幼儿园小班亲子手工活动教案

一、活动主题本次活动的主题是“亲子手工制作”，旨在让家长和孩子们共同参与，通过手工制作的方式增进亲子关系，培养孩子们的动手能力和创造力。

二、活动背景现今，亲子关系正变得越来越薄弱，家长缺乏时间与孩子一起共度时光。

通过举办亲子手工制作活动，可以加强家长和孩子的沟通交流，营造和谐温馨的家庭氛围。

三、活动目标1. 增进亲子关系，促进家庭和睦；2. 培养孩子们的动手能力和创造力；3. 让家长更多地参与到孩子的成长过程中。

四、活动时间与地点时间：周六上午9:00-11:30地点：幼儿园活动室五、活动流程1. 活动前准备工作a. 整理手工材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等；b. 准备茶点，如水果、饼干、果汁等；c. 活动室布置，营造温馨的环境。

2. 欢迎致辞讲解活动流程和注意事项，欢迎家长和孩子们的到来。

3. 亲子手工制作a. 活动一：折纸风车- 由家长和孩子共同制作折纸风车，加强亲子互动，培养孩子们的动手能力。

b. 活动二：绘画创作- 家长和孩子一起进行绘画创作，以家庭为主题，增进亲子关系。

c. 活动三：DIY手工- 利用材料制作小工艺品，培养孩子的动手能力和创造力。

4. 亲子互动游戏安排一些有趣的亲子互动游戏，增加家长和孩子之间的亲密度。

5. 总结与分享家长和孩子们分享制作心得，活动策划人员进行总结和感谢。

6. 结束语活动策划人员致辞，感谢家长和孩子的参与，鼓励他们在日常生活中多多互动。

六、活动后续1. 组织家长和孩子们的作品展示，在幼儿园内进行展览，鼓励孩子们展示自己的创意作品；2. 向家长反馈活动效果，收集意见和建议，为今后的活动改进做准备。

七、活动安全与卫生保障1. 活动期间加强对孩子们的监护，确保他们的安全；2. 活动后对活动室进行卫生清理，保持环境整洁。

八、活动意义亲子手工制作活动有利于家长和孩子们之间的情感交流，培养孩子们的动手能力和创造力，营造和谐温馨的家庭氛围，是一项具有积极意义的活动。

小班亲子手工活动教案《苹果》一、活动目标：1. 了解苹果的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习用纸粘贴的方法制作苹果，培养幼儿的动手操作能力。

3. 通过亲子共同制作苹果，增进亲子间的情感交流。

4. 培养幼儿热爱生活，关注周围环境的意识。

二、活动准备：1. 绿色和红色的彩纸若干。

2. 剪刀、胶水、蜡笔等手工制作工具。

3. 苹果图片或实物作为参考。

三、活动过程：1. 教师引导幼儿观察苹果的外形特征，如颜色、形状等，并讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果的基本知识。

2. 家长协助幼儿剪出一个圆形绿色彩纸，作为苹果的主体。

3. 教师示范如何在绿色彩纸上画出苹果的纹路，并剪出一个小圆形红色彩纸，作为苹果的果实部分。

4. 家长协助幼儿将红色彩纸贴在绿色彩纸上，制作出苹果的基本形状。

5. 教师引导幼儿用蜡笔在苹果上画上喜欢的图案，如树叶、虫子等，丰富苹果的画面。

6. 教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家种植一颗苹果树，观察苹果的生长过程，并记录下来。

3. 教学活动：组织一次苹果品尝会，让幼儿品尝不同品种的苹果，了解苹果的口感和营养价值。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，家长需全程陪同。

2. 尊重每个幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己。

3. 活动过程中，教师应关注幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

4. 活动结束后，及时清理活动现场，确保教室整洁。

六、活动反馈与评价：1. 活动结束后，教师应收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的参与情况。

2. 教师应对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。

3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现，如对苹果的认识、种植苹果树的进展等。

七、活动调整与优化：1. 根据活动反馈，教师应针对活动中出现的问题进行调整，如改进教学方法、增加趣味性等。

幼儿亲子小班手工简单教案一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和动手创造能力；2.增强亲子之间的互动和沟通；3.激发幼儿的想象力和创造力；4.促进幼儿对美的感知和表达能力的培养。

二、教学重点。

1.教会幼儿使用简单的手工材料进行创作；2.引导幼儿在亲子互动中完成手工作品；3.培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学难点。

1.如何引导幼儿在亲子互动中完成手工作品；2.如何激发幼儿的创造力和想象力。

四、教学准备。

1.准备各种手工材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等；2.准备教学课件和示范作品；3.准备教学环境和亲子活动场地。

五、教学过程。

1.导入。

老师向幼儿介绍今天的手工活动内容，激发幼儿的兴趣，引导幼儿和家长一起参与手工活动。

2.示范。

老师向幼儿和家长展示手工作品的制作过程，并简单介绍所需材料和工具的使用方法。

3.指导。

老师引导幼儿和家长一起动手制作手工作品，指导他们如何使用材料和工具，如何进行创作。

4.亲子互动。

在制作过程中，老师鼓励幼儿和家长之间进行互动和交流，共同完成手工作品，增强亲子之间的感情。

5.展示。

幼儿和家长完成手工作品后，老师组织他们进行展示，让他们互相欣赏和交流，增强幼儿的自信心和表达能力。

6.总结。

老师对幼儿的手工作品进行肯定和鼓励，总结本次手工活动的收获和体会，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。

六、教学反思。

本次手工活动旨在培养幼儿的动手能力和创造能力，增强亲子之间的互动和沟通。

通过亲子手工活动，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力，还增强了和家长之间的感情，同时也激发了他们的想象力和创造力。

在今后的教学中，我们将继续注重亲子之间的互动，引导幼儿进行更多的手工创作，让他们在快乐中学习，健康成长。

小班纸巾亲子手工活动教案一、教学目标。

1. 让孩子了解纸巾的用途和制作材料。

2. 帮助孩子培养动手能力和创造力。

3. 促进家长和孩子之间的亲子互动和合作意识。

二、教学准备。

1. 纸巾。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 颜料或彩笔。

5. 小盒子或容器。

6. 教学课件或图片。

三、教学过程。

1. 导入。

家长和孩子们坐在一起，老师向孩子们展示一些纸巾制作的小手工品，让他们猜猜这些手工品是用什么材料做成的。

然后让孩子们尝试用纸巾做一些简单的折纸动作，比如折纸飞机、折纸花等。

2. 学习。

让孩子们观察和摸索纸巾的特点，了解它的柔软和易弯曲的特性。

然后老师向孩子们展示一些用纸巾制作的小手工品，比如纸巾花、纸巾动物等，让他们看看这些手工品是怎么做的。

接着，老师向孩子们介绍一些简单的纸巾手工制作方法，并让他们动手尝试制作。

3. 实践。

让孩子们根据老师的示范，用纸巾和胶水制作一个小动物或小花，可以根据孩子们的年龄和能力选择不同的制作难度。

家长可以在旁边给予适当的指导和帮助，促进亲子互动和合作。

4. 创作。

让孩子们自由发挥想象力，用纸巾和颜料或彩笔制作自己喜欢的小手工品，比如纸巾画、纸巾雕塑等。

家长可以和孩子们一起讨论和设计制作的内容，激发他们的创造力和艺术天赋。

5. 展示。

让孩子们展示自己制作的小手工品，让他们向其他同学和家长展示，分享制作的过程和心得体会。

老师可以适当表扬和鼓励孩子们，增强他们的自信心和成就感。

6. 总结。

在活动结束前，老师可以和孩子们一起回顾今天的活动，总结纸巾手工制作的方法和技巧，并鼓励孩子们在家里继续动手制作，培养他们的动手能力和创造力。

四、教学反思。

通过这次纸巾亲子手工活动，孩子们不仅了解了纸巾的用途和制作材料，还培养了动手能力和创造力，促进了家长和孩子之间的亲子互动和合作意识。

同时，这样的活动也有助于增强孩子们的自信心和成就感，促进他们的全面发展。

希望今后能继续开展更多类似的亲子手工活动，为孩子们的成长和发展提供更多的机会和平台。

幼儿园亲子手工制作活动方案范本托班活动目标1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。

活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。

活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。

活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。

小班活动目标：1、能够主动说出对妈妈的爱。

2、为妈妈做力所能及的事情。

3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。

活动二：手工康乃馨。

中大班活动目标：1、幼儿能够知道____月____日是母亲节。

知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。

集体活动：1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。

让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

3、周末派对：以“母爱”为主题开展。

通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

幼儿园亲子手工制作活动方案范本（二）一、活动时间：____年____月____日二、活动组织人：王静活动小组：大班年级组及大班家长委员会成员三、活动内容：亲子手工大赛宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，____小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。

