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九年级（上）英语（RJ）导学案Unit 4 I used to be afraid of the dark【单元学习目标】（1）知识与技能:掌握重点单词、短语、句型，学会运用used to句型及其相似的句型。
（2）过程与方法：通过多媒体教学，让学生通过独立学习、合作交流、互相帮助的学习方法来获得知识，培养学生的自主学习能力。
（3）情感态度与价值观：通过本单元的学习，让学生学会观察同一个事物或者人以前和现在的变化，让学生更加关注身边的美好事物。
第一课时Section A 1a—2d【学习目标】：一、语法（used to do sth.的用法）1. used to do sth. “过去常常做某事”表示过去的习惯动作或状态，现在已不再发生或不存在。
e.g. I never used to eat cakes, but I eat a lot now.过去我从不吃蛋糕，但是现在我吃很多。
2. used to do sth.的否定形式：used not to do sth.或didn’t use to do sth.一般疑问句形式：Did sb. use to do sth.? 或Used sb. to do sth.?3. 相似短语：be/get/become used to doing sth. 习惯于做某事e.g. Mary is used to wearing a T-shirt and jeans.玛丽习惯于穿T恤衫和牛仔裤。
be used to do sth. 被用来做某事e.g. Wood can be used to make paper. 木头能被用来造纸。
【巩固练习】单项选择题（）1.Mary used to ___ to work, but she is used to _____ to work now.A. riding a bike; taking a busB. riding a bike; take a busC. ride a bike; taking a busD. ride a bike; take a bus（）2.She ______ lives alone. But she_____ living alone because she feels lonely.A. used to; doesn’t used toB. is used to; was used toC. used to; is not used toD. was used to; doesn’t used to（）3.—How is your grandma?--She’s fine. She used to _______TV at home after supper. But now she is used to _______ out for a walk.A. watch; goB. watching; goC. watching; goingD. watch; going（）4.Her son _____Coke, but now he _____milk.A. used to drink; is used to drinkingB. used to drinking; drinksC. is used to drinking; used to drinkD. is used to drinks; is drinking二、词汇目标：1.What be sb. like? 对性格提问What do/does sb. look like? 对外貌、长相提问2.humorous adj. 有幽默感的，滑稽有趣的humor n.幽默，诙谐humorist n. 有幽默感的人3.silent adj. 沉默的，不说话的silence n. 沉默，寂静keep silent 保持沉默4.helpful adj. 有用的，有帮助的be helpful to sb./sth. 对某人/某物有帮助5. on a ... team 在....队里6.from time to time 时常，有时e.g. Good ideas swim into my mind from time to time.7. This party is such a good idea! 这个聚会是如此棒的一个主意！such + a/an + adj. + n.= so + adj. + a/an +n.8.I agree 我同意= I think so表示不同意时用I don’t agree 或I disagree9.It’s been three years since we last saw our primary school classmates.自从我们上次小学同学见面以来已经有三年的时间了。
2020-2021学年九年级英语上册导学案（人教版）unit 1 How do you study for a test?第6课时Reading【学习目标】1.词汇:deal, unless, unfair, solve, regard, duty, easily, influence, be angry with, go by, friendship, lose, disagreement, development, adult, try one’s best, unimportant, face, soldier, break off, psychologist2.能够理解:The meaning of the passage.3.Habit-forming:the important sentences【学习重点】Understanding:Be able to understand the meaning the passage.【学习过程】一、自主学习Task1:words and phrases1.deal with ……__________________2.effect…… ______________3.behave with sb. _________________4.most of ……_____________5.be angry with sb. _________________6.stay/keep angry____________7.goes by ____________________8.see sb. doing sth. ___________9.decide not to do sth. ______________ 10.learn to forget _______________11.regard …as…________________plain about sth. _____________13.too much _______________14.try one’s best to do sth.______________15.with the help of sb. ______________pare…to… _____________17. worry about __________________Task2:Listen to the teacher and finish3a and3bunderstand thefollowing points1. unless=if not如果不，除非如：If you don’t finish your homework first, you can’t watch TV.(同义句)You ___________ watch TV_________you__________your homework.2.behave with sb. 与某人互动如：I don’t know how to ___________________(和生人打交道).3.be angry with sb. 生某人的气如：Don’t __________________(生我的气)..4.go by(指时间)过去，消失如：_____________(随着时间的流逝), you will be older and older.5.regard …as … 把……看做什么如：I always ____________(把你们看作) my sisters and brothers.6.It is one’s duty to do sth. 干某事是某人的责任如：努力学习是我们的责任。
