小班美工活动《制作扇子》教学设计

小班扇子创意手工制作教案一、教学目标：1.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对手工制作的兴趣。

2.让学生学会使用简单的材料和工具制作扇子，培养他们的实用技能。

3.通过制作扇子的过程，培养学生的耐心和细心，培养他们的动手能力和动手操作的技能。

二、教学重点和难点：重点，教会学生使用简单的材料和工具制作扇子，培养他们的实用技能。

难点，让学生学会将材料制作成漂亮的扇子，培养他们的动手能力和动手操作的技能。

三、教学准备：1.准备扇子制作所需的材料，纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

2.准备扇子制作的模板和示范作品，以便学生参考。

3.准备好教学课件，包括扇子制作的步骤和要点。

四、教学过程：1.导入，让学生观看扇子的图片和示范视频，引导他们对扇子制作产生兴趣。

2.教学步骤：（1）教师示范，教师向学生展示扇子制作的步骤和要点，让学生了解扇子的结构和制作方法。

（2）学生操作，让学生根据教师的示范，使用纸张、剪刀、胶水等材料制作扇子，引导他们动手操作。

（3）指导讲解，在学生操作的过程中，教师要及时指导和讲解制作的要点和技巧，帮助学生解决遇到的问题。

（4）展示交流，让学生展示自己制作的扇子，并进行交流和讨论，互相学习和借鉴经验。

3.总结，教师对学生的制作情况进行总结和评价，肯定学生的努力和成果，鼓励他们继续努力。

4.作业布置，布置学生制作扇子的作业，并要求他们在家里继续动手制作，加强实践能力。

五、教学反思：在教学过程中，教师要注重引导学生动手操作，培养他们的动手能力和实践能力。

同时，要注重激发学生的创造力，鼓励他们发挥想象力，制作出独特的扇子作品。

另外，要注重对学生的个性化指导，根据学生的兴趣和特长，给予不同的指导和帮助，让每个学生都能在扇子制作中找到乐趣和成就感。

最后，要注重与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况和进步，给予学生更多的支持和鼓励。

通过这样的教学方式，可以更好地激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。

幼儿园小班动手制作扇子教案一、教学目标1.知识目标：能够认识扇子的形状和用途，了解制作扇子的基本方法，能够按照要求制作出简单的扇子。

2.技能目标：培养幼儿的动手能力、观察能力和合作精神，提高幼儿的动手制作技能。

3.情感目标：激发幼儿的创造力，培养幼儿的耐心和细心，培养幼儿对手工制作的热爱和兴趣。

二、教学准备1.教具准备：纸板、彩纸、剪刀、圆珠笔、色带、胶水、小饰物等。

2.教学环境准备：教室内留足空间确保孩子们的自由活动，设立制作区域，准备好桌椅、座垫等用具。

3.教学素材准备：一些样品和图片以便引导幼儿制作，同时也充分展示手工扇子的美丽和多样性。

三、教学流程1.导入环节：通过老师的介绍幼儿们认识扇子的形状和用途，让幼儿知道扇子的来历和服务的功能。

2.制作分析环节：引导幼儿们认真观察并分析扇子的结构和材料，让他们大致了解制作手工扇子的基本方法。

3.动手制作环节：（1）让幼儿选择自己喜欢的材料，比如颜色鲜艳的彩纸或画纸。

（2）把纸板对折成半圆形，然后把对折的那一段剪掉，留下一个半圆形的纸板。

（3）将画纸或彩纸的一面向上，把纸板放在画纸或彩纸的中央，用圆珠笔在纸板和画纸或彩纸呈半圆形的缝隙处画弧形。

（4）将纸板裁剪成所画弧线的形状，把画纸或彩纸沿着半圆形将其粘贴固定。

（5）将粘好画纸的扇子顶部用剪刀口，根据幼儿喜好剪剪出自己喜欢的形状。

（6）粘上自己喜欢的饰物或用色带包边，使手工扇子更漂亮。

4.展示环节：让幼儿展示自己制作的扇子，让大家来欣赏和感受他们的创意和劳动成果。

5.总结环节：老师总结今天的活动，让幼儿知道今天的制作内容和目的，以及在此次活动中自己的取得的收获。

四、教学评价教学评价包括形式性和非形式性评价两种。

形式性评价是根据教学目标定量化的考核，检查幼儿制作的手工扇子的工艺技能和动手能力等情况，从而客观评价所取得的成绩。

非形式性评价是在教学过程中对幼儿的言行举止和思维反映情况的直观评价，从而帮助老师科学地指导幼儿的成长和发展。

