湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学九年级化学 第一阶段补课试题 人教新课标版

武汉市光谷为明实验学校2021初三化学中考一模试题和答案一、选择题（培优题较难）1．可燃物R是C、H2、CH4、CO或CH4O中的一种。

将一定量的R和氧气置于一个密闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质R氧气二氧化碳水一氧化碳反应前质量/g m1m2000反应后质量/g00m3m4m5下列叙述正确的是（）①m1=1/9m4时，R是H2②m1+m2=m3时，R是C或CO③ m3:m4=11:9时，R是CH4或CH4O④8m3/11+8m4/9+4m5/7≥m2A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【答案】D【解析】【分析】【详解】根据表格中的数据可知，R、氧气反应后质量变为0，是反应物；二氧化碳、水、一氧化碳反应前的质量是0，是生成物，要确定R是哪种物质，生成物是什么，就要通过反应前后质量的关系来进行确定。

①氢气燃烧生成水，化学方程式为2H2 + O2点燃 2H2O，其中氢气与水的质量比为1:9，正确；②碳或一氧化碳完全燃烧生成二氧化碳，反应前后物质的质量不变，此时m1+m2=m3，正确；③甲烷燃烧生成二氧化碳与水，化学方程式为CH4 + 2O2点燃CO2 + 2H2O，其中二氧化碳与水的质量比为11:9；甲醇燃烧生成二氧化碳与水，化学方程式为2CH4O+ 3O2点燃2CO2 + 4H2O，其中二氧化碳与水的质量比为11:9；通过分析可知，当m3:m4=11:9时，R是CH4或CH4O，正确；④反应前后元素的种类不变，如果反应后生成二氧化碳、水、一氧化碳这三种物质，则R 中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，生成物中的氧元素的质量大于或等于氧气的质量。

二氧化碳中氧元素的质量为m3××100%=8m3/11，水中氧元素的质量为m4××100%=8m4/9，一氧化碳中氧元素的质量为m5××100%=4m5/7，通过分析可知，8m3/11+8m4/9+4m5/7≥m2 ，正确。

湖北省武汉市北大附中为明中学九年级（上）第8周周测化学试卷一、选择题（每题3分，共24分）1．（3分）自然界的水都不是纯水，日常生活用水需经自来水厂净化处理．下列净水过程中，发生了化学变化的是（）A．从水库中取水B．将含有泥沙的水静置分层C．过滤水D．将氯气通入水中杀菌消毒2．（3分）区分硬水和软水的最佳方法是（）A．观察是否澄清、透明进行区分B．品尝是否有异味进行区分C．加肥皂水，搅拌，观察有无泡沫进行区分D．加热，观察有无固体析出进行区分3．（3分）下列五种物质中均含有碘元素，它们按碘的化合价的顺序排列：①KI ②I2③HIO④X ⑤NaIO4．则根据这种排列规律，X不可能是（）A．KIO3B．AgI C．I204D．I2054．（3分）新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是（）A．+2B．+3C．+5D．+65．（3分）某物质是由一种元素组成的，则该物质（）A．一定是单质B．一定是纯净物C．一定不是化合物D．一定不是混合物6．（3分）下列化学用语表示正确的是（）A．2个氢分子﹣2H B．3个氧原子﹣O3C．4个水分子﹣4H2O D．5个钠离子﹣57．（3分）下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是（）A．B．C．D．8．（3分）图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示化合物的是（）A．B．C．D．二、填空题（每空1分，共26分）9．（3分）在静置沉淀、过滤、蒸馏中净化程度最高的是，蒸馏过程中：在蒸馏烧瓶中加沸石的原因是，冷凝管的作用是．10．（4分）写出下列物质的化学式：氧化钾：；氦气；氯化镁；硝酸钡．11．（4分）有下列物质：①氮气；②铜丝；③二氧化锰；④液氧；⑤高锰酸钾；⑥食盐水；⑦空气；⑧四氧化三铁；⑨冰水混合物；（填写序号）（l）属于混合物的有；（2）属于化合物的有；（3）属于单质的有；（4）属于氧化物的有．12．（6分）写出下列化学符号的意义：（1）3O；（2）2H2；（3）CO2，，，．13．（9分）氢能是21世纪最理想的能源，但制氢还没有想出真正合适的方法，如图是电解水制氢的简易装置图．回答下列问题：（1）甲管生成气体，a应接电源极．（2）乙管生成气体，b应接电源极．（3）检验甲管中气体时用．（4）理论上甲．乙两试管中气体的体积比为．但是实际实验中，往往大于这个比值，写出可能的原因（写一点即可）；（5）该实验的文字表达式是：；（6）通过以上实验得出的结论是．湖北省武汉市北大附中为明中学九年级（上）第8周周测化学试卷参考答案一、选择题（每题3分，共24分）1．D；2．C；3．B；4．D；5．C；6．C；7．B；8．D；二、填空题（每空1分，共26分）9．蒸馏；防止液体剧烈沸腾引起液体飞溅；冷凝回流；10．K2O；He；MgCl2；Ba（NO3）2；11．⑥⑦；③⑤⑧⑨；①②④；③⑧⑨；12．3个氧原子；2个氢分子；二氧化碳；一个二氧化碳分子；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；一个二氧化碳分子是由一个碳原子和2个氧原子构成的；13．氢气；负；氧气；正；燃着的木条；2：1；氧气的溶解性大于氢气；水氢气+氧气；水是由氢氧两种元素组成的；。

