专题一 文化的作用与发展精讲
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第5课时备考策略上—关注各类文本的“特殊性”, “特色”的就是重点考查的现代文阅读Ⅰ涉及论述类文本、实用类文本等各类文本,它所考查的题型,既有共性题型,又有特色题型。
共性题型上一课时已讲;特色题型包括论述类文本的论证特点,科普文的语言、说明技巧,访谈的技巧和内容,新闻的语言和技巧,传记的形象和技巧,等等。
下面分文体系统知识,精讲特色考法。
“论述文”文体知识与特色考点一、是什么,关注什么——文体知识系统建构(一)论述类文本的基本特点(二)论述类文本的“三要素”1.论点论点是作者对议论的问题所持的见解或主张。
论点有如下特点:(1)论点一般表述为一句话,所表达的意思准确鲜明。
(2)论点出现的位置多变。
①有的直接出现在开头,开门见山;②有的出现在文章结尾,大多以“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等总结性的词语为标志,收束全篇;③有的出现在文章中间,勾连首尾;④有的标题就是全文的论点,直观醒目。
当然,也有少数文章并没有明确表明论点的语句,需要考生自己概括。
(3)一篇文章只能有一个中心论点。
为了使论述更深刻,更有条理,中心论点之下可以有若干分论点。
中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系,而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。
把握论述类文本的论点,首先应通读全文,明确文本论述的话题;在此基础上,边读边勾画,特别要注意论点经常出现的各种位置,如标题、开头、结尾等,看能不能在文中找到直接表述论点的关键语句;如果文中实在没有表述中心论点的语句,我们也可以先勾画出各个段落或各个层次的总领句、总括句(有时称之为“分论点”),并分析各个段落或层次之间的思路结构和逻辑联系,然后用自己的语言概括出中心论点;甚至,有些论述类文本每段也没有自己的关键句,那就需要我们先抓住各段的论据材料,以及作者评价分析论据材料的语句,从中把握作者的态度倾向,在此基础上提炼出各段的观点,进而将各段的观点组合起来把握整个文本的中心论点。
第一模块 中国古代史专题一 中华文明的形成与发展(2课时)——从中华文明的起源到秦汉统一多民族国家的建立撰稿人 宋同乐第一课时一、【考情分析】 二、【时空坐标】考点高考考向高考考向衍生点中华文明的起源与早期国家1.(2020·全国Ⅲ卷·41)西周时期的政治制度与都城2.(2019·全国Ⅰ卷·24)商周时期的王位继承制度3.(2019·全国Ⅲ卷·24)西周时期的宗法制4.(2018·全国Ⅱ卷·24)商汤的仁德政治 1.西周营建东都洛邑弥补镐京作为都城的不足2.经过周公改制创立的更为完备的嫡长子继承制,在一定程度上起到了维护国家安定与发展的积极作用3.西周宗法制保证国家政权得以由血缘世袭的方式延续4.仁德治国的观念源远流长 春秋战国时期的社会转型 1.(2021·全国Ⅱ卷·24)老子和孔子的思想主张2.(2021·全国Ⅰ卷·24)春秋时期社会生产持续发展3.(2020·全国Ⅰ卷·24)春秋时期分封制受到挑战4.(2020·全国Ⅲ卷·24)商周、春秋战国时期和汉代的货币演变5.(2019·全国Ⅱ卷·24)战国时期秦国的国家组织能力 1.老子与孔子的政治伦理智慧有同有异 2.春秋末期“商圣”范蠡积极主张实行农商并重的财政政策3.春秋时期贵族政治变迁的总趋势,即从鼎盛走向衰落,由分权走向集权4.春秋战国时期,金属铸币形成具有明显特征的货币体系和货币流通区域5.战国时期我国首次大规模集中兴建水利工程,水利工程在各诸侯国的征伐攻取中起着重要作用秦汉期的国家治理农耕经济、文化1.(2021·全国Ⅱ卷·25)汉代监察体系的改进2.(2019·全国Ⅰ卷·25)汉武帝时期中央集权的加强3.(2021·全国Ⅰ卷·25)汉代长江以南经济的发展4.(2020·全国Ⅲ卷·24)商周、春秋战国时期和汉代的货币演变5.(2020·全国Ⅲ卷·25)东汉末年曹操实行屯田制的作用6.(2020·全国Ⅱ卷·24)秦汉时期角抵表演展现的社会风貌7.(2019·全国Ⅱ卷·25)汉代董仲舒儒学思想与现实政治的关系1.汉代监察与社会运行机制的向度和控制维度2.汉武帝封禅祭祀为正朔服色制度的建立作准备,巩固西汉的统治3.从东汉时期入仕者与知名人士出生地的分布状况看东汉江南经济的发展4.汉代“外文铅饼”是丝路经济繁荣的实物见证,反映出中外经济文化的交流5.曹操推行的租税政策,收租方法多样,充分考虑到农民的生产实际6.汉武帝时期形成娱乐体育、军事体育、养生体育三种形式的发展格局,体现了体育积极为政治服务的功能7.董仲舒新儒学意识下的德教体系建构二、【阶段特征】先秦(远古至公元前221年)是中华文明的奠基时期;秦汉(公元前221年至公元220年)是中国历史上第一个封建大一统时期,也是统一多民族国家的奠基时期。
