家校沟通记录表

家校联系记录
以下是一份家校联系记录的模板，你可以根据实际情况进行修改和完善。

家校联系记录
学生姓名：[学生姓名]
班级：[班级]
日期：[记录日期]
教师姓名：[教师姓名]
家长姓名：[家长姓名]
联系方式：[电话号码或其他联系方式]
主要内容：
1. 学生近期学习情况：[描述学生在学校的学习表现，包括成绩、学习态度等。

]
2. 学生行为表现：[说明学生在学校的行为表现，如纪律、品德等方面的情况。

]
3. 学校活动与通知：[列出学校近期的重要活动或通知，如家长会、考试安排等。

]
4. 家庭支持与配合：[强调家长在学生学习和成长中的重要性，鼓励家长积极参与学校活动，关注学生的学习和生活。

]
5. 其他事项：[记录其他需要与家长沟通的事项，如学生的特殊需求、医疗问题等。

]
家长反馈：
[家长对学生学习和学校工作的意见和建议。

] 备注：
[其他需要记录的内容，如家长的特殊要求等。

]。

家校联系记录家校联系记录(15篇)家校联系记录1时间：xx月xx日学生：xx联系方式：微信工作资料及学生近况：继续跟进上次的问题，生母对前夫的再婚有不满，将情绪传递给孩子，致使孩子厌恶继母。

分析原因，提出解决方法：与该生的.继母和生母再次交流，引导生母学习处理与前夫的关系，不要把一味的埋怨、抱怨传递个孩子，要关注还爱人生观的构成。

家校联系记录2时间：xx月xx日学生：xx联系方式：微信工作资料及学生现况：行为习惯差，讲堂起哄，惹起大家的关注。

家长关于孩子的管教过于简单，孩子内心关于关怀关爱的`希望值达不到，经过搞怪、起哄惹起大家的关注，建议家长发现孩子的闪光点。

家校联系记录3时间：xx月xx日学生：xx联系方式：面谈工作资料及学生近况：成绩优异，各方面表现头很突出，但性格内向。

分析原因，提出解决方法：家长教育理念较为陈旧，认为孩子只要学习好就行，其他所有事情都替孩子代劳。

家长姓名：xx（学生母亲）学生姓名：xx班级：xx年龄：13岁沟通缘由：学生借完东西不归还沟经过程：该生总是管舍友、同学借东西用，今日借点儿纸，借个卫生巾，明天借张画纸，借个笔，下次还借，可是从来不主动归还。

一次，去宿舍和她们聊天时我发现了这一问题，她多次向同学们借卫生用品却从不归还。

我与孩子母亲电话沟通，谈及此事，我们相互配合，以便帮忙学生建立起自觉、明确的交际意识。

明白爱护借来的东西，并明白及时归还，明白好借好还再借不难的道理。

在家，其母做出表帅，帮忙学生建立起这种及时归还所借物品的意识。

在校，我经过开展“借东西”主题班会，并在班级内多次宣讲帮忙学生建立起这种意识。

沟通感悟：应对着这群天真可爱的.孩子们，他们每一天都会出现一些小问题。

这些问题不是一次就能解决的，不是一次就能改正的。

它们需要我们付出耐心，慢慢来。

沟通人：xx家校联系记录4家长姓名：xx（学生母亲）学生姓名：xx班级：xx年纪：13岁交流缘故：学生借完东西不送还沟经过程：该生老是管舍友、同学借东西用，今天借点儿纸，借个卫生巾，明日借张画纸，借个笔，下次还借，但是素来不主动送还。

字定得挺漂亮，但上课不听讲，常常走神，导致作业错误率高；并且写字极慢，家庭作业所花时间比其它同学多，常常写写停停；订正作业更是困难，常常订正很久不能给老师批改；学习上懒惰，总想不下功夫就能取得成绩；学习态度也有待改进。

希望家长能够晓之以理，进行教育，配合老师提高孩子成绩。

作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料，希望家长在家能多多督促，帮助孩子提高学习成绩。

上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。

孩子出现逃学情况，情节极其严重。

了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。

针对此种情况老师与家长商讨具体措施。

作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。

常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。

希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。

了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。

此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。

双休作业大量空白，没有做，不知为何。

希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。

学习成绩不错，但太过粗心，每天的作业质量难以保证，总是在不该错的地方出错，上课有时说小话，可能影响了对学习的专心，希望能够改正这些小毛病，做一个踏实的好学生。

上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。

写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业。

家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。

家园沟通记录表案例
2019年10月1日。

参与人员，家长、老师、学生。

地点，XX小学。

主要内容：
1. 学校开展了一次家长会，家长们积极参与，对学校的教育教学工作给予了充
分的肯定和支持。

家长们表示愿意积极配合学校的工作，关心孩子的学习和成长，愿意与学校保持密切的沟通和联系。

2. 学校老师介绍了学校的教学计划和课程设置，家长们对学校的教学方案表示
了认可和支持，同时也提出了一些建议和意见，希望学校能够更加关注学生的个性发展，注重学生的综合素质培养。

