幼儿园教学课件——捏面人_大班_音乐_吕萍

幼儿园大班音乐《捏面人》教案歌曲一、教学目标：1.能够独立唱出《捏面人》这首歌曲。

2.能够通过学习歌曲，从中感受到音乐的欢快、愉悦。

3.能够动手制作自己的捏面人，激发动手创造的兴趣和能力。

二、教学重点：1.学习《捏面人》这首歌曲，让孩子们能够熟练掌握歌曲中的旋律和歌词。

2.激发孩子们动手制作捏面人的兴趣和能力。

三、教学难点：1.让孩子们能够通过学习歌曲，从中感受到音乐的欢快、愉悦。

2.让孩子们能够动手制作自己的捏面人，激发动手创造的兴趣和能力。

四、教学过程：1.引入新课，让孩子们感受音乐的欢快、愉悦。

教师播放音乐，让孩子们先听一遍，然后和老师一起跟着唱《捏面人》这首歌。

在唱歌的过程中，让孩子们感受歌曲中的欢快、愉悦的情感，并引导他们探讨歌曲所表达的主题。

2.继续学习歌曲，让孩子们能够熟练掌握歌曲中的旋律和歌词。

教师分段教唱歌曲，带领孩子们一起完成学习。

让孩子们认真听取老师的教唱，边唱边模仿。

在教唱过程中，多反复几次，让孩子们能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词。

3.让孩子们动手制作自己的捏面人，激发动手创造的兴趣和能力。

教师向孩子们展示如何制作捏面人，然后让孩子们根据老师的样板制作自己的捏面人。

在制作过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，但不要干涉孩子们的自由创造。

4.加强练习，让孩子们熟练掌握歌曲和制作捏面人的技巧。

教师可以通过让孩子们多唱几遍歌曲和多制作几个捏面人来加强练习，让孩子们熟练掌握歌曲和制作捏面人的技巧。

在这个过程中，老师可以适当加强指导和引导，让孩子们更好地理解歌曲和制作技巧。

五、教学反思：通过本次教学，孩子们能够基本熟练掌握《捏面人》这首歌曲，并能够动手制作自己的捏面人。

在学习的过程中，孩子们能够感受到音乐的欢快、愉悦的情感。

但是，在实际教学中，还需要加强孩子们的课堂参与度和动手操作能力，让孩子们更好地理解学习内容，掌握学习技能。

幼儿园大班音乐课教案《捏面人》适用年龄：4-5岁教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 发展幼儿的音乐创造力和表现力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

教学准备：1. 音乐播放器；2. 音乐《捏面人》的录音；3. 能发出声音的道具（如铃铛、木鱼等）；4. 幼儿喜欢的玩具（如泡泡机、玩具车等）；5. 足够的橡皮泥。

教学步骤：第一步：音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放音乐《捏面人》，幼儿坐在地板上，听音乐。

2. 教师引导幼儿表达对音乐的感受，如“这首音乐是快乐的吗？”“这首音乐让你想到了什么？”等。

第二步：声音联想（10分钟）1. 教师出示道具，如铃铛、木鱼等，让幼儿发出声音。

2. 教师问幼儿，这些声音让你想到了什么？幼儿回答后，教师可以引导幼儿进行联想，如“听到铃铛的声音，我想到了圣诞节的铃铛。

”等。

第三步：表演和动作（15分钟）1. 教师示范幼儿如何做捏面人的动作，如拉长脸、捏鼻子等。

2. 幼儿跟着教师一起做捏面人的动作，并配合音乐《捏面人》。

3. 教师鼓励幼儿根据音乐的节奏和变化进行动作的创造。

第四步：捏面人游戏（15分钟）1. 教师给每个幼儿准备足够的橡皮泥，并告诉幼儿可以制作自己的捏面人。

2. 幼儿根据自己的想法，先动手捏出捏面人的脸型，然后再加上眼睛、鼻子、嘴巴等细节。

3. 教师可以适时给予幼儿指导和鼓励，展示幼儿的作品。

第五步：合作游戏（15分钟）1. 教师将幼儿分为几个小组，每个小组有一个队长。

2. 每个小组的队长将自己的捏面人放在桌子上，然后其他队员站在离桌子一段距离的地方。

3. 教师用音乐控制节奏，每当音乐响起时，队员们跑过去尽快捏好自己队长的捏面人。

4. 音乐停止时，队长检查队员们捏出的捏面人作品。

第六步：总结与评价（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾整堂课的学习内容和活动。

2. 教师邀请幼儿自由发言，分享他们在捏面人游戏中的体验和收获。

《捏面人》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解捏面人的基本方法和技巧，知道捏面人的起源和发展。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会用面泥制作简单的面人。