做扇子小班教案8篇做扇子小班教案篇1目标：1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

3、培养幼儿动手操作能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

活动准备：各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

活动过程：一、导入小朋友，我们来猜个谜语，好吗?谜语：“有风就不动，一动就有风。

你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)好厉害啊，一下子就猜出来了。

那谁来说说扇子有什么用处呢?二、探索扇子的制作方法师：上星期，很多小朋友带来了扇子。

今天，老师也带来了扇子，想看吗?问：老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?师：你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：(1)找两张相同形状的彩纸。

(2)在一张彩纸上涂满胶水。

(3)把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。

(4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。

(5)装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。

三、集体制作扇子幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

四、展示评价作品分析反思：在美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。

因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。

在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。

我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法，再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。

结果，效果非常明显。

像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。

小班美术优秀教案及教学反思《制作扇子》一、课程目标通过本节课的学习，使小班孩子们能够：1.学习用简单的材料、工具制作扇子的方法；2.了解扇子的起源和文化背景；3.提高小班孩子们的操作能力和想象力；4.感受美术创作的乐趣。

二、教学环节及步骤1. 录制视频介绍扇子的起源和文化背景（5分钟）教师借助视频介绍扇子的起源和文化背景，激发小班孩子们的学习兴趣，让学生在学习美术知识的同时能够增加文化认知。

2. 材料准备（5分钟）教师向小班孩子们介绍用于制作扇子的材料清单，包括纸板、剪刀、细线、彩笔等。

并引导学生们进行材料排序，为制作扇子打下基础。

3. 演示制作扇子的方法（10分钟）教师当场演示制作扇子的方法，引导学生们逐步参照实践，根据每一步的指导完成自己的扇子。

同时教师在制作中要特别注重小班孩子的安全。

4. 学生自行制作扇子（30分钟）学生们开始自己动手制作扇子，教师在旁边进行指导、纠正，同时对学生们的制作情况进行评价和点评。

5. 展示及评价（10分钟）学生们在完成扇子后，教师让每个学生依次展示自己的作品，教师对学生们的制作过程和成品进行评价，并向学生们介绍扇子的一些使用方法。

三、对教学的反思1. 教学环节及步骤的设置本节课中，教学环节设置得比较合理，步骤也比较清晰，起到了很好的引导作用；但是可以加入多个细节提醒，如手工材料的使用注意事项等。

2. 时间分配本节课中，时间分配比较紧凑，虽然在设计时预留了时间，但是由于制作扇子的时间有些超时，学生最后只有很少的时间展示自己的作品,这对于学生来说未必能够充分展示自己的创作，需要在下次教学中加强时间掌控。

3. 学生评价反馈机制本节课中，虽然对学生作品进行展示及评价，但在评价中仅仅是单向传递信息并没有反馈到每个学生，可以在下次教学中给与学生更加个性化的评价反馈，以提高学生对美术创作的投入和表现。

