家校联系记录内容[1]

家校联系记录范文10篇1. 尊敬的家长，您好！我是您孩子的班主任。

我想告诉您，您的孩子在本周的语文课上表现出色，积极参与课堂讨论，并完成了课后作业。

他的阅读理解能力得到了明显提升。

请继续鼓励他在家里阅读，并及时与我联系，以便我们共同关注他的学习进展。

2. 亲爱的家长，我是您孩子的数学老师。

我想与您分享一些好消息。

您的孩子在本周的数学测验中取得了优异的成绩，他在课堂上积极回答问题，擅长解决数学难题。

请您继续鼓励他在家里完成数学作业，并保持良好的学习态度。

3. 尊敬的家长，我是您孩子的英语老师。

我想与您交流一下关于他的学习情况。

他在最近的英语听力测试中表现出色，能准确理解并回答问题。

然而，他在书面表达方面还有一些困难。

请您鼓励他多读英语书籍，提高写作能力。

如果您有任何问题，请随时与我联系。

4. 亲爱的家长，我是您孩子的体育老师。

我想告诉您，您的孩子在本周的体育课上表现非常出色。

他积极参与各项运动活动，并展示出良好的体育素养和团队合作精神。

请继续鼓励他积极参与体育活动，并保持健康的生活方式。

5. 尊敬的家长，我是您孩子的音乐老师。

我想与您分享一些关于他在音乐课上的进展。

他在学习音乐方面表现出了很大的兴趣，并且在合唱团中担任领唱的角色。

他的音乐才华得到了同学们的认可。

请继续支持他在音乐方面的兴趣，并鼓励他参加更多的音乐活动。

6. 亲爱的家长，我是您孩子的美术老师。

我想与您交流一下关于他在美术课上的进展。

他在画画方面展示了很大的天赋，具有丰富的想象力和创造力。

他的作品在班级展览中备受赞赏。

请继续鼓励他在美术方面发展，并提供更多的绘画材料。

7. 尊敬的家长，我是您孩子的科学老师。

我想与您分享一些关于他在科学课上的表现。

他在实验课上表现出了很强的实践能力和科学思维。

他对科学知识非常感兴趣，并积极参与课堂讨论。

请继续鼓励他在家里进行科学实验，并与我保持密切联系。

8. 亲爱的家长，我是您孩子的社会学老师。

我想告诉您，您的孩子在最近的社会学考试中取得了优异的成绩。

家校联络记录内容[1]-家校联络记录卡
家校联络记录内容-家校联络记录卡
简介
本文档旨在记录家校间的联络情况，促进家校合作和沟通。

以下是家校联络记录卡的内容。

联络记录
日期
- 日期：[填写日期]
家庭情况
- 家庭住址：[填写家庭地址]
- 家长姓名：[填写家长姓名]
- 联系方式：[填写联系方式]
学生情况
- 学生姓名：[填写学生姓名]
- 班级：[填写学生班级]
- 学生表现：[填写学生在学校的表现简要描述]
联络事项
- 联络目的：[填写联络的目的，例如家长会邀请、学校通知] - 联络内容：[填写具体的联络内容]
联络结果
- 结果反馈：[填写家长对联络事项的反馈，例如同意/拒绝参加家长会]
- 后续行动：[填写接下来的计划，例如安排家长会时间、发送相关材料等]
联络人
- 联络人姓名：[填写联络人姓名]
- 联络人角色：[填写联络人在学校的职务]
总结
通过记录家校联络情况，可以使双方更好地了解学生的研究进展和家庭情况，促进家校合作，共同关注学生的发展。

希望各位家长能定期填写此联络记录卡，以便及时掌握学生的动态。

> 注：本记录卡仅用于家校联络目的，所有填写信息将保密。

家校联系记录范文
【日期】2024年9月1日
【时间】上午9点
【地点】学校办公室
【主要与会人员】校长、孙老师、李明（家长）
【记录人】杨老师
【记录内容】
1.学校向家长介绍了学校的基本情况：学校的办学理念、师资力量、
教学设施等方面的信息。

家长对学校的发展方向和目标表示赞同，并对学
校未来的发展表示期待。

2.学校详细解读了学生的日常学习、活动和行为规范。

提醒家长要关
注学生的学业情况、社交交往和身体健康，积极参与学校的亲子教育活动。

5.学校对家长的意见给予了充分的重视，表示将会定期组织家长会议，增加与家长的沟通和交流机会。

并邀请家长积极参与学校的各项活动，共
同促进学生的全面发展。

家校联系记录15篇家校联系记录（一）：时间：xx月xx日学生：xx联系方式：面谈工作资料及学生近况：孩子在校经常与同学发生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。