暑期合格考衔接专题:哲学知识要点总览(第3课)(1)命题形式:闭卷考试形式;考试时间60分钟;卷面分100分。
(21、 经济学并不是单纯的考学生死记硬背能力,而是需要学员理论联系实际,关注社会生活现实、用所学知识认识与解决问题。
2、 特别是要结合上海市政治考试的考纲进行备考。
对于经济学而言,有关于市场调节、宏观调控以及道德与法律保障、对外开放、国家财政与税收、产业发展、生产要素是综合题的常考知识点。
当然也会结合其他经济知识点出现在客观题中。
3、 因经济学中的考题结合实际生活中的事件,故需注意积累与扩展。
上海市政治等级考试主要是围绕经济学、政治学、哲学这三大板块进行命题。
本专题主要是依据上海市政治等级考试考纲的具体要求,从宏观上对政治学这个板块进行知识点的系统梳理,并且结合历年的模考真题及其等级考试真题,进行必考点、高频考点及其重难点知识点的和备考策略的讲解分析。
1.上海市政治等级考试的命题原则和特征:(1)体现政治认同,渗透法制意识;(2)结构分布合理,内容覆盖面广;(3)富有创新探索,考察思维品质;(4)注重价值引领,关注时事热点。
2.上海市政治等级考试全卷共22题,包括选择题、材料分析题、论述题。
其中经济学、政治学、哲学三部分占比约为4:3:3。
3.整合历年模考真题不难发现:(1)选择题(18分):选择题共20题(1—16题为单选题,17—20题为选择最佳答案题型),哲学板块集中在第12—16题中的其中4题,占比12分;第17-20题中2道小题,占比6分。
(2)材料分析题(10分):集中出现在材料分析题的第2个小题上,侧重运用哲学板块具体知识点的原理和方法论对材料中的现象或者观点进行评析和评价。
4.2019年政治等级考试考纲预览(重点关注标注★的知识点)二、哲学常识模块(一)基础型课程部分考情分析构建哲学板块的知识结构网络图,考前做到有的放矢,并且要把具体的知识点回归教材,特别是唯物论和辩证法的主要原理和方法论,切莫混淆。
2020年中考高分秘籍之真题分类精解(说明文阅读)专题04 传统文化(一)一、(2019·江苏淮安)阅读下面的文章,完成12~15题。
(18分)题跋:绵廷千年的点赞艺术马菁菁①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。
写在前面即右侧的文字称“题”,写在后面即左侧的文字称“跋”。
这是由卷轴的形式特点决定,符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯的。
内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。
鉴于字画中的题跋更常见、更典型,因此以字画为例解说题跋更合适些。
②魏晋南北朝是题跋的萌芽期,那时绘画是一种职业,画师无需读书认字,主要任务就是在寺庙里画壁画,或者去宮廷画皇帝、妃子的肖像,当然不会在画上署名,只有极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”,顾恺之就是目前所知....第一位在画作上留下签名的人。
③宋代是题跋的发展期,皇帝艺术家宋徽宗功不可没,他用瘦金体独创了一种签名——天下一人,这四个字可作花押款,就好像是自己对自己的画进行认证。
上行下效,于是更多的画家开始在画上签名.。
起初他们不敢堂而皇之的“签名”,只能愉偷的把名宇写在树干上、山峰上。
所以,如果一幅画上有画家自己的签名,那通常是宋代以后的作品.④元代是题跋的兴盛期。
到了元代,倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名"。
他们的文人画,讲究"诗书入画”,有诗有序,作品才算完整,于是题跋成了书画的重要组成部分。
题跋中除了签名,一般还要交代创作的时间、地点、人物,或者写首诗配合画面,生怕后人感受不到画家的情绪。
这样一來,对画家的要求就高了,不仅要会写诗,还要书法好,最重要的是会搭配,整体美观。
画画的人变了,画作自然也就不同了,就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度,并且乐此不疲。
⑤除了书画家给自己的作品写题跋,更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。
比如现存最早的山水面——隋朝画家展子虔的画作“游春图”,本来没有名字,被宋徽宗收藏后,大笔一挥,在右侧写了 "展子虔游春图”六个字。
专题06 文学及文化常识七年级上册【课内知识点总结】【第一单元】1.春文学常识朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。