综上，本节课教学效果比较良好，但在一些细节处理上需要持续优化，从而为下一步的美术教学工作提供有针对性的完善。

幼儿园小班扇子创意制作教案标题：创意制作扇子的幼儿园小班教案引言：在幼儿园教育中，通过手工制作可以培养幼儿的动手能力和创造力，同时也是一种寓教于乐的方式。

本文将为小班幼儿制作扇子的创意教案，帮助幼儿培养动手能力和艺术审美。

一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力。

2. 让幼儿了解扇子的文化背景和使用方法。

3. 引导幼儿发现身边日常物品的创意运用。

二、教学准备：1. 幼儿适宜的素材，如纸板、颜料、彩纸、羽毛等。

2. 扇子的样品图片或实物。

3. 手工工具，如剪刀、胶水、毛笔等。

4. 可供幼儿观看的相关视频或故事书。

三、教学过程：1. 制作前导入（10分钟）：a. 展示扇子的图片或实物，引发幼儿对扇子的兴趣，询问幼儿是否见过扇子，以及他们对扇子的了解。

b. 给幼儿播放一个与扇子相关的动画视频或讲述一个有关扇子的故事，增加幼儿对扇子的好奇心。

2. 材料介绍和讨论（10分钟）：a. 准备各种材料，如纸板、颜料、彩纸、羽毛等，并向幼儿介绍这些材料的用途和特点。

b. 讨论幼儿使用这些材料制作扇子的想法和创意。

3. 制作扇子（40分钟）：a. 分发工具和材料，引导幼儿根据自己的想法和创意制作扇子。

b. 老师在旁边提供必要的指导和帮助，但尽量让幼儿独立完成制作过程。

4. 艺术欣赏和分享（15分钟）：a. 让每个幼儿展示自己制作的扇子，并让其他幼儿欣赏和表达赞赏之词。

b. 引导幼儿分享他们在制作扇子过程中的想法和感受。

5. 扇子的使用和游戏（15分钟）：a. 教导幼儿如何正确使用扇子，如摇扇、翻扇等。

b. 组织幼儿进行扇子相关的小游戏，如用扇子吹气球等，增加幼儿对扇子的体验和兴趣。

四、课后延伸活动：1. 观看相关的视频或阅读扇子相关的故事书，进一步增加幼儿对扇子的了解和兴趣。

2. 以扇子为主题，让幼儿绘画或写一个小故事。

3. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一个扇子，并在下一堂课分享制作过程和体验。

总结：通过制作扇子的教案，我们为幼儿提供了一个动手实践的机会，培养了他们的动手能力和艺术创造力。

小班扇子手工简单教案
一、教学目标：
1.了解扇子的起源和作用；
2.学习制作扇子的基本步骤；
3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备：
1.准备好纸、颜料、毛笔、剪刀等制作工具；
2.准备好扇骨或者竹签作为扇子的骨架；
3.准备好扇子的样板，方便学生参考。

三、教学过程：
1.导入新课。

老师向学生介绍扇子的起源和作用，让学生了解扇子在中国文化中的重要地位。

2.制作扇骨。

让学生用剪刀将竹签或者扇骨剪成适当的长度，作为扇子的骨架。

3.制作扇面。

让学生在纸上画出扇子的形状，并用颜料和毛笔进行涂饰，可以根据个人喜好进行创作。

4.固定扇骨。

将制作好的扇面用胶水或者胶带固定在扇骨上，确保扇子的牢固和美观。

5.修饰扇子。

让学生在扇子上进行一些装饰，如粘贴花朵、写上自己的名字
等，让扇子更加个性化。

6.完成扇子制作。

经过以上步骤，学生就可以完成自己的扇子制作了。

四、教学反思：
通过这次手工制作扇子的活动，学生不仅了解了扇子的起源和作用，还培养了他们的动手能力和创造力。

同时，学生们在制作扇子的过程中，也锻炼了他们的耐心和细致性。

这样的手工活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能够促进学生的全面发展。

希望今后能够多举办这样的手工活动，让学生们在动手制作中得到更多的乐趣和收获。

小班手工活动《制作小扇子》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高幼儿的手指灵活性。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够选择自己喜欢的颜色和图案。

4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会利用废旧物品制作手工艺品。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、蜡笔等手工制作材料。