四、活动准备：1.各班教师发动家长积极参与，帮助家长自由组成参赛队(三个家庭一组)。

2.指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(可以做成样品或绘制成图样)。

3.活动小组成员在幼儿园内布置安排场地，竟可能的提供工具。

幼儿园小班亲子手工活动方案一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。

二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

三、活动过程(一)教师出示范例，引导幼儿观察。

1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。

①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置。

④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

幼儿园小班亲子手工活动方案（二）活动一:一串红1.出示两盆一串红。

师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的词—鲜艳!师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。

2.出示空白的制作纸，变魔术—范画。

师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。

眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?3.讲解制作过程师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。

鸟儿亲子手工教案小班一、教学目标：1. 让孩子们了解鸟儿的生活习性和特点。

2. 培养孩子们的动手能力和想象力。

3. 提高孩子们的观察力和表达能力。

二、教学准备：1. 准备一些有关鸟儿的图片和故事书籍。

2. 准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

3. 准备一些简单的手工制作教案，如折纸鸟儿、画鸟窝等。

三、教学过程：1. 导入，通过展示鸟儿的图片和故事书籍，让孩子们了解鸟儿的生活习性和特点，引起他们的兴趣。

2. 制作折纸鸟儿，教师向孩子们展示如何用彩纸折纸，制作成一只小鸟。

然后让孩子们跟着教师一起动手制作，培养他们的动手能力和想象力。

3. 画鸟窝，教师给孩子们讲解鸟儿筑巢的故事，然后让孩子们用颜料和画笔在纸上画出一个小鸟窝，培养他们的观察力和表达能力。

4. 比赛环节，教师组织孩子们进行一场小小的鸟儿模仿比赛，看谁模仿的鸟儿叫声最像，增加孩子们的互动和参与度。

5. 总结，教师和孩子们一起回顾今天的活动，让孩子们总结自己的收获和体会，培养他们的思考能力和表达能力。

四、教学反思：1. 教学内容是否符合孩子们的年龄特点和兴趣爱好？2. 教学过程中是否能够激发孩子们的学习兴趣和参与度？3. 孩子们在手工制作中是否能够动手动脑，培养他们的动手能力和想象力？4. 教学活动是否能够促进孩子们的思考能力和表达能力的提高？五、教学总结：通过本次鸟儿亲子手工教案小班的教学活动，孩子们不仅了解了鸟儿的生活习性和特点，还培养了他们的动手能力和想象力，提高了他们的观察力和表达能力。

同时，通过比赛环节，增加了孩子们的互动和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

希望通过这样的教学活动，能够激发孩子们对自然界的热爱和对手工制作的兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长。

亲子手工立体小班教案一、教学目标。

1. 让孩子了解立体的概念，培养孩子的观察力和动手能力。

2. 培养孩子的团队合作意识，让孩子学会与他人合作完成任务。

3. 培养孩子的创造力和想象力，让孩子学会用简单的材料创造出立体作品。

二、教学准备。

1. 准备一些简单的手工材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 准备一些简单的立体模型，如立体动物、建筑物等，用于给孩子展示立体的概念。

3. 准备一些示范作品，让孩子可以参考。

三、教学过程。

1. 导入。

通过展示一些立体模型，让孩子了解立体的概念，引导孩子讨论立体和平面的区别。

2. 激发兴趣。

让孩子观察周围的物体，找出一些具有立体感的物体，如花瓶、玩具等，让孩子描述这些物体的立体特点。

3. 示范教学。

示范制作一个简单的立体作品，如立体动物，让孩子观看并理解制作的步骤。

4. 分组合作。

将孩子分成小组，让他们合作制作一个立体作品，每个小组可以选择自己喜欢的主题，如动物、建筑物等。

5. 指导辅导。

在孩子制作的过程中，老师可以给予适当的指导和辅导，帮助孩子解决遇到的问题。

6. 展示成果。

让每个小组展示他们制作的立体作品，让孩子们互相欣赏和学习。

7. 总结反思。

让孩子总结制作立体作品的过程，让他们分享自己的体会和收获。

四、教学反思。

在这堂课中，通过亲子合作的方式，让孩子们在制作立体作品的过程中，不仅学会了立体的概念，还培养了他们的团队合作意识和创造力。

同时，通过这种亲子合作的方式，也增进了家长和孩子之间的互动和沟通，让家长更加了解孩子的兴趣和特长。

在今后的教学中，可以多组织这种亲子手工活动，让孩子们在快乐中学习，培养他们的动手能力和创造力。

小班亲子手工优秀教案小班亲子手工优秀教案1一、目标：1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。

