幼儿园小班亲子美工活动：拓印—白桦林

小班教案白桦林教案标题：小班教案-白桦林教学目标：1. 帮助学生了解白桦林这一自然环境，培养对大自然的热爱和保护意识。

2. 培养学生的观察力、思维能力和团队合作精神。

3. 通过多种活动，促进学生的语言表达和社交能力的发展。

教学内容：1. 白桦林的特点和生态环境。

2. 白桦林中的植物和动物。

3. 白桦林的重要性和保护。

教学准备：1. 图片、PPT等教具，用于展示白桦林的特点和生态环境。

2. 白桦林模型或相关的手工制作材料。

3. 植物和动物的图片或实物，用于让学生认识白桦林中的植物和动物。

4. 绘本、故事书等，用于讲解白桦林的重要性和保护。

教学活动：1. 活动一：观察白桦林a. 展示白桦林的图片或PPT，引导学生观察白桦林的特点和生态环境。

b. 带领学生到校园或附近的公园进行实地观察，让学生亲身感受白桦林的美丽和生机。

2. 活动二：认识白桦林中的植物和动物a. 展示白桦林中的植物和动物的图片或实物，让学生认识它们的特点和生活习性。

b. 进行小组活动，让学生分组讨论并展示各自所了解的植物和动物，鼓励学生分享观察和发现。

3. 活动三：白桦林的重要性和保护a. 通过绘本、故事书等方式，讲解白桦林的重要性和保护的意义。

b. 进行小组或全班讨论，引导学生思考如何保护白桦林，鼓励学生提出自己的想法和建议。

4. 活动四：手工制作白桦林模型a. 提供白桦林模型或相关的手工制作材料，让学生动手制作白桦林模型。

b. 学生可以在模型上添加自己喜欢的植物和动物，展示对白桦林的理解和想象。

评估与反馈：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，记录他们对白桦林的理解和观点。

2. 通过小组讨论、展示和个别交流等方式，了解学生对白桦林的认识和保护意识的发展情况。

3. 鼓励学生在活动结束后进行反思和总结，提供个性化的反馈和指导。

延伸活动：1. 组织一次户外探索活动，带领学生亲身体验白桦林的自然环境。

2. 邀请专家或相关机构的工作人员来学校进行讲座，进一步深入了解白桦林的知识和保护方法。

1. 认知目标：让幼儿了解白桦树的特点，认识拓印画的基本概念。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握拓印画的基本技巧，能够独立完成拓印作品。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察白桦树的特点，并运用拓印技巧表现出来。

三、教学准备1. 教具准备：白桦树图片、拓印板、颜料、水、刷子、报纸、画纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，确保幼儿能够专注地进行创作。

四、教学过程1. 导入：教师展示白桦树图片，引导幼儿观察白桦树的特点，如树干、树叶等。

2. 讲解：教师简要介绍拓印画的概念和技巧，讲解拓印的步骤。

3. 示范：教师演示如何进行拓印，包括刷颜料、铺纸、拓印等步骤。

4. 创作：幼儿按照教师的要求，独立完成拓印作品。

5. 展示：教师将幼儿的作品张贴在展示墙上，大家共同欣赏、交流。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。

2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的兴趣和需求，适时调整教学方法和内容。

3. 课后，教师要反思本次教学活动的效果，为下一次教学活动提供参考。

1. 评价目标：以幼儿的参与度、创作热情和作品质量为评价标准。

2. 评价方法：教师观察记录、同伴评价、自我评价相结合。

3. 评价结果：对积极参与、创作有特色的幼儿给予表扬和鼓励，对进步较慢的幼儿给予关心和支持。

七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的创作情况，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 主题延伸：组织幼儿进行白桦林写生活动，让幼儿深入观察自然，提高创作水平。

3. 作品展示：定期举办幼儿绘画作品展览，提高幼儿的自豪感和审美能力。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用拓印工具和颜料时的安全，避免意外伤害。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，不拘泥于教师的示范。

3. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

幼儿小班拓印白羊树教案活动目标：1、学习用拓印的方法作画。

2、体会树叶印画的美感，体验印花活动的快感。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、培育幼儿对美的观赏能力，体验顺利增添的欢欣。

