《天气的影响》教案

苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计一. 教材分析苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》主要让学生了解天气对人们生活的影响，通过观察和体验，培养学生对天气的关注和科学探究能力。

教材内容主要包括天气对日常生活的影响、天气对动植物的影响以及如何应对恶劣天气等。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对天气有了一定的认识，能够观察到天气的变化，但对于天气对人们生活的具体影响还缺乏了解。

此外，学生们的观察和表达能力较强，但科学探究能力有待提高。

三. 教学目标1.让学生了解天气对人们生活的影响，培养学生的关注度。

2.培养学生观察、描述天气变化的能力，提高学生的科学探究能力。

3.教育学生学会应对恶劣天气，提高自我保护意识。

四. 教学重难点1.天气对人们生活的具体影响。

2.学会观察和描述天气变化。

3.如何在日常生活中应对恶劣天气。

五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、小组合作法等，引导学生观察、思考、讨论，提高学生的参与度和科学探究能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源，展示不同天气现象。

2.准备实验材料，让学生亲身体验天气对事物的影响。

3.设计好课堂活动，确保教学过程顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示不同的天气现象，引导学生关注天气，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍天气对人们生活的影响，如交通、农业、健康等。

让学生举例说明，培养学生的表达能力。

3.操练（10分钟）分组进行实验，让学生亲身体验天气对事物的影响。

如观察植物在不同的天气条件下的生长情况，感受天气对生物的影响。

4.巩固（10分钟）讨论如何应对恶劣天气，如台风、暴雨等。

教育学生提高自我保护意识，学会应对突发天气。

5.拓展（10分钟）引导学生关注天气变化，了解天气预报的准确性。

讨论如何正确使用天气预报，提高生活质量。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调天气对人们生活的影响，以及如何应对恶劣天气。

一、教案主题：2天气的影响教案及反思二、教学对象：五年级学生三、教学目标：1. 让学生了解天气对人们生活的影响。

2. 培养学生观察天气变化的能力。

3. 引导学生思考如何应对不同的天气状况。

四、教学重点与难点：重点：天气对人们生活的影响。

难点：如何应对不同的天气状况。

五、教学准备：1. 天气影响的课件或图片。

2. 学生分组，每组选一个代表当组长。

下面是五个章节的详细内容：第一章：天气的定义及分类1. 引入：提问学生对天气的理解。

2. 讲解：天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状况。

根据温度、湿度、风力等因素，天气可以分为晴、雨、多云、雾、霾等类型。

3. 互动：让学生举例说明不同类型的天气。

第二章：天气对人们生活的影响1. 引入：提问学生天气对生活的影响。

2. 讲解：天气对人们的生活有诸多影响，如农事活动、出行、健康等。

3. 互动：让学生举例说明天气如何影响他们的日常生活。

第三章：观察天气变化1. 引入：讲解观察天气的重要性。

2. 讲解：教给学生观察天气的方法，如关注天气预报、记录天气变化等。

3. 互动：让学生分享他们观察到的天气变化。

第四章：应对不同天气状况1. 引入：讲解应对不同天气状况的方法。

2. 讲解：引导学生思考如何在不同天气状况下保证安全和健康，如雨天防滑、晴天防晒等。

3. 互动：让学生举例说明他们应对不同天气状况的方法。

第五章：天气与环境保护1. 引入：讲解天气与环境保护的关系。

2. 讲解：强调人类活动对天气的影响，如全球变暖导致的气候变化等。

3. 互动：让学生思考如何从自身做起，保护环境，减缓气候变化。

六、教案主题：2天气的影响教案及反思七、教学对象：五年级学生八、教学目标：1. 让学生了解天气对人们生活的影响。

2. 培养学生观察天气变化的能力。

3. 引导学生思考如何应对不同的天气状况。

九、教学重点与难点：重点：天气对人们生活的影响。

难点：如何应对不同的天气状况。

十、教学准备：1. 天气影响的课件或图片。

天气的影响教案天气是我们生活中不可忽视的一部分，它不仅仅是我们日常闲聊的话题，更是对我们生活和工作产生直接影响的因素之一。

在教育中，我们可以通过探讨天气的影响来帮助学生更好地理解和应对不同的气象条件。

以下是一个天气的影响教案，旨在帮助学生认识天气的重要性和学会利用天气信息。

一、课程目标：1.帮助学生了解天气对我们生活和工作的影响。

2.培养学生对天气的观察和分析能力。

3.培养学生合理利用天气信息的能力。

二、教学内容：1.天气与身体健康的关系：通过讲解不同天气对人体的影响，引导学生关注天气变化对身体健康的影响，如寒冷天气容易引发感冒等。

2.天气与交通出行的关系：讲解不同天气对交通出行的影响，如雨天可能会导致道路湿滑，容易发生交通事故等。

3.天气与农业生产的关系：通过介绍不同天气对农作物生长和农业生产的影响，引导学生认识到天气因素对农业的重要性。

4.天气与户外活动的关系：引导学生探讨不同天气对户外活动的适宜性，帮助他们学会根据天气情况进行活动安排。

5.天气信息的获取和利用：教授学生如何获取天气信息的渠道，如天气预报网站、手机应用等，以及如何根据天气信息进行活动安排。

三、教学方法：1.课堂讲授：通过讲解天气与不同方面的关系，引发学生的兴趣和思考。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同天气对各方面的影响，然后进行展示和总结。