课题一分子和原子（第二课时）【基础练习】1.下列关于分子和原子的叙述中，正确的是（）A.分子质量大于原子的质量B.分子能运动而原子不能运动C.分子能构成物质而原子不能构成物质D.在化学反应中分子可分而原子不可分2.已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。

（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是3.分子和原子的主要区别是（）。

A.分子大、原子小B.分子的质量大，原子的质量小C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质D.在化学变化中分子可再分，原子则不能再分4.微观模拟题：通过下图反应示意图回答下列问题：（1）丙物质属于纯净物中的___________（填物质分类）。

（2）该反应的基本反应类型为_____________反应。

（3）用分子和原子的观点来解释化学反应的实质____________。

5.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（）。

A.铁矿石磨成粉末B.碘受热升华C.加热水有水蒸气生成D.加热氧气汞生成汞和氧气6.构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有（）。

A.相同的质量B.不同的质量C.相同的化学性质D.不同的化学性质7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是，保持不变的粒子是和，生成的新粒子是和。

该实验证明，在化学反应中可再分，而则不能再分。

8.由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（）A.分子种类B.分子数目C.原子种类D.原子数目【中考直通车】9.下列关于分子、原子的叙述错误的是（）A、分子是不断运动的B、分子和原子都可以构成物质C、分子式化学变化中的最小微粒D、原子的种类和个数在化学变化的前后保持不变10.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释A 热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B 酒香不怕巷子深分子不断地运动C 氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同D 水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分11.下列图示中，表示纯净物的，表示混合物的是，由原子直接构成的是，表示单质的是，表示化合物的是。