塑造春天里的各种花。

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

二、准备：1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

3、各种花的图片，鲜花实物。

三、过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!b.引导幼儿自主创新。

选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。

(集体欣赏，引导幼儿自评互评。

)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!活动反思与体会：在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。

但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。

这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。

在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。

可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。

小班亲子手工优秀教案2【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。

亲子活动手工活动小班教案一、活动目标。

1. 帮助孩子培养动手能力和创造力；2. 增进亲子关系，促进亲子情感交流；3. 提升孩子的专注力和耐心。

二、活动准备。

1. 准备手工材料，颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等；2. 准备活动场地，宽敞明亮的教室或者室外场地；3. 准备活动内容，根据孩子的年龄和兴趣准备不同的手工活动，如折纸、画画、制作手工小物件等；4. 准备家长参与，提前通知家长参与活动，让他们了解活动内容和安排。

三、活动流程。

1. 活动开始前，老师向家长介绍本次活动的内容和目标，鼓励家长积极参与；2. 老师向孩子们介绍当天的手工活动内容，并展示示范作品；3. 孩子们开始动手制作，家长可以辅助孩子，引导他们完成作品；4. 在制作过程中，老师和家长可以给予孩子们指导和鼓励，帮助他们克服困难；5. 孩子们完成作品后，老师和家长可以帮助他们整理作品，展示在活动场地；6. 活动结束时，老师和家长可以对孩子的作品进行评价和表扬，鼓励他们继续努力。

四、活动内容。

1. 折纸活动，让孩子们学习折纸，制作简单的动物、植物或者建筑模型；2. 画画活动，让孩子们发挥想象力，自由绘画，也可以根据主题要求画出特定的场景或人物；3. 制作手工小物件，让孩子们用彩纸、布料等材料制作手工小物件，如手链、挂饰、玩具等。

五、活动评估。

1. 通过观察孩子们的制作过程和作品，评估他们的动手能力和创造力；2. 家长可以通过参与活动，观察孩子的表现，评估他们在活动中的专注力和耐心；3. 老师可以根据孩子们的表现和作品，给予适当的评价和鼓励。

六、活动总结。

1. 活动结束后，老师和家长可以一起与孩子们回顾活动，分享他们的制作心得和感受；2. 老师可以对活动进行总结，提出改进意见和建议，为下次活动做准备；3. 家长可以与孩子一起带走他们的作品，继续在家里进行手工活动，增进亲子关系。