3.观察实践：带领学生进行天气观察实践活动，让他们亲自感受天气的变化和影响。

四、教学评估：1.课堂小测：设计一份小测验，考察学生对于天气与不同方面关系的理解。

2.小组展示：让学生以小组为单位进行天气与不同方面影响的展示，评估他们的合作能力和对于天气知识的掌握程度。

五、教学拓展：1.实地考察：组织学生进行天气实地考察活动，进一步加深他们对于天气的了解。

2.天气观测：引导学生学会使用简单的气象工具进行天气观测，培养他们的观察和分析能力。

通过这个天气的影响教案，我们可以帮助学生更好地理解和应对不同的天气情况，增强他们的观察和分析能力，并培养他们合理利用天气信息的能力。

小学科学2天气的影响（教案）小学科学2 天气的影响一、教学目标1.了解天气对人类生活的影响。

2.了解不同气象现象对人类活动的影响。

3.理解气象仪器的使用方法和作用。

二、教学准备图片、气象仪器模型、教学课件。

三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引入新课题：今天我们要学习天气的影响。

同学们，你们知道什么是天气吗？它对我们的生活有什么影响？2.请展示图片，让学生观察并描述图片中的天气情况。

步骤二：学习（15分钟）1.通过图片和教学课件简要介绍常见的气象现象，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天、风等。

2.探讨不同气象现象对人类生活的影响。

例如，晴天适合户外活动、多云会降低光线强度、雨天需要带雨具等。

步骤三：案例分析（20分钟）1.呈现一个案例：小明计划周末和家人去公园野餐，但听说有可能会下雨。

请同学们思考，如果下雨了，小明该怎么办？2.鼓励学生在小组中讨论并提出解决方案。

鼓励学生合作、交流和分享意见。

3.分享解决方案，并引导学生总结不同天气情况下的相应行为和准备。

步骤四：实践操作（30分钟）1.介绍常见的气象仪器模型，如温度计、风向标、雨量计等，并解释它们的作用。

2.让学生亲自操作气象仪器模型，并进行测量和记录不同时间的温度、风向和雨量。

3.帮助学生分析结果并思考，不同气象现象对气象仪器的测量结果有何影响。

步骤五：反思与讨论（10分钟）1.请学生思考并回答以下问题：a.为什么我们需要关注天气预报？b.掌握天气情况对我们做出什么样的决策有帮助？2.引导学生讨论天气预测的重要性，例如安排户外活动、选择合适的衣物等。

3.总结今天的学习内容，并鼓励学生表达自己的观点和感受。

四、课堂延伸1.组织学生观察和记录一周内的天气情况，并制作天气日记。

2.引导学生根据自己的天气日记，思考如何合理安排自己的日常活动和出行。

3.鼓励学生参观当地的气象台或气象博物馆，了解更多关于天气预报和气象科学的知识。

五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解天气对人类生活的影响，以及不同气象现象对人类活动的影响。

苏教版二年级科学上册第一单元第二课《天气的影响》教案【教材分析】《天气的影响》是苏教版二年级科学上册的第二课，主要让学生了解不同天气对人们的生活和身体健康的影响，以及如何合理利用天气。

全课共分为以下几个部分：一、引入环节（5分钟）：通过导入天气、四季、气温等概念，激发学生对天气现象的好奇心和兴趣。

二、情境呈现（10分钟）：利用图片和实物，让学生观察烈日下的花朵和带伞的行人，引导学生体验不同天气带给人们的感受。

三、知识讲解（10分钟）：通过教师讲解和幻灯片展示，让学生了解不同天气对人们生活和身体健康的影响。

四、情境模拟（15分钟）：设计不同天气情景的活动，让学生在不同天气条件下体验并思考应对方法。

五、小结复习（5分钟）：通过提问巩固学生对本节课所学内容的理解。

【教学目标】知识与技能：让学生了解不同天气对人们的生活和身体健康的影响，并学会合理利用天气。

过程与方法：通过图片和实物观察、听讲、思考和互动讨论，激发学生的积极性和创造性。

情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍视健康的态度和品质。

【教学重点】1.让学生通过观察、体验和讨论的方式，了解不同天气对人类的影响；2.引导学生合理利用天气，科学保护身体健康。

【教学难点】让学生思考如何合理利用天气，避免天气对身体的不良影响。

【教学过程】一、引入环节（5分钟）1.教师出示“天气”的图片：“天气是指风、雨、雪、霜、露、雷电等自然现象，也会影响我们的身体健康和生活。

”2.教师出示“四季”的图片：“四季是春、夏、秋、冬，不同季节的天气也不一样。

”3.教师出示“气温”的图片：“气温是指空气的温度，气温高的时候我们会感到热，气温低的时候我们会感到冷。

”4.教师简短解释三个概念，让学生初步了解。

二、情境呈现（10分钟）1.教师出示一张烈日下的花朵图片：“大家看，《天气的影响》这一课的图片，是不是很热，花朵都凋谢了。

”2.教师出示带伞的行人图片：“这是因为天气太热了，我们走路出汗，而太阳又很热，所以我们需要带伞防晒。

2天气的影响教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解天气对人们生活的影响。

2. 培养学生关注天气，了解天气变化的兴趣。

3. 引导学生思考如何应对恶劣天气，提高自我保护意识。

二、教学内容：1. 天气对人们生活的影响。

2. 天气变化的规律。

3. 恶劣天气的应对方法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：天气对人们生活的影响，恶劣天气的应对方法。

2. 教学难点：天气变化的规律，如何应对恶劣天气。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解天气对人们生活的影响，天气变化的规律。

2. 案例分析法：分析恶劣天气案例，引导学生思考如何应对。

3. 小组讨论法：分组讨论天气对生活的影响，分享应对恶劣天气的经验。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生关注天气对生活的影响。

2. 讲解：讲解天气对人们生活的影响，如农业、交通、健康等。

3. 案例分析：分析恶劣天气案例，如暴雨、高温、低温等，引导学生思考如何应对。

4. 小组讨论：分组讨论天气对生活的影响，分享应对恶劣天气的经验。

5. 总结：总结天气对人们生活的影响，强调关注天气变化，提高自我保护意识。

6. 作业：让学生关注天气预报，了解天气变化，思考如何应对恶劣天气。

7. 反思：教师对教学过程进行反思，总结教学效果，调整教学方法。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和小组活动中的参与情况，了解他们对天气影响的认识和应对能力的提高。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容和教学方法的满意度，以及他们对天气影响和应对策略的深入理解。

