大班语言《傻小熊进城》ppt课件

傻小熊进城大班教案教案标题：傻小熊进城大班教案教案目标：1. 学习关于城市的基本概念，如建筑物、交通工具和不同的职业。

2. 锻炼大班学生的观察能力、语言表达能力和合作能力。

3. 培养大班学生的兴趣、好奇心和创造力。

教学准备:- 关于城市的图片、模型或实物- 描述城市中不同建筑物和交通工具的图片或图片卡片- 描述不同职业的图片或图片卡片- 群体活动所需的材料，如大型画纸、颜料、粘贴纸和彩色笔等- 群体活动所需的音乐或故事书教学活动：1. 导入(5分钟)：- 展示关于城市的图片、模型或实物，并引导学生说出所见的事物和他们对城市的认识。

- 引导学生讨论城市和农村的区别，并解释城市中有很多建筑物、交通工具和各种职业。

- 逐一展示描述建筑物、交通工具和职业的图片或卡片，并让学生尝试发声模仿。

- 鼓励学生提出他们对城市的问题和好奇心。

2. 深化教学(20分钟)：- 列出并讨论不同的建筑物、交通工具和职业，让学生了解它们的功能和用途。

- 引导学生进行角色扮演活动：例如，学生可以扮演警察、医生、消防员等，模拟解决问题或执行任务。

- 展示不同的城市场景图片，鼓励学生观察并讲故事，描述图片中的人物和事物。

- 利用故事书或音乐，介绍城市中的各种职业和他们的工作内容。

3. 学生参与(25分钟)：- 将学生分成小组，每个小组选择一个城市场景并在大型画纸上绘制。

- 学生根据自己的喜好选择描绘建筑物、交通工具和职业的方式。

他们可以使用颜料、粘贴纸和彩色笔等材料创造丰富多样的场景。

- 学生同伴之间合作交流，分享自己的作品和创意。

- 鼓励学生讲述他们创作的城市场景的故事，包括其中的角色和事件。

4. 结束(5分钟)：- 邀请学生展示他们的作品，并提醒他们城市是一个充满生机和机会的地方。

- 回顾本节课的主要学习内容，让学生总结他们学到了什么。

- 鼓励学生提问并分享他们对城市的新想法或发现。

教案扩展：1. 组织一次参观城市中的一些地方，如消防站、医院或警察局，让学生亲身体验不同职业的工作环境。

大班语言教案：《傻小熊进城》教材分析幼儿天生就喜爱各种小动物,渴望与它们亲近、游戏,故事中兔子遇险、大象相救、老虎受罚的惊险动人故事,动物形象栩栩如生,情节生动有趣,深受幼儿喜欢。

本活动运用图片帮助幼儿更准确、生动、有重点地去观察理解,让幼儿大胆想象故事情节,体验语言交流的乐趣。

教材分析这节语言课幼儿很喜欢听主要是让幼儿认识各种各样的房子，让幼儿知道各个房子都是有标志的，根据图片让幼儿认识红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，奶奶家住的是花房子。

可是傻小熊第一次进城不知道城市的房子到底是什么样的，虽然妈妈告诉了他，可是傻小熊忘了后来闹出了很多笑话。

大班语言教案：《傻小熊进城》教学目标：1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。

教学准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子教学过程：一、导入活动。

请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。

（观看ppt课件）四、游戏：去郊游：根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。

五、活动延伸：让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？教学反思这节语言课幼儿很喜欢听主要是让幼儿认识各种各样的房子，让幼儿知道各个房子都是有标志的，根据图片让幼儿认识红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，奶奶家住的是花房子。

大班傻小熊进城教案大班傻小熊进城教案大班傻小熊进城教案【1】活动目标：1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。

活动准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子活动过程：一、导入活动。

请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。

（观看ppt课件）四、游戏：去郊游：根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。

五、活动延伸：让我们一起去看看我们幼儿园的`房子是什么颜色的吧？活动结束大班傻小熊进城教案【2】活动目的：1．通过活动使幼儿了解故事内容，认识各种色彩的房子的特征及所表示的意义。

