小学 家校联系记录

家校联系本家长寄语【篇一：家校联系本1】家校互动交流表学员姓名：意见交流时间：注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。

【篇二：家校联系本】“家校联系本”——用爱编织的金桥敦煌市东街小学马静一个孩子的成长，绝不是学期末短短几句班主任寄语所能包容的。

家长的期待的是平日的点点滴滴，学习上的、生活上的，孩子的成长，在每一个朝夕，每一步脚印，每一次褒扬。

家校联系本：是孩子们成长的档案袋，是家长与教师沟通的金桥。

六一儿童节那天，我们班每一位同学都收到一本软面抄笔记本，拿到本子，我就开始布置作业了：“这本本子要求大家做一项特殊的作业。

我们班有五十八位同学，对于你们的教育，并不仅仅是科学文化知识的教育，还有更重要的思想道德教育，这种教育单靠学校一方面是难以完成的，必须依靠家庭、社会等多方面配合。

我知道平时大家的家长都很忙，没有空到学校来，我去家访的次数也非常有限，这样，学校老师和你们的家长就失去了联系，老师不知道你们在家里的表现，你们的父母也不知道你们在学校的情况。

为了及时地做好学校、学生、家长三方面的沟通，我给大家准备了这么一个“桥梁”，暂且取名为“家校联系本”吧！要求家长记下每一天的学习、生活情况，可以是疑问，也可以是收获，更可以是建议，周五回家后让父母了解你一周在校的情况，并要求你们的父母写上他们对你们在校期间的表现的看法和建议，或者对学校老师的要求，双休日在家的情况，周日返校后由班干部统一交到我这里，由我写上评语及要求。

”家校联系卡是班主任的小助手，作为班主任，只要有一双慧眼，善于发现，勤于动脑，及时联系，就会有效地开展工作，帮助学生快乐健康的成长！“田芮家长：您好！由于我们见面不多，故把田芮的学习情况告诉家长。

田芮这学期进步很大，尤其在朗读方面表现出色，被同学们称为“朗诵大王”。

我认为她是个聪明、有潜力的孩子，相信她会表现得更出色！马老师即日”第二天，我就收到了田芮的家长给我的回信，我虽然意料之中，却仍然很高兴，深切感受到田芮的家长是认真负责的家长，田芮的父母写了满满两张纸，看得出很激动，也很感动，除了对老师的感谢外，还表达了对女儿的殷切希望，并保证一定和老师配合教育孩子。

小学毕业班家长会东高屯小学六年级家长会记录时间： 2022年3月14日地点：六年级教室主持人：六年级班主任参加人数：家长一、家长会目的：1、积极开展“家校连心”活动，促进家校联系和合作。

同时向各位家长汇报班级情况，考试成绩。

2、配合老师做好期末毕业考试复习工作，提高各科成绩。

3、共同探讨教育孩子心理健康的问题。

二．家长会过程：1、家长随堂听课。

班级基本情况：我们班现有学生49人，开学至今，师生之间、同学之间关系非常融洽，孩子们的学习、生活等各方面都在不断进步。

我们学校的老师工作都非常认真、非常出色。

这次听课的目的是让家长了解学生在学习的学习情况和上课的模式。

最近几次考试成绩家长们已经看到考得不太理想，原因是多方面的：时间紧，没复习；学生做题不认真；课后不复习……2、校长作发言（1）对孩子身体健康的教育父母都很关心孩子的身体健康，很舍得花钱给孩子买好吃的，却不注意对孩子的营养搭配，孩子愿意吃什么就吃什么，不愿意吃的就一点也不吃，这样孩子就养成了偏食、挑食的习惯。

还有一些学生不吃饭，只吃小食品，这样不利于身体健康。

（2）培养孩子的爱心爱自己的孩子，这是人人都懂得的道理；但如果对孩子一味付出而不求回报，就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人。

（3）教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。

（4）培养孩子的良好习惯在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。

良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！（5）安全教育①监督孩子的作息时间，杜绝在路上玩耍。

