1统一长度单位预习单

4
预习新知：线段 2 直 2 可以 0 3 0
预习检验：1.（√）（ ）（ ）（√）（ ） 2.略
每日口算：84 62 40 93 42 54 38 56 28 36
第一单元 长度单位
第2课时 认识线段 量、画线段
任务
内容
温故
知新
量一量下面的物品有多长。
小棒长（ ）厘米 小刀长（ ）厘米
预习
新知
知识点1 认识线段。
（1）预习课本第5页例6，完成下面的问题。
①想一想，线段有哪些特征？
②拉紧的一条线可以看作一条线段。黑板边、桌子边、书边都可以看成（ ）。
③线段是直的，有（ ）个端点，可以量出长度。
归纳总结：（1）线段是（ ）的；（2）有（ ）个端点；（2）（ ）量出长度。
知识点2 量、画线段。
（2）预习课本第6页例7，想一想，怎样画一条 ３厘米长的线段？
①先确定一个点，作为左端点。
②把尺子的刻度（ ）与左端点对齐。
③从刻度0开始画起，画到（ ）厘米的地方，再标出线段的右端点。
归纳总结：量画线段通常从尺子的刻度（ ）开始
预习
检验
1.下面的图形中，是线段的在括号里画“√”。
2.画一画。
（1）画一条长 ３ｃｍ的线段。 （2）画一条比 ６厘米短 ４厘米的线段。
（3）画一条直线，再在直线上截取 ４ｃｍ长的线段。
每日
口算
76+8= 53+9= 46-6= 73+20= 34+8=
24+30= 29+9= 58-2= 35-7= 96-60=

第一单元长度单位统一长度单位预习内容教材第2页的相关内容。

助学题1.试一试，我能行。

用手量一量课桌的长和宽各是多少？用橡皮量一量数学课本的长和宽各是几个橡皮的长度?2.想一想，我收获。

把第1题的测量结果和同学们交流一下，看看结果相同吗？想一想为什么？3.填一填。

(1)要知道物体的长度，可以用（）来量。

(2)量比较短的物体，通常用（）作单位，量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。

(3)回形针的长大约是3（）。

(4)1米=( )厘米，操场跑道的长是250（)家长签字：评价：认识厘米用厘米量预习内容教材第3页的内容及第8页的相关练习。

助学题1.问一问，查一查，相信我能懂。

观察直尺，通过上网、向家长咨询，了解直尺每一部分所代表的意义。

2.想一想，相信我能行。

生活中你见过的哪些物品的长度大约是1厘米？家长签字：评价：认识米用米量预习内容教材第4页内容及第8、9页的相关练习。

助学题1.挑战自己在房间里找一块空地，从一端出发，量出100厘米。

在开始和结尾处做上记号。

（提示：可以1厘米1厘米地量，也可以10厘米10厘米的量）2.大开眼界聪明的你一定已经猜到，100厘米=1米，你觉得生活中什么的长度大约是1米？3.目测高手找长一些的物品，先估计长度，再用米尺量一量。

物品估计实际房间的长房间的宽房间门的高3.继续探究关于“米”，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？家长签字：评价：认识线段解决问题预习内容教材第5页的相关内容。

助学题1.试一试，相信我能行。

你能试着用直尺画出一条3厘米长的线段吗？2.想一想，相信我能问。

关于认识线段，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？3.填一填，相信我能全对。

在下面的括号里填上合适的长度单位。

（1）一棵大树高8（）。

（2）铅笔盒长25（）。

（3）一根跳绳长3（）。

（4）字典厚6（）。

家长签字：评价：我们身体上的“尺”1.了解自己身体上的“尺”（单位：厘米）一拃：一步：一庹：一脚：一掌：一指：2.我比赛我快乐：我和爸妈比眼力物品名称我爸妈得分者估计实际估计实际估计实际估计实际最终获胜者是：。