2．激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点活动准备：红房子，白房子，黑房子等、教学挂图活动过程：一、出示小熊玩具1、看看李老师请来的小熊是一只怎么样的小熊。

2、这只小熊呆头呆脑，容易忘事，所以我们叫它傻小熊？傻小熊从来都没出过城里，想想它走到城里可能发生什么事？3、对啊！熊妈妈也是这样想，所以熊妈妈再三叮嘱，城里有好多房子，红房子，白房子，黑房子，花房子，绿房子，蓝房子，奶奶家是开花店的，那奶奶会住在什么房子里面？二、讲述故事1、奶奶家的房子小熊不记得了，那该怎么办？2、小熊闯进了黑房子，黑房子里可能是干什么的？为什么？3、只听见“卡嚓”一声，小熊来到了哪里？口袋里没钱怎么办？4、小熊又走进了绿房子，绿房子又是什么地方？为什么？5、小熊闯进了蓝房子，想想蓝房子里会是什么？为什么？6、小熊走进红房子，大家一起告诉我红房子是哪里？为什么？7、最后想想小熊会去什么颜色的房子？三、讨论1、小熊最后找到奶奶家了吗？你喜欢小熊吗？为什么？你会和小熊说什么话？2、小熊去过什么颜色的房子？这些房子的颜色为什么都不一样？3、想想除了这些房子，马路上还有哪些房子？4、如果你是一个设计师，你会设计什么样的房子？。

幼儿园中班语言游戏教案《傻小熊进城》中班语言游戏教案《傻小熊进城》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过图片匹配等方式感知故事结构，积极想像，并用不同符号故事中各类不同的房子，欣赏故事，初步了解城市中各种不同用途的房子，激发体认所居住房子、社区不同介面房子的兴趣，培养符号意识，更慢来看看幼儿园中班语言游戏《傻小熊进城》教案吧。

一、教师创设情境，启发孩童回忆关于房子的知识经验。

1.教师出示金莺手偶：有一只小熊，他从来没进过城，如果他到了城里会发生什么事呢?2.教师：小熊要去找奶奶的房子。

你们谁愿为来告诉小熊，城里有些什么老房子?这些屋子是做什么的?3.教师根据幼儿谈话内容，出示相应的房子图片。

二、教师讲述故事后才针对故事情节起因于提问，引导幼儿初步理解故事。

1.教师播放故事录音，幼儿欣赏故事。

2.师：妈妈如是说小熊城市里商业城市有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊为什么要奔出来?3.师：小熊没带钱，赶紧跑出照相馆。

他又跑到急著什么房子里去了呢?他请求大象伯伯把他寄鸽子到奶奶家。

为什么要从邮寄他的木箱里出来边上呢?出来后到哪里了?4.师：小熊嫌木箱太闷，就逃出来，然后掉到了游泳池里。

小熊在溜冰场里怎样了呢?然后他走进了什么楼房?是谁把他送到了青房子医院里?5.师：最后是谁替他想了什么办法才找到奶奶的?6.教师根据幼儿的回答在教具桌面教具上粘贴相应的房子照片。

