《小鹰学飞》课文内容

“现在······我总 算······会飞了 吧！”
小鹰只好 ，跟着老鹰 拼命向上飞。 ， ，大树 看不见了，大山也变得矮小了。 小鹰 地 ，对老鹰说： “现在······我总 算······会飞了吧！”
“孩子，你往上看！”
说一说
小鹰听了老鹰的话， 看到了几只鹰在白云上面 “ 盘旋，说： 。”
“我真的会 飞啦！” “我已经会 飞啦！”
“现 在····· ·我总 算····· ·会飞了吧！”
“我真的会 飞算····· ·会飞了吧！”
小 鹰 学 飞
“我已经会飞啦！”
“飞得只比大树高， 还不算会飞。”
一只小鹰跟着老鹰学 飞行。小鹰飞到了大树的 上面，它 得喊起来： “我已经会飞啦！”
“我真的会飞啦！”
“飞得只比大山高，还 不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上 飞。小鹰飞到了大山的上 空，它又 得喊起来： “我真的会飞啦！”

第三次
小鹰：急促地喘着气，对老 鹰说：“现在……我 总算……会飞了吧？”
老鹰：向头顶上指了指说： “孩子，你往上 看！”
说一说
小鹰一抬头，只见白云上 面还有几只鹰在盘旋呢！

我已经会飞啦！ 飞得只比大树高，还不算会飞。 我真的会飞啦！ 飞得只比大山高，还不算会飞。 现在……我总算……会飞了吧？ 孩子，你往上看！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
yáo suàn gǔ mìng cù
摇 算 鼓 命 促
pán dǐng ba zǒng xuán
盘 顶 吧 总 旋
摇摇头 拼命 头顶
总算 急促 盘旋
鼓起劲 好吧
yīng
pīn
ǎi
jí chuǎn
鹰 拼 矮 急 喘
老鹰 拼命 矮小 急促 喘着气
小鹰跟着老鹰学（ 飞 行 ），一共 飞了（ 三 次 ），分别飞到了
(大树的上面），（ 大山的上空 ）和
（白云的下面 ）。
小鹰和老鹰一共对话几次？
它们一共对话三次。
第一次
小鹰： 高兴地喊起来：“我已经 会飞啦！” 老鹰： 摇摇头说：“飞得只比大 树高，还不算会飞。”
第二次
小鹰： 高兴地喊起来：“我真 的会飞啦！”
老鹰： 又摇摇头说：“飞得只 比大山高，还不算会 飞。”

小鹰急促地喘着气，对老鹰 说：“现在……我总算……会飞 了吧？”
老鹰向头顶上指了指说： “孩子，你往上看！”小鹰 一抬头，只见白云上面还有 几只鹰在盘旋呢！
小鹰听了老鹰的话，看到了几只鹰 在白云上面盘旋，说：“（ ）。” 然后（ ）。
人外有人 天外有天 学无止境
一往无前
高兴
喊
我已经会飞啦！
摇摇头
“飞得只比大树高， 还不算会飞。”
我已经会飞啦！
高兴
喊
又高兴
喊
“我真的会飞啦！”
“飞得只比大山高，还不算会飞。”
“我真的会飞啦！”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼 命向上飞。飞呀，飞呀，大树看 不见了，大山也变得矮小了。
小鹰急促地喘着气，对老鹰 说：“现在……我总算……会飞 了吧？”打招呼
鼓起劲
摇摇头
头顶
盘旋 总算 拼命 急促 小鹰 喘着气 矮小
“现 在· · · · · · 我总 “我真的会 算· · · · · · 会飞 “我已经会 飞啦！” 了吧！” 飞啦！”
“飞得只比大树高，还不算会飞。” “飞得只比大山高，还不算会飞。” “孩子，你往上看！”

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小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空，它又 高兴地喊起来：“我真的会飞 啦！”
老鹰又摇摇头说：跟着老 鹰拼命向上飞。
小鹰只好鼓起劲，跟着老 鹰拼命向上飞。
小鹰只好鼓起劲，跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 小了。小鹰急促地喘着气，对 老鹰说：“现在······我总 算······会飞了吧？”
小鹰只好鼓起劲，跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 小了。小鹰急促地喘着气，对 老鹰说：“现在······我总 算······会飞了吧？”
小鹰急促地喘着 气，对老鹰说：“现 在······我总算······会 飞了吧？”
小鹰急促地喘着 气，对老鹰说：“现 在······我总算······会 飞了吧？”
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小鹰只好鼓起劲，跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 小了。小鹰急促地喘着气，对 老鹰说：“现在······我总 算······会飞了吧？”

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上 飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也 变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰 说：“现在……我总算……会飞了吧？” 老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你 往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还 有几只鹰在盘旋呢！
人外有人 天外有天 学无止境 一往无前
小鹰学飞
小鹰（yīng yīn) 拼命(pīn pīng) 喘气（chuǎn cuǎn)yīngp源自nǎijí chuǎn
鹰 拼 矮 急 喘
yáo suàn gǔ mìng cù
摇 算 鼓 命 促
pán dǐng ba zǒng xuán
盘 顶 吧 总 旋
小鹰一抬头只见白云上面还有 几只鹰在盘旋呢？
小鹰只好鼓起劲跟着老鹰拼命 向上飞。 小鹰急促地喘着气“现在我总 算会飞了吧”
一只小鹰跟着老鹰学飞 行。小鹰飞到大树的上面， 它高兴地喊起来：“我已经 会飞啦！” 老鹰摇摇头说：“飞得 只比大树高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上 飞。小鹰飞到大山的上空， 它又高兴地喊起来：“我真 的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞 得只比大山高，还不算会 飞。”

小鹰急促地喘着气， 对老鹰说：“话， 看到了几只鹰在白云上面 “ 盘旋，说： 。”
“现在· · · · · · 我 总算· · · · · · 会飞 了吧！”
“我真的会飞 啦！” “我已经会 飞啦！”
“现在· · · · · · 我 总算· · · · · · 会飞 了吧！”
”
•已经—
•老鹰摇摇头说:“飞 得只比大树高，还 不算会飞。”
“我真的会飞啦！”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞 到了大山的上空，它又高兴地喊 起来：“我真的会飞啦！”
“现在· · · · · · 我总算· · · · · · 会 飞了吧！”
小鹰只好鼓起劲，跟 着老鹰拼命向上飞。
小鹰只好鼓起劲，跟 着老鹰拼命向上飞。
“我真的会飞 啦！” “我已经会 飞啦！”
8小 鹰 学 飞
lǎo yīng 老 鹰 chuǎn qì 喘 气 gǔ qi jìn 鼓 起 劲
pīn mìng 拼 命 yáo tóu 摇 头 tóu 头
ǎi xiǎo 矮 小
jí cù 急 促
zǒng suàn 总 算 pán 盘 xuán 旋
dǐng 顶
“我已经会飞啦！
小鹰飞到了大树的上面，它高 兴地喊起来：“我已经会飞啦！

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰 拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看
不见了，大山也变得矮小了。小 鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在······我总算······会飞了吧?”
“现在······我总算······ 会飞了吧?”
1、“我已经会飞啦！” 2、“我真的会飞啦！” 3、“现在······我总算···
利用动滑轮将物体提升h高度
（不计摩擦和滑轮重）
F
h
S
h
滑轮对物体做了多少功？
W2=Gh
动力对滑轮做了多少功？
W1=Fs
F
S=2h F=G/2
G
h
G
W1=F s
= —G2—×2h=Gh =W2
1．省力机械还是费力机械能够省功？ 2．自重和摩擦力大的机械还是自重和摩擦 力小到可忽略不计的机械能够省功？
要提升G，同时必 须将本滑轮也提升 。嘿，你要克服本 滑轮重力和摩擦而 额外做功，否则你 不能完成任务。本 功无利用价值而又 不得不做，是额外 功。
机械的三种功
提升本
G是目
F
的，有
利用价
值，是
有用功
G
有用功：我们把必需做的那部分功叫做有用
功（克服有用阻力所做的功）。
额外功：把虽然不需要，但又不得不做的那
F
s＝2h＝2×2米＝4米 拉力所做的功是多少焦？
W＝Fs＝310牛×4米＝1240焦
希望做的功
提升重物所做的功是多少焦？
W＝G物h＝600牛×2米＝1200焦 不希望做的 提升动滑轮所做的功是多少焦？ 功
W＝G动h＝20牛×2米＝40焦
要实现目的，完 成有用功,必须 施加本动力F对 滑轮做功，是总 功
正确理解机械效率，关键是明确三种功

小鹰一抬头，只见白云 上面还有几只鹰在盘旋呢！ 心里想：
于是，
学无止境
不断进取
作业超市：（选择自己喜欢的两个做）
1、小鹰以后会怎么做呢？想一想，写下 来。 2、把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听。
3、找你的好朋友分角色演一演这个故事。
8 小鹰学飞
总算 高兴 鼓劲
矮小
头顶 摇头 急促
跟着
盘旋 拼命 喘气
飞行
一只小鹰跟着老鹰学飞行。 小鹰飞到了大树的上面， 高兴 它高兴地喊起来： “我
已经会飞啦！”
摇摇头 :“飞得 老鹰摇摇头说 还不算会飞 只比大树高，还不算会飞。”
一只小鹰跟着老鹰学 飞行。小鹰飞到了大 树的上面，它高兴地 喊起来：“我已经会 飞啦！”
老鹰摇摇头说： “飞得只比大树 高，还不算会 飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰 飞到了大山的上空，它又高兴地喊起 来：“我真的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞得只比大 还不算会飞 山高，还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰 拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树 看不见了，大山也变得矮小了。 小鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在· · · · · · 我总算· · · · · · 会飞了 吧？”
小鹰急促地喘着气，对老鹰说：
“现在· · · · · · 我总算· · · · · · 会 飞了吧？”
“现在· · · · · · 我 总算· · · · · · 会飞 了吧？”
“我真的会飞 啦！” “我已经会 飞啦！”
老鹰向头顶上指了指说：
Hale Waihona Puke “孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上 面还有几只鹰在盘旋呢！