3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握捏面人的基本方法和技巧。

2. 教学难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的创造力，制作出独特的面人。

三、教学准备1. 物质准备：面泥、捏面人工具、范例、音乐CD、投影仪等。

2. 经验准备：幼儿之前有过捏面人的经验。

四、教学过程1. 导入：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做律动，激发幼儿的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师向幼儿讲解捏面人的起源和发展，展示各种捏面人作品。

3. 制作过程演示：教师示范如何制作捏面人，讲解制作步骤和技巧。

4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解的方法和步骤，自己动手制作捏面人。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现和创新能力。

2. 幼儿评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

3. 教学反思：教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长了解捏面人的文化内涵，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的面人作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

七、教学反思1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，如：幼儿的参与度、制作技巧的掌握、作品的创新性等。

2. 针对本次教学活动的不足，教师提出改进措施，为下次教学活动做好准备。

八、教学评价1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现和创新能力。

2. 幼儿评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

年幼儿园幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》
1. 活动目的
•帮助幼儿培养音乐情感，提高动手能力和创造力。

2. 教学目标
•认识音乐表达的形式
•熟悉《捏面人》这首歌曲的旋律
•学会模仿歌曲中的动作，加强肢体协调能力
•创作自己的捏面人形象
3. 活动流程
3.1 引入
•通过引入一些有关面团和捏面人的小故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。

3.2 听歌学唱
•播放《捏面人》这首歌曲，让幼儿跟着节奏唱歌并跟着动作，引导幼儿感受音乐的魅力。

3.3 制作面团
•给每个幼儿准备一小块面团，让他们自由地捏出自己心目中的“捏面人”。

3.4 创作活动
•让幼儿在制作捏面人的过程中自由发挥想象，可以加入一些小工具让捏面人更丰富生动。

3.5 表演和展示
•鼓励幼儿把自己创作的捏面人形象进行展示，可以组织小型的表演活动。

3.6 结语
•回顾今天的活动，肯定幼儿的努力和创作，引导幼儿给自己和同伴鼓掌。

4. 教学评价
•观察幼儿在制作捏面人时的表现，包括动手能力、创造力以及对音乐的理解程度。

5. 活动延伸
•利用捏面人活动的素材，结合其他主题进行拓展，如“春天”、“动物”
等。

•鼓励幼儿在家与家人分享自己制作的捏面人作品，加强家园互动。

通过这样一次有趣又有创意的音乐活动，融合了音乐、美术和手工的元素，可以培养幼儿的多方面能力和兴趣，为他们的综合发展打下良好的基础。

幼儿园艺术活动《捏面人》大班音乐教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园艺术活动指导手册》第六章“动手动脑，创意无限——捏面人”。

教学内容详细包括：了解面塑的基本知识，学习简单的面塑技巧，创作属于自己的捏面人作品；结合音乐，培养幼儿的节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统的面塑艺术，培养他们的审美情趣和民族自豪感。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高他们对面塑艺术的兴趣。

3. 通过音乐活动，让幼儿在愉悦的氛围中感受节奏，培养他们的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：面塑技巧的掌握，如揉、搓、捏等。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、创造力和节奏感。

四、教具与学具准备教具：音乐CD、录音机、教材、展示作品。

学具：彩泥、工具刀、牙签、保鲜膜、小盘子。

五、教学过程1. 导入：播放音乐《捏面人》，让幼儿在欢快的氛围中跟随节奏摇摆，引导幼儿关注歌曲中的捏面人元素。

2. 讲解：向幼儿介绍面塑艺术的基本知识，展示捏面人作品，激发幼儿的兴趣。

3. 示范：现场演示捏面人的制作过程，讲解揉、搓、捏等技巧，让幼儿了解制作方法。

4. 实践：发放彩泥和工具，指导幼儿动手制作捏面人，鼓励他们发挥创意。

5. 互动：在制作过程中，播放音乐，引导幼儿边制作边跟随节奏摇摆，提高幼儿的协调性。

6. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书捏面人音乐活动2. 板书内容：面塑艺术基本知识制作捏面人步骤节奏感培养七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享所学到的捏面人技巧，并一起创作一个家庭捏面人作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，家庭成员共同参与。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们在面塑技巧和节奏感方面的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与捏面人制作，增进亲子关系；开展面塑艺术比赛，提高幼儿的自信心和成就感。