代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》等,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
2.济南的冬天文学常识老舍满族人,原名舒庆春,字舍予,笔名“老舍”(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。
含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。
3.四季的雨文学常识刘湛秋安徽省芜湖市人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》,曾被誉为“当代抒情诗之王”。
4.古代诗歌四首文学常识曹操(155——220),字孟德,沛国谯郡人,东汉(朝代)末年的政治家、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一,其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐代三大诗人之一,浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪,李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。
王湾(生卒年不详),唐代(朝代)诗人,洛阳人。
马致远字千里,号东篱,大都人,元代(朝代)戏曲作家、散曲家。
有“曲状元”之称。
后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。
他几乎一生都过着漂泊无定的生活,也因之而抑郁不得志,困窘潦倒。
在一次羁旅途中,写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。
(第二单元)5.秋天的怀念文学常识史铁生(1951—2010),生于北京,当代作家。
高中选修1历史教案5篇任时光飞逝,我们辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告结束。
回顾一学期的历史教学工作,我们感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。
谨记于下,权作经验教训的总结。
感谢您的阅读,以下是小编带来的高中选修1历史教案内容,希望能帮助到您!高中选修1历史教案1课程标准:列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。
一、教材分析《宋明理学》是人教版高中历史必修三《思想文化史》专题一《中国传统文化主流思想的演变》第三节课的教学内容,主要学习宋明理学的代表人物二程、朱熹、陆九渊、王阳明主要思想,掌握理学和心学的内涵,体会宋明时期儒学的发展。
本节内容是对前两节春秋战国---西汉儒家思想的继续和发展,又是第四节课明清之际儒学发展的铺垫,在本专题中起着承上启下的作用。
二、教学目标1.知识目标:(1)通过对本课的学习,说出宋明理学的代表人物及其主要思想观点(2)说出理学和心学的内涵。
2.能力目标:(1)通过宋明理学学习,学会分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。
(2)通过小组间的交流与合作,提高学生的语言表达能力及思维的严密性。
培养学生理解古代思想家主要学术观点的能力。
3.情感、态度和价值观目标:(1)通过对宋明理学及其代表人物相关知识的学习,学生进一步加深对中华民族精深,源远流长的思想文化的理解,增强民族自信心和自豪感。
(2)初步形成对国家民族的历史使命感和社会责任感,培养学生的爱国主义情感,树立在社会主义现代化建设中炎祖国文化宝库增益新的内容的人生理想。
三、教学重点难点重点:宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其代表人物的主要思想。
难点:宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其对程朱理学和陆王心学的理解。
四、学情分析我们的学生属于平行分班,学生对前两课《百家争鸣和儒家思想的形成》和《罢黜百家,独尊儒术》已有了深入的学习,基本掌握儒家思想的基本特征和发展历程。
但是本课思辨性较强,所以讲解时需要详细讲述理学和心学的内涵,应让学生看出对前代儒家思想的的继承和宋明时期儒学的新发展。
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.1正确使用词语(包括熟语)教学目标明确考点要求,掌握正确使用词语(包括熟语)的方法技巧教学重点正确使用词语(包括熟语)的几种辨析方法。
