和技巧重点环节7：力量训练与体能提升理解力量训练的基本原则和技巧掌握力量训练的方法和计划重点环节8：饮食与健康理解健康饮食对身体健康的重要性掌握营养素的摄入和食物来源重点环节9：心理素质与体育竞技理解心理素质在体育竞技中的作用掌握提高心理素质的方法和技巧回顾本课程的重点内容和学生的收获强调持之以恒的体育活动对健康的重要性本教案旨在引导学生了解体育与健康的关系，掌握基本的体育活动技巧和训练方法，培养团队精神和心理素质，以及形成健康的生活方式。

小学三年级体育与健康教学计划与教案合集一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。

体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。

二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。

确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。

本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。

三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。

以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。

四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。

心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。

在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。

2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。

3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。