幼儿园小班亲子手工活动教案

一、活动主题本次活动的主题是“亲子手工制作”，旨在让家长和孩子们共同参与，通过手工制作的方式增进亲子关系，培养孩子们的动手能力和创造力。

二、活动背景现今，亲子关系正变得越来越薄弱，家长缺乏时间与孩子一起共度时光。

通过举办亲子手工制作活动，可以加强家长和孩子的沟通交流，营造和谐温馨的家庭氛围。

三、活动目标1. 增进亲子关系，促进家庭和睦；2. 培养孩子们的动手能力和创造力；3. 让家长更多地参与到孩子的成长过程中。

四、活动时间与地点时间：周六上午9:00-11:30地点：幼儿园活动室五、活动流程1. 活动前准备工作a. 整理手工材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等；b. 准备茶点，如水果、饼干、果汁等；c. 活动室布置，营造温馨的环境。

2. 欢迎致辞讲解活动流程和注意事项，欢迎家长和孩子们的到来。

3. 亲子手工制作a. 活动一：折纸风车- 由家长和孩子共同制作折纸风车，加强亲子互动，培养孩子们的动手能力。

b. 活动二：绘画创作- 家长和孩子一起进行绘画创作，以家庭为主题，增进亲子关系。

c. 活动三：DIY手工- 利用材料制作小工艺品，培养孩子的动手能力和创造力。

4. 亲子互动游戏安排一些有趣的亲子互动游戏，增加家长和孩子之间的亲密度。

5. 总结与分享家长和孩子们分享制作心得，活动策划人员进行总结和感谢。

6. 结束语活动策划人员致辞，感谢家长和孩子的参与，鼓励他们在日常生活中多多互动。

六、活动后续1. 组织家长和孩子们的作品展示，在幼儿园内进行展览，鼓励孩子们展示自己的创意作品；2. 向家长反馈活动效果，收集意见和建议，为今后的活动改进做准备。

七、活动安全与卫生保障1. 活动期间加强对孩子们的监护，确保他们的安全；2. 活动后对活动室进行卫生清理，保持环境整洁。

八、活动意义亲子手工制作活动有利于家长和孩子们之间的情感交流，培养孩子们的动手能力和创造力，营造和谐温馨的家庭氛围，是一项具有积极意义的活动。

小班亲子手工活动教案《苹果》一、活动目标：1. 了解苹果的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习用纸粘贴的方法制作苹果，培养幼儿的动手操作能力。

3. 通过亲子共同制作苹果，增进亲子间的情感交流。

4. 培养幼儿热爱生活，关注周围环境的意识。

二、活动准备：1. 绿色和红色的彩纸若干。

2. 剪刀、胶水、蜡笔等手工制作工具。

3. 苹果图片或实物作为参考。

三、活动过程：1. 教师引导幼儿观察苹果的外形特征，如颜色、形状等，并讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果的基本知识。

2. 家长协助幼儿剪出一个圆形绿色彩纸，作为苹果的主体。

3. 教师示范如何在绿色彩纸上画出苹果的纹路，并剪出一个小圆形红色彩纸，作为苹果的果实部分。

4. 家长协助幼儿将红色彩纸贴在绿色彩纸上，制作出苹果的基本形状。

5. 教师引导幼儿用蜡笔在苹果上画上喜欢的图案，如树叶、虫子等，丰富苹果的画面。

6. 教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家种植一颗苹果树，观察苹果的生长过程，并记录下来。

3. 教学活动：组织一次苹果品尝会，让幼儿品尝不同品种的苹果，了解苹果的口感和营养价值。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，家长需全程陪同。

2. 尊重每个幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己。

3. 活动过程中，教师应关注幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

4. 活动结束后，及时清理活动现场，确保教室整洁。

六、活动反馈与评价：1. 活动结束后，教师应收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的参与情况。

