人文精神的发展：第1讲 古希腊人文精神兴起

古代希腊人文精神及其影响力古希腊文明是人类历史上最为杰出的文明之一，其独特的思想观念和文化传统对后世产生了深远的影响。

在古希腊人眼中，人不再是天命之人，而是创造自己命运的主人，这种本体论和伦理观念成为古希腊文化的核心精神。

在这篇文章中，我们将探讨古希腊文明中的人文精神及其深远的影响。

一、人文主义的兴起在古希腊文明之前，人类大多信奉神权，认为上帝或神灵决定了人类的命运。

而古希腊文明，尤其是古代雅典城邦，与这种神权体系有了不同的发展。

古希腊人践行自由民主制度，理解人类理性思维的价值，引领了人类的文明进程。

这种思想观念和文化传统最终成为人文主义的核心。

古代希腊哲学家笃信人的智慧是创造力和发展的源泉。

他们强调每个人都有探究真理的权利和义务，相信家庭和社会的目的应该在于促进个人的自由和幸福。

这种强调人本位观念的思想观念为人类在不同文化的文明进程中提供了思想资源。

二、理性主义思想及其影响古希腊哲学家启发了人们的思维方式，使人们从封建意识中解脱，对自然和社会进行更接近现实的思考。

无论是柏拉图还是亚里士多德，都认为人的理性是寻求真理的重要工具。

柏拉图提倡哲学，强调通过思考和对话的方式，让人们更好地认识自我和真理。

他创立了“理念论”，认为不变的知识才是真实的。

通过探索人的心灵和思想，他帮助人们更好地理解自然和社会的本质，掌握更科学的解决问题的方法。

亚里士多德则认为人应该通过观察和实践，了解事物的本质和规律，他构建了逻辑学的基础和经验论这一哲学，认为我们的认识和思维都是从实际经验中得来的。

他还提出了“中庸之道”和“黄金均值”的思想，强调每一个人都应该在道德和认识方面寻求平衡，同时遵循真理和现实的规律。

三、科学和文化的催化剂古希腊文化在人文主义以及理性主义的基础上进一步发展，推动了科学和文化的发展。

古希腊人研究了许多方面的科学问题，包括数学、物理、化学、地理、生物和医学等领域。

亚里士多德直接推动了科学上的研究和发展，他在寻求真理的过程中认为一切都可以用简单的逻辑分析和分类解决。

专题六西方人文精神的起源与发展本单元知识结构西方人文精神的发展过程（三次的思想解放运动）一.人文精神起源：公元前5—前3世纪希腊先哲1.智者的启蒙：古代西方人文精神产生。

2.苏格拉底：古代西方人文精神的升华。

3.斯多亚学派：古代西方人文精神的顶峰。

二.人文精神复兴：14－17世纪文艺复兴，提倡人文主义。

三.人文精神成熟：17.18世纪启蒙运动，提倡理性主义。

第一课蒙昧中的觉醒一．西方人文精神起源前人的思考：1.原始社会：蒙昧时代，没有意识人的存在2.神话时代：神主宰一切3.自然哲学：古代西方人的精神觉醒二、西方人文精神的起源：公元前5—3世纪1.智者的启蒙:古代西方人文精神产生。

2.苏格拉底：古代西方人文精神的升华。

3.斯多亚学派:古代西方人文精神的顶峰。

以下是两个年轻人的对话，请问：1.普罗泰戈拉哲学观点是什么? 你对此有何认识?2.智者哲学思想产生的背景是什么?阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。

阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？阿里托：不行，我要去听普罗泰戈拉老师的课。

我想参加陪审法庭，但演说水平不够。

上次与你讨论的问题想好了吗？阿菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者对标枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论！阿里托：我老师说，“人是万物的尺度”！“万物存在与否，全在于人的感觉。

“每个人都应该有自己的道德标准”阿菲尔：对啊！你的老师也说“把时间耗在争论上，不利于改善自己的物质生活” 再见！总评价：人类自我意识的第一次觉醒，是西方第一次思想解放运动苏格拉底的哲学观点是什么？斯多亚学派:人生而平等1.产生时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初2.代表人物：创始人芝诺、西塞罗等3.哲学构成：物理学、伦理学、逻辑学4.主要观点：（1）宇宙中有普遍的规律，共同的理性，叫“逻各斯”，也就是自然法。

（2）人同自然界一样都产生于最高的理性——逻各斯（3）自然法支配下人人生而平等，精神上都是自由的5.意义：（1）第一次论证了天赋人权、人生而平等西方人文主义核心理论。