教学难点探究做题规律教学过程一考点概要正确使用词语是语言文字运用题的热点。
对词语的考查,理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。
主要有两种常见题型:一种是根据语境辨析使用词语,包括成语填空(2022年新高考1卷题型);另一种是判断词语使用的正误(选择题,历年常规题型)。
二题点讲解题点1从三个方面辨析近义词语同义词或近义词之间的差别,一般可以从以下三个方面辨析:(一)从词义方面辨析(二)从用法方面辨析(三)从感情色彩方面辨析(一)从词义方面辨析1.词义的轻重不同(详见课件)[例1]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(B)(1)在青藏高原的雪山中也有热带风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧的事。
(2)在全球环境与气候合作中,中国是值得欧盟的实力伙伴,中欧应携手致力于全球可持续发展。
(3)这位著名导演运用美术中的色彩和构图,表现电影的气氛、意境和思想内涵。
A.称道信赖善于B.称奇信赖擅长C.称奇信任善于D.称道信任擅长小积累:词义前轻后重的近义词组请求—恳求批评—批判担心—担忧研究—研讨损坏—破坏固执—顽固希望—期望—渴望轻视—蔑视—藐视2.词义的侧重点不同不同的实词有不同的侧重点,近义实词可根据意义侧重点的不同进行辨析。
(详见课件)[例2]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(A)(1)紫禁城建造之初,就对排水系统进行了测量、精密设计和精细施工。
(2)转过山角,悄无声息地盘桓着一段古潭般的河湾。
一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。
溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。
(3)校长找到几名同学详细询问,才知道事情的。
原来这些书是一个书贩来推销的,开始同学们都不想买,可是这个书贩说他是大学生,要勤工俭学,大家才买的。
专题一文化的作用与发展主干速记1.文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
2.文化对经济、政治具有反作用;文化与经济、政治相互交融。
3.文化是综合国力竞争的重要因素,越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。
4.文化影响人们的交往行为和交往方式;影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。
优秀文化塑造人生,能够丰富人的精神世界,增强精神力量,促进人的全面考点一文化的社会作用1.经济发展是文化发展的基础,所以文化与经济的发展是同步的。
()提示错误。
经济发展是文化发展的基础,但文化有其相对独立性,文化的发展有时先于或落后于经济的发展。
2.文化对社会发展具有促进作用。
()提示错误。
文化有先进和落后之分,不能笼统地说文化对社会发展具有促进作用。
3.先进文化决定时代发展的方向。
()提示错误。
先进文化促进社会发展,但不能决定时代发展的方向。
最终决定时代发展方向的是社会基本矛盾运动。
4.文化是一种社会物质力量。
()提示错误。
文化是人类全部精神活动及其产品,不是物质产品,更不是物质力量。
从本质上讲,文化是一种社会精神力量,但是文化又能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。
5.增强综合国力就是提高“硬实力”,文化“软实力”无关紧要。
()提示错误。
一个国家的综合国力既包括由经济、军事等表现出来的“硬实力”,也包括以文化、意识形态吸引力所体现出来的“软实力”。
文化是国家软实力的重要方面,但其作用并不“软”。
当前,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
本考点是高考的高频考点,且往往与建设社会主义文化强国等考点综合考查。
特别是文化与经济、政治的关系,文化与综合国力的关系是各省高考的必考点,考查形式既有选择题,也有非选择题。
2015年高考要重视结合中国特色社会主义文化建设活动及成就,特别是文化生产力、文化产业的发展,文化环境净化等活动考查文化与经济、政治,文化与综合国力的关系。
考点二文化对人的影响1.文化对人的影响具有潜移默化的特点,因此,只要处在一定的文化环境中,就一定能形成较高的文化修养。
()提示错误。