通过亲子活动手工活动小班教案的设计和实施，可以有效地帮助孩子培养动手能力和创造力，增进亲子关系，提升孩子的专注力和耐心。

幼儿园小班亲子自制玩具教案一、引言家庭教育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。

通过亲子活动和亲子自制玩具教学，可以增进家长和孩子之间的亲子关系，培养幼儿动手能力和创造力，促进幼儿全面发展。

本教案旨在针对幼儿园小班的亲子互动环节，设计一系列的亲子自制玩具教学活动，以期提高家长和幼儿的参与度，促进亲子关系的密切。

二、教学目的1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 提高家长和幼儿的亲子互动与沟通能力。

3. 加强家长对幼儿园教育的理解和支持，促进家庭教育与学校教育的融合。

三、教学内容1. 自制玩具——卡纸风车步骤：1）准备材料：彩色卡纸、竹签、剪刀、胶水。

2）利用卡纸剪出风车的各部分，并根据风车的结构组装。

3）将竹签固定在风车的中心位置，使其能够旋转起来。

4）粘贴一些图案和装饰在风车上，使其更加丰富多彩。

2. 自制玩具——纸杯步骤：1）准备材料：纸杯、纱线、针。

2）在纸杯的两端分别打洞。

3）将纱线穿过纸杯的洞，使两个纸杯之间形成一条纱线连接。

4）利用这个纱线，家长和孩子分别拿着纸杯，可以通过说话声音在两个纸杯之间传递，并达到通话的效果。

3. 自制玩具——纸板拼图步骤：1）准备材料：色彩丰富的纸板、剪刀、胶水。

2）利用纸板剪出各种形状的图案，并且将它们粘贴在一起。

3）可以设计成不同的图案，如动物、植物、交通工具等，以供幼儿进行拼图游戏。

四、教学过程1. 活动前的准备在活动前，教师需要事先准备好所需的材料和工具，并且对活动的流程和方法进行充分的调研和准备。

2. 活动中的引导教师在活动中需要引导家长和幼儿积极参与，指导他们制作玩具，促进亲子间的互动和交流。

3. 活动后的总结活动结束后，可以对所制作的玩具进行展示，并鼓励家长和幼儿分享他们在制作过程中的收获和感受，同时对活动进行总结和反思。

五、教学评估通过观察和记录亲子活动中家长和幼儿的互动情况，以及所制作玩具的实际效果和成品质量，进行教学评估和反馴。

并根据评估结果进行调整和改进，以提高活动的质量和效果。

亲子活动手工教案小班一、活动目标：1. 让幼儿体验到与父母共同完成手工制作的乐趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 增进亲子间的情感交流，促进家庭和谐。

二、活动准备：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 亲子活动指导手册。

3. 音乐CD。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿与父母相互问候，介绍今天的活动主题。

2. 手工制作（10分钟）：2.1 教师向家长和幼儿介绍手工制作的基本步骤和注意事项。

2.2 家长和幼儿共同完成手工制作，如制作纸飞机、折纸等。

2.3 教师巡回指导，协助需要帮助的家庭。

3. 亲子互动（5分钟）：3.1 家长和幼儿互相展示制作的手工作品，分享制作过程中的趣事。

3.2 教师邀请部分家庭上台展示，并给予鼓励和赞美。

4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

4.2 家长分享活动心得，提出建议和意见。

四、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，避免使用锐利的工具。

2. 关注幼儿的动手能力，提供适当难度的手工材料。

3. 鼓励家长参与，营造温馨的亲子氛围。

五、活动延伸：1. 家庭作业：家长和幼儿共同完成一幅家庭画作，下次活动分享。

2. 亲子阅读：推荐与手工制作相关的绘本，让家长和幼儿共同阅读。

3. 定期举办类似活动，增进亲子间的互动与沟通。

六、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 加强幼儿的动手能力，提高手指灵活性。

3. 增进亲子间的默契和情感交流。

七、活动准备：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 亲子活动指导手册。

3. 音乐CD。

4. 教学PPT。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿与父母相互问候，介绍今天的活动主题。

2. 手工制作（10分钟）：2.1 教师向家长和幼儿介绍手工制作的基本步骤和注意事项。

幼儿园小班亲子手工制作教案一、引言手工制作是幼儿园教育活动中的重要一环，通过亲子手工制作，可以增强亲子之间的情感沟通，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和耐心，同时也可以增强幼儿对材料的认知。

本文将以幼儿园小班为例，分别针对不同的手工制作主题进行教案设计和展开讨论。

二、教材准备1.教案主题：选择适合小班幼儿的手工制作主题，例如季节性主题（春、夏、秋、冬）、节日主题（春节、元宵节、端午节、中秋节、国庆节、圣诞节）、动物、植物和交通工具等。

