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小学美术辽海版三年级上册第4课《画植物》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术辽海版三年级上册第4课《画植物》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教材分析【教材分析】本课属于造型,表现学习领域。
通过写生植物,目的是培养学生的观察和写生能力,以及学生的线造型表现能力。
教材中展示了学生作业的各种表现方法,可以增加学生的写生兴趣。
2教学目标认知目标: 通过学习,认识、掌握常见植物的相关知识,学习观察、表现植物叶子的形状、结构特征和它们之间的疏密关系,并能画出一幅植物线描作品。
技能目标: 学会线描的绘画手法,表现自己感兴趣的植物,培养学生的绘画表现力。
情感目标: 通过观察,发现常见植物不同的结果特征,感受它们的美丽,领悟自然生命的神秘与美好,培养对植物这个无言世界的美感样式的亲近感,并发展联想。
3学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡。
该年龄段学生对美术充满了兴趣,想象力丰富,同时经过两年的美术学习,对绘画的认识有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美术表现技法,但表现深度不够。
4重点难点【教学重点】了解植物的种类和生长特点,学习用线条表现植物的方法。
【教学难点】如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】一、谈话导入1、公园里、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。
(出示课题)2、课件展示各种植物图片,提出问题,学生分组探究。
①你喜欢这些植物吗?你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗? ②你知道一些植物的寓意吗? ③这些植物的叶子有什么特点?每片叶子有区别吗?活动2【讲授】二、解疑和探究，体验新知1、请几位学生说说讨论结果。
2、观察教室中的植物。
提问:你观察到植物的叶子(花)有什么不同?(结合书中的图片)通过欣赏引导学生进行分析:叶子有前后遮挡、有大有小,不同角度看到的叶子形态上有所不同……3、欣赏美术作品:赖少其的中国画《君子兰》。
小学美术辽海版三年级上册第4课《画植物》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教材分析
【教材分析】本课属于造型,表现学习领域。
通过写生植物,目的是培养学生的观察和写生能力,以及学生的线造型表现能力。
教材中展示了学生作业的各种表现方法,可以增加学生的写生兴趣。
2教学目标
认知目标: 通过学习,认识、掌握常见植物的相关知识,学习观察、表现植物叶子的形状、结构特征和它们之间的疏密关系,并能画出一幅植物线描作品。
技能目标: 学会线描的绘画手法,表现自己感兴趣的植物,培养学生的绘画表现力。
情感目标: 通过观察,发现常见植物不同的结果特征,感受它们的美丽,领悟自然生命的神秘与美好,培养对植物这个无言世界的美感样式的亲近感,并发展联想。
3学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡。
该年龄段学生对美术充满了兴趣,想象力丰富,同时经过两年的美术学习,对绘画的认识有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美术表现技法,但表现深度不够。
4重点难点
【教学重点】了解植物的种类和生长特点,学习用线条表现植物的方法。
【教学难点】如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【导入】一、谈话导入
1、公园里、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。
(出示课题)。
三年级上册美术教学设计-第4课画植物｜辽海版
一、教学目标
1.了解植物的基本形态、结构和色彩，启发学生的艺术敏感性和想象力；
2.学习用线条、色彩表现植物的生命特征和美感；
3.发展学生的观察能力、动手能力和综合创造能力。
二、教学重点
1.能够熟练运用线条画出植物的形态和结构；
2.用简笔画简洁、准确地表现植物的生命特征；
3.运用鲜艳的色彩表现植物的美感。
三、教学难点
1.用彩笔表现植物的质感；
2.发挥学生的创造天赋，创作出自己的植物作品；
四、教学设计
1. 导入环节（5分钟）
老师先出示不同种类、不同颜色的植物图片，让学生猜出每种植物的名称，创设植物的氛围，同时激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 观察环节（15分钟）
老师带领学生仔细观察不同植物的花朵、叶子、茎等部位，引导他们了解植物的基本形态、结构和生命特征。
3. 技法指导（10分钟）
老师讲解一些画植物的技巧，如线描表现法、。
第4课画植物（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标：1. 让学生了解植物的基本特征，掌握画植物的方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现能力。
3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
教学重点：1. 植物的基本特征和画法。
2. 学生观察能力和绘画表现能力的培养。
教学难点：1. 植物细节的表现。
2. 学生观察能力的培养。
教学准备：1. 教师准备：植物图片、植物画作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画工具、纸张等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示植物图片，引导学生观察植物的基本特征。
2. 学生分享观察到的植物特征，如形状、颜色、纹理等。
3. 教师总结植物的基本特征，引入本课的主题——画植物。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解植物的基本画法，如线条、形状、颜色等。
2. 教师示范画植物，边示范边讲解画植物的方法和技巧。
3. 学生跟随教师示范，练习画植物。
三、实践环节（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物进行观察和绘画。
2. 学生在教师的指导下，运用所学的画法，画出植物的形状、颜色和纹理等。
3. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，指导学生改进绘画方法。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享画植物的心得和体会。
2. 学生互相评价作品，提出改进意见。
3. 教师总结学生的作品，给予肯定和鼓励。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本课的学习内容，回顾植物的基本特征和画法。
2. 学生分享自己在画植物过程中的收获和感受。
3. 教师布置作业，要求学生课后继续练习画植物，并尝试创作一幅植物画作品。
教学反思：本节课通过观察植物、讲解植物画法、实践绘画等环节，使学生掌握了画植物的方法和技巧。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力和绘画表现能力，通过示范和指导，帮助学生克服绘画难点，提高绘画水平。
同时，教师还引导学生欣赏植物的美，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
辽海版美术三年级上册《第4课画植物》教学设计1一. 教材分析《画植物》是辽海版美术三年级上册第4课的内容。
本课主要让学生通过观察和描绘植物的外形、结构和色彩，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
教材中提供了多种植物的图片，以及绘画植物的基本技巧和方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对植物的结构和生长特点的了解还不够深入。
他们在绘画方面有一定的基础，但还未能熟练运用各种绘画技巧来表现植物的美。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察植物的细节，激发他们的创造力和表现力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握植物的结构和生长特点。
2.培养学生观察、表现和创造的能力。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.植物的结构和生长特点。
2.绘画技巧的运用，如线条、颜色、构图等。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察植物的实物或图片，了解植物的结构和生长特点。
2.示范法：教师示范绘画植物的技巧和方法。
3.练习法：学生通过实践，运用所学技巧进行绘画。
4.评价法：学生互相评价，教师进行总结性评价。
六. 教学准备1.植物实物或图片。
2.绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.植物结构图和解说。
4.学生作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示不同的植物，引导学生观察和描述植物的外形、结构和生长特点。
2.呈现（10分钟）展示植物的结构图和解说，让学生更直观地了解植物的结构和生长特点。
3.操练（10分钟）教师示范绘画植物的技巧和方法，边示范边讲解。
学生在教师的指导下，进行绘画实践。
4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创造力，用不同的线条、颜色和构图来表现植物的美。
5.拓展（5分钟）学生互相评价，教师进行总结性评价。
引导学生思考如何将所学技巧应用到其他绘画题材中。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调植物的结构和生长特点，以及绘画技巧的运用。