分析原因，提出解决方法：男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的管理方法简单粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。

家校联系记录（二）：时间：2019年3月形式：面谈、电话学生班级及姓名：xx班主任：xx事由：xx申请走读（原寄宿），家长不太同意，杨在家闹脾气，并以不读书相威胁。

交流过程：开学前几天，我接到xx妈妈的电话，电话告知xx寒假期间，脾气暴躁，要求走读（杨原为寄宿生，且高二需要上晚自习），如果妈妈不一样意，他就不读书了。

杨妈妈很无奈。

他担心孩子走读会影响其成绩，毕竟家距学校有一个小时的车程，上下学确实会花费不少时间，并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。

为了妥善解决这件事。

我提议与杨妈妈和孩子面谈。

报名第二天，母子二人来到学校。

杨妈妈告知还是无法说服孩子寄宿，只得妥协。

我又询问孩子为何想走读？孩子说，一是不太喜欢学校。

因为在学校，他有一种被监控和束缚的感觉；二是作业太多，走读能够有更多的时间完成作业。

研究到杨同学曾因病休学一个学期，虽上学期病愈后到校，但学习状态不佳，学习成绩也有所下降，且学生处于青春期，情绪和行为容易波动。

强制要求其住校可能会适得其反，加剧其反抗心理。

不利于其成长与学习。

所以，我与学生及其家长达成共识：允许学生先走读两周，看看学生的适应情景。

但也约法三章：1.上学不得迟到；2放学必须先回家。

回家后，先完成作业，再玩。

3.无论做没做完作业，必须在10：:30之前睡觉。

如果学生做到了这些，两周后还是坚持回家，那就允许他走读一学期。

效果：学生遵守了约定，且情绪稳定，学习状态也有所恢复。

感悟：当学生出现某种问题的时候，教师和家长要做的，首先是倾听孩子的心声。

帮忙孩子分析利弊得失，并且引导他们做出选择，自我承担后果。

在不违背原则的前提下，各退一步，给双方一个缓冲的时间可能会起到意想不到的效果。

家校联系记录范文10篇下面是10篇示例：1. 家长与教师会面记录：日期：2021年10月10日参与人员：家长：张先生，教师：李老师会议内容：讨论张同学在数学学科上的进步情况以及学习计划。

张同学的家长表示会鼓励他多做习题，教师会提供额外辅导材料。

2. 家长与班主任电话沟通记录：日期：2021年11月5日参与人员：家长：王女士，班主任：张老师沟通内容：讨论王同学的行为表现和学习态度问题。

班主任提出了改进计划，并与家长商讨了监督措施。

3. 家长与学校校长会面记录：日期：2021年12月15日参与人员：家长：杨先生，校长：王校长会议内容：讨论杨同学在体育方面的特长以及是否能参加学校代表队的问题。

校长表示会与体育教师进行沟通，并尽快给出答复。

4. 教师与家长邮件沟通记录：日期：2022年1月3日参与人员：教师：刘老师，家长：陈先生沟通内容：教师向家长反馈了陈同学在作文方面的进步，并建议家长鼓励孩子多读书，提高写作能力。

5. 家长与班级群聊记录：日期：2022年2月20日参与人员：家长：张先生等多位家长，班主任：李老师群聊内容：家长们讨论了学校举行的春游活动的细节安排，并商议了家长志愿者的分工。

6. 家长与学校辅导员电话沟通记录：日期：2022年3月10日参与人员：家长：王女士，辅导员：张老师沟通内容：家长咨询了王同学的学业规划和未来大学选择的问题，辅导员提供了相关建议和指导。

7. 家长与学校教务主任面谈记录：日期：2022年4月5日参与人员：家长：杨先生，教务主任：王教务会议内容：家长向教务主任反映了杨同学在某门课程上遇到的困难，教务主任答应会安排补课，并提供额外辅导资料。

8. 教师与家长家访记录：日期：2022年5月10日参与人员：教师：刘老师，家长：陈先生家访内容：教师与家长面谈了陈同学在家庭作业上的表现和学习习惯，家长表示会加强监督和指导。

9. 家长与学校心理辅导师邮件沟通记录：日期：2022年6月15日参与人员：家长：张先生，心理辅导师：李老师沟通内容：家长向心理辅导师咨询了张同学的学习压力问题，心理辅导师提供了一些建议和心理支持。