3. 家长们对学生的学习情况进行了交流，互相分享了一些教育教学经验和方法，希望能够更好地帮助孩子提高学业成绩，同时也关心学生的心理健康和生活习惯养成。

4. 学校老师对家长们提出的问题进行了详细的解答，并表示将认真对待家长们
的意见和建议，努力为学生提供更好的教育教学环境和条件。

5. 学生代表也在会上发言，表达了对学校教育工作的认可和支持，同时也向家
长们保证会努力学习，积极参加学校的各项活动，为学校争光。

6. 会议最后，学校与家长们达成了一些共识和约定，包括学校将加强与家长的
沟通和联系，定期召开家长会、班级会等活动，家长们也表示愿意积极参与学校的各项工作和活动，共同关心和支持学生的成长。

7. 通过这次家长会的交流，学校与家长们的沟通更加密切，增进了相互的了解和信任，为学校的教育教学工作打下了良好的基础。

家园沟通记录表案例到此结束。

初二家长沟通会记录表会议主题：初二学生学习情况及发展建议会议时间：2023年10月15日下午2点会议地点：学校会议室会议主持人：校长会议记录员：班主任与会家长：全体初二学生家长会议议程：1. 会议开场白校长：各位家长，大家好。

今天我们举行此次家长沟通会，目的是为了与您们分享您们子女在学校的学习情况，同时听取您们的意见和建议，希望能够携手共同努力，促进学生的全面发展。

首先，请各位家长自我介绍一下。

2. 学生学习情况汇报班主任：简要介绍每个学生的学习情况，包括学习成绩、学习态度、课堂表现等。

3. 学生学习情况及问题分析家长1：我觉得我家孩子在数学方面有些困难，希望老师能给予更多的帮助和指导。

家长2：我发现我家孩子在语文方面表现不够突出，希望学校能提供更多的学习资源。

4. 学生发展建议征集校长：请各位家长就学生的学习情况、学校教育教学方式、学生发展需求等方面提出建议，我们会认真倾听并加以考虑。

家长3：希望学校能够加强学生的体育锻炼，提高学生的身体素质。

家长4：建议学校开设更多的兴趣课程，满足学生多样化发展的需求。

5. 学校整改措施及成效反馈校长：我们会根据家长们提出的建议，积极整改，力求为学生提供更好的教育环境和学习条件。

同时，我们也将不定期向家长们反馈整改的成效情况。

6. 会议总结校长：感谢各位家长的参与和支持，我们将密切关注学生的学习情况，积极改进教育教学工作，共同推动学校的发展。

希望今后能够继续保持沟通互动，共同促进学生的全面发展。

会议结束：下午4点以上是初二家长沟通会记录表，希望能够帮助家长们更加全面地了解学生的学习情况，为学生的成长提供更好的支持和帮助。

感谢各位家长的配合和关心。

学生家校沟通记录表1. 介绍学生家校沟通记录表的作用和重要性学生家校沟通记录表是一种重要的工具，用于记录学生在学校和家庭之间的沟通情况。

它可以帮助学校和家庭更好地了解学生的学习和生活情况，促进家校之间的有效沟通和合作。

通过填写和共享这个表格，学校和家长可以共同关注学生的发展，及时发现和解决问题，提供个性化的支持和指导。

2. 学生家校沟通记录表的内容和格式学生家校沟通记录表通常包括学生基本信息、学习情况、行为表现、家庭情况等内容。

表格可以按照时间顺序排列，每个表格包含一个时间段的记录。

在每个表格中，学校和家长可以填写学生在学习、行为、家庭等方面的具体情况，并进行评价和反馈。

3. 学习情况记录学习情况记录是学生家校沟通记录表中最重要的部分之一。

学校可以在表格中记录学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

家长可以通过查看这些记录了解学生在学校中的学习情况，及时与学校沟通，共同制定学习计划和目标，提供必要的辅导和支持。

4. 行为表现记录除了学习情况，学生的行为表现也是学校和家长关注的重点。

学校可以记录学生的课堂纪律、参与度、与同学的相处情况等。

家长可以通过这些记录了解学生在学校中的行为表现，与学校共同关注学生的行为习惯和道德素养，帮助学生形成良好的行为习惯。

5. 家庭情况记录学生家校沟通记录表还可以用于记录学生的家庭情况。

家长可以在表格中填写学生在家庭中的情况，如家庭环境、家庭成员关系、家庭经济状况等。

这些信息可以帮助学校更全面地了解学生，为学生提供个性化的支持和指导。

6. 家校沟通的重要性家校沟通对学生的发展至关重要。

通过与家长的有效沟通，学校可以更好地了解学生的需求和问题，为学生提供个性化的教育和支持。

同时，家长也可以通过与学校的沟通了解学校的教育理念和教学方式，与学校共同关注学生的学习和成长。

7. 学校与家长的沟通方式学校与家长可以通过多种方式进行沟通。