2024年《捏面人》幼儿园大班音乐活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第三节《捏面人》。

详细内容包括学习歌曲《捏面人》，了解和掌握简单的节奏和音符，通过音乐活动培养幼儿的动手能力、协调能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 学会歌曲《捏面人》，并能熟练演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增强幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音符的掌握。

教学重点：学会歌曲《捏面人》，并能进行简单的表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、捏面人道具。

学具：小鼓、沙锤、彩色黏土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿捏面人的动作，引导幼儿关注音乐节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《捏面人》。

b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词和节奏。

c. 分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中一段节奏变化明显的部分进行讲解。

b. 引导幼儿通过拍手、跺脚等方式感受节奏。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行节奏练习，互相监督。

b. 教师选取个别幼儿进行表演，给予表扬和鼓励。

5. 表演展示（10分钟）a. 幼儿分组进行表演，展示学习成果。

b. 教师对每组进行点评，强调团队协作的重要性。

b. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 《捏面人》歌词。

2. 歌曲中节奏变化的示意图。

3. 表演顺序和分组名单。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的歌曲《捏面人》，并尝试教唱。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的个性特点进行因材施教。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加音乐比赛或表演活动，提高幼儿的自信心和团队协作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

2024年幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》
活动概述
本音乐活动旨在通过亲子互动和手工制作的方式引导幼儿感受音乐的节奏和情感，并培养他们的动手能力和想象力。

通过《捏面人》这个有趣的活动，帮助幼儿发展团队合作精神和创造力。

活动时间
本次活动共计1小时，分为三个阶段。

第一阶段：活动准备（10分钟）
•引导幼儿和家长坐在圈子里，介绍活动主题和规则。

•播放《捏面人》的音乐，让幼儿感受节奏和情感。

第二阶段：制作面人（30分钟）
•每组用具备5-6名幼儿，家长和老师指导幼儿根据音乐节奏捏出面人的形状。

•提供面团和装饰工具，鼓励幼儿发挥想象力，制作出不同形态的面人。

第三阶段：展示和分享（20分钟）
•每组展示他们制作的面人，并分享制作过程中的乐趣和困难。

•让幼儿自由欣赏其他小组制作的面人，互相交流感受和意见。

活动目标
通过《捏面人》音乐活动，幼儿将达成以下目标： - 认识音乐节奏和情感。

-
培养动手能力和想象力。

- 发展团队合作精神和创造力。

注意事项
•活动中保持室内安静，让幼儿更好地聆听音乐。

•安排一个温馨的环境，让幼儿和家长感受活动的愉快氛围。

•保证每位幼儿都有机会参与制作，并给予他们充分的肯定和鼓励。

结束语
通过这个有趣的音乐活动，幼儿将不仅能够感受音乐带来的快乐，还能培养他
们的动手能力和团队合作精神。

希望《捏面人》音乐活动能为大班幼儿们带来更多的惊喜和成长机会！。

《捏面人》大班音乐教案一、教学目标1. 了解捏面人的传统文化背景，感受我国民间艺术的魅力。

2. 能够跟着音乐节奏进行捏面人的动作，体验音乐与手工活动的结合。

3. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

4. 培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐节奏感。

二、教学内容1. 捏面人的基本手法和技巧。

2. 音乐歌曲《捏面人》的学习和演唱。

3. 跟随音乐节奏进行捏面人的动作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：捏面人的基本手法和技巧，音乐歌曲《捏面人》的学唱。

2. 教学难点：捏面人的动作与音乐节奏的结合。

四、教学准备1. 教具：捏面人材料（面粉、彩泥、竹签等），音乐播放设备，歌曲《捏面人》的音频文件。

2. 环境：宽敞的活动室，充足的光线。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍捏面人的传统文化背景，激发幼儿的兴趣。