七、教学资源：1. 天气预报视频：播放不同恶劣天气的天气预报视频，帮助学生更直观地了解天气变化。

2. 天气预报网站：指导学生如何使用天气预报网站，让他们能够独立获取天气信息。

3. 恶劣天气案例集：收集各种恶劣天气的案例，用于分析和讨论。

八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍天气对人们生活的影响，引导学生关注天气变化。

2. 第二课时：分析恶劣天气案例，教授应对方法。

二年级科学上册《天气的影响》教案二年级上册科学教案2、天气的影响教学目标：1.了解恶劣天气的种类，认识恶劣天气对人们生活的影响。

2.了解天气变化对动植物和人们日常生活的影响，激发学生关心天气的兴趣，认识到人与自然要和谐相处。

3.制作晴雨花，利用食盐返潮现象预报天气情况。

教学重点：了解天气变化对动植物和人们日常生活的影响。

教学难点：认识到天气变化对动植物和人们生活的影响非常大，激发学生关心天气的兴趣。

教学准备：课件、制作XXX的相关材料。

预要求：1.准备制作XXX的材料。

2.收集天气变化对动植物和人们日常生活产生影响的例子。

教学过程：一、导入新课1.老师走进教室，感觉非常冷，引导学生谈今天的穿衣情况。

2.出示课本第5页的插图，引导学生了解插图的内容。

全班交流讨论。

3.小结：天气变化对我们的影响非常大。

今天我们来研究第2课《天气的影响》。

二、谁最关心天气1.引导学生谈自己关心天气的原因或不关心天气的原因。

2.同桌交流讨论。

3.出示课本第5页下面的插图，引导学生观察插图，了解人们为什么会关心天气。

4.引导学生再来说一说还有谁会关心天气。

三、恶劣天气对人们生活的影响1.出示课本第6页的插图，引导学生认识恶劣天气的种类。

2.引导学生讨论恶劣天气对人们生活的影响。

四、天气对动植物的影响1.出示课本第7页的插图，引导学生了解天气对动植物的影响。

2.引导学生讨论天气对动植物的影响。

五、制作XXX1.介绍XXX的制作方法。

2.学生动手制作晴雨花，并利用食盐返潮现象预报天气情况。

六、小结1.回顾本节课的内容。

2.引导学生认识到天气变化对动植物和人们生活的影响非常大，激发学生关心天气的兴趣。

3.布置作业：观察天气变化，记录天气对生活的影响。

教师小结：在我们的日常生活中，天气变化对每个人都有影响。

无论是卖菜的、送外卖的、上班的还是上学的，都需要关注天气变化。

恶劣的天气不仅会对我们的生活带来影响，同时也会对整个社会产生影响，造成经济损失。

天气的影响-大象2017版二年级科学上册教案一、教学目标1.了解常见的天气类型和其对生活的影响；2.能够简单描述不同天气类型的特征；3.能够运用所学内容，理解和描述身边的天气现象。

二、教学重点1.天气类型的认识；2.天气对生活的影响。

三、教学难点理解和描述天气对生活的影响。

四、教学过程1. 课前导入老师可以展示一些天气现象图片，让学生猜测天气类型，并与学生一起讨论不同天气类型的特征。

2. 学习新知1.展示不同天气类型的图片，并介绍每种天气类型的特征和对生活的影响。

例如：•晴天：阳光明媚，适合户外活动，但要注意防晒；•多云：阴沉的天气，不是很适合户外活动，但也不会很热；•阴天：天空灰暗，让人感到有些忧郁，但不会很热，很适合阅读、体育运动等活动；•雨天：天空下着雨，让人感到湿度较大，不适合户外活动，但很适合看雨景、听雨声；•雪天：天空下着雪，很冷，适合滑雪、打雪仗。

2.让学生讨论天气对人们的生活有哪些影响，并让学生展示自己的思考结果。

3. 启发思考1.学生可组成小组，分享自己喜欢在哪种天气下做什么活动，并解释原因。

2.学生结合所在地的特征和季节，描述自己目前身处的天气类型以及对自己生活的影响。

4. 课堂练习1.学生根据所给情景描述天气类型和对生活的影响。

例如：今天妈妈要和我去公园玩耍，可是天气不太好，天空灰暗，看上去即将下雨，这种天气对我们的玩耍有哪些影响？2.学生自主编写一段小故事，描述某个天气类型下的情景，以及人们对于这个天气的态度和应对方法。

5. 课堂总结老师和学生一起进行总结，回顾今天的学习内容，提问并解答学生的疑问。

五、课后作业1.请学生根据所在地的实际情况，描述不同季节的天气类型及其特征。

2.请学生自主观察天气变化，记录两个星期内的不同天气类型，通过简单表格的方式分析不同季节的天气情况。

六、教学反思通过本次课程，让学生在情境化、实践化的学习中感知到天气对生活的巨大影响，增强了学生的环境意识，使学生能够更好地把握身边奇妙的天气变化。

天气的影响教案二年级科学《天气的影响教案》
小朋友们，大家好呀！今天咱们要来聊聊神奇的天气哟！
你们看呀，有时候太阳公公笑得特别灿烂，把大地都照得暖洋洋的，这时候我们就可以开心地出去玩啦，还能在外面尽情奔跑呢！这就是晴天的魔力呀。

那要是下雨了呢，哎呀呀，到处湿漉漉的，我们就得打着小伞，小心翼翼地走路，不然可就会变成落汤鸡啦！不过下雨也有好玩的地方哦，我们可以穿着小雨靴去踩水坑，“啪啪”的声音可有意思啦。

还有还有，刮大风的时候呢，那风“呼呼”地吹，能把我们的头发都吹得乱七八糟的，要是有个风筝在这时候放，那肯定能飞得特别高！
下雪就更棒啦，到处都是白白的一片，我们可以堆雪人、打雪仗，冷是冷了点，但是超级好玩呀！
天气对我们的生活影响可大啦。

比如晴天适合晒衣服，衣服干得快；下雨天要记得带伞，不然就会被淋湿哦；大风天要关好窗户，不然家里可能就会变得乱糟糟的。

那我们怎么知道明天是什么天气呢？这时候就需要天气预报啦！我们可以通过电视、手机等等来了解天气情况。

小朋友们，天气就像个爱变脸的小朋友，一会儿这样，一会儿那样。

我们要学会根据不同的天气来做不同的事情哟。

晴天就出去玩耍，雨天就乖乖待在家里看看书，大风天就躲在屋里别乱跑。

好啦，今天关于天气的影响就讲到这里啦，小朋友们要记住哦，天气和我们的生活息息相关呢！下次再遇到不同的天气，大家就知道该怎么做啦！哈哈，小朋友们，再见啦！
这就是关于天气影响的小课堂，希望小朋友们能在生活中多多留意天气，和天气这个“小调皮”好好相处哟！。