2015-2016学年湖北省武汉市为明实验学校九年级（上）质检化学试卷（七）一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分．每小题只有1个选项符合题意．）1．某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是( )A．在此图示变化中共有四种物质B．该图示变化中的分子没有变化C．原子是化学反应中的最小粒子D．反应前后物质的质量总和不变2．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( )①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色．A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤3．下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是( )A．碳具有还原性，可冶炼金属B．氧气具有氧化性，可作为燃料C．氮气的化学性质稳定，可作为保护气D．石灰石受热分解，可用于制备生石灰4．下列关于二氧化碳的说法错误的是( )A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳5．下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是( )A．碳素墨水 B．打印碳粉 C．低碳生活 D．石墨碳棒6．关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是( )A．CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用7．在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应，下列叙述正确的是( ) A．反应产生的气体都有毒 B．反应中都有红色固体生成C．反应条件相同 D．反应的生成物不同8．甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是( )A．水煤气的成分是一氧化碳和氧气B．反应中含氢元素的化合物有三种C．反应前后碳元素的化合价没有发生变化D．反应中甲和丙的质量之比为4：7二、非选择题（本题包括5小题，共26分）9．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．根据所学知识回答：（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为__________，常温下碳的化学性质__________，（填“活泼”或“不活泼”）．（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是__________，图④单质的化学式是__________．（3）C为+4价，Cl为﹣1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为__________．10．“史上最贵”的实验：步骤Ⅰ．让金刚石在充足的氧气中燃烧，收集生成的气体；步骤Ⅱ．让足量镁条在步骤Ⅰ生成的气体中燃烧，生成黑色的炭粉和白色的固体氧化物．（1）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式：__________，该反应中具有还原性的是__________．（2）若金刚石质量为m1，按上述步骤反应且转化完全，生成的炭粉质量为m2，则m1__________m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由为__________．11．某化学小组探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：（1）a仪器的名称为__________；乙同学用B和C组合制取二氧化碳，使用B装置的优点为__________．（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是__________．12．水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分，请你与他们一起完成如下探究：（已知2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，浓硫酸具有吸水性）【收集气体】他们设计了如图1所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是__________．【查阅资料】收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种，其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体．【实验探究】如图1，将塑料瓶A中收集到的气体依次通人B、C中，在D处点燃．（1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的__________（填序号）注水装置．（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有__________气体．（3）装置C作用是__________．（4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是__________，要排除这种干扰可采取的措施是__________．（5）排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，再在D处倒扣干冷的烧杯，若杯壁有水雾，则证明气体中肯定含有__________，若杯壁无水雾，则证明A中肯定含有__________．13．小宇同学取某地石灰石样品12g进行测定实验，现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表所示：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量20 20 20 20 20/g1.12.2 m 4.4 4.4 生成气体的总质量/g试求：（1）m的值为__________．（2）求12g石灰石样品中碳酸钙的质量．2015-2016学年湖北省武汉市为明实验学校九年级（上）质检化学试卷（七）一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分．每小题只有1个选项符合题意．）1．某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是( )A．在此图示变化中共有四种物质B．该图示变化中的分子没有变化C．原子是化学反应中的最小粒子D．反应前后物质的质量总和不变【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．【解答】解：A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为不同种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确．B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误．C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确．D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．2．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( )①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色．A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤【考点】二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】二氧化碳能与水反应生成碳酸，呈酸性，因此能使紫色石蕊试液变红．【解答】解：二氧化碳能溶于水的，并且与水反应，大试管内气体减少，压强变小，烧杯中水面上升故①正确．二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊变红，故而试管内的液体变红．故②正确．故选：A【点评】本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的课本知识进行3．