除了学生家校沟通记录表，学校可以通过家长会议、家访、电话、短信等方式与家长进行沟通。

家校联系记录表
家校联系记录表是一种记录家庭和学校之间沟通交流内容的表格。

这种记录表可以包括以下信息：
1. 学生信息：包括学生姓名、学号、班级等基本信息。

2. 家庭信息：包括家长姓名、联系电话、住址等基本信息。

3. 学校信息：包括学校名称、联系人、联系电话等基本信息。

4. 沟通方式：记录是通过电话、短信、电子邮件还是面谈等方式进行的沟通。

5. 沟通时间：记录沟通的具体日期和时间。

6. 沟通内容：详细描述家长和学校之间的沟通内容，包括家长提出的问题、学校的回复或解决方案等。

7. 结果和措施：记录学校采取的措施或给予的答复，以及与家长或学生达成的共识或协议。

8. 已采取行动：记录家庭和学校双方已采取的具体行动，以及行动的结果。

9. 签字：家长和学校代表可以签署此记录表，以示双方均已了解并同意其中内容。

家校联系记录表的使用可以帮助学校管理人员和家长更好地了解学生在学校期间的表现和需求，并促进家校之间的沟通与合作。

家校联系记录内容-家校联系记录卡《家校联系记录内容家校联系记录卡》一、基本信息学生姓名：＿____所在班级：＿____家长姓名：＿____联系电话：＿____二、学生在校表现1、学习情况上课表现：积极参与课堂讨论，思维活跃，但有时会注意力不集中，需要老师提醒。

作业完成情况：大部分作业能按时完成，质量较高，但偶尔会出现粗心大意的错误。

考试成绩：近期的数学考试成绩有所下降，需要分析原因并加强针对性的辅导。

2、行为习惯遵守纪律：能够遵守学校的规章制度，但在课间休息时有时会过于活跃，影响到其他同学。

与同学相处：善于与人交流，乐于助人，但有时会因为小事与同学发生争执，需要引导学会宽容和理解。

3、兴趣爱好参加了学校的绘画社团，表现出较高的天赋和热情。

对体育活动也很感兴趣，经常参加班级的篮球比赛。

三、学生在家表现1、学习情况能够主动完成作业，但需要家长督促才能复习当天所学的知识。

喜欢阅读课外书籍，但阅读范围较窄，需要引导拓宽阅读面。

2、生活习惯作息时间较规律，每天能保证充足的睡眠。

能够帮助家长做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子等。

3、电子产品使用情况每天使用电子产品的时间较长，主要用于玩游戏和看视频，需要控制使用时间。

四、家校沟通内容1、老师与家长的交流老师向家长反馈了孩子在学校的学习和行为表现，建议家长在家多关注孩子的学习状态，帮助孩子制定合理的学习计划，提高学习效率。

家长向老师反映了孩子在家的情况，希望老师在学校能多鼓励孩子，增强孩子的自信心。

2、共同制定的教育措施针对孩子数学成绩下降的问题，老师和家长决定一起帮助孩子分析错题原因，加强数学基础知识的巩固和练习。

为了培养孩子的阅读习惯，家长将定期带孩子去图书馆借阅书籍，老师在学校也会推荐一些适合孩子阅读的书籍。

关于孩子使用电子产品的问题，双方达成一致意见，规定每天使用电子产品的时间不超过一个小时，家长要做好监督工作。

五、后续跟进情况1、一周后，老师再次检查了孩子的数学作业，发现错误率明显降低，孩子对数学的学习兴趣也有所提高。

中职家校联系记录单
日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
联系电话：XXX-XXXX-XXXX
家庭地址：XXXXXXXXXXXX
今日事件概述：
1. 上课时间：学生在上午X节XX课中玩手机，并与同桌交头接耳。

2. 作业情况：未按时提交作业，理由是忘记了。

3. 课堂表现：在课堂上经常分心，对老师提出的问题反应迟钝。

沟通内容摘要：
1. 老师向家长反馈了学生的课堂行为，强调了遵守课堂纪律的重要性。

2. 家长表示会提醒学生按时完成作业，并强调了责任意识。

3. 双方共同探讨了如何提高学生的课堂参与度和专注度。

具体沟通细节：
1. 老师建议家长与学生一起制定一个学习计划，并设定明确的目标和时间表。

2. 家长同意加强与学生的沟通，了解其学习困难并给予支持。

3. 双方商定，老师和家长将定期交流学生的学习进展和课堂表现，以确保及时解决问题。

跟进措施：
1. 家长将定期检查学生的学习计划执行情况。

2. 学生将接受课堂表现评估，并根据评估结果采取相应的改进措施。

3. 老师将加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

备注：
本次家校联系中，双方沟通顺畅，对学生的学习问题达成了一致意见。

希望在未来的日子里，学生能够取得更好的成绩和进步。