2. 教师应对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。

3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现，如对苹果的认识、种植苹果树的进展等。

七、活动调整与优化：1. 根据活动反馈，教师应针对活动中出现的问题进行调整，如改进教学方法、增加趣味性等。

幼儿亲子小班手工简单教案一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和动手创造能力；2.增强亲子之间的互动和沟通；3.激发幼儿的想象力和创造力；4.促进幼儿对美的感知和表达能力的培养。

二、教学重点。

1.教会幼儿使用简单的手工材料进行创作；2.引导幼儿在亲子互动中完成手工作品；3.培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学难点。

1.如何引导幼儿在亲子互动中完成手工作品；2.如何激发幼儿的创造力和想象力。

四、教学准备。

1.准备各种手工材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等；2.准备教学课件和示范作品；3.准备教学环境和亲子活动场地。

五、教学过程。

1.导入。

老师向幼儿介绍今天的手工活动内容，激发幼儿的兴趣，引导幼儿和家长一起参与手工活动。

2.示范。

老师向幼儿和家长展示手工作品的制作过程，并简单介绍所需材料和工具的使用方法。

3.指导。

老师引导幼儿和家长一起动手制作手工作品，指导他们如何使用材料和工具，如何进行创作。

4.亲子互动。

在制作过程中，老师鼓励幼儿和家长之间进行互动和交流，共同完成手工作品，增强亲子之间的感情。

5.展示。

幼儿和家长完成手工作品后，老师组织他们进行展示，让他们互相欣赏和交流，增强幼儿的自信心和表达能力。

6.总结。

老师对幼儿的手工作品进行肯定和鼓励，总结本次手工活动的收获和体会，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。

六、教学反思。

本次手工活动旨在培养幼儿的动手能力和创造能力，增强亲子之间的互动和沟通。

通过亲子手工活动，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力，还增强了和家长之间的感情，同时也激发了他们的想象力和创造力。