最新部编四年级数学上册全册预习单第一单元：整数加法与减法知识点：1. 了解整数加法的概念和规则。

2. 掌握整数加法的计算方法，并能够灵活运用。

3. 研究整数减法的概念和规则。

4. 掌握整数减法的计算方法，并能够灵活运用。

预内容：1. 预教材第一单元内容，仔细阅读相关知识点。

2. 自行解答教材中提供的练题，巩固整数加法和减法的计算方法。

3. 尝试编写一些自己的整数加法和减法的练题，并解答。

第二单元：整数乘法与除法知识点：1. 掌握整数乘法的概念和规则。

2. 研究整数乘法的计算方法，并能够灵活运用。

3. 了解整数除法的概念和规则。

4. 掌握整数除法的计算方法，并能够灵活运用。

预内容：1. 预教材第二单元内容，仔细阅读相关知识点。

2. 自行解答教材中提供的练题，巩固整数乘法和除法的计算方法。

3. 尝试编写一些自己的整数乘法和除法的练题，并解答。

第三单元：长度单位换算知识点：1. 了解长度单位换算的概念和规则。

2. 掌握常用长度单位之间的换算方法。

3. 研究如何进行多步长度单位换算。

预内容：1. 预教材第三单元内容，仔细阅读相关知识点。

2. 自行解答教材中提供的练题，巩固长度单位换算的方法。

3. 尝试编写一些自己的长度单位换算的练题，并解答。

第四单元：面积与周长知识点：1. 了解面积和周长的概念和计算方法。

2. 掌握不同形状图形的面积和周长计算方法。

3. 研究如何解决与面积和周长相关的应用问题。

预内容：1. 预教材第四单元内容，仔细阅读相关知识点。

2. 自行解答教材中提供的练题，巩固面积和周长的计算方法。

3. 尝试编写一些自己的面积和周长的练题，并解答。

第五单元：数据与图表知识点：1. 了解数据的收集和整理方法。

2. 掌握制作简单图表的方法。

3. 研究如何从图表中获取信息。

预内容：1. 预教材第五单元内容，仔细阅读相关知识点。

2. 自行解答教材中提供的数据与图表练题。

3. 尝试编写一些自己的数据与图表的练题，并解答。

人教版新课标二年级上册数学《统一长度单位》教案一、教学内容1. 教学目标•了解长度单位厘米和米的概念及换算方法。

•能够准确地测量物体的长度，并用正确的长度单位表示。

•能够在实际生活中运用所学知识解决简单问题。

2. 教学重点•掌握长度单位厘米和米的概念。

•掌握长度单位之间的换算方法。

3. 教学难点•能够熟练地进行长度单位的换算。

•能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学过程1. 导入新知识•老师出示不同长度的物体，让学生猜测它们的长度，并讨论不同的长度单位。

•引出长度单位厘米和米的概念。

2. 学习新知识•通过示范和引导，让学生学习如何用尺子测量物体的长度，并用厘米和米表示。

•教授长度单位厘米和米之间的换算方法，例如：1米=100厘米。

3. 拓展练习•给学生一些练习题，让他们练习测量物体的长度并进行单位换算。

•提供实际生活中的案例，让学生运用所学知识解决问题。

4. 活动设计•小组活动：设立小组竞赛，由学生自由组合，进行长度测量和单位换算比赛。

•角色扮演：让学生模拟购物场景，使用长度单位进行商品测量和价格计算。

三、课堂总结•回顾本节课所学内容，强调长度单位厘米和米的重要性，并复习长度单位的换算方法。

•鼓励学生在日常生活中多加练习，提高对长度单位的认识和运用能力。

四、课后作业•完成课后练习册中的相关题目。

•观察生活中的物体，测量其长度，并用正确的长度单位表示。

通过本节课的学习，相信学生能够对长度单位有更加清晰的认识，并能够运用所学知识解决相关问题。

希望学生能够在日常生活中充分运用所学内容，提高自己的数学素养。