作业
采集“胶泥”或直接使用橡皮泥制作动物或人物彩塑。以小组的形式完成。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
惠山泥塑
据说从宋代开始,惠山就有泥人了。清朝以后,泥人的生产和销售达到了 鼎盛时期。惠 山泥人是用惠山脚下的泥土制成的。这种泥土不仅细腻韧糯,可塑性强,而且千而不裂,弯 而不断。
惠山早期泥人大致有神佛、人像和各种动物。前者售于佛教信徒作供奉用,后者作为儿 童玩具。它们的长度一般在3—7厘米:其代表作是一对男女儿童,即泥塑大阿福。两个泥娃 头绾双髻,笑容可掬,赤足盘膝,怀抱异兽,娇憨稚气,运人喜爱惠山泥人,大致可分为以 下几类:手捏戏文、京剧脸谱、人物动物、实用玩具(带温度计或者卷笔刀之类)等 。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
人教版九年级美术上册第二单元第五课
彩塑
天津“泥人张”
张铭山 是“泥人张”的创始人,张铭山(1826-1906)自幼随父亲从事泥塑制作,练就一手 绝技。18岁即得艺名“泥人张”,以家族形式经营泥塑作坊“塑古斋”。他只须和人对面坐谈, 搏土于手,不动声色,瞬息而成,且栩栩如生。“泥人张”的彩塑流传至今,其“四代 ”传人 各有特色,形成百余年的发展历史。