活动准备：落叶、各色颜料、毛巾、图画存有大树轮廓的纸若干。

活动过程：一、谈话引入。

1、师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的.身边去吧。

二、教师出具颜料、树叶、图画存有大树轮廓的纸，边传授边示范点拓印，幼儿观测。

1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。

2、印好后给大树妈妈穿着上厚厚的棉袄（在大树的树干上光滑的涂上颜色）。

教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。

3、教师传授操作方式要点：先将叶子轻轻地煮不好颜料――压印时，必须将叶子滑下来后，一只手放到叶子上轻轻地往上；――告诫幼儿换颜色时，不要将颜料几滴在操作方式纸上。

印好后给大树妈妈穿着上厚厚的棉袄（在大树的树干上光滑的涂上颜色）。

三、幼儿尝试拓印，讨论交流。

1、幼儿尝试拓印，教师观测指导。

重点指导能力差的幼儿。

四、展示幼儿作品，进行活动评价展现作品，幼儿观测与交流。

活动反思：本活动就是树叶拓印，孩子在活动中的状态彰显出来他们在拓印的经验上就是很缺少的，他们并不介绍这些工具和颜色，甚至就是树叶该怎么用都不太确切，只是根据自己的尚无经验在印。

但是我的传授还比较准确，幼儿在操作方式时不太明晰，重新加入一些个别幼儿的示范点可以更好。

小班白桦树教案美术活动反思教案标题：小班白桦树教案美术活动反思教案目标：1. 培养小班幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