下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是( )A．碳具有还原性，可冶炼金属B．氧气具有氧化性，可作为燃料C．氮气的化学性质稳定，可作为保护气D．石灰石受热分解，可用于制备生石灰【考点】碳的化学性质；常见气体的用途；常用盐的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】A、根据碳具有还原性，进行分析判断．B、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断．C、根据氮气的化学性质不活泼，进行分析判断．D、根据石灰石受热分解生成氧化钙和二氧化碳，进行分析判断．【解答】解：A、碳具有还原性，可用于冶炼金属，故选项说法正确．B、氧气具有氧化性，但氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误．C、氮气的化学性质不活泼，可作为保护气，故选项说法正确．D、石灰石受热分解生成氧化钙和二氧化碳，可用于制备生石灰（氧化钙的俗称），故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．4．下列关于二氧化碳的说法错误的是( )A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳的物理性质、化学性质及其用途分析判断．【解答】解：A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确，故A不可选；B、二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，此说法正确，故B不可选；C、二氧化碳溶于水成为碳酸，所以二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液会变为红色，说法正确，故C不可选；D、实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，说法不正确，故D可选．故选D．【点评】本题主要考查二氧化碳的有关性质及制取方法的掌握，难度不大．5．下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是( )A．碳素墨水 B．打印碳粉 C．低碳生活 D．石墨碳棒【考点】二氧化碳对环境的影响；碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据单质是由一种元素组成的纯净物进行解答．【解答】解：碳素墨水、打印碳粉是由炭黑制成的，炭黑、石墨均为碳元素组成的单质，“低碳生活”中的“碳”是指二氧化碳．故选C．【点评】了解物质的分类是解题的关键，属于基础知识的考查．6．关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是( )A．CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用【考点】一氧化碳的毒性；自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行分析解答即可，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，因而性质不同．【解答】解：A、二氧化碳的含量增加会导致温室效应，不是一氧化碳，错误；B、一氧化碳不与氢氧化钙反应，不能防止煤气中毒，错误；C、CO和CO2组成元素相同，但是分子构成不同，因此化学性质不同，错误；D、大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，正确；故选D．【点评】本题考查的是一氧化碳和二氧化碳的性质比较，完成此题，可以依据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行．7．在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应，下列叙述正确的是( ) A．反应产生的气体都有毒 B．反应中都有红色固体生成C．反应条件相同 D．反应的生成物不同【考点】一氧化碳的化学性质；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应生成物的性质、反应的现象进行分析判断．【解答】解：A、反应产生的气体CO2没有毒性，故选项说法错误．B、反应中都有红色固体生成，故选项说法正确．C、木炭与氧化铜发生发应条件是高温，一氧化碳与氧化铜在加热条件下可以反应，故选项说法错误．D、一定条件下，反应可以都生成了二氧化碳和铜，故D错误．故选B．【点评】本题的难度不大，掌握一氧化碳、木炭与氧化铜发生发应的现象、条件及生成物的知识是正确解答本题的关键．8．甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是( )A．水煤气的成分是一氧化碳和氧气B．反应中含氢元素的化合物有三种C．反应前后碳元素的化合价没有发生变化D．反应中甲和丙的质量之比为4：7【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据微观模拟示意图，写出有关反应的化学方程式，然后根据选项进行分析解答即可．【解答】解：据图可以看出，该反应是甲烷和水在一定条件下反应生成氢气和一氧化碳，该反应的化学方程式为：CH4+H2O CO+3H2；A、水煤气的成分是一氧化碳和氢气，错误；B、反应中含有氢元素的化合物是甲烷和水，是两种，错误；C、反应前在甲烷中碳元素的化合价是﹣4，反应后在一氧化碳中碳元素的化合价是+2，发生了改变，错误；D、反应中甲烷和一氧化碳的质量比为：16：28=4：7，正确；故选D．【点评】本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．二、非选择题（本题包括5小题，共26分）9．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．根据所学知识回答：（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为4，常温下碳的化学性质不活泼，（填“活泼”或“不活泼”）．（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是金刚石，图④单质的化学式是C60．（3）C为+4价，Cl为﹣1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为CCl4．【考点】碳的化学性质；原子结构示意图与离子结构示意图；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义．【专题】结构决定性质；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）根据原子的结构示意图中各部分的含义回答，根据碳在常温下化学性质分析回答；（2）根据常见的碳单质的结构分析回答，金刚石的碳原子的排列是空间网状结构，C60的碳原子的排列是由60个原子构成的分子，形似足球；（3）根据化合价原则，由化合价会写出化学式．【解答】解：（1）由原子结构示意图的意义可知，碳原子最外层电子数为4；既不易得电子，也不易失电子，常温下碳的化学性质不活泼；故填：4；不活泼；（2）由碳单质的结构可知，图②的碳原子的排列是空间网状结构，具有这种结构的单质的名称是金刚石；图④由60个原子构成的分子，形似足球，具有这种结构的单质的化学式是C60；故答案为：金刚石；C60．（3）由在化合物中正负化合价的代数和为零的原则可知，C为+4价，Cl为﹣1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为：CCl4．故答为：CCl4．【点评】本题考查了由碳元素组成的几种碳的单质，应了解由于它们的原子排列方式不同，它们的性质存在着差异．10．“史上最贵”的实验：步骤Ⅰ．让金刚石在充足的氧气中燃烧，收集生成的气体；步骤Ⅱ．让足量镁条在步骤Ⅰ生成的气体中燃烧，生成黑色的炭粉和白色的固体氧化物．（1）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式：2Mg+CO22MgO+C，该反应中具有还原性的是Mg．（2）若金刚石质量为m1，按上述步骤反应且转化完全，生成的炭粉质量为m2，则m1=m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由为物质转化过程中元素质量守恒．【考点】碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）镁与二氧化碳反应生成氧化镁和碳；（2）根据在化学变化中元素质量守恒来分析．