人教版九年级上册英语全册导学案(学生用用2023年秋修订)第一单元：你是谁？课前预1. 阅读课文《Unit 1 You're a student, aren't you?》。
2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"student"、"have"、"class"等。
3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。
课堂研究1. 听读课文《Unit 1 You're a student, aren't you?》。
2. 跟读课文，注意语音语调和语速。
3. 完成课文中的练题，加深对课文的理解。
课后作业1. 背诵和默写课文中的重点句子。
2. 扩展课文中的对话，用自己的话描述一下自己是谁，并询问对方的身份。
3. 总结课文中的语法知识点，如否定句和一般疑问句的构成。
第二单元：我的课程课前预1. 阅读课文《Unit 2 What classes do you have?》。
2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"course"、"like"、"math"等。
3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。
课堂研究1. 听读课文《Unit 2 What classes do you have?》。
2. 跟读课文，注意语音语调和语速。
3. 完成课文中的练题，加深对课文的理解。
课后作业1. 背诵和默写课文中的重点句子。
2. 用英语列举出你所上的课程，并描述你对每门课程的感受。
3. 总结课文中的语法知识点，如可数与不可数名词的用法。
第三单元：我的家人课前预1. 阅读课文《Unit 3 My family》。
2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"family"、"sister"、"father"等。
3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。
第1 课时 Unit 1 Section A 1a-2c【Le arning objectives】1Knowing:flashcard,aloud,pronunciation,skill,voice2Habit-forming:How do you study for a test?I study by.........3Communicating:Talk about how to study freely【Important leaning points 】运用 by doing 谈论学习方式【L earning process】一、自主学习（教师寄语：相信自己，一定能行！）Task1:Talk about how to study for the test1、完成下列短语和朋友一起学习制作抽认卡看课本制作词汇表听磁带向老师寻求帮助2、理解下列对话，并利用上面词组练习：A：How do you study for a test? B ：I study by working with a group.A：How does Bob study for a test? B ：I study by marking flashcards.3、听录音，完成 1 bTask2:Talk about how to learn English1、小组练习，利用下列句型谈论怎样学习英语.A：How do you learn English?B ：I learn by ......A：Do you learn by.........? B ：Yes,I do. /No, I don't.2、理解2a、2b中的句子，找出下列短语：看英文光碟和朋友连交际大声读练习发音小组学习说的技能做.........太难3、听录音，完成2a、 2b4、根据听力内容，练习上面对话。
5、读听力材料，理解以下知识点：the best way to learn EnglishWho has an idea?keep a diary in Englishlook up new words in a dicctionary二、 Cooperration （教师寄语：学会合作，提高自我）根据听力材料，小组自由讨论如何学好英语？三、 Summary根据下面的句子，总结by 的用法和含义：1、 I have to be in bed by 10 o'clock.2、 There is a tree by the river.3、 I go to work by bus .4、 The boy is sent to the hospital by a kind man.5You can learn English by working with friends.四、诊断评价（一）补全单词：1、 It's a good way to read a2、 The boy often l up the words in3、 Do you have an i about weekend?4、 K a diary helps to write5、 The girl often learn by a the teacher6、 What about reading about to practise p（二）补全短文：A:Tom,I know youlast term.How do you learn math?B:I learnt itA:What else?B:师寻求帮助）、the dictionary.English every day.for help.?（数学学的很好）( 通过做很多题)（通过向老A:Did you learn？（通过小组学习）B: Yes, i did.( Lucy 也是 )【课后反思】（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己）第 2 课时Unit 1 SectionA3a-4【L earning objectives 】1.Knowing:specific,memorize,grammar,differently,frustrate,frusratin g,quickly,add,not at all,excited,end up.2.Understanding:Be able to understand the meaning of the passage in 3 a.municating:---How do you learn English?---I often write vocabular y lists.【Important points 】1.Understanding:Be able to understand the meaning of the passage in3 a.municating:---How do you learn English?---I often write vocabular y lists.【L earning process】一、自主学习Task1 学习第 4 部分短语，谈论自己如何学习英语。