2. 通过白桦树主题的美术活动，帮助幼儿了解自然界中的植物，并培养他们的观察力和创造力。

3. 发展幼儿的绘画技巧和表现能力。

教案步骤：1. 活动导入：- 与幼儿们一起观察图片或实物白桦树，并引导幼儿们描述白桦树的特点和形态。

- 与幼儿们分享关于白桦树的有趣知识，激发他们的好奇心和学习兴趣。

2. 活动展开：- 给予每个幼儿一张白纸和一些彩色蜡笔或水彩笔。

- 引导幼儿们运用自己的想象力和创造力，在纸上绘制一棵白桦树。

- 鼓励幼儿们尝试不同的绘画技巧，如线条、颜色、形状等，以表达他们对白桦树的理解和感受。

3. 活动总结：- 邀请每个幼儿分享他们绘制的白桦树作品，并鼓励他们描述自己的绘画过程和想法。

- 对幼儿的作品进行赞赏和肯定，强调每个幼儿的独特性和努力。

- 提供反馈和建议，指导幼儿们如何进一步提高自己的绘画技巧和表现能力。

教案延伸活动建议：1. 室外观察活动：带领幼儿们到校园或附近的公园观察真实的白桦树，让幼儿们亲自感受和触摸白桦树的树皮和树叶，进一步加深他们对白桦树的认识。

2. 制作白桦树手工：引导幼儿们使用纸板、棉花球等材料制作一个立体的白桦树模型，让幼儿们在手工制作的过程中培养动手能力和创造力。

3. 绘制四季白桦树：引导幼儿们绘制白桦树在不同季节的变化，如春天的嫩绿、夏天的郁郁葱葱、秋天的金黄和冬天的雪白，帮助幼儿们理解季节变化对植物的影响。

4. 白桦树艺术展：组织幼儿们的白桦树作品展览，邀请家长和其他班级的幼儿来参观，鼓励幼儿们展示自己的作品并分享他们对白桦树的理解和感受。

教案反思：在这个教案中，通过引入白桦树主题的美术活动，旨在培养小班幼儿对自然界的兴趣和热爱，并通过绘画的方式帮助他们观察和表达。

这个教案设计了一系列的活动步骤，包括活动导入、活动展开和活动总结，以确保活动的顺利进行和有效实施。

幼儿园小班美术活动《拓印的魅力》教案
标题：幼儿园小班美术活动《拓印的魅力》教案
一、教学目标：
1. 让孩子们初步认识拓印这一艺术形式，体验拓印的乐趣。

2. 培养孩子的观察力和动手能力，激发他们的创造力。

3. 通过团队合作，培养孩子的团队协作能力和沟通交流能力。

二、教学准备：
1. 各种形状的物体（如树叶、水果、瓶盖等）。

2. 颜料、调色盘、画笔、纸张。

3. 擦手巾或湿纸巾。

三、教学过程：
1. 导入新课
教师展示一些拓印作品，引导孩子们观察并提问：“你们知道这些漂亮的图案是怎么来的吗？”引出拓印的主题。

2. 教师示范
教师选择一个物品进行拓印示范，让孩子们理解拓印的过程和方法。

示范时，教师要强调安全事项，如不要将颜料弄到眼睛里。

3. 孩子们实践
孩子们自由选择物品进行拓印，教师在一旁指导。

鼓励孩子们尝试不同的颜色和组合，充分发挥他们的想象力和创造力。

4. 分享与评价
完成作品后，每个孩子都有机会分享自己的作品，讲述自己是如何制作的，使用了哪些颜色和物品。

教师和孩子们一起对作品进行评价，鼓励孩子们欣赏他人的作品。

5. 清理现场
在活动结束后，教育孩子们清理自己的工作区域，养成良好的卫生习惯。

四、教学反思：
通过此次美术活动，孩子们不仅了解了拓印这一艺术形式，也锻炼了他们的观察力和动手能力。

同时，他们在团队合作中学会了沟通交流，增进了友谊。

在以后的教学活动中，可以进一步引导孩子们探索更多的艺术表现形式，激发他们的艺术潜能。

小班优秀美术拓印教案《白桦林》课程背景《白桦林》是著名插画家艾米-路易斯·桑德斯创作的一幅插画作品。

该作品以自然景色为主题，画面中有大片的白桦树林和碧绿的草地，展现了秋日里美丽的自然景色。

同时，作品色彩明亮、充满了色彩层次感，能够激发孩子们的创造力和艺术表现力。

教学目标•了解《白桦林》这幅插画作品；•通过拓印的方式，掌握基本的画画技巧；•发挥孩子们的想象力，创造出属于自己的《白桦林》。

教学准备•《白桦林》插画展示板；•白纸；•黑色水笔；•活动室/教室。

教学过程步骤1：介绍《白桦林》插画首先，老师向孩子们介绍《白桦林》这幅插画作品。

通过展示插画展示板，让孩子们观看、仔细感受画作中的景色和色彩。

可以引导孩子们说出自己认为这幅画作的特点。

步骤2：讲解拓印的方法拓印是一种非常简单的绘画技巧，通过将一张纸放在具有特殊形态的图案上，用铅笔或沾水笔描绘，这样形成的痕迹就会转移到纸上来。

这种方法比较简单，可以让孩子们很好地表现他们的想法。

老师向孩子们展示如何使用拓印方法。

首先，将插画展示板放在桌子上，上放一张白纸。

然后，使用黑色水笔在白纸上描绘出白桦树林及细节，让孩子们掌握拓印方法。

步骤3：组织孩子们取得空间和工具接下来，老师分配工具和空间，让孩子们分组进行拓印。

每个小组需要一张白纸和一个黑色水笔，让孩子们将白纸放在插画展示板上，用黑色水笔描绘白桦树林和草地。