②不让孩子独自出门。

③注意用电、用火安全。

三、班主任与家长交流1、希望家长配合老师做好期末复习工作。

还有三个月考试，希望家长多关心孩子，提高各科成绩。

家长拼命挣钱就是为了孩子，现在所缺少的是教育投资，不仅是金钱上的，还有身心上的关爱。

小学生家校沟通记录25篇时间：xx月xx日学生：xx联系方式：面谈工作资料及学生近况：孩子在校经常与同学发生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。

分析原因，提出解决方法：男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的管理方法简单粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。

篇2：家校联系记录时间：2017年3月形式：面谈、电话学生班级及姓名：xx班主任：xx事由：xx申请走读（原寄宿），家长不太同意，杨在家闹脾气，并以不读书相威胁。

交流过程：开学前几天，我接到xx妈妈的电话，电话告知xx寒假期间，脾气暴躁，要求走读（杨原为寄宿生，且高二需要上晚自习），如果妈妈不一样意，他就不读书了。

杨妈妈很无奈。

他担心孩子走读会影响其成绩，毕竟家距学校有一个小时的车程，上下学确实会花费不少时间，并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。

为了妥善解决这件事。

我提议与杨妈妈和孩子面谈。

报名第二天，母子二人来到学校。

杨妈妈告知还是无法说服孩子寄宿，只得妥协。

我又询问孩子为何想走读？孩子说，一是不太喜欢学校。

因为在学校，他有一种被“监控”和“束缚”的感觉；二是作业太多，走读能够有更多的时间完成作业。

研究到杨同学曾因病休学一个学期，虽上学期病愈后到校，但学习状态不佳，学习成绩也有所下降，且学生处于青春期，情绪和行为容易波动。

强制要求其住校可能会适得其反，加剧其反抗心理。

不利于其成长与学习。

所以，我与学生及其家长达成共识：允许学生先走读两周，看看学生的适应情景。

但也约法三章：1.上学不得迟到；2放学必须先回家。

回家后，先完成作业，再玩。

3.无论做没做完作业，必须在10：:30之前睡觉。

如果学生做到了这些，两周后还是坚持回家，那就允许他走读一学期。

效果：学生遵守了约定，且情绪稳定，学习状态也有所恢复。

感悟：当学生出现某种问题的时候，教师和家长要做的，首先是倾听孩子的心声。

帮忙孩子分析利弊得失，并且引导他们做出选择，自我承担后果。

在不违背原则的前提下，各退一步，给双方一个缓冲的时间可能会起到意想不到的效果。

小学家校联系工作活动记录
尊敬的家长朋友们：
首先，我们计划组织“开放日”活动。

在这个活动中，家长们可以亲自走进教室，观察孩子们的学习环境和教学方式，感受他们在学校的学习生活。

同时，这也是一个非常好的机会，让家长和老师面对面交流，了解孩子在学校的表现和问题。

我们鼓励家长们多提出宝贵意见和建议，帮助我们更好地改进教学质量和管理方式。

除了以上两个活动，我们还计划推出“学生成长报告”。

学生成长报告是一份详细记录学生学习和成长情况的报告。

我们将不定期地向家长发放学生成长报告，让家长们了解孩子在学校的表现和进步。

学生成长报告将覆盖学生的学习成绩、学习态度、社交能力、品德发展等各个方面。

通过学生成长报告，家长们可以及时了解孩子在学校的表现，并与老师共同探讨孩子的学习和成长问题。

最后，为了让家长们更好地了解学校的教育理念和教学方式，我们计划开展家庭教育讲座。

家庭教育讲座将邀请专家和老师们为家长们讲解一些教育心理学和教育学方面的知识，如如何培养孩子的自学能力、如何帮助孩子养成良好的学习习惯等。

通过家庭教育讲座，我们希望家长们能够更好地了解如何教育和引导孩子，从而更好地支持他们的学习和成长。

谢谢大家！祝愿每个孩子在家庭和学校的呵护下，茁壮成长！。

家校联系记录内容
10月5日
家长：李先生
学生：李小明（三年级）
学校：XXX小学
记录人：陈老师
今日家校联系内容如下：
1. 学生表现：
李小明今天上课非常专注，积极参与课堂活动，并能跟随老师的教学节奏。

他在语文课上朗读时发音清晰，阅读表达时能够准确理解问题并作出恰当回答。

在数学课上，他能够迅速做出简单的计算。

2. 个人发展：
李小明近期在诵读方面有了一定的进步，可以流利朗读课文，并能正确掌握词汇的发音和意义。

在运动方面，他参加学校的田径比赛并获得了一等奖，这展现了他较强的体能和运动能力。

3. 日常表现：
李小明在学校表现积极，与同学之间相处融洽，乐于助人，并在课间帮助其他同学解决问题。

他严守纪律，遵守校规，积极参加操场卫生保洁等活动，为班级校园环境做出了积极贡献。

4. 家庭配合：
感谢李先生对李小明学习的关心和支持。

家长积极参与家庭作业辅导，为学生创造良好的学习环境。

家长也对学生的行为进行了良好的引导，培养了他们的社交能力和为人处世的道德观念。

5. 下阶段目标：
李小明在读写能力和数学计算方面已经有了很好的基础，下一步的目标是培养他的创造思维和解决问题的能力，帮助他在作文和数学算术题方面更上一层楼。

我们希望家长和老师能够共同关注李小明的学习进度，并督促他按时完成作业。

以上是今日的家校联系记录。

如有任何问题，请随时与我们联系。

谢谢！
陈老师。

小学家校联系记录表4篇为遵循我校“内强素质，外树形象，共筑诚信，与时俱进”的发展策略，为使学校办学向规范发展，我校把“深入开展家校携手，共同培养少年儿童”的工作落实到家校联系上，特制定以下家校联系制度。

一、原则与要求：1、教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。

2、进行家校联系时，不得向学生家长告状。

3、不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。

4、进行家校联系时应注意教师良好形象。

二、措施与方法：1、学校有关事务的实施和开展相关活动要采取“告家长书”的形式征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏，利用校园网平台，及时发布通告。

2、教师平时要通过家访、信访、电话访和电子邮件等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，并将联系情况记载于《家校联系卡》上，每月与学生家长的联系不少于四人次。

3、《家校联系卡》作为教师和家长共同交流的载体，每位学生一学期发放不得少于两次，特殊学生不得少于四次。

4、每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。

5、学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。

6、学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记载。

7、教导处要把家校联系工作纳入《教师工作考核》之中，使家校联系活动能定期定量，真正落到实处。

为了进一步密切家校联系，增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：1、切实落实家校联系制度，班主任、任课教师要经常进行家访，采取实地家访、电话联系、网上信息、书面交流、校访等多种方式，相互沟通，密切联系，随时掌握学生在校、在家的学习、生活、思想、行为等动态和表现，共同做好学生的教育和管理。

在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。

2、学校定期组织家长参加家长培训、家长会、家长开放日活动，做好家长学校工作，并按家长学校工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。

小学教师家访记录范例1日期：2023年4月14日时间：下午2点学生姓名：张三年级：小学三年级家庭住址：XX市XX区XX路XX号家访目的：了解学生在家庭环境中的情况和家长对学生学习的态度和期望。