Unit2 I think that mooncakes are delicious!导学案Section A (1a—2d)【学习目标】1.学习并掌握下列单词：lantern n. 灯笼stranger n. 陌生人relative n.亲属；亲戚put on 增加（体重）；发胖pound n.磅（重量单位）；英镑（英国货币单位）2.运用句型谈论节日【重点难点】1.感叹句2.that引导的宾语从句【预习新知】写成下列节日的英语名称1.泼水节___________________2.龙舟节____________________________3.中国春节___________________4.元宵节____________________________【课堂探究】1.I’m going to Chiang Mai in two weeks .两周后我要去清迈。
1）Go,come,leave,start,fly 等表示位置移动的动词，常用这些动词的现在进行时表示将要发生的动作。
2）in two weeks 表示将来的时间，常用how soon来提问-----___________will the dinner be ready?-----In ten minutes.2.Wow,sounds like fun. 哇，听起来很有趣。
Sound like听起来像3.I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.I wonder if......我想知道.......表示请求允许的交际用语。
Be similar to 与.....相似.......4.But i believe that April is the hottest month of the year there.但我认为在那里四月是一年中最热的月份。
2021-2021学年人教版九年级英语全册导学案Unit 1 How can we become good learners?【学习内容】 Unit 1 How can we become good learners? Section A 1a-2d( Period 1 )【学习目标】1.掌握重点单词和短语：textbook; conversation; aloud; pronunciation; sentence; patient; study with a group; have conversations with; read aloud; give a report等。
2.学习并掌握含有特殊疑问词“how”的问句以及by+动词ing的用法。
3.通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。
学习重点：掌握含有特殊疑问词“how”的问句以及by+动词ing的用法。
【自主学习案】Task 1. 翻译下列短语。
1.study for a test______________________2.study with agroup____________________ 3.make word card___________________ 4. read textbook______________________ 5.give a report_________________________ 6. word by word______________________ 7.大声朗读_________________________ 8.对话____________________________ 9.练习发音__________________________Task 2. I study for a test by____________________________________________I learn English by________________________________________________ 【合作学习案】eg. A: How do you study for s test? / learn English?B：I study for a test / learn English by...①―How do you study for a test? ―I study by working with a group.②We usually go to school by bike. ③Engl ish is spoken by many people.by的意思是“通过……的方式”时，后接；当表示“乘坐”时, 后跟；它还可以表示 , 用于被动语态，引导出动作的发出者。
人教版九年级英语(上)学生自主学习导学案★陕西省宽州中学九年级英语（一）学生自主学习指导案例unit7whatwouldyouliketovisit?听力35姓名：班级：小组：否：课程类型主题设计师四维目标四维目标英语主题B（1a-2c）张雄雄的教学时间日期11月16日课时数审核员自我学习和展示方法指导张雄雄的知识指南和课堂扩展[知识导航][第B、2a、2b节听力][学习目标]1。
关键词汇【自学指导】头脑风暴、代理、包装、依赖、广告、鲸鱼、实际2、关键短语step1※1。
杰夫，我得出去玩哈文。
当班的学科负责人负责阅读p153单词1的英汉翻译：请您安排时间，组织学生一起阅读，组长负责阅读？Justtakemessand负责检查，检查在10分钟后在代理之间完成。
我会提前回电话第二步接电话。
首先，学生应该仔细地预先记下信息并给某人回电话，学习听力内容中的短语和一些句子信息，并理解它们的含义和用法。
根据课本上的知识和材料，在某处温热的步骤3/冷的，凉快的，凉快的，检查凉快的，阅读并成功完成[knowledge navigation]agreatwhalestep4watch，dependent，findout小组讨论，讨论应掌握的关键句子。
公式，[显示指导]1）我喜欢温暖的温暖。
步骤12）。
你打算让组长告诉我什么？4、在Wild liketo，立即绘制任务卡，每组在特定语言环境中讨论并准备应用程序，时间约为1.5分钟，然后展示任务。
当与[预习目标]相同时，学生应根据每组进行展示，并及时评估晨读的目标和条件。
在第二步中，值班科长带领全班同学阅读每组用相同数字指定的p153单词。
2.成功掌握核心内容a（1b，2a，2b）听力（这些答案3.学生认真准备[开头的案例也记录在总分中]，以便完成课堂要求的内容，听流畅的演示。
之后，各组交换检查、展示和听[显示目标]1使用预览内容成功完成[knowledge navigation]2使用预览知识成功完成听力训练、2a\\2B和[in-class test]以及[speak]。