2. 废旧扇子或报纸扇子作为参考样品。

3. 教具：图片、卡片等。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察废旧扇子或报纸扇子，让幼儿了解扇子的形状、结构和特点。

2. 讲解制作扇子的步骤和方法，引导幼儿动手制作扇子。

3. 幼儿动手制作扇子，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 鼓励幼儿发挥想象力，在扇子上画上自己喜欢的图案和颜色。

5. 幼儿完成扇子制作后，进行展示，让大家欣赏。

四、活动延伸：1. 引导幼儿观察生活中常见的扇子，让幼儿了解扇子的用途和作用。

2. 让幼儿回家后，向家长介绍制作扇子的过程，让家长参与评价幼儿的制作成果。

3. 组织类似的手工活动，让幼儿发挥创造力，制作其他手工艺品。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀和胶水等工具。

2. 鼓励幼儿自由选择颜色和图案，尊重幼儿的审美观念。

3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会利用废旧物品制作手工艺品。

六、活动导入：2. 邀请幼儿猜测小扇子的制作材料和制作方法，引导幼儿积极思考。

七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示制作小扇子的材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、蜡笔等。

2. 讲解制作小扇子的步骤：折叠彩纸、剪裁形状、涂胶水、粘贴装饰等。

3. 示范制作过程，让幼儿跟随教师一起制作。

4. 鼓励幼儿在制作过程中提出问题，教师及时解答。

八、活动实践：1. 幼儿开始制作小扇子，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

2. 提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。

小班美术优秀教案及教学反思《制作扇子》导言美术教学在幼儿园教育中占据重要位置，通过培养儿童的审美能力和创造力，促进其全面发展。

本文介绍了一节针对小班儿童（3-4岁）的美术课教案，并对教学过程进行反思和总结。

课程主题为《制作扇子》。

一、教学目标1.培养儿童的动手能力和创造能力；2.让儿童了解扇子的基本形态和用途；3.培养儿童的观察力和想象力；4.培养儿童的协作意识和团队精神。

二、教学准备1.教师准备：–扇子的实物样本；–彩色卡纸、彩色笔、剪刀、胶水等；–教学PPT。

2.学生准备：–空白白纸；–彩色笔、彩色铅笔、彩色蜡笔等。

三、教学过程1. 导入（约10分钟）•展示扇子的实物样本，鼓励学生观察，并提问：–这是什么东西？–你们在哪里见过这个东西？•引导学生讨论扇子的用途，并简单介绍扇子的历史背景。