与家长沟通学生的学习情况，了解学生在学校中的表现和需要进一步提升的地方。

建立家校合作关系，共同关注学生的学习和成长。

家长介绍：家长是张三的母亲，名叫王女士。

王女士是一位家庭主妇，专职照顾家庭和孩子。

王女士热情好客，非常愿意与老师合作，关注和支持孩子的学习和成长。

学生情况：张三是一个开朗活泼的男孩，喜欢交朋友，喜欢运动和音乐。

他在学校中表现良好，成绩在班级中居于中上水平。

在学习方面，他比较积极主动，喜欢提问和探索新知识，但是有时候也会有些粗心和马虎。

家庭情况：张三是家中的独生子，父母对他非常关注和疼爱。

家庭氛围比较温馨和和谐，父母经常给予孩子很多爱和关注。

家庭条件较好，家中有足够的书籍和学习资源，也有一些乐器和运动器材供孩子学习和娱乐。

学生的学习情况和表现：根据学生的平时表现和考试成绩，张三的学习表现较好。

他的语文、数学、英语等学科都有进步，但仍需进一步巩固和提高。

在学校生活中，张三表现积极主动，善于与同学合作，受到老师和同学的喜爱和尊重。

家长对学生学习的态度和期望：王女士非常重视孩子的学习和成长，她认为学习是孩子成长的重要途径之一，希望孩子能够在学习上取得更好的成绩。

她希望老师能够在学校中多多关注张三的学习情况，及时反馈学生在学校中的表现，帮助孩子克服困难，提高学习成绩。

同时，王女士也希望老师能够关注孩子的身体健康和情感发展，帮助孩子全面成长。

她表示愿意积极参与家校合作，与老师共同关注和支持孩子的成长。

教师对学生的评价和建议：在家访过程中，教师对张三的表现给予了肯定和赞扬，并提出了一些建议和希望。

教师认为张三是一个很好的学生，有良好的学习态度和学习习惯，但也有一些需要进一步提升的地方。

教师建议张三能够更加认真细心地完成作业和课堂练习，避免粗心和马虎的错误。

家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
家校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
家校互动交流表
学员姓名：意见交流时间：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。

家-校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
_____小学201_级_班家校联系表
_____小学201_级_班家校联系表
家-
校联系本
学生姓名
班 级
执教老师
联系电话
家校联系表班级：姓名：第周星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
学习情况一览表
家-校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。

——西格莉夫人【美】
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：。

有关小学生座谈会记录小学生座谈会记录【一】时间:xxxx年日上午主持人:班主任参加对象:班主任，部分学生家长会议主题:为了孩子的未来过程记录:一、班级小主持人致欢迎辞。

二、班主任向各位家长说明这次开家长会的意图:培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

加强对孩子双休日和假日的监管，严格限制小孩进网吧。

加强家校、家班联系，寻找教育孩子的最佳方案。

三、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

介绍学校的基本情况及班级学生人数，整体情况。

表扬学习、卫生、纪律、品格各方面表现突出的学生。

六、家长发言，交流。

刘傲家长发言:对孩子多尊重，多引导，多施爱，而不溺爱。

家长孩子在家喜欢边看电视边吃饭(或边做作业)……家长生上学前要零花钱，不给钱不到校……家长教育学生如何做人，再教育学生如何做学问……家长孩子的个人卫生意识太差，希望老师多教育……家长孩子有时上网，作为祖辈监管无效，请教师多引导……七、学生发言:希望家长能遵守自己的诺言，做好孩子的第一任老师，从言行上做孩子的表率……希望家长能多和孩子沟通，而不要一味的赚钱，冷落了孩子，希望各位家长能关心孩子的心理健康方面的成长……希望家长能给孩子学习的空间。

(如:晚上看电视太久影响孩子的睡眠质量。

)八、教师与家长共同探讨解决的方法。

加强良好的习惯的养成和督促.对于卫生习惯太差的学生，家校共同配合加强检查、指导、督促。

加强家校联系……九、班主任总结十、道别这次家长会总的来说非常有意义，感谢家长对班级工作的支持，配合学校教育共同培养下一代，为孩子的未来共同努力。

小学生座谈会记录【二】一、时间xxxx月月日二、地点小会议室三、参会人员教师简渭爽学生代表xxxxxxxxxxxxxx四、主持人初三(班班长杨双琴五、记录人初三(班学习委员金洋六、会议内容主持人发言为了了解同学们平时完成数学作业的情况，倾听大家对数学作业及老师教学方式方法的意见与建议，倾听大家的心声，找出大家抄袭数学作业的真实原因，以便制定出合理有效的对策，帮助同学们养成独立完成数学作业的习惯，特召开此次座谈会。

家长学校家庭教育活动记录5篇家长学校家庭教育活动记录活动主题：让孩子从小学会自己管理自己孩子上学时，有的父母总是千叮咛万嘱咐，未了甚至还要补上一句：等一等，让我看你的衣服扣好没有书包里是否要带的东西都带了。

诚然，孩子，尤其是初上小学的孩子，上学时可能会遗忘了课本。

教育孩子不要忘记携带需要的课本和文具是很重要，但是要想孩子养成这种良好的习惯，就应让孩子自己去检查，亲自去做。

而且，疏忽也是免不了的，偶尔也会有遗漏。

但这不要紧，孩子在课堂上发现自己遗忘了课本或必要的文具，这次吃了亏，影响了听课，那么他下次就不会再忘记了。

而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻。

如果父母一味地帮忙孩子准备一切，孩子就会产生一种依靠心理，自己能够对一切不闻不问。

一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。

而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。

这就是古人所说的失败为成功之母。

那么孩子的成长也是一样，大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。

如果从小，一切都由父母包办，孩子感到一切都能够依靠父母，构成一种安全感，那样反而容易出大事。

滑雪场里经常发生的骨折事故。

大都发生在和缓的斜面，而不是在陡峻的斜面。

建筑工人从脚手架上失足跌落的意外事件多发生在接近地面的地方，而不是在高处。

这些都是因为越是不大危险的地段，人们的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。

所以经常让孩子处于依靠和安全感中，对孩子的成长反而不利。

一旦父母有疏忽，或离开了父母，自己就会束手无策，时时出事。

不要干涉孩子零用钱的花法，那里还有一个培养孩子学会理财的问题。

孩子口袋里有了零用钱，这就给孩子提出了一个怎样花的问题，它能够培养孩子的金钱观念。

此刻有的小学里学生自己组织了学生银行。

有的把钱积攒起来，买大东西;有的把钱资助困难同学。

这些对孩子都是一个很好的锻炼。

【篇三】家长学校家庭教育活动记录时间：2023年3月25日地点：各班教室主持人：授课教师：主题：《重视对孩子的思想教育》活动内容：1.提出重视对孩子的思想教育。

家园共育交流记录日期：2022年9月10日地点：XX小学参与人员：1. 家长代表：李先生、王女士2. 学生代表：小明、小红3. 教师代表：李老师、王老师会议记录：李老师：欢迎各位家长和同学参加今天的家园共育交流会。

我们希望通过这次交流，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。

首先，请大家自我介绍一下。

王先生：我是王先生，是小红的爸爸。

很高兴能参加这次交流会。

李老师：谢谢王先生的参与。

我们先来谈谈关于学校的作业问题。

小红的家庭作业有时候有点多，她经常回家后要花很长时间才能完成。

我想听听王先生对此有什么看法和建议。

王先生：的确，小红的作业量有些大，她有时候很晚才能完成。

我认为学习应该是快乐的，过多的作业可能会让孩子感到压力过大。

我希望老师们能够合理安排作业，保证孩子有足够的时间休息和玩耍。

李老师：非常感谢王先生的建议。

我们将会更加关注学生的作业量，并根据实际情况进行适当调整。

王女士：我想对家长们提一个建议。

我觉得如果我们能够和孩子一起完成作业，他们的学习效果可能会更好。

并且，这样的做法也可以增加和孩子的亲子关系。

李老师：非常同意王女士的建议。

家长陪伴和参与是孩子学习的重要支持。

我们会鼓励家长与孩子共同完成作业，促进共同学习。

小明：老师，我想问一下，为什么学校不开设一些有趣的课外活动呢？我觉得这样会让我们更有动力学习。

王老师：小明提的问题很好，我们确实应该在课外活动方面多做些努力。

我们会尽量安排一些丰富多样的课外活动，以激发学生的学习兴趣。

李老师：同时，家长们如果有什么好的建议或想法，也可以向学校提出，我们会认真考虑并实施。

会议结束后，教师代表和家长代表进行了一些个别的沟通，并商定了以后沟通的方式和时间。

通过这次家园共育交流，家长们得以更好地了解学校教育工作情况，同时学校也更加了解了家长们的关注点和需求。

双方都表示愿意加强沟通合作，共同促进孩子的成长和发展。

双方合作的一个重要目标是共同关注学生的全面发展。

家校互动交流表
学员姓名：意见交流时间：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。

_____小学201_级_班家校联系表
20 年季
_____小学201_级_班家校联系表
20 年季
家
校联系本
学生姓名
班 级
执教老师
联系电话
家校联系表班级：姓名：第周星期____ 敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
学习情况一览表
家校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。

——西格莉夫人【美】。

家长会议记录15篇家长会议记录（一）：时间：xxxx年x月xx日地点：小二班教室参会人员：所有教师和家长记录人：xxxx活动目的：我明白有很多家长都很想明白自我的小孩在这些日子中的学习和生活情景怎样样在幼儿园表现怎样样我们召开这个家长会，主要目的也是：期望你们家长进一步配合教师，加强我们教师和你们家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情景，以便教师及时调整工作，促使你们也能够进取参与到孩子的教育管理中来。

总之一句话，就是一切为了孩子。

这是我们教育的一个根本出发点。

一、开场白尊敬的家长各位家长:大家好!首先我代表小二班的所有教师欢迎各位家长的到来，感激你们在百忙中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感激与热烈的欢迎。

今日，我们能相聚在一齐，都是以孩子这条红线贯穿到一齐来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一齐、是孩子让我们有了共同的教育目标。

二、向各位家长介绍教师及孩子的情景首先，让我为大家介绍我们小二班的成员吧，我们班有三位教师，一位阿姨。

我姓邢，在本学期中，由我担任这个班的班主任，另一位教师是林教师，有必须的教育经验和教学理念，对孩子充满爱心。

董教师是保育教师，她热爱孩子，在护理孩子上有着丰富的保育经验，且在工作中任劳任怨、不怕脏、不怕苦。

我们所有的教师，必须会密切配合，尽心尽力把班级的各项工作做好。

我们班孩子34人，男18人，女16人。

我们这班的孩子都很聪明，表此刻孩子的语言表达本事、理解本事等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。

注重对孩子的本事培养了。

可是也有值得我们家长注意的地方，比如:此刻都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过团体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自我的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等。

2024年小学家校联系制度1、学校或班级每学期召开一次家长会，听取家长对学校工作及班级任科老师的意见和建议。

2、每学期定期、不定期进行家访，每生不少于两次，班主任应会同科任老师有计划地进行全面家访。

3、家访应注意一般和重点相结合。

对有特殊情况的学生应加强与家长的联系，并重点家访。

4、学生平时学习或考试成绩应及时报告家长，以取得家长的配合。

与家长交谈时要多了解、肯定学生，应尽量避免“告状式”的家访。

5、发现学生无故缺席或表现异常，应及时查时原因，有特殊情况的应及时向学校报告处理。

2024年小学家校联系制度（二）随着社会的发展和进步，教育理念也在不断变化和更新。

在接下来的2024年，小学家校联系制度将会得到更多的重视和实践。

该制度的核心思想是通过学校和家庭的密切合作，实现教育的全面发展和提升学生教育品质。

下面将详细介绍2024年小学家校联系制度的具体内容。

一、家校联系的目的和意义家庭是孩子最早接触的社会环境，也是他们成长的重要场所。

而学校作为学生的第二家，承担着教育的责任。

家校联系制度的目的就是要通过学校和家庭的密切合作，实现教育资源的共享，促进学生全面发展，提高教育教学质量。

家校联系制度的意义在于：1. 加强家庭教育的重要性。

通过与家长的深入交流，让家长更好地了解学校教育的目标和方法，提高家长对教育的重视和参与度。

2. 提升学校教育品质。

家庭是学生的第一课堂，学校则是第二课堂。

通过家校联系，学校可以了解学生在家庭环境中的情况，针对性地进行教育，提高教育教学质量。

3. 增进家庭与学校的互信与合作。

通过家校联系，家长与学校建立起了密切的联系，增进了双方的互信与合作，形成学校、家庭和社会的良好教育合力。

二、小学家校联系方式2024年的小学家校联系方式将更多地利用现代技术手段，提高家长参与度和交流效率。

具体包括以下几个方面：1. 家长微信群。

学校将建立家长微信群，把学校的重要信息和家长会议的安排等通过微信进行发布，及时与家长进行沟通和交流。

竭诚为您提供优质文档/双击可除家校联系本家长评语篇一：家校联系本“家校联系本”——用爱编织的金桥敦煌市东街小学马静一个孩子的成长，绝不是学期末短短几句班主任寄语所能包容的。