2. 教学基本手法和技巧：教师示范捏面人的基本手法和技巧，引导幼儿观察并模仿。

3. 学唱歌曲《捏面人》：教师教唱歌曲，幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。

4. 动作练习：教师带领幼儿跟随音乐节奏进行捏面人的动作，注意动作的准确性、协调性。

5. 创意发挥：幼儿自主创作捏面人作品，教师巡回指导。

8. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作捏面人作品，分享学习成果。

六、教学策略1. 采用直观演示法，教师亲自示范捏面人的制作过程，以便幼儿更好地理解和模仿。

2. 运用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作完成捏面人作品，培养团队精神。

3. 运用音乐教学法，将音乐与捏面人动作相结合，增强幼儿的音乐节奏感。

4. 采用激励评价法，注重鼓励幼儿的创造性表现，提高他们的自信心。

七、教学步骤1. 教师向幼儿介绍捏面人的传统文化背景，展示捏面人作品，激发幼儿的兴趣。

2. 教师示范捏面人的基本手法和技巧，引导幼儿观察并模仿。

3. 学唱歌曲《捏面人》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

4. 教师带领幼儿跟随音乐节奏进行捏面人的动作，注意动作的准确性、协调性。

幼儿园大班音乐《捏面人》公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐的手工坊》，详细内容为《捏面人》歌曲的学唱和捏面人手工制作。

二、教学目标1. 学会演唱《捏面人》歌曲，理解歌词内容，感受歌曲的韵律美。

2. 通过捏面人手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增进幼儿对民间传统文化的了解，激发他们对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，捏面人手工制作的基本技巧。

教学重点：学唱《捏面人》歌曲，捏面人手工制作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、捏面人手工材料（面团、色素、工具等）。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看捏面人的表演，让幼儿了解捏面人的制作过程，激发他们对捏面人的兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《捏面人》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。

（2）教师分句教唱歌曲，引导幼儿注意歌词中的节奏和音高。

（3）幼儿跟唱歌曲，教师及时纠正演唱中的错误。

3. 捏面人手工制作（10分钟）（1）教师示范捏面人的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。

（2）幼儿分组进行捏面人手工制作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的捏面人作品，并邀请他们分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 歌曲名称：《捏面人》2. 歌曲节奏：X X X X | X X X X |3. 歌曲歌词：捏面人，捏面人，捏出一个小人人。

4. 捏面人制作步骤：揉、捏、刻、画七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《捏面人》歌曲，并尝试自己捏一个面人。

答案：根据幼儿的完成情况进行评价。

2. 作业题目：画一幅捏面人的画，颜色鲜艳，形象生动。

答案：根据幼儿的绘画水平进行评价。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学唱《捏面人》歌曲和捏面人手工制作，让幼儿在实践中感受音乐和手工制作的乐趣。

课后，教师应关注幼儿在捏面人制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

幼儿园大班音乐教案《捏面人》教案名称：《捏面人》教学目标：1. 帮助幼儿了解捏面人游戏的规则。

2. 培养幼儿的创造力和动手能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 器材：面团、面团刀、小碗。