步骤4：孩子们进行拓印在完成描绘过程中，老师可以给孩子们提供适当的帮助和指导。

让孩子们花费适当的时间在白纸上完成他们自己独特的作品。

步骤5：与孩子们分享他们的作品完成拓印后，老师和孩子们可以一起分享他们各自的作品。

分享的过程中，老师可以鼓励孩子们分享他们的创作想法。

课程总结通过这次课程，小班孩子们了解了《白桦林》这幅插画作品，掌握了拓印的绘画技巧，并且创造出属于自己的《白桦林》。

这次课程不仅促进了孩子们的艺术绘画能力，也增加了他们的想象力和创造力。

小班美术拓印教案《白桦林》
一、教学目标：
1.了解拓印这种绘画方式，学生可以通过有限的资料和工具，创造
多种不同的画面效果。

2.培养学生的观察能力和审美能力。

3.在体验自然风景的同时，让孩子们感受到自然的美和神秘感。

4.提高学生的动手能力和艺术表现能力。

二、教学内容：
1.学习使用拓印的工具和技巧。

2.体验白桦林的自然景色，注意观察其不同特色及特点。

3.在老师指导下拓印出白桦林的图画。

三、教学准备：
1.拓印工具：纸张、铅笔、橡皮、钢笔、水彩盘、油漆盘、油漆棒等。

2.白桦林的图片和照片。

3.教具的准备。

四、教学步骤：
1.师生共同观看白桦林的图片和照片，老师对孩子们进行大概描述，引导学生了解白桦林的特点和特色。

2.学生用铅笔轻描出白桦林的画面效果。

3.老师演示拓印的方法，让学生了解拓印的基本知识和技巧。

4.老师现场示范拓印，让学生观看。

5.学生进行实践练习，实验不同颜色、不同材质的拓印效果，提高
学生的动手能力和艺术表现能力。

6.老师检查学生的拓印作品。

7.家庭作业：让学生回家，如实写出自己家乡或周边的一个小景点，再画出来，准备下课进行展示。

五、教学反思：
此次小班美术拓印教案《白桦林》的设计，将学生所处的环境与美
术艺术联系起来，多方面加强了学生的艺术陶冶程度，提高了学生的
观察能力和审美能力，培养了学生对自然的热爱与探索精神，同时在
艺术表现能力上也有了提高。

在执行教案时，老师应注意区分开了学
生的不同差异，注重个性化提高，这是小班教学非常重要的一个维度。

幼儿园小班亲子拓印活动美篇幼儿园小班亲子拓印活动美篇随着家长们对教育的要求越来越高，幼儿园的教育质量也受到了越来越多的关注。

为了满足家长的要求，我们幼儿园特别推出了一项亲子拓印活动，让家长们和孩子们一起参与其中，感受到互动教育的魅力。

当天早上，家长们和孩子们早早地来到了幼儿园。

孩子们兴致勃勃地跑进教室，一踏进门口就看到了桌子上放着各式各样的树叶、花瓣、小石子和其他自然物品。

这些物品不仅吸引了孩子们，也让家长们感到十分新鲜和有趣。

活动开始后，小手迅速地开始了拓印的工作。

一张一张的纸片放在自然物品上面，孩子们轻轻地拍打着纸张，然后抬起纸来，看到了新奇有趣的拓印结果，如此美妙自然的亲子活动让家长和孩子们都陶醉其中。

拓印的质量虽然参差不齐，但孩子们每拓印一次，都能收获与众不同的成果。

一张叶子，一块石头，都可让孩子们体验到其中蕴涵的大自然的美丽和神秘。

孩子们观察着拓印结果，脸上露出了幸福的微笑。

在活动的过程中，孩子们不断地与自然互动。

他们用小手去摸触花瓣的柔软，赞叹着树叶的纹理，深入了解自然的本质。

家长们也不再是听众和旁观者，他们也参与其中，观察、提问、引导，一起与孩子们一同感受着自然的魅力。

亲子拓印活动不仅仅是一次简单的互动，更是学习、探究和践行。

在活动中，孩子们体会到了自然、生命和和谐的本质，培养了良好的环保和生态意识，也增强了对自身和他人的认知和追求。

经历了这次活动，孩子们虽然有些疲惫，但脸上依然挂着满足的微笑。

家长们也感受到了孩子们对于大自然的热爱和好奇，让他们更加注重和鼓励孩子们去探索、发现和学习。

回想起这次亲子拓印活动，我们深深地感受到，教育的本质是关爱和互动。

教育不能仅仅局限于书本和课堂，更应该融入自然和生活的元素，让孩子们能够感受到生命的美好和无限可能。

我们愿意把更多的时间和精力投入到亲子教育中，努力为孩子们创造更多的亲子互动机会，让这些美好的记忆随着孩子们一生一世。

小班美术拓印植物教案教案标题：小班美术拓印植物教案教学目标：1. 帮助幼儿了解植物的形态和特征。

2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。

3. 促进幼儿对自然界的兴趣和保护意识。

教学准备：1. 植物标本或图片。

2. 白纸和铅笔。

3. 不同种类的植物叶子和花朵。

4. 涂料或颜料。

5. 刷子或海绵。

6. 手工纸或画板。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察植物标本或图片，并引导他们讨论植物的形态和特征，如叶子的形状、花朵的颜色等。