三、教师帮助幼儿初步了解城市中不同用途的房子，引导幼儿设计成人表示房子的小写。

1.教师帮助幼儿再次指认贴好的房子图片，并请幼儿说一说每一个房子的特征，如照相馆、邮局、游泳馆、消防队以及医院。

2.幼儿分组，小组内分工，分别设计无党派人士照相馆、邮局、消防员等不同房子的符号。

3.引导幼儿把房子符号粘贴在桌面上相应的房子旁边，学习正确匹配。

四、教师再次有感情地讲述故事，帮助幼儿进一步熟识故事故事内容。

1.师：为什么大家说我们他是傻小熊呢?寓言中傻小熊到哪些房子大房子里了?2.教师打乱房子图片的顺序，让幼儿根据故事发生顺序排列图片。

【教学目标】1.欣赏故事，初步了解城市中各类不同用途的屋子。

2.通过图片匹配等方式感知故事结构，踊跃想像，并用不同符号表示故事中各类不同的屋子。

3.激发熟悉所居住屋子、社区不同功能屋子的爱好，培育符号意识。

4.能分析故情形节，培育想象力。

5.明白得故事内容，丰硕相关辞汇。

【教学预备】1.幼儿已有关于城市各类屋子的标志和特点的感性熟悉。

2.黑色照相馆屋子、绿色邮政局屋子、蓝色游泳馆屋子、红色消防队屋子、白色医院屋子的图片。

3.小熊手偶1个，自制桌面教具。

4.语言录音。

【教学进程】一、教师创设情境，启发幼儿回忆关于屋子的知识体会。

1.教师出示小熊手偶：有一只小熊，他从来没进过城，若是他到了城里会发生什么事呢?2.教师：小熊要去找奶奶的屋子。

你们谁情愿来告知小熊，城里有些什么屋子?这些屋子是做什么的?3.教师依照幼儿谈话内容，出示相应的屋子图片。

二、教师讲述故事后针对故情形节提问，引导幼儿初步明白得故事。

1.教师播放故事录音，幼儿欣赏故事。

2.师：妈妈告知小熊城市里有哪些屋子?小熊先跑到什么屋子里去了?小熊什么缘故要跑出来?3.师：小熊没带钱，赶紧跑出照相馆。

他又跑到什么屋子里去了呢?他请求大象伯伯把他寄到奶奶家。

什么缘故要从邮寄他的木箱里出来呢?出来后到哪里了?4.师：小熊嫌木箱太闷，就逃出来，然后掉到了游泳池里。

小熊在游泳池里如何了呢?然后他走进了什么屋子?是谁把他送到了白屋子医院里?5.师：最后是谁帮忙他想了什么方法才找到奶奶的?6.教师依照幼儿的回答在桌面教具上粘贴相应的屋子图片。

三、教师帮忙幼儿初步了解城市中不同用途的屋子，引导幼儿设计表示屋子的符号。

1.教师帮忙幼儿再次指认贴好的屋子图片，并请幼儿说一说每一个屋子的特点，如照相馆、邮局、游泳馆、消防队和医院。

2.幼儿分组，小组内分工，别离设计代表照相馆、邮局、消防队等不同屋子的符号。

3.引导幼儿把屋子符号粘贴在桌面教具上相应的屋子隔壁，学习正确匹配。

中班教案《傻小熊进城》中班教案《傻小熊进城》1【教学目标】1.观赏故事，初步了解城市中各种不同用途的房子。

2.通过图片匹配等方式感知故事结构，乐观想像，并用不同符号表示故事中各类不同的房子。

3.激发认识所居住房子、社区不同功能房子的兴趣，培养符号意识。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