家校联系记录第 1 篇：时间： xx 月 xx 日学生： xx联系方式： QQ工作资料及学生现况：开学一段时间以来作业禁止时完成，字迹潦草。

解析原因，提出解决方法：沟通后得知家长近期工作繁忙，无暇顾及孩子，而孩子的自觉性又不足，致使作业完成率不高。

家校联系记录第 2 篇：时间： xx 月 xx 日学生： xx联系方式：家访工作资料及学生现况：思想活跃，学习成绩较好，但不认真完成作业，对学校的活动不进步。

解析原因，提出解决方法：化解家长的忧愁，帮忙家长正确认识孩子的长处和短板，共同搜寻扬长避短的方法。

家校联系记录第 3 篇：时间： xx 月 xx 日学生： xx联系方式：微信工作资料及学生现况：行为习惯差，课堂起哄，引起大家的关注。

家长对于孩子的管教过于简单，孩子心里对于关心关爱的希望值达不到，经过搞怪、起哄引起大家的关注，建议家长发现孩子的闪光点。

家校联系记录第 4 篇：家长姓名： xx 妈妈学生： xx班级： xx班主任： xx沟通缘由：学习习惯差，上课走神，没精打采，作业拖拉也许抄袭，作业字迹潦草，各门功课都不梦想。

爱看电视。

沟经过程：爸爸，妈妈没有什么文化，爸爸在开出租车，妈妈做保洁，帮别人打扫卫生，所以从小未能重视对其学习习惯的培养，养成了拖拉作业，上课开小差，字迹邋遢等坏习惯，作业或不做或抄袭，上课根本没存心思，恶性循环，致使学习成绩很不梦想。

我常利用周五交接的时间和他家长沟通，互相认识和反响学生的家校表现。

xx 在家不主动写作业，喜欢看电视，爸妈忙于工作，无暇顾及他，爸爸的管理方式也是粗暴简单。

沟通后，xx 妈妈口头保证，周末严格督促他完成作业后再玩，执帮忙他逐渐养成优异的学习习惯。

沟通感悟：家长是孩子的第一任教师。

家长的一言一行，一举一动都逃不出孩子光明贞洁的眼睛。

所以，喊破嗓子不如做出样貌，要求孩子做到的，家长第一要做了，家长的行为可起到目染耳濡的作用，对孩子养成优异的学习习惯至关重要。

家校联系记录范文5篇1. 家长姓名：李先生学生姓名：小明联系日期：2021年5月10日联系方式：电话联系目的：了解小明在学校的表现和学习进展联系内容：与李先生交流了小明在学校的表现和学习进展。

小明在课堂上积极参与，但在数学方面有些困难。

建议李先生多与小明进行数学学习的辅导，并提供额外的练习题。

2. 家长姓名：王女士学生姓名：小红联系日期：2021年6月15日联系方式：电子邮件联系目的：讨论小红的学术目标和未来规划联系内容：与王女士通过电子邮件交流了小红的学术目标和未来规划。

小红对艺术和音乐很感兴趣，建议王女士鼓励小红参加相关的艺术和音乐课程，并考虑将来在这个领域发展。

3. 家长姓名：张先生学生姓名：小华联系日期：2021年7月20日联系方式：面谈联系目的：讨论小华的学习习惯和行为问题联系内容：与张先生进行面谈，讨论了小华的学习习惯和行为问题。

小华经常上课迟到，并且在完成作业时经常拖延。

建议张先生与小华一起制定学习计划，并建立奖惩机制，以帮助小华养成良好的学习习惯。

4. 家长姓名：刘先生学生姓名：小刚联系日期：2021年8月5日联系方式：短信联系目的：分享小刚在学校的表现联系内容：通过短信与刘先生分享了小刚在学校的表现。

小刚在课堂上表现积极，成绩也有所提升。

建议刘先生继续鼓励小刚，并提供额外的学习资源，以保持他的学习动力。

5. 家长姓名：陈女士学生姓名：小芳联系日期：2021年9月10日联系方式：家长会联系目的：讨论小芳的课外活动安排联系内容：在家长会上与陈女士讨论了小芳的课外活动安排。

小芳对篮球很感兴趣，建议陈女士鼓励小芳参加学校的篮球队，并为她提供必要的支持和鼓励。

以上是五个家校联系记录的范例，希望对您有所帮助！。

家校联系记录内容
10月5日
家长：李先生
学生：李小明（三年级）
学校：XXX小学
记录人：陈老师
今日家校联系内容如下：
1. 学生表现：
李小明今天上课非常专注，积极参与课堂活动，并能跟随老师的教学节奏。