【解答】解：（1）金刚石的主要成分是碳，碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；镁与二氧化碳反应生成氧化镁和碳；其中镁得到氧，被二氧化碳氧化，具有还原性，故填：2Mg+CO22MgO+C；Mg；（2）在化学变化中元素质量守恒，故金刚石的质量就等于生成碳粉的质量，故填：=；物质转化过程中元素质量守恒．【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是灵活运用质量守恒定律．11．某化学小组探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：（1）a仪器的名称为长颈漏斗；乙同学用B和C组合制取二氧化碳，使用B装置的优点为便于控制反应速率．（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是碳酸不稳定，受热容易分解．【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；根据B装置可以利用气体的压强将固体和液体分离进行分析；（2）根据二氧化碳和紫色石蕊试液中的水反应生成碳酸，而碳酸不稳定，容易分解，分析进行分析；【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是长颈漏斗；B装置可以利用气体的压强将固体和液体分离，所以B装置更便于控制反应速率；（2）二氧化碳和紫色石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸是一种酸，可以使紫色石蕊溶液变红色，其反应的化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3；而碳酸不稳定，受热容易分解，故其反应的化学方程式为：H2CO3H2O+CO2↑，故将红色液体充分加热未能重新变为紫色．故答案为：（1）长颈漏斗，便于控制反应速率；（2）碳酸不稳定，受热容易分解，【点评】本题考查了实验室制取气体的发生装置、收集方法的选择以及气体的性质检验，可依据气体发生装置、收集方法的依据及气体的性质逐一分析．12．水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分，请你与他们一起完成如下探究：（已知2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，浓硫酸具有吸水性）【收集气体】他们设计了如图1所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是在瓶口插入一个漏斗进行收集．【查阅资料】收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种，其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体．【实验探究】如图1，将塑料瓶A中收集到的气体依次通人B、C中，在D处点燃．（1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的②（填序号）注水装置．（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有CO2气体．（3）装置C作用是除去气体中没反应的二氧化碳．（4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是水雾有可能是从B、C溶液中带出的，要排除这种干扰可采取的措施是在C装置后加一个（浓硫酸）干燥装置．（5）排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，再在D处倒扣干冷的烧杯，若杯壁有水雾，则证明气体中肯定含有甲烷（CH4），若杯壁无水雾，则证明A中肯定含有一氧化碳（CO）．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常用气体的收集方法；常见气体的检验与除杂方法．【专题】化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；科学探究．【分析】【收集气体】根据图示收集气体的操作特点，判断收集气体的方法，根据不换瓶的要求对收集气体的装置进行改装，使收集的口部面积变大分析设计即可；【实验探究】推断题是初中化学试题中常见但却十分重要的一类题型．本题可用逆推法，了解现象与本质的联系．（1）要将A中的气体通入后面的装置中应选图二（2）中的有控制开关的装置，以防气体逸出，所以选②．（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常利用这一变化检验气体为二氧化碳；（3）加入适量的氢氧化钠溶液的作用为：吸收二氧化碳气体，以防干扰试验；（4）B中无现象说明原气体中无二氧化碳，D处变浑浊说明生成了二氧化碳，若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为是由于甲烷燃烧的可生成水；因为收集的气体中本身或在过程中带入的原因使其含有水蒸汽，所以在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置，排除干扰；（5）分析所出现实验现象的原因，判断气体组成．【解答】解：【收集气体】根据图示，采取排出瓶内的水收集气体的操作特点，可判断收集气体的方法为排水集气法；要使收集的口部面积变大，可在口部插入一漏斗解决．故填：在瓶口插入一个漏斗进行收集；【实验探究】（1）“注水装置”应选图中的有控制开关的装置，以防过程中气体逸出，所以选②．故填：②；（2）能使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳的特点，所以可判断气体中有二氧化碳；故填：CO2；（3）装置C中氢氧化钠溶液的作用为：吸收二氧化碳气体，以防干扰后续实验对二氧化碳的检验；故填：除去气体中没反应的二氧化碳；（4）B中无现象说明原气体中无二氧化碳，D处变浑浊说明生成了二氧化碳，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以可能是“全部是CH4”成立，若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，因为最后点燃的气体中本身可能含有水蒸汽，为了排除原有水蒸气的干扰，在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置，以排除干扰；故填：水雾有可能是从B、C溶液中带出的；在C装置后加一个（浓硫酸）干燥装置；（5）采取（4）中的排除干扰措施后：B中出现浑浊说明原气体中含有二氧化碳，若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，说明燃烧后有水及二氧化碳生成，说明原气体中存在甲烷；若杯壁无水雾，则证明A中肯定含有一氧化碳（CO）；故填：甲烷（CH4）；一氧化碳（CO）．【点评】从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，属实验探究型基础题．13．小宇同学取某地石灰石样品12g进行测定实验，现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表所示：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量20 20 20 20 20/g1.12.2 m 4.4 4.4生成气体的总质量/g试求：（1）m的值为3.3g．（2）求12g石灰石样品中碳酸钙的质量．【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算；综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．【分析】（1）根据记录数据可发现，20g的盐酸完全反应生成二氧化碳气体的质量是1.1g，第4次实验中加入盐酸生成的二氧化碳是4.4g，说明了第三次实验中盐酸完全反应，可推出m的值；（2）根据二氧化碳的质量求出该石灰石样品中碳酸钙的质量．【解答】解：（1）根据记录数据可发现，20g的盐酸完全反应生成二氧化碳气体的质量是1.1g，第4次实验中加入盐酸生成的二氧化碳是4.4g，说明了第三次实验中盐酸完全反应，可推出m的值为3.3g；（2）设石灰石中CaCO3的质量为x，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑100 44x 4.4g=x=10g故答案为：（1）3.3g；（2）10g．【点评】本题主要考查了学生分析图表数据，解决问题的能力，以及据方程式计算的能力．。