【教学预备】1.幼儿已有关于城市各种房子的标志和特点的感性认识。

2.黑色照相馆房子、绿色邮政局房子、蓝色游泳馆房子、红色消防队房子、白色医院房子的图片。

3.小熊手偶1个，自制桌面教具。

4.语言录音。

【教学过程】一、老师创设情境，启发幼儿回忆关于房子的学问阅历。

1.老师出示小熊手偶：有一只小熊，他从来没进过城，假如他到了城里会发生什么事呢？2.老师：小熊要去找奶奶的房子。

你们谁同意来告诉小熊，城里有些什么房子？这些房子是做什么的？3.老师依据幼儿谈话内容，出示相应的房子图片。

二、老师叙述故事后针对故事情节提问，引导幼儿初步理解故事。

1.老师播放故事录音，幼儿观赏故事。

2.师：妈妈告诉小熊城市里有哪些房子？小熊先跑到什么房子里去了？小熊为什么要跑出来？3.师：小熊没带钱，抓紧跑出照相馆。

他又跑到什么房子里去了呢？他请求大象伯伯把他寄到奶奶家。

为什么要从邮寄他的木箱里出来呢？出来后到哪里了？4.师：小熊嫌木箱太闷，就逃出来，然后掉到了游泳池里。

小熊在游泳池里怎样了呢？然后他走进了什么房子？是谁把他送到了白房子医院里？5.师：最终是谁帮忙他想了什么办法才找到奶奶的？6.老师依据幼儿的回答在桌面教具上粘贴相应的房子图片。

三、老师帮忙幼儿初步了解城市中不同用途的房子，引导幼儿设计表示房子的符号。

1.老师帮忙幼儿再次指认贴好的`房子图片，并请幼儿说一说每一个房子的特征，如照相馆、邮局、游泳馆、消防队以及医院。

2.幼儿分组，小组内分工，分别设计代表照相馆、邮局、消防队等不同房子的符号。

3.引导幼儿把房子符号粘贴在桌面教具上相应的房子旁边，学习正确匹配。

幼儿园大班语言课件傻小熊进城
幼儿园大班语言课件：傻小熊进城
活动目标：
1、明白得故事内容，初步认识各颜色房子的特点及所表示的意义。

2、借助故情况形加以想象，大胆讲述自己的观点。

活动预备：
ppt课件、动物、各种颜色的房子
活动过程：
一、导入活动。

请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特点及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发觉黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）
2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活体会猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）
3、倾听故事，幼儿去发觉蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）
4、倾听故事，幼儿去发觉红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）
5、倾听故事，幼儿去发觉白房子是什么小动物？结合故事中的情形猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回忆故事，总结各色房子的特点以及所表示的意义。

（观看ppt课件）
四、游戏：去郊游：
依照生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意
义。

五、活动延伸：
让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？
活动终止。

大班语言教案《小熊进城》教学目标本节课程主要旨在通过讲故事和绘本，帮助大班幼儿了解小熊在城里的经历和成长，同时提升幼儿的口语表达和听力理解能力。

教学目标包括：1.学会认识绘本《小熊进城》中的重要人物和事物；2.能够复述故事情节，理解故事主旨；3.提高幼儿听、说、读、写的能力；4.开发幼儿的想象力和创造力。

教学准备•绘本《小熊进城》•配套CD•课件•小玩具（城市建筑、交通工具等）•PPT幻灯片教学活动活动1：导入1.教师播放CD，让幼儿听故事背景音乐。

2.教师出示《小熊进城》绘本，介绍故事主题和作者，激发幼儿的兴趣。

活动2：讲故事1.教师向幼儿讲述《小熊进城》的故事情节，抓住重点，简洁明了。

2.教师根据故事情节制作PPT幻灯片配合讲解。

活动3：游戏互动1.教师通过小玩具，引导幼儿模拟城市中的人和交通工具，加深对故事情节的理解。

2.教师进行角色扮演，让幼儿出演不同的角色，增强幼儿的想象力和创造力。

活动4：互动问答1.教师针对绘本内容进行问答，检测幼儿对故事的理解程度。

2.建议以小组为单位进行，加强幼儿之间的互动和合作。

活动5：做手工1.教师引导幼儿进行手工活动，制作与故事情节相关的小物件（如小熊带的小包等），增强幼儿对故事情节的记忆，并提升幼儿的手工能力。

活动6：操练技能1.教师提供情景对话，让幼儿自由练习表达和听力能力，并嘉奖获得良好表现的幼儿。

教学后记通过本节课程的学习，幼儿们了解了小熊在城里的成长经历，普及了一些城市的社会知识，提高了口语表达和听力理解能力，增强了幼儿的阅读兴趣和手工能力。

同时，教学过程中也能激发幼儿的思维能力和创造力，让他们真正地享受到学习中的快乐。