他在语文课上朗读时发音清晰，阅读表达时能够准确理解问题并作出恰当回答。

在数学课上，他能够迅速做出简单的计算。

2. 个人发展：
李小明近期在诵读方面有了一定的进步，可以流利朗读课文，并能正确掌握词汇的发音和意义。

在运动方面，他参加学校的田径比赛并获得了一等奖，这展现了他较强的体能和运动能力。

3. 日常表现：
李小明在学校表现积极，与同学之间相处融洽，乐于助人，并在课间帮助其他同学解决问题。

他严守纪律，遵守校规，积极参加操场卫生保洁等活动，为班级校园环境做出了积极贡献。

4. 家庭配合：
感谢李先生对李小明学习的关心和支持。

家长积极参与家庭作业辅导，为学生创造良好的学习环境。

家长也对学生的行为进行了良好的引导，培养了他们的社交能力和为人处世的道德观念。

5. 下阶段目标：
李小明在读写能力和数学计算方面已经有了很好的基础，下一步的目标是培养他的创造思维和解决问题的能力，帮助他在作文和数学算术题方面更上一层楼。

我们希望家长和老师能够共同关注李小明的学习进度，并督促他按时完成作业。

以上是今日的家校联系记录。

如有任何问题，请随时与我们联系。

谢谢！
陈老师。

•家校联系记录（1）2013-9-17 14:31时间：2013-9-17联系方式：家长到校面谈学生姓名：李玉莲联系内容：字定得挺漂亮，但上课不听讲，常常走神，导致作业错误率高；并且写字极慢，家庭作业所花时间比其它同学多，常常写写停停；订正作业更是困难，常常订正很久不能给老师批改；学习上懒惰，总想不下功夫就能取得成绩；学习态度也有待改进。

希望家长能够晓之以理，进行教育，配合老师提高孩子成绩。

•家校联系记录（2）2013-10-17 14:30时间：2013年10月17日联系方式：家长到校面谈学生姓名：李成金联系内容：作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料，希望家长在家能多多督促，帮助孩子提高学习成绩。

•家校联系记录（3）2013-11-2616:27时间：2013-11-26联系方式：家长到校面谈学生姓名：凌林联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。

•家校联系记录（4）2013-11-28 10:37时间：2013年11月27日联系方式：家长到校面谈学生姓名：刘天赐联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。

了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。

针对此种情况老师与家长商讨具体措施。

•家校联系记录（5）2013-12-2 10:37时间：2013年12月2日联系方式：家长到校面谈学生姓名：孙茂权联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。

常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。

希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。

•家校联系记录（6）2013-12-5 10:37时间：2013年12月5日联系方式：家长到校面谈学生姓名：朱婷联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。

家校联系记录范文5篇1. 范文一：学生学术进步标题：关于学生学术进步的家校联系记录尊敬的家长：您好！我想与您分享一些关于您孩子在学校的学术进步情况。

在过去的一段时间里，您的孩子在数学、英语和科学方面取得了显著的进步。

他/她在课堂上积极参与，并在作业和考试中取得了优异的成绩。

我相信这与他/她的努力和您的支持是分不开的。

为了继续保持这种积极的趋势，我们建议您鼓励孩子在家中继续进行额外的学习，例如阅读相关书籍、完成在线练习或参加课外辅导课程。

同时，我们也希望您能与孩子保持沟通，了解他/她在学习过程中遇到的困难，并为他/她提供支持。

请随时与我保持联系，分享您的想法和建议。

让我们共同努力，为您的孩子创造一个有利于他/她学术成长的环境。

谢谢！教师2. 范文二：学生课外活动标题：关于学生课外活动的家校联系记录尊敬的家长：您好！我想与您分享一些关于您孩子在学校参加课外活动的情况。

您的孩子在最近的学校活动中表现得非常出色。

他/她积极参与了学校的篮球队、音乐俱乐部和戏剧社，并在这些活动中取得了良好的成绩。

这些活动不仅有助于培养孩子的团队精神和沟通能力，还能让他/她在学习之余，保持身心健康。

为了让孩子在这些活动中取得更大的成功，我们建议您在家庭中为他/她提供更多的支持。

例如，鼓励孩子参加相关的培训课程，或者在家中提供必要的训练设备。

此外，请您与孩子保持沟通，了解他/她在活动中的表现和遇到的困难，并为他/她提供鼓励和建议。

感谢您的支持！让我们共同努力，帮助您的孩子在课外活动中取得更好的成绩。

教师3. 范文三：学生行为问题标题：关于学生行为问题的家校联系记录尊敬的家长：我希望与您交流一些关于您孩子在学校出现的行为问题。

最近，您的孩子在课堂上表现出一些不适当的行为，例如打断他人发言、缺乏尊重和合作等。

这些行为严重干扰了学习氛围，影响了其他学生的学习效果。

为了帮助您的孩子改正这些问题，我们已经采取了一些措施，例如与他/她进行了私下的谈话，并制定了一份行为规范。