处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养,但这种影响不是自然而然的。
只有参加健康有益的文化活动,自觉学习、主动接受文化熏陶才能形成较高的文化素养。
2.优秀文化决定人的全面发展。
()提示错误。
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用,但这种作用不是“决定”作用。
3.文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量。
()提示错误。
只有优秀文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量。
4.世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。
()提示错误。
文化对人具有深远持久的影响,但不是永久不变的。
5.文化是个人成长的催化剂。
()提示错误。
先进的、健康的文化才能成为个人成长的催化剂。
本考点是高考的高频考点,文化对人的影响的来源、表现、特点、优秀文化塑造人生,都是高考常考内容。
从考查形式上看,以选择题为主。
2015年高考命题可能会结合净化网络文化环境、加强社会主义精神文明建设、思想道德建设等时政热点和人们生活中的具体事例考查文化对人的影响的特点、表现以及优秀文化对人生的塑造。
度分析这一活动的意义。
1.文化作用与文化影响在文化生活中的具体体现(1)文化多样性与文化交流:民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根基。
(2)传统文化:是维系民族生存和发展的精神纽带。
发挥传统文化的积极作用,民族国家才能兴旺发达。
(3)中华文化:中华各民族对中华文化的民族认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
(4)中华民族精神:是中华民族之魂,有利于提高全民族综合素质、增强国际竞争力、坚持社会主义道路。
(5)中国特色社会主义文化:是建设社会主义文化强国的必由之路,实现中华民族复兴的正确道路。
(6)社会主义核心价值体系:是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。
(7)思想道德建设:是社会主义文化建设的中心环节,有利于提高公民道德素质。
2.用“文化的作用”分析问题的答题思路(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
(2)文化与经济、政治相互影响。
文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(4)文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(5)文化塑造人生,优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
(6)文化作为一种精神力量,对个人成长产生深刻影响。
先进、健康的文化是个人成长的催化剂;反动、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。
(7)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
1、一档亲子互动真人秀《爸爸去哪儿》的综艺节目以一匹黑马的姿态进入观众的视线,创造了每十个看电视的人中就有一个观看的佳绩,取得了巨大的社会和经济效益。
材料一《爸爸去哪儿》挖掘明星背后的真实生活情态,短短三天两夜,考验明星带孩子的能力,让明星老爸们更能了解亲爱的宝贝,更能体会到妻子在家带孩子的辛苦,做个合格的老爸。
节目向观众传递正能量,让更多的人更加重视亲子之间的交流与互动,更加要做一个好父亲,更加爱护自己的妻子,同时让一些人更想当爸爸。
材料二《爸爸去哪儿》的高收视带来了一连串的连锁经济效应:那些在节目中出现的T恤、牛仔裤、夹克、配饰、行李箱以及背包在各大网购网站上超级畅销,拍摄的地点也成了旅游热地,投资仅为400万元人民币的电影版《爸爸去哪儿》却创造了12天6亿的票房神话。
其第二季招标会中,伊利以3.119 9亿元摘得该剧第二季冠名权,超过当红的《中国好声音》和《我是歌手》两档节目的冠名费,创下了国内卫视综艺节目新高。
爱奇艺以上亿元的价格拿下了网络独播版权,乐视TV则以4 500万元高价成为该节目特约合作伙伴。
《爸爸去哪儿》的风靡,不仅仅证明了其本身所代表的文化潮流,还体现了其背后所隐藏的经济价值。
结合材料一、二,运用文化与生活的知识谈谈优秀的文化作品对社会生活的积极作用。
2.材料一随着互联网技术的快速发展,微博已经成为人们日常生活的一个重要部分。
