五年级美术下册桥上桥下优秀课件

小学美术苏少版五年级下册第14课《桥》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.让学生了解桥梁的结构、外形特征,以及它们的种类与功能。

2.引导学生运用画笔表现桥梁,创作时掌握由整体到局部,大胆表达自己的想法,培养学生对创作活动的热情。

3.通过表现自己喜欢的家乡的桥,培养学生对家乡的热爱与中国人的自豪。

2学情分析小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。

能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。

3重点难点教学重点:了解桥梁的种类以及外形结构和功能。

教学难点:体现造型特点、功能特点,在细节、美观、变化、创新等方面体现美。

4教学过程4.1第一学时教学设计一.导入新课1.同学们,在进入我们今天的课程研究之前,我们先来玩一个游戏好不好?这个游戏叫你画我猜,游戏规则:老师给上台的同学看一张图片,请这位同学用最少的线条把握住他的轮廓,让台下的同学能猜到。

注意哦!天我们要研究的内容就隐藏在这几根线条中。

设计意图:由学生喜欢的游戏你画我猜出发,活跃课堂气氛。

同学们这是什么?对,这是桥,那这是什么桥呢?(照片为拱桥)这位上台的同学的表现很不错,只用简单的几根线条让我们想起了桥,请大家将掌声送给刚刚上台的这位同学。

设计意图:良好的师生互动是提高学生课堂参与度的有效办法,用小小的游戏为学生缓解紧张和下面的积极思考发言做好铺垫。

3.同学们,实在桥梁相当的丰富精彩,今天我们就来一起走进桥梁的天下,感触感染桥的魅力。

——板书《桥》二.探究研究1.有很多桥的名字都与他们的外形有关,比如拱桥,桥面宛如拱起一样,我们叫他拱桥,现在大家看到的是现存最早的石拱桥,他叫XXX,同学们你们能猜猜看桥身这四个小洞起着什么样的作用呢?(引导学生根据保存最久,猜测到排出洪水)这一种,形状像屋梁一样,我们把他叫做梁桥。

五年级下美术教学设计-桥上桥下（一）-苏少版一、教学目标1.了解中国传统美术中桥的艺术形象，了解桥在中国文化中的重要地位；2.了解中国水墨画的基本构图和表现手法；3.掌握运用水墨笔法表现桥的主要特征。

二、教学重点1.桥在中国文化中的重要地位；2.水墨画的基本构图和表现手法；3.桥的主要特征。

三、教学准备1.PPT讲解资料，包括中国传统美术桥的艺术形象介绍和中国水墨画的基本构图和表现手法；2.教师准备黑色水墨画笔、白色纸张、大毛笔、水；3.学生准备文具，如铅笔、橡皮、颜色铅笔等。

四、教学过程（一）了解中国传统美术中桥的艺术形象1.教师通过PPT展示中国传统美术中桥的艺术形象，让学生通过观察图片了解桥在中国文化中的重要地位，引导学生思考中国文化对桥的重视程度。

（二）了解中国水墨画的基本构图和表现手法1.教师通过PPT讲解中国水墨画的基本构图和表现手法，包括勾画、点染、洒墨、笔画等，让学生了解水墨画的基本表现手法。

（三）掌握运用水墨笔法表现桥的主要特征1.教师讲解水墨画中桥的主要特征，如桥的形状、结构和材料，边缘线条的表现等；2.教师示范如何用水墨笔表现桥的主要特征，如如何勾画桥的边缘、如何表现桥洞中的空间等；3.学生跟随教师示范，用水墨笔练习画桥。

（四）制作作品1.学生选择桥为主题，用水墨画笔制作作品；2.在制作作品的过程中，教师巡视指导学生，纠正学生的不当画法。

五、教学评价1.考察学生对桥在中国文化中的重要地位的理解；2.考察学生掌握中国水墨画的基本构图和表现手法；3.考察学生用水墨笔表现桥的主要特征的能力；4.考察学生制作作品的水平。

英国双塔桥：古老的英国伦敦塔桥以繁琐的桥头堡装饰闻名于世，它的下层桥面让人和车通行。如有巨轮，下层桥面可以翘起来，此时行人从上层通过。桥塔中设有商店、酒吧，供人休息购物。
南京长江二桥：位于现长江大桥下游11公里处，全长21.197公里，由南、北汉大桥和两岸、八卦洲及北岸引线组成。其中，南汉大桥为钢箱梁斜拉桥，桥长2938米，其中主跨628米，该跨径目前居同类桥型中，国内第一，世界第三。
最早的闸桥——浙江绍兴三江闸桥。
最早的十字桥——山西晋词鱼沼飞桥。
最早的铁索桥——云南水平雾虹桥。
最多石狮子的桥——北京卢沟桥。
最后一座五亭桥——扬州瘦西湖五亭桥。
最早的一座城市桥——绍兴八字桥。
(2桥的组成部分有哪些？
桥的组成部分有：桥身、桥墩、栏杆、引桥。
(3)你能给桥分类吗？
桥按照材料分类有：竹桥、石桥、木桥、铁索桥、钢筋水泥桥……
四、构思与实践。
刚才我们同学已经进行了交流，并且欣赏了一部分桥。现在我们开始制作你想像中的桥。(教师在学生制作的过程中，及时发现闪亮点进行表扬，对存在的问题予以指导。)
五、总结与延。'
学生展示自己的作品，并作介绍，其他同学和教师参与评价。
师：刚才我们看了同学们的作品，大部分同学做得真好，想像丰富，造型美观，老师真为你们感到高兴。现评出最佳创意奖、最佳制作奖，获奖的作品在
教学难点：巧妙地选择和利用材料传达自己的设想。
课前准备：
师：各种材料制作的桥以及关于桥的一些图片，各种废旧材料、制作工具等。
生：各种废旧材料、制作工具等。
教学过程：
一、欣赏与导入。
(1)上节课我们已经了解了一些关于桥的知识，现在说说你知道中国有哪些桥之最？
最古老的石拱桥——赵州桥。

桥上桥下教学内容：了解桥梁的发展历史及种类，以及外形、结构与功能。

理解桥梁的基本构造与外形特点，掌握从整体到局部、到细节的绘画方法。

认知目标：了解桥梁的结构、外形特征，以及它们的种类与功能。

操作目标：学会用多种表现形式与方法来画桥梁，并掌握由整体到局部，再到细节的由简入繁的表现方法以及桥上桥下的情景。

情感目标：通过绘画去体会人类修建桥梁的伟大成就，培养学生对桥梁建筑的保护意识和对建设者的崇敬之情。

教学准备：收集桥梁相关图片和文字资料。

其中包括家乡的古桥与新桥。

学生准备各种绘画工具等。

教学过程：一、交流导入：百度图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1363055417633_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%A1%A5%E6%A2%81%E5%9B%BE由家乡桥梁调查情况交流导入新课，家乡的新老桥梁有哪些种类，各有什么结构特点和外形特色，以学生交流自己的观察结果为主，引导得出桥梁的样式、构造等特征，老师作补充与延伸。

二、欣赏评述。

百度图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1& fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1363055346449_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showta b=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%A1%A5%E4%B8 %8A%E6%A1%A5%E4%B8%8B%E5%84%BF%E7%AB%A5%E7%94%BB欣赏收集的桥梁图片，在欣赏的过程中，按时间、地域、种类来分类欣赏，重点可放在中外古今的经典桥梁上，以激发学生对桥梁建筑艺术的热爱之情。