2. 资源：摄影师以及捏好的面团人形图。

教学过程：1. 温习歌曲《捏面人》的歌词和动作。

通过跟着音乐表演动作，让幼儿回忆起之前的学习内容。

2. 引导幼儿思考面团的用途，并向幼儿展示捏好的面团人形图。

鼓励幼儿分享对捏面人的想法和创意。

3. 向幼儿解释捏面人游戏的规则：每个人分别拿到一块面团和一个小碗，然后按照自己的创意捏出一个面人。

在捏的过程中，可以分享自己的完成情况，并鼓励互相帮助和交流。

4. 鼓励幼儿按照自己的兴趣和想象力来进行捏面人的创作。

教师可以给予指导和鼓励，但不限制幼儿的创意和表达方式。

5. 让幼儿将自己捏好的面团人形放在桌上展示，然后组织幼儿围成一个圈，一起分享自己的作品。

每个幼儿可以介绍自己捏的面团人形的名字、特点和创意点。

6. 播放《捏面人》歌曲，引导幼儿根据歌词和音乐节奏表演捏面人的动作。

可以邀请幼儿上台演示，让其他幼儿一起参与唱歌和表演。

7. 结束活动，鼓励幼儿欣赏彼此的作品，称赞他们的创意和努力。

教学延伸：1. 在课后可以让幼儿将捏好的面团人形带回家，与家人一起分享自己的创作。

2. 可以给幼儿提供一些不同颜色的面团，让他们尝试用多种颜色来制作面团人形，增加创造性的发挥空间。

3. 可以通过图片、故事书等教具来引导幼儿讨论捏面人活动的意义和乐趣。

4. 可以组织幼儿在课堂上一起合作制作一个大的面团人形，培养他们的团队合作能力和集体荣誉感。

评估与反思：1. 观察幼儿的参与程度和创造力表现，评估他们是否理解和掌握了捏面人游戏的规则和技巧。

2. 反思教学过程中是否能够充分激发幼儿的想象力和创造力，是否能够有效引导他们表达和交流。

3. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们对音乐学习的兴趣和自信心。

大班手工活动<<捏面人>>活动目标：1、学习基本的橡皮泥涅法.2、运用以掌握的知识经验,尝试捏自己喜欢的面人.3、提高对我国传统工艺品的审美意识和创造能力。

活动重点：重点: 运用以掌握的知识经验,尝试捏自己喜欢的面人.活动准备：1.知识准备:幼儿对泥人张传统工艺作品有所了解、掌握基本的橡皮泥涅法2.物质准备:橡皮泥.泥工板.各种橡皮泥工具(以上材料每名幼儿各一份)幼儿与父母一起收集的传统泥人张的照片或工艺作品若干.活动过程：（一）导入部分——激发兴趣，调动学生学习的积极性。

1.活动开始我会出示幼儿准备的传统泥人张工艺作品或图片提问：“老师给你们带来一些朋友，孩子们你们知道他们是什么吗？他们是怎样做的？（二）基本部分——掌握基本的橡皮泥涅法，尝试捏自己喜欢的面人。

1.“看老师给你们带来哪位朋友？他想请你们来动手捏一个可爱的面人”并出示教师事先做好的面人，创设情境，让幼儿在宽松而有童趣的故事情境中动手制作面人，调动幼儿活动的积极性。

（三）结束部分——分享交流,学习欣赏和评价同伴的作品.该环节我主要以评价法中的表扬为主,力求保护幼儿独特大胆地想象,为幼儿营造一个充分想象的空间,提高幼儿的创新能力和逻辑思维能力，在欣赏交流中不仅提高了幼儿对手工作品的审美能力,而且让幼儿学会正确评价自己及身边小伙伴的手工作品.幼儿在动手操作的过程中,不仅使手部小肌肉群得到较好的发展,而且激发了幼儿的大脑潜能,促进幼儿智力的发展.活动中我会正确评价分析幼儿的手工作品,了解幼儿对所学知识的掌握程度及幼儿的各方面发展状况,注意引导幼儿提高手工艺品审美意识和创造能力。

（四）活动延伸-----家园共育,锻炼幼儿的动手操作能力,促进幼儿智力的发展.《幼儿园指导纲要》明确指出：家庭、社会、幼儿园应为幼儿营造一个良好的生活、学习的环境。

教师作为幼儿园执行对幼儿的教育管理，应该做好家园互动，及时的与家长交流，组织不同形式的手工活动，为幼儿营造大胆表现得机会，从小培养幼儿的动手操作能力,这有利于幼儿全面和谐的发展更好的适应社会发展。

《捏面人》幼儿园大班音乐活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《捏面人》，通过学习本节课，孩子们将了解到捏面人的传统文化背景，学习捏面人的基本手法，并能够自己动手制作出一个捏面人。

二、教学目标1. 让孩子们了解捏面人的传统文化背景，培养他们的文化素养。

2. 通过学习捏面人的基本手法，培养孩子们的动手能力和创造力。

3. 通过自己动手制作捏面人，培养孩子们的耐心和细心。

三、教学难点与重点重点：学习捏面人的基本手法，制作出一个捏面人。

难点：捏面人的形状和表情的制作。

四、教具与学具准备教具：教材《捏面人》，示范捏面人的材料。

学具：每个孩子准备一份捏面人的材料，包括面粉、颜料、竹签等。

五、教学过程1. 引入：教师向孩子们展示一个捏面人的视频，引发他们的兴趣。

2. 讲解：教师讲解捏面人的传统文化背景，并示范捏面人的基本手法。

3. 练习：孩子们跟着教师一起练习捏面人的基本手法。

4. 制作：孩子们自己动手制作捏面人，教师巡回指导。

5. 展示：孩子们展示自己制作的捏面人，大家共同欣赏。

六、板书设计板书设计将包括捏面人的基本手法和制作步骤。

七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍捏面人的传统文化背景，并展示自己制作的捏面人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师将对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，孩子们是否掌握了捏面人的基本手法。