2.教材选择：根据主题和教学目标选择适合的手工材料，包括但不限于纸张、颜料、剪刀、胶水、彩带、布料、蜡笔等。

3.教具准备：备好必要的教具，如剪刀、尺子、量杯、刷子等。

4.安全准备：确保手工制作过程中安全用品齐备，如手套、固定性工具、急救包等。

三、教案设计1.主题选择：根据幼儿的芳龄特点和教学目标选择适合的手工制作主题，确保主题的新颖性和趣味性。

2.教学目标：明确手工制作活动的教学目标，包括思维能力、动手能力、美感培养等方面的目标。

3.教学步骤：（1）引入活动：通过歌曲、故事或图片引入手工制作主题，激发幼儿对活动的兴趣。

（2）示范操作：老师先手工示范，讲解步骤和技巧，并逐步引导幼儿进行操作。

（3）幼儿操作：让幼儿按照示范进行操作，鼓励他们动手实践，促进他们的创造力和想象力。

（4）交流展示：鼓励幼儿展示自己的作品，共享制作过程中的感受和体会，促进亲子之间的交流。

4.教学评价：通过观察和记录幼儿的手工制作过程和作品，进行综合评价和反馈，促进他们的进步。

四、教案实施1.组织实施：在教室或活动室内组织幼儿和家长参与手工制作活动，确保活动秩序和安全。

2.指导与引导：老师根据教案设计逐步指导和引导幼儿和家长进行手工制作，解答他们的问题并帮助他们克服困难。

3.亲子互动：通过手工制作活动，促进亲子之间的互动和沟通，增强家庭教育的有效性。

五、教案评估1. 教学效果评估：通过观察和记录幼儿的参与情况、作品质量等，评估手工制作活动的教学效果。

小班亲子手工教案孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习预备，以及力量的培育。

两者结合才能使幼儿心智同步进展。

这就需要老师因材施教，下面是我给大家整理的小班亲子手工教案5篇，期望大家能有所收获!小班亲子手工教案1教学目标：1、鼓舞幼儿在观看、尝试的根底上，学习使用铺助材料的方法，探究用各种材料制作糖果。

2、熬炼手的团捏、粘贴力量,进展手指的灵敏性，培育幼儿审美力量。

3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同玩耍的乐趣。

活动预备：1. 活动室中布置各种糖果,各种好玩的糖纸、糖果包装盒等。

2. 铺助材料：绉纸、卡纸、橡皮泥、透亮包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透亮胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种样子的小块……活动过程：1、谈话导入(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉爽的,有又酸又甜的……你们宠爱糖果吗?如今我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?2、亲子操作A包装糖果。

玩法1软糖：父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说：“用红色纸捏捏、团团。

〞“用力捏，用力团。

〞“圆圆的软糖做好了!再拿一张绿色纸把糖包起来(用透亮胶将糖果包裹好固定住)。

，〞糖果做好啦，真好看!〞“你确定也能学会包糖果，让我们一起来做吧!〞玩法2硬糖：让幼儿尝试用透亮包装纸包上各种样子的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。

父(母)可鼓舞幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。

温馨提示：孩子包糖果，父(母)从旁指导和关怀。

全部完成后，把“糖果〞放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得，父(母)随时鼓舞孩子。

包糖果用的数量可以自由确定。

孩子在操作过程中，家长不要代替他。

B装饰糖果玩法1：父(母)先让幼儿观赏各种糖果纸，再鼓舞幼儿沟通自己宠爱的糖果纸以及设计糖果纸的方法。

留意提示幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。

亲子手工心愿卡教案小班一、教学目标：1. 让小朋友了解心愿卡的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。

2. 培养小朋友的情感表达能力，让他们学会用手工制作表达自己的情感和心愿。

3. 增进家长和孩子之间的亲子关系，共同完成手工作品，增进亲子沟通和情感交流。

二、教学重点：1. 让小朋友学会用简单的材料制作心愿卡。

2. 培养小朋友的情感表达能力。

三、教学难点：1. 让小朋友学会将自己的心愿用手工制作出来。

2. 增进家长和孩子之间的亲子关系。

四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作心愿卡的材料。

2. 课堂布置，准备好工作桌和椅子，确保每个孩子都有充足的工作空间。

3. 教师准备好心愿卡的制作示范样品。

五、教学过程：1. 导入（5分钟），老师向小朋友介绍今天的手工活动，告诉他们要制作一张自己的心愿卡，并简单介绍心愿卡的作用和意义。

2. 制作过程（30分钟），老师向小朋友展示心愿卡的制作步骤，并逐步指导他们进行制作。

首先是选择彩纸，然后根据自己的心愿剪裁成合适的形状，接着在卡片上用彩笔写下自己的心愿，最后可以在卡片上粘贴一些装饰物，让心愿卡更加美观。

3. 互动交流（10分钟），老师鼓励小朋友展示自己制作的心愿卡，并邀请他们分享自己的心愿。

家长也可以参与其中，和孩子一起分享自己的心愿，增进亲子关系。

4. 总结（5分钟），老师对小朋友的作品进行肯定和鼓励，鼓励他们将心愿卡送给自己的家人或朋友，让他们的心愿能够传递出去。

六、教学反思：通过这堂手工课，小朋友们都制作了自己的心愿卡，他们在制作的过程中展现出了自己的创造力和想象力，也学会了用手工制作表达自己的情感和心愿。

同时，家长和孩子之间也增进了亲子关系，共同完成手工作品，增进了亲子沟通和情感交流。

这样的手工活动不仅培养了孩子的动手能力和情感表达能力，也增进了家庭成员之间的情感联系。

希望通过这样的活动，能够让孩子们更加热爱手工，更加热爱生活。

小班手工简单亲子手工教案一、教学目标。

1.培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的动手能力和动手能力。

2.增进亲子之间的感情，增强亲子之间的交流和互动。

3.激发孩子们对手工的兴趣，培养他们的耐心和细心。

二、教学准备。

1.准备好所需的材料，如颜料、纸张、剪刀、胶水、彩色纸等。

2.确定好教学内容和步骤，确保教学过程有条不紊。

3.保证教学环境整洁、安全，确保孩子们的安全。

三、教学内容。

本次亲子手工教学将教孩子们制作简单的手工作品，以增加亲子之间的互动和交流。

1.折纸风车。

材料，彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。

步骤：1）将彩色纸剪成正方形。

2）将正方形纸对角线对折，然后再对角线对折一次。

3）将对角线的中心点处剪一个小口，然后从四个角向中心点剪四条线。

4）将四个角折到中心点，然后用胶水固定。

5）在风车的中心点处固定一个小圆形纸片，然后在纸片上画上一些图案。

6）用小竹签固定在风车上即可。

2.剪纸艺术。

材料，纸张、剪刀。

步骤：1）将纸张折叠成多层，然后用剪刀剪出一些漂亮的图案。

2）展开纸张，就会看到一个美丽的剪纸艺术作品了。

3.手工贺卡。

材料，彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。

步骤：1）将彩色纸折叠成卡片的形状。

2）在卡片上用彩色笔画上一些图案或写上祝福的话语。

3）可以在卡片上粘贴一些小装饰品，如彩色纸花、小贴纸等。

四、教学过程。

1.教师向孩子们展示每个手工作品的制作步骤，并逐步引导孩子们完成。

2.在制作过程中，教师可以适时地给予孩子们一些指导和帮助，但要让孩子们尽量独立完成。

3.在孩子们完成手工作品后，教师可以组织他们进行展示，让他们互相欣赏和交流。

五、教学总结。

通过本次亲子手工教学，孩子们不仅学会了一些简单的手工制作技巧，还增进了与父母之间的感情，培养了他们的动手能力和创造力。

同时，孩子们也在快乐中度过了美好的时光，这样的亲子手工教学活动对于孩子们的成长和发展都具有积极的意义。

希望家长们能够在日常生活中多多和孩子们一起进行手工制作，让他们在快乐中学习，健康成长。

小班手工亲子活动方案小班手工亲子活动方案精选篇1活动目标：1、培养幼儿的动手动脑的能力，发展幼儿的小肌肉灵活能力，增进亲子之间的情感。

2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

活动准备：1、材料包：造型纸卡、毛根2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔活动过程：1、谈话导入。

教师：小朋友你们都有愿望吗？传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。

小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构教师：摩天轮有哪些部位？3、出示纸卡，讨论制作方法。

教师：你看见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？教师:摩天轮的底座可以怎么做？教师：将大纸卡沿线折好。

底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的`位置就可以。

将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。

用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

3、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。

4、活动评价。

小班手工亲子活动方案精选篇2一、活动时间：5月22日二、活动组织人：王静活动小组：大班年级组及大班家长委员会成员三、活动内容：亲子手工大赛宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，1小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。

四、活动准备：1、各班教师发动家长积极参与，帮助家长自由组成参赛队（三个家庭一组）。

2、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的.材料进行设计手工制作（可以做成样品或绘制成图样）。

3、活动小组成员在幼儿园内布置安排场地，竟可能的提供工具。

4、准备：标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。

五、活动安排：1、2：00—2：15入场，宣布第二届亲子街手工大赛开始。

大班幼儿律动表演。