在今后的教学中，我们将继续注重亲子之间的互动，引导幼儿进行更多的手工创作，让他们在快乐中学习，健康成长。

小班纸巾亲子手工活动教案一、教学目标。

1. 让孩子了解纸巾的用途和制作材料。

2. 帮助孩子培养动手能力和创造力。

3. 促进家长和孩子之间的亲子互动和合作意识。

二、教学准备。

1. 纸巾。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 颜料或彩笔。

5. 小盒子或容器。

6. 教学课件或图片。

三、教学过程。

1. 导入。

家长和孩子们坐在一起，老师向孩子们展示一些纸巾制作的小手工品，让他们猜猜这些手工品是用什么材料做成的。

然后让孩子们尝试用纸巾做一些简单的折纸动作，比如折纸飞机、折纸花等。

2. 学习。

让孩子们观察和摸索纸巾的特点，了解它的柔软和易弯曲的特性。

然后老师向孩子们展示一些用纸巾制作的小手工品，比如纸巾花、纸巾动物等，让他们看看这些手工品是怎么做的。

接着，老师向孩子们介绍一些简单的纸巾手工制作方法，并让他们动手尝试制作。

3. 实践。

让孩子们根据老师的示范，用纸巾和胶水制作一个小动物或小花，可以根据孩子们的年龄和能力选择不同的制作难度。

家长可以在旁边给予适当的指导和帮助，促进亲子互动和合作。

4. 创作。

让孩子们自由发挥想象力，用纸巾和颜料或彩笔制作自己喜欢的小手工品，比如纸巾画、纸巾雕塑等。

家长可以和孩子们一起讨论和设计制作的内容，激发他们的创造力和艺术天赋。

5. 展示。

让孩子们展示自己制作的小手工品，让他们向其他同学和家长展示，分享制作的过程和心得体会。

老师可以适当表扬和鼓励孩子们，增强他们的自信心和成就感。

6. 总结。

在活动结束前，老师可以和孩子们一起回顾今天的活动，总结纸巾手工制作的方法和技巧，并鼓励孩子们在家里继续动手制作，培养他们的动手能力和创造力。

四、教学反思。

通过这次纸巾亲子手工活动，孩子们不仅了解了纸巾的用途和制作材料，还培养了动手能力和创造力，促进了家长和孩子之间的亲子互动和合作意识。

同时，这样的活动也有助于增强孩子们的自信心和成就感，促进他们的全面发展。

希望今后能继续开展更多类似的亲子手工活动，为孩子们的成长和发展提供更多的机会和平台。

幼儿园亲子手工制作活动方案范本托班活动目标1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。

活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。

活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。

活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。

小班活动目标：1、能够主动说出对妈妈的爱。

2、为妈妈做力所能及的事情。

3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。

活动二：手工康乃馨。

中大班活动目标：1、幼儿能够知道____月____日是母亲节。

知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。

集体活动：1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。

让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

3、周末派对：以“母爱”为主题开展。

通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

幼儿园亲子手工制作活动方案范本（二）一、活动时间：____年____月____日二、活动组织人：王静活动小组：大班年级组及大班家长委员会成员三、活动内容：亲子手工大赛宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，____小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。

四、活动准备：1.各班教师发动家长积极参与，帮助家长自由组成参赛队(三个家庭一组)。

2.指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(可以做成样品或绘制成图样)。

3.活动小组成员在幼儿园内布置安排场地，竟可能的提供工具。

幼儿园小班亲子手工活动方案一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。

二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

三、活动过程(一)教师出示范例，引导幼儿观察。

1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。

①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置。

④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

幼儿园小班亲子手工活动方案（二）活动一:一串红1.出示两盆一串红。

师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的词—鲜艳!师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。

2.出示空白的制作纸，变魔术—范画。

师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。

眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?3.讲解制作过程师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。

鸟儿亲子手工教案小班一、教学目标：1. 让孩子们了解鸟儿的生活习性和特点。

2. 培养孩子们的动手能力和想象力。

3. 提高孩子们的观察力和表达能力。

二、教学准备：1. 准备一些有关鸟儿的图片和故事书籍。

2. 准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

3. 准备一些简单的手工制作教案，如折纸鸟儿、画鸟窝等。

三、教学过程：1. 导入，通过展示鸟儿的图片和故事书籍，让孩子们了解鸟儿的生活习性和特点，引起他们的兴趣。

2. 制作折纸鸟儿，教师向孩子们展示如何用彩纸折纸，制作成一只小鸟。

然后让孩子们跟着教师一起动手制作，培养他们的动手能力和想象力。

3. 画鸟窝，教师给孩子们讲解鸟儿筑巢的故事，然后让孩子们用颜料和画笔在纸上画出一个小鸟窝，培养他们的观察力和表达能力。

4. 比赛环节，教师组织孩子们进行一场小小的鸟儿模仿比赛，看谁模仿的鸟儿叫声最像，增加孩子们的互动和参与度。

5. 总结，教师和孩子们一起回顾今天的活动，让孩子们总结自己的收获和体会，培养他们的思考能力和表达能力。

四、教学反思：1. 教学内容是否符合孩子们的年龄特点和兴趣爱好？2. 教学过程中是否能够激发孩子们的学习兴趣和参与度？3. 孩子们在手工制作中是否能够动手动脑，培养他们的动手能力和想象力？4. 教学活动是否能够促进孩子们的思考能力和表达能力的提高？五、教学总结：通过本次鸟儿亲子手工教案小班的教学活动，孩子们不仅了解了鸟儿的生活习性和特点，还培养了他们的动手能力和想象力，提高了他们的观察力和表达能力。

同时，通过比赛环节，增加了孩子们的互动和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

希望通过这样的教学活动，能够激发孩子们对自然界的热爱和对手工制作的兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长。

亲子手工立体小班教案一、教学目标。

1. 让孩子了解立体的概念，培养孩子的观察力和动手能力。

2. 培养孩子的团队合作意识，让孩子学会与他人合作完成任务。

3. 培养孩子的创造力和想象力，让孩子学会用简单的材料创造出立体作品。

二、教学准备。

1. 准备一些简单的手工材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 准备一些简单的立体模型，如立体动物、建筑物等，用于给孩子展示立体的概念。