拓展延伸：教师可以带领孩子们进行更多的捏面人创作，或者组织一个捏面人展览，让孩子们展示自己的作品。

重点和难点解析：一、教学内容细节在《捏面人》这节幼儿园大班音乐活动中，教学内容包含了捏面人的传统文化背景介绍、捏面人的基本手法学习以及制作捏面人的实践操作。

其中，捏面人的传统文化背景是重点之一，因为这是孩子们了解和学习捏面人的前提。

捏面人的基本手法学习是另一个重点，因为这直接关系到孩子们制作捏面人的质量和效果。

制作捏面人的实践操作是难点之一，因为这需要孩子们将所学的捏面人基本手法运用到实际操作中，而这对他们来说是有一定挑战性的。

2024年幼儿园大班《捏面人》音乐教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教育活动，教材为《捏面人》。

教学内容包括：第一章《音乐与游戏》，第二节《捏面人》。

详细内容：1. 学习《捏面人》歌曲，理解歌词内容，感受歌曲旋律。

2. 学习简单的舞蹈动作，培养学生的身体协调性。

3. 通过捏面人游戏，锻炼学生的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握《捏面人》歌曲的歌词和旋律，提高音乐素养。

2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的舞蹈表现力。

3. 培养学生的动手能力，激发学生的创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律的掌握，舞蹈动作的协调性。

2. 教学重点：歌词的理解，捏面人游戏的创意发挥。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机，音响，捏面人材料（面粉、食用色素、模具等）。

2. 学具：学生用书，《捏面人》歌词卡片，舞蹈道具。

五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造愉快的课堂氛围。

2. 歌曲学习：（1）教师播放《捏面人》歌曲，让学生感受旋律。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导歌词的正确发音。

（3）教师带领学生分句学唱歌曲，确保每个学生都能掌握歌曲。

3. 舞蹈动作学习：（1）教师示范舞蹈动作，让学生观察并模仿。

（2）教师分解动作，指导学生练习，注意动作的协调性。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

4. 捏面人游戏：（1）教师介绍捏面人的基本技巧和注意事项。

（2）学生动手实践，创作属于自己的捏面人作品。

（3）教师评选优秀作品，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《捏面人》2. 歌词重点：捏面人，红红绿绿，真可爱。

3. 舞蹈动作：舞蹈动作图解。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的《捏面人》歌曲和舞蹈动作。

答案：略。

2. 创作题目：以家庭为单位，创作一个有趣的捏面人作品。

答案：家长协助孩子完成，作品形式不限。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

大班音乐优质课教案《捏面人》课题：捏面人课时：45分钟教学目标：1. 能够理解并演唱《捏面人》这首儿歌。

2. 能够模仿老师的示范，利用橡皮泥捏出自己心目中的面人形象。

3. 能够通过观察他人的面人作品，发现其中的特点，并学会欣赏和赞美。

教学准备：1. 橡皮泥2. 音乐播放设备3. 儿歌歌谱和歌词4. 学生们之前制作的面人作品（如果有的话）教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）1. 师生互动：与学生进行简单的问答，引导学生们思考面人是什么样子的，他们见过或听说过捏面人这个活动吗？2. 教师出示自己的一个面人作品，并向学生们展示。

询问学生们对这个面人的看法和评价。

3. 引入歌曲：播放《捏面人》这首歌，学生们跟随音乐节奏拍手，并简单听一下歌曲。

Step 2：学唱歌曲（10分钟）1. 教师反复播放《捏面人》这首歌，学生们跟随音乐节奏拍手。

2. 教师分段教唱这首歌的歌词，学生们跟随教师唱。

3. 整首歌一起唱。

Step 3：示范捏面人（15分钟）1. 教师向学生们展示自己的橡皮泥和做面人的工具（例如，小刀、牙签等）。

2. 教师示范捏出一个简单的面人形象，与学生们分享捏面人的基本步骤和技巧。

3. 引导学生们思考自己心目中的一个面人形象。

让学生们描述这个面人的特点和形象，以及他们想要用什么颜色和装饰品来装饰面人。

4. 教师鼓励学生们利用橡皮泥和工具，根据自己的想象和创造力，捏出自己的面人形象。

Step 4：展示和欣赏（10分钟）1. 学生们展示自己的面人作品，并简单介绍自己捏面人的过程和想法。

2. 学生们观看和欣赏其他同学的面人作品，并用积极的语言来赞美和鼓励其他同学的努力和创造力。

3. 教师总结本课的学习内容，并总结捏面人这个活动的意义和价值。

扩展活动：1. 让学生们根据《捏面人》这首歌的歌词和节奏表演简单的舞蹈动作。

2. 鼓励学生们根据自己想象的面人形象，用绘画或手工制作的方式呈现出来。