2. 学习制作扇子（约20分钟）•展示PPT，向学生介绍扇子的基本形态和制作步骤。

•通过示范和讲解，教会学生如何使用彩色卡纸和剪刀制作扇骨。

•让学生依照示范和指导，使用胶水将扇骨固定在白纸上。

•鼓励学生使用彩色笔绘制自己喜欢的图案和装饰，定制个性化的扇子。

3. 创作时间（约30分钟）•学生自由发挥，绘制自己喜欢的图案和装饰，可以在教师的指导下，借鉴一些简单的扇子图案。

•教师巡视指导，鼓励学生互相交流和分享创作经验。

4. 展示和总结（约10分钟）•让学生逐个展示自己制作的扇子，学生可以讲述自己的创作灵感和意义。

•教师结合学生展示的作品，进行教学总结和反思。

四、教学反思本次美术课以“制作扇子”为主题，通过手工制作扇子的过程，培养了学生的动手能力和创造力，并增加了对扇子的认知与了解。

教学过程中，我在导入环节引入了实物样本，并通过提问和讨论，激发了学生的学习兴趣，并引导学生主动思考和表达。

在制作扇子的环节，我通过示范和讲解，使学生能够掌握基本的制作技巧，并且鼓励他们发挥想象力进行个性化创作。

在创作时间中，我注重观察学生的创作情况，及时给予指导和帮助，让学生有机会借鉴他人的作品并文化交流。

小班手工纸扇子教案一、教学目标1.能够认识手工纸扇子，并按照要求完成手工纸扇子的制作过程。

2.培养天真烂漫的想象力，提升手工能力及动手实践能力。

二、教学内容小班手工纸扇子的制作。

三、教学过程1.引入在活动开始前，老师可以向小朋友们展示一张手工纸扇的图片，引导小朋友们认识手工纸扇子，并询问小朋友们是否难过过夏天没有扇子遮阳的日子。

鼓励小朋友们加入手工扇子制作的行列。

2.制作前准备工作老师提前准备好以下材料：纸扇骨架、颜色鲜艳的彩纸、颜料笔、彩绳，让小朋友们细心地选好所需的材料。

3.制作步骤(1)取出扇骨架和彩纸，将扇骨架放在彩纸上，留出足够多的边缘。

然后在边缘处用小剪刀小心地将纸稍微剪出扇木骨的形状；(2)颜料笔绘制设计，让小朋友们发挥天马行空的想象力，选好颜料笔，描绘自己想象中的图案。

孩子们可以画上自己喜欢的图案，如小花、太阳等等；(3)用彩绳将彩纸绑在扇骨架上，使之紧紧相连，并利用剩余的绳子将扇头装饰。

可以用彩绳做成小绕扣等装饰，最后要确认是否绑得牢固，不易散开；(4)检查扇骨架是否有问题，如果有，应及时解决。

完成后，让小朋友们有时间展示自己的成果，并欣赏彼此的作品。

四、教学要点1.提供足够的材料，丰富小朋友们的创造力。

2.让小朋友们感受到制作纸扇的乐趣，并在制作过程中，提高他们的动手能力。

3.引导小朋友们注意安全，使用工具时必须注意安全事项。

五、教学总结通过这次手工制作纸扇子活动，小朋友们大大提高了自己的动手能力、创造能力和思维能力，同时，也加深了小朋友们对纸扇子这样一种文化器物的认识，更好地了解到我们祖先的聪明才智。

在教学中，老师要注意每位小朋友的参与情况，并鼓励孩子们在体验中勇于发言和思考，让小朋友们在获得乐趣的同时，得到了有益的锻炼和培养。

小班美术优秀教案及教学反思《制作扇子》
教案标题：制作扇子
一、教学目标：
1.了解扇子的风格和种类；
2.掌握扇子的制作技巧；
3.培养学生的创造力和动手能力。

二、教学准备：
1.教具准备：扇骨、纸张、颜料、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等；
2.素材准备：扇子的样本图片；
3.教学环境：教室内准备好工作桌和椅子。

三、教学步骤：
1.导入：展示不同风格和种类的扇子样本图片，引导学生谈论自己喜欢哪种风格的扇子；
2.激发学生兴趣：向学生介绍制作扇子的意义和乐趣，鼓励他们动手尝试；
3.指导学生制作扇子：给每个学生发放一块扇骨和一张纸，示范如何将纸张固定在扇骨上，然后给学生一定的自由创作时间；
4.学生展示和交流：请学生将自己制作的扇子展示给全班同学，并分享制作过程中的心得和体会；
5.教师点评和评价：对学生的作品进行点评，鼓励他们继续尝试和探索新奇的设计和制作方式。

四、教学反思：
1.教案的亮点和不足之处：教案通过展示样本图片和引导谈论，提升了学生对扇子风
格和种类的认识。

在实际制作扇子的过程中，学生能够自由发挥和创作，培养了他们
的创造力和动手能力。

但是，教案在具体的制作过程中可能存在一定的不足，可以根
据学生的实际情况进行调整和改进。

2.教学过程中的问题和解决方案：在指导学生制作扇子的过程中，可能会遇到一些学
生对操作不熟练或者想不出创意的情况。

教师可以针对不同情况进行个别辅导和启发，帮助学生克服困难。

3.学生的反馈和评价：根据学生的反馈和评价，可以进一步调整教学策略和方法，提
升教学效果，使学生更加积极参与到教学活动中来。