部编版八年级语文上册第6课《回忆我的母亲》同步练习及答案
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部编版八年级语文上册同步练习第6课《回忆我的母亲》
第 1 页 共 5 页 部编版八年级语文上册第6课
《回忆我的母亲》同步练习及答案
【基础夯实】
1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4)题。
母亲在家庭里极能任劳任yuàn。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
任劳任yuàn（ ） 和蔼．（ ） 妯．娌（ ） 和mù（ ）
（2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
（3）文中“周济”的意思是 。
（4）画线句处有一个关联词用得不当，可将“ ”改为“ ”。
2.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。
（1）米开朗琪罗， 文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人他一生追求艺术的完美，坚持自己的艺术道路，他的雕刻作品 举世闻名。
（2）《朝花夕拾》里鲁迅用 的方法，以自己 时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历。
【课内巩固】
阅读课文，回答问题。
1.作者是从哪些方面来表达自己对母亲的感谢之情的？
2.联系语境，揣摩句子中加点词语的表达效果。
她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
3.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”这一句在文中的作用是什么？请从内容、结构两方面加以分析。
【能力提升】
课外阅读
原来您住在我的血液里
李 晓
自我出生那一年起，我和您，就一直相互陪伴，相依为命。
1976年9月，那年我7岁，您31岁了。您持着一根竹竿，在山梁上追赶着我，我一路哭喊：“妈妈，我不去上学，我要和您上山去掰玉米，下河去捉螃蟹。”
您也哭了，只听“啪”的一声，您把竹竿打在我屁股上。“娃娃，你不去上学，就没有出路！娃娃，你是不是也要像你妈一样，一辈子就在这泥土里打滚儿……”您哭了。
1983年9月。那一年我在乡镇中学读初二了，在学校住读。有一天，大雨滂沱，您带着斗笠，披着挡雨的胶纸，您端着一盅家里炖的腊肉来到学校。您站部编版八年级语文上册同步练习第6课《回忆我的母亲》
第 2 页 共 5 页 在教室外边，怯怯的样子。下课后，您把沉沉的盅子递给我：“娃，这是肉，你快吃了吧！”在教室不远处的食堂，我突然朝您大发脾气。我气坏了的样子，其实是在埋怨您，您这样子，为什么要来学校啊，简直是给我出丑了！
我看见您眼里滚动着泪花，脚步踉跄地离开了学校。后来一个老师告诉我，您在泥泞路上摔了一跤。那一天，您艰难地回到了家。妈妈，大雨中，您肯定很伤心。
1987年9月。那一年秋天，您在山梁上仰头笑出了声。妈妈，我就要离开您，到省城去读大学。您给我打理包裹，您在包裹里塞满了核桃和咸鸭蛋。我看见您在山梁上一直对我挥手，看见您的身影被那块大石头吞没。
我在省城读书，才感到，我那小山村是多么瘦小，就像您的身影一样。暑假，我回到小山村，我看见你在稻田里抬起头来，我看见，您的额头上，已垒起了层层叠叠的皱纹。我看见您在院坝里追逐那只老母鸡，看见您搭着楼梯踮起小脚去摘树上的梨子，看见您一直望着我，笑眯眯地不说话。
1991年9月，我在故乡的城市有了一个办公桌。我领了第一月工资后，给您买了一件过冬的羽绒衣。我看见您背转身去流泪，我看见您春节才穿上了羽绒衣，那么束手束脚的样子。
1994年9月。我和城市的女孩结婚了。您颠簸着一双小脚，给我们背来了两床被子。您说，棉花厚实着呢，是在乡间最好的弹匠那里去弹的。我新婚的晚上您你在沙发上整整坐了一晚，您说，妈高兴，睡不着啊。第二天一大早，露珠刚在草尖滚落，您就静悄悄地回到了山村。
1999年9月，你53岁了。你和父亲进了城，您还带着乡下的锄头，每天早晨扛着去院坝花园里锄草，我看见您在阳台上张望着，城市阳台上的你，和村里山梁上手搭凉棚的您，再次重叠了。我知道，你是在阳台上望我，在阳台上冥想村庄的炊烟。
2015年初夏，你已经70岁了。我搀扶着您到这个城市的滨江路去晒阳光。我看见您花白的头发，像春天田园里的菜花一样晃眼，我看见您佝偻的腰，小小的缩成了一团，让我在逃逝的岁月里，要用力地找你了。
也是在初夏，父亲检查出了骨癌，你走路的姿势，虚弱得要扶着墙根了。“妈妈，妈妈，别怕，有我，有我……”那天我动情地抱住您说。您哭了。
这个时候，我才看见张爱玲对她祖宗说过的一句话：“我没赶得上看见他们，他们静静地睡在我的血液里，等我死去的时候再死一次。”妈妈，原来我一直流着您给我的血，您就住在我的血液里。
1.文章以什么为线索？记叙了哪些内容？
2.文章用第二人称记叙母亲勤劳的一生，有什么好处？
3.文中的母亲是一个怎样的人？
4.文章以“原来您住在我的血液里”为题，有什么含义?
综合性学习
5. 某校开展了以“感恩父母”为主题的活动。活动中有些问题，请你参与解决。
（1）小丽写了这样的几句话，请你仿照例句，续写一句。（内容相应，句式相同）
孝心是一句温馨的话语，轻抚父母疲惫的心灵；孝心是一首悠扬的小曲，舒部编版八年级语文上册同步练习第6课《回忆我的母亲》
第 3 页 共 5 页 缓父母无言的痛楚；孝心是 ， 。
（2）下面是一位同学搜集的两个关于“孝心”的小故事，请你任选一个，谈谈感想。
故事一：黄香小时候，家中生活很艰苦。在他九岁时，母亲就去世了。冬夜里，天气特别寒冷，为了让父亲少挨冻，他先给父亲铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝，用自己的体温温暖了冰冷的被窝之后，才让父亲睡下。黄香用自己的孝心，暖了父亲的心。
故事二：最美孝心少年一—赵文龙，13岁的少年，没有父亲的相伴，每天扫地、做饭，照顾患有脊椎病和尿毒症的妈妈，面对生活的艰难，他从不抱怨，他是个顶天立地的男子汉，他要让妈妈的身体一天比一天好。
（3）活动中，赵洋同学在观看了中央电视台的《寻找中国最美孝心少年》之后写了一篇观后感。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩我们是永远都报答不尽的，但如何尽孝，却是我们每个人都应该深思熟虑并以行动去实现的。孝敬父母应从现在开始，孝敬父母应从点滴小事做起，【A】矗立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，【B】对尊老爱老敬老的社会风气得以弘扬。《寻找中国最美孝心少年》，带来的不仅是几个精彩的片段，【C】 。
①【A】处画线句中，“ ”一词使用不当，可以改为“ ”。
②【B】处画线句中有语病，可以修改为 。
③补写句【C】，总结该活动对同学们的影响。
【写作试笔】
本文的主要特色是用朴素的语言表达了强烈的思想感情。文章没有华丽的辞藻和过分的渲染，却深深打动了读者，真是“朴实见真情”。请你尝试用朴实的语言来表达你对母亲或老师的感情。100字左右。
课文片断回顾
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
写法分析
“朴实”就是作文语言的朴素与实在，现在中学生作文普遍追求文字的优美，文辞的华丽，这种追求对提高我们的语言表现力是有帮助的，但是我们必须避免一种倾向——华而不实。作为一种写作境界来说，朴实无华而又有一定的功力，是远胜过语言浮华而内容乏味的作文的。