主要活动：2. 给每个幼儿分发一张白纸和一支铅笔，让他们在纸上画出自己喜欢的植物形状。

鼓励他们用不同的线条和形状来描绘。

3. 准备一些不同种类的植物叶子和花朵，让幼儿选择自己喜欢的植物，并将其放置在白纸上。

4. 使用涂料或颜料，让幼儿用刷子或海绵轻轻涂抹在植物的表面，然后将其翻转到另一张纸上，轻压几秒钟，再慢慢抬起来，就可以看到植物的拓印效果。

5. 鼓励幼儿观察和比较不同植物的拓印效果，并让他们用铅笔或颜料增添一些细节，如叶脉或花瓣的纹理。

总结活动：6. 邀请幼儿展示他们的拓印作品，并鼓励他们分享自己的观察和想法。

7. 引导幼儿讨论植物的重要性，并提醒他们要爱护和保护自然环境。

教学延伸：1. 继续进行植物拓印活动，让幼儿尝试不同的植物和颜料，以创造更多有趣的效果。

2. 带领幼儿到校园或公园进行植物观察活动，并鼓励他们用拓印的方式记录下自己喜欢的植物。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创造力。

2. 评估幼儿对植物形态和特征的理解程度。

教学资源：1. 植物标本或图片。

2. 白纸和铅笔。

3. 不同种类的植物叶子和花朵。

4. 涂料或颜料。

5. 刷子或海绵。

6. 手工纸或画板。

教学反思：1. 在活动中，要确保幼儿的安全意识，避免误食植物或颜料。

2. 需要提前准备多样化的植物资源，以激发幼儿的兴趣和创造力。

3. 鼓励幼儿分享自己的观察和想法，以促进他们的语言表达和思维发展。

小班美术拓印教案《白桦林》教学目标1.理解拓印的基本概念和方法，掌握拓印的技能；2.观察、感知、体验自然界中的白桦林，感受大自然的美丽；3.通过拓印的方式，将自然界中的白桦林的美丽呈现出来；4.培养学生的观察能力、动手能力、想象力和创造力。

教学准备1.白桦林的图片或实物；2.薄纸；3.铅笔、橡皮；4.色彩蜡笔、颜料、画笔。

教学流程第一步：引入1.引导学生回忆上节课所学内容；2.出示白桦林的图片或实物，引导学生想象白桦林的美丽；3.教师介绍今天的主题——小班美术拓印教案《白桦林》。

第二步：讲解拓印的基本概念和方法1.教师用简单的语言介绍什么是拓印，拓印有哪些基本工具和步骤；2.通过示范和讲解，让学生理解拓印的方法；3.让学生拿出铅笔、薄纸，自己实践拓印的过程。

第三步：体验白桦林1.带领学生来到户外，让他们观察白桦林的景象；2.让学生感受白桦林的气息和美丽，了解白桦树的特点。

第四步：拓印白桦林1.让学生选择自己喜欢的白桦树作为拓印的对象；2.让学生按照已经掌握的拓印方法，完成白桦树的拓印；3.鼓励学生用色彩蜡笔或颜料为拓印作品上色。

第五步：展示与分享1.让学生将自己完成的拓印作品展示给全班；2.让学生分享自己创作的过程和感受；3.互相欣赏，互相交流。

教学总结通过本次小班美术拓印教案《白桦林》的学习，不仅让学生学会了拓印的方法，也让他们能够在体验和欣赏大自然中，感受到自然的美丽与多样性。

同时，培养了学生的观察能力、动手能力、想象力和创造力。

希望能够让学生在乐趣中得到愉悦的成长。