人文精神的发展(1)人文精神是一个国家、一个民族、一个社会精神层面的文化传承和社会进步的灵魂。

其发展代表着社会进步、人类文明的发展，也代表着一种人类思维方式的演变。

下面就人文精神的发展的几个方面进行探讨。

一、人文思想的兴起人文思想是指以人为本、尊重人性，在人的本质、思想、生命等方面进行深入研究的一种思想观念。

在古希腊时期，兴起了人文思想，代表人物有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。

他们强调人的尊严，认为人是一个理性的存在，应该追求智慧、真理、美德，而不是追逐权利、财富等物质的东西。

这是人文思想的最初萌芽，为后来人类文明的发展奠定了基础。

二、人文教育的普及随着时间的推移，人文思想的影响越来越大，人文教育也不断地普及。

人文教育的核心理念是培养学生的人文素养。

所谓人文素养，就是在学生形成自己的人格和价值观的过程中，秉持一种尊重人性、重视人类文化传统、弘扬人道精神的态度。

人文教育的实质是发掘每个学生潜在的能力和素质，培养学生的综合素质，从而不断提高社会的整体文化素质。

三、人文精神在艺术领域的表现艺术是人文精神表现的最具象征意义的领域之一。

在艺术领域中，人文精神体现为具有深刻思想、人文情怀的艺术作品。

例如，莎士比亚的剧作，他在自己的作品中探究了人类心灵的各种复杂性；文艺复兴时期的建筑和绘画，强调了在美学和技术方面的精益求精；另外，音乐、舞蹈等艺术形式也体现了人文精神。

四、人文关怀的实践人文精神在实践中的体现，主要是在人与人之间的关爱中体现。

人类面临着很多问题，有时候这些问题看起来很难解决。

然而，在人文精神的指引下，我们才能够更好地关心社会上的弱势群体，尤其是贫困的人们、病人和老人。

社会团体和志愿者组织通过捐赠资金和物品，或者是发动社会爱心力量和自发性，为弱势群体提供帮助和支持，这便是人文关怀的体现。

总之，在现代社会中，人文精神的发展能够提高社会上的文化素质、增强人类的人文素养，为社会的和谐发展提供必要的前提。

人文精神的发展历程及特点
1.历程
西方人文主义思想经历了起源(智者运动)——形成(文艺复兴)——发展(宗教改革)——高峰(启蒙运动)的过程。

2.特点
(1)古希腊人文主义【高频考点34】新航路开辟、殖民扩张的影响
(1)新航路开辟的影响
①引起“商业革命”“价格革命”，加速了西欧封建制度的解体和资本主义的发展;引发了欧洲国家开始殖民扩张，掠夺的财富加快了欧洲资本的原始积累;世界市场的雏形出现。

②政治方面
首先引起了阶级关系的变化，新兴的商业资产阶级开始崛起，传统的贵族和封建主受到了削弱。

③思想文化方面
动摇了教会的权威，加快了世界文明的交流、冲突和融合。

(2)西欧殖民扩张的影响
①对世界市场而言
殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场进一步拓展。

②对欧洲殖民国家而言
从殖民地掠夺的大量财富，转化为资本，推动了欧洲国家资本主义的发展，为资本主义的发展提供了资本的原始积累。

③对殖民地而言
促使亚非拉国家卷入资本主义世界市场，给殖民地人民带来了深重灾难;殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地的发展和进步。

④对国际关系而言
由于政治经济发展的不平衡，必然造成殖民争霸战争的发生。

第1讲古代希腊的民主政治与西方人文精神的起源一、雅典民主政治(一)背景条件1．地理环境：海岸曲折，港湾众多，海洋资源条件得天独厚。

2．经济条件：广泛的海外贸易、殖民活动，工商业繁荣。

3．思想文化：宽松自由的社会环境和平等互利的观念。

4．政治条件：小国寡民的城邦体制，城邦珍视独立自治，富含民主意识与科学精神。

5．社会基础：公民是主体，政治素质高，珍视个人自由，集体荣誉感强烈。

雅典城邦制与雅典民主政治雅典呢，只要一块狭小的领土和一个少量的人口，几乎可以实行一种纯粹的或者直接的民主政治。

——海斯、穆恩、韦兰著《世界史》核心论点：古代希腊城邦的规模一般都比较小，人口较少，这推动了雅典民主政治的形成。

(二)发展历程(三)评价1．进步性：在国家政治原则、国家权力的组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等方面开启了西方民主政治之先河。

2．局限性(1)民主范围：公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的，众多的妇女和外邦人被排除在外。

(2)民主性质：是原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。

(3)参政方式：抽签选举和轮流坐庄，容易导致国家权力的滥用和误用。

雅典民主政治的评价这种专政渗透到社会生活的每一个角落，可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土之中。

——摘编自倪学勇《雅典民主的多元解读》核心论点：雅典民主政治可以调动一切力量，其极端的民主形式使雅典民主政治具有狭隘性与随意性，容易造成国家权力滥用的弊端。

二、西方人文精神的起源1．政治：约公元前5世纪中叶，雅典民主政治达到高峰。

2．经济：希腊工商业发展，平民地位提高。

3．思想：个人主义的成长，哲学家关心与人类自身密切相关的问题。

(二)表现1．智者学派(1)探讨倾向：重点探讨与人类自身更加密切相关的问题。

(2)代表：普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”。

(3)地位：普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱。