【原创】微讲座：如何做好英语教学设计

英语教学设计英语教学设计(15篇)在教学工作者开展教学活动前，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的英语教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语教学设计1一、教学设计：（1）教学目标：谈论自己或询问他人的爱好，陈述理由。

（2）教学向导：语言目标：Do you want to go to a movie? Yes ,do.What kind of movies do you like?I like action movies. Because they are exciting.语言结构：want的一般现在时及一般疑问句；what与like的特殊疑问句；并列连词and，but。

语言功能：讨论自己和他人的喜好并陈述理由。

学习策略与技巧：应用讨论的方法，激活学生推理与判断的能力，培养学生的综合分析能力。

情感培养：通过谈论不同类别的影片，使他们学会用funny、scary等不同的形容词来谈论影片，同时鼓励学生观察生活。

词汇储备：action movie，comedy，thriller，documentary，exciting，scary，sad。

二、教学思路：先从学生喜欢的movie谈起，呈现comedy，thriller等新单词。

通过会话，听力等任务型教学方式不断突出主题词汇。

2a，2b，2c展开对话，循环练习。

给出3a，3b及周末活动的调查任务，让学生综合创新。

通过任务型阅读，任务型调查，实现语用能力的自我评价。

三、教学重难点：（1）重点词汇及句型“Do you want to……?”Yes/No。

（2）并列连词and , but的运用及各词由单数变复数的规律。

四、教学方式：听歌曲，看剪辑，任务型活动，2组对话，讨论及任务型调查。

五、教学实录：教学内容：Unite 9，Section A教学准备：录音机，广告剪辑，电影歌曲。

尊敬的各位领导，老师，大家好。

在外国语学校领导的指导下，在同事们的无私帮助下，今天我坐在了这里，但是面对经验丰富的老教师，或是年轻有为，前途无量的青年教师，我实在是如坐针毡，非常汗颜，但受领导安排，不敢有丝毫懈怠，不当之处，敬请海涵。

提高课堂教学实效性已成为日前大力倡导的学科主题，说到怎样去提高实效性，我想有句话说得非常贴切：没有最好的，只有最适合的今天我和大家一起学习怎样进行教学设计：我将从以下方面进行阐述。

一、教学设计的理念1、什么是教学设计？2、为什么要进行教学设计？3、教学设计的地位和作用。

二、教学设计的内容1、分析教材、分析学情2、根据教材分析和学情分析确定本节课重点、难点和教学目标3、教学设计的步骤（根据各课型设计）4、教学反思以复习课课型案例进行说明一．怎样进行教学设计教学设计，是指为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排，简言之，就是对教学活动的设想与计划。

它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，它以解决教学问题为宗旨。

具体而言，教学设计具有以下特征。

1.教学设计强调运用系统方法，灵活多样重实效。

2.教学设计必须重视对学生的分析，把学生的具体情况作为设计的出发点3.教学设计必须以学习理论和教学理论为其科学决策的依据4.教学设计是一个问题解决的过程5.教学设计十分重视对设计过程和教学效果的评价一．为什么要进行教学设计？教学设计是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

教学设计的方法：1、教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和教学的目的；2、根据教学目的，进一步确定通过哪些具体的教学内容和教学目标才能达到教学目的，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；3、要实现具体的教学目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”；4、要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。

Students can choose whatever way they can to answer a question if the focus is not on production. Students can even answer reading questions in Chinese.
attitudes, affect and solve problems=read to produce something
如何确定学习目标？
根据学习成 果的类型列 出成果清单
描述一般的 学习目标
描述具体的 学习目标
教学策略设计
教学媒介的选择 教学模式的选择 教学技巧的利用 教学技术的运用 教学评价的设计
如何做好英语教学设计
英语教学设计模式
需求分析
Wants, Needs, Lacks
学习者需求分析
学习者的动机、多元智能、学习风格、语言基础、兴 趣爱好
教学目标分析
课程目标－教材目标－单元学习目标－课堂教学目标 学习者与教学目标之间的差异 根据学生的具体需求确定单元学习目标或课堂教学目
Level 2 = transferring information: TD (fill in tables, complete sentences)
Level 3 = reformulating information: answer questions
Level 4 = understanding implied meaning
Level 5 = applying information to convey ideas and solve problems
Level 6 = synthesize information for a specific purpose

怎样做英语教学设计做英语教学设计可以分为以下几个步骤：第一步：确定教学目标在制定教学设计之前，首先要明确教学目标。

教学目标应该明确、具体且可测量，能够明确指导学生的学习方向。

例如，教学目标可以是帮助学生学会运用英语进行日常生活交流。

第二步：选择教材和教学资源选择合适的教材和教学资源对于设计一堂好的英语课非常重要。

教材应该符合学生的语言水平和年龄特点，同时内容丰富有趣。

教学资源可以包括教学PPT、图片、视频等，这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

第三步：确定教学内容和教学方法根据教学目标和选择的教材，确定教学内容和教学方法。

教学内容要与学生的实际生活经验结合，能够激发学生的学习兴趣。

教学方法可以多样化，包括听力训练、口语练习、阅读理解、写作等，可以根据学生的具体情况进行选择。

第四步：设计教学活动和任务根据确定的教学内容和教学方法，设计教学活动和任务。

教学活动和任务应该具有一定的挑战性，能够激发学生的学习动力和兴趣。

例如，可以设计一些角色扮演活动，让学生在真实场景下运用英语进行交流。

第五步：制定教学计划和时间安排根据教学目标、教学内容和教学活动，制定教学计划和时间安排。

教学计划应该合理，确保在规定的时间内完成教学任务。

同时，要考虑到学生的学习进度和个体差异，给予适当的灵活性。

第六步：评估学生学习情况在教学设计中，评估学生的学习情况非常重要。

可以通过小组活动、课堂练习、作业等方式进行评估。

评估结果可以反馈给学生，帮助他们更好地了解自己的学习情况，并针对性地进行调整和改进。

第七步：反思和改进教学设计在教学设计之后，需要进行反思和改进。

这可以通过观察学生的学习情况、听取学生的意见和建议、自我反省等方式进行。

根据反思结果，不断优化教学设计，提高教学效果。

总结来说，做英语教学设计需要明确教学目标，选择合适的教材和教学资源，确定教学内容和教学方法，设计教学活动和任务，制定教学计划和时间安排，评估学生学习情况，并进行反思和改进。