微博最大的优势是方便、快捷,从吃、穿、住、行到揭露时弊、参政问政,已经涵盖了生活的方方面面。
一方面,微博已成为加快传播、拓展文化空间的极好工具;另一方面,低俗之风随之而来,甚至成为不良社会舆论的“放大器”,因此对微博舆论的引导需要加强。
材料二“爱生活的人往往都容易被人爱”、“勇敢飞翔,是我的信仰……”。
近日,这些拥有正能量的微博深受白领网友喜爱,被近万网友转发评论,该微博的创作者坦言,创作微博的初衷,就是要输出正能量。
结合材料一、二,运用文化生活的相关知识,谈谈“怎样用微博传递正能量”。
热点探究践行核心价值培育良好风尚背景材料2013年12月23日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。
2014年2月12日的《人民日报》头版头条公布了社会主义核心价值观的24字基本内容:“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”,号召在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观。
多维探究材料一2013年12月,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,提出倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。
为培育和践行社会主义核心价值观,山东在2014年的政府工作报告中提出,要以孝、诚、爱、仁为切入点,推动社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
(1)分析山东省通过开展“四德”建设活动培育和践行社会主义核心价值观的文化生活依据。
材料二改革开放以来,我国经济社会发生深刻变化,我党对社会主义核心价值问题的认识也不断深化。
十六届六中全会首次明确提出“社会主义核心价值体系”的科学命题;十八大进一步明确指出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
”社会主义核心价值观是实现民族复兴中国梦的强大精神力量。
要把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中。
(2)用社会存在和社会意识关系的知识,对材料二进行分析。
材料三党的十八大报告用“爱国、敬业、诚信、友善”对社会主义核心价值观从公民个人层面做了最新概括。
今天,我们每一个人都应将社会主义核心价值观内化为自己的实际行动。
但是,“老人摔倒扶不扶”却成为当前普遍关注的社会热点问题,这一问题折射出当今社会一部分人的价值迷失和道德失范。
加强社会主义核心价值观的教育势在必行。
(3)面对“老人摔倒扶不扶”这一问题,请你从价值观角度谈谈怎样才能作出正确的价值选择。
知识专题练1、答案(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
先进的、健康的、优秀的文化活动对社会和个人会产生积极的影响。
(2)文化反作用于经济,与经济相互交融。
文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
优秀的文化活动带来了巨大的经济效益,文化产业的发展可以增强国家的文化竞争力。
(3)文化对人有潜移默化的影响,影响人的认识活动、实践活动、思维方式,优秀文化作品可以塑造人,丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展,给人以积极的影响和有益的启迪。
(4)发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化可以满足人民群众日益增长的文化需求,丰富人民的生活。
2、答案(1)充分发挥微博文化传递、沟通、共享的强大功能,传递正能量,传播健康向上的优秀文化,丰富人们的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展,树立正确的世界观、人生观和价值观。
(2)人民群众是社会主义精神文明建设的主体,用微博传递正能量,有助于调动其积极性、主动性和创造性,进而培育文明风尚,促进社会主义精神文明建设。
(3)对微博要加强管理、正确引导,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化,使人人都能享有充满阳光的文化生活。
(4)有关部门要依托微博推动社会主义核心价值体系建设,推动思想道德建设,引导公民树立践行社会主义荣辱观,提升自身的思想道德修养和科学文化修养。
热点探究(1)答案①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。