3. 准备一些示范作品，让孩子可以参考。

三、教学过程。

1. 导入。

通过展示一些立体模型，让孩子了解立体的概念，引导孩子讨论立体和平面的区别。

2. 激发兴趣。

让孩子观察周围的物体，找出一些具有立体感的物体，如花瓶、玩具等，让孩子描述这些物体的立体特点。

3. 示范教学。

示范制作一个简单的立体作品，如立体动物，让孩子观看并理解制作的步骤。

4. 分组合作。

将孩子分成小组，让他们合作制作一个立体作品，每个小组可以选择自己喜欢的主题，如动物、建筑物等。

5. 指导辅导。

在孩子制作的过程中，老师可以给予适当的指导和辅导，帮助孩子解决遇到的问题。

6. 展示成果。

让每个小组展示他们制作的立体作品，让孩子们互相欣赏和学习。

7. 总结反思。

让孩子总结制作立体作品的过程，让他们分享自己的体会和收获。

四、教学反思。

在这堂课中，通过亲子合作的方式，让孩子们在制作立体作品的过程中，不仅学会了立体的概念，还培养了他们的团队合作意识和创造力。

同时，通过这种亲子合作的方式，也增进了家长和孩子之间的互动和沟通，让家长更加了解孩子的兴趣和特长。

在今后的教学中，可以多组织这种亲子手工活动，让孩子们在快乐中学习，培养他们的动手能力和创造力。

小班亲子手工优秀教案小班亲子手工优秀教案1一、目标：1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。

塑造春天里的各种花。

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

二、准备：1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

3、各种花的图片，鲜花实物。

三、过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!b.引导幼儿自主创新。

选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。

(集体欣赏，引导幼儿自评互评。

)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!活动反思与体会：在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。

但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。

这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。

在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。

可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。

小班亲子手工优秀教案2【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。

亲子活动手工活动小班教案一、活动目标。

1. 帮助孩子培养动手能力和创造力；2. 增进亲子关系，促进亲子情感交流；3. 提升孩子的专注力和耐心。

二、活动准备。

1. 准备手工材料，颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等；2. 准备活动场地，宽敞明亮的教室或者室外场地；3. 准备活动内容，根据孩子的年龄和兴趣准备不同的手工活动，如折纸、画画、制作手工小物件等；4. 准备家长参与，提前通知家长参与活动，让他们了解活动内容和安排。

三、活动流程。

1. 活动开始前，老师向家长介绍本次活动的内容和目标，鼓励家长积极参与；2. 老师向孩子们介绍当天的手工活动内容，并展示示范作品；3. 孩子们开始动手制作，家长可以辅助孩子，引导他们完成作品；4. 在制作过程中，老师和家长可以给予孩子们指导和鼓励，帮助他们克服困难；5. 孩子们完成作品后，老师和家长可以帮助他们整理作品，展示在活动场地；6. 活动结束时，老师和家长可以对孩子的作品进行评价和表扬，鼓励他们继续努力。

四、活动内容。

1. 折纸活动，让孩子们学习折纸，制作简单的动物、植物或者建筑模型；2. 画画活动，让孩子们发挥想象力，自由绘画，也可以根据主题要求画出特定的场景或人物；3. 制作手工小物件，让孩子们用彩纸、布料等材料制作手工小物件，如手链、挂饰、玩具等。

五、活动评估。

1. 通过观察孩子们的制作过程和作品，评估他们的动手能力和创造力；2. 家长可以通过参与活动，观察孩子的表现，评估他们在活动中的专注力和耐心；3. 老师可以根据孩子们的表现和作品，给予适当的评价和鼓励。

六、活动总结。

1. 活动结束后，老师和家长可以一起与孩子们回顾活动，分享他们的制作心得和感受；2. 老师可以对活动进行总结，提出改进意见和建议，为下次活动做准备；3. 家长可以与孩子一起带走他们的作品，继续在家里进行手工活动，增进亲子关系。

通过亲子活动手工活动小班教案的设计和实施，可以有效地帮助孩子培养动手能力和创造力，增进亲子关系，提升孩子的专注力和耐心。