家长的期待的是平日的点点滴滴，学习上的、生活上的，孩子的成长，在每一个朝夕，每一步脚印，每一次褒扬。

家校联系本：是孩子们成长的档案袋，是家长与教师沟通的金桥。

六一儿童节那天，我们班每一位同学都收到一本软面抄笔记本，拿到本子，我就开始布置作业了：“这本本子要求大家做一项特殊的作业。

我们班有五十八位同学，对于你们的教育，并不仅仅是科学文化知识的教育，还有更重要的思想道德教育，这种教育单靠学校一方面是难以完成的，必须依靠家庭、社会等多方面配合。

我知道平时大家的家长都很忙，没有空到学校来，我去家访的次数也非常有限，这样，学校老师和你们的家长就失去了联系，老师不知道你们在家里的表现，你们的父母也不知道你们在学校的情况。

为了及时地做好学校、学生、家长三方面的沟通，我给大家准备了这么一个“桥梁”，暂且取名为“家校联系本”吧！要求家长记下每一天的学习、生活情况，可以是疑问，也可以是收获，更可以是建议，周五回家后让父母了解你一周在校的情况，并要求你们的父母写上他们对你们在校期间的表现的看法和建议，或者对学校老师的要求，双休日在家的情况，周日返校后由班干部统一交到我这里，由我写上评语及要求。

”家校联系卡是班主任的小助手，作为班主任，只要有一双慧眼，善于发现，勤于动脑，及时联系，就会有效地开展工作，帮助学生快乐健康的成长！“田芮家长：您好！由于我们见面不多，故把田芮的学习情况告诉家长。

田芮这学期进步很大，尤其在朗读方面表现出色，被同学们称为“朗诵大王”。

我认为她是个聪明、有潜力的孩子，相信她会表现得更出色！马老师即日”第二天，我就收到了田芮的家长给我的回信，我虽然意料之中，却仍然很高兴，深切感受到田芮的家长是认真负责的家长，田芮的父母写了满满两张纸，看得出很激动，也很感动，除了对老师的感谢外，还表达了对女儿的殷切希望，并保证一定和老师配合教育孩子。

第1篇一、会议背景为了加强家校沟通，促进家校共育，提高家庭教育质量，我校于2021年9月30日召开了一场主题为“家校携手，共育未来”的小学班会。

本次班会邀请了全体学生家长参加，旨在通过家校互动，增进家长对学校教育工作的了解，共同探讨教育方法，为孩子们的健康成长创造良好的环境。

二、会议议程1. 校长致辞2. 各年级班主任介绍班级情况3. 家长代表发言4. 教师代表发言5. 家校互动环节6. 总结发言三、会议内容1. 校长致辞首先，校长发表了热情洋溢的致辞。

他强调了家校沟通的重要性，表示学校将全力支持家庭教育，与家长携手共育未来。

校长还介绍了学校的教育理念和特色，让家长对学校有了更深入的了解。

2. 各年级班主任介绍班级情况各年级班主任分别介绍了班级的整体情况，包括学生的学习成绩、行为习惯、兴趣爱好等。

同时，班主任还针对学生在学习、生活中遇到的问题，提出了针对性的建议，希望家长能够积极配合学校，共同解决这些问题。

3. 家长代表发言家长代表分享了家庭教育的心得体会，强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。

他们认为，家长要关注孩子的身心健康，培养孩子的兴趣爱好，同时要关注孩子的学业，与学校共同为孩子的全面发展努力。

4. 教师代表发言教师代表从专业角度出发，分析了当前教育形势，提出了对家庭教育的建议。

他们认为，家长要关注孩子的个体差异，尊重孩子的个性发展，同时要关注孩子的学习过程，培养孩子的自主学习能力。

5. 家校互动环节家校互动环节是本次班会的亮点。

家长与教师、家长与家长之间进行了深入的交流，分享了教育心得，探讨了教育方法。

以下是一些互动环节的精彩瞬间：（1）家长分享教育心得：一位家长分享了如何培养孩子良好的学习习惯，他认为，家长要关注孩子的学习状态，及时发现并解决问题，帮助孩子养成良好的学习习惯。

（2）教师解答家长疑问：一位家长咨询如何提高孩子的阅读能力，教师针对这一问题，给出了具体的建议，如：家长可以陪伴孩子阅读，为孩子营造良好的阅读氛围，鼓励孩子多读书、读好书。