人教版语文八年级上册同步训练：6、回忆我的母亲(订正版)

第 1 页 共 7 页 人教部编版八年级语文上册同步训练：第6课《回忆我的母亲》

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）

A．政府执法部门的各种罚款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

B．滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。

C．他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

D．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

二、字词书写

2 . 阅读下面一段文字，并按要求作答。（2分）

生活给予我挫拆的同时，也赐予了我坚强。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗匆容淡然的心！

（1）给文中加点字注音。（1分）

埋（ ） 嫉（ ）

（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。（1分）

改为 改为

三、现代文阅读

阅读下文，完成小题。 第 2 页 共 7 页 童年(节选)

曹文轩

我的童年有着特别美好而温暖的记忆。

我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方,所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,而凡出门的人都一律是到那一处去的。因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”

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1 / 2 6．回忆我的母亲

一、字音字形

1．识记生难字

佃．农（ ） 祖jí____溺．死（ ）

私塾．（ ） 妯娌．．（ ） yá____门

慰miǎn____不chuò____劳作

2．读准多音字

（1）好．劳动：____其他读音：____组词：____

（2）勉强．：____其他读音：____组词：____

（3）周济．：____其他读音：____组词：____

二、重要词语

1．任劳任怨：___________________________________________________________

2．______：对穷困的人给予物质帮助。

3．______：待人宽大厚道，仁爱慈善。

4．和平：_______________________________________________________________

5．______：靠剥削发财致富的人没有好心肠。

6．节衣缩食：__________节，减省；缩，缩减。

7．聊叙：__________聊，__________。

8．________：不停地劳动（耕作）。辍，停。

三、走近作者

朱德，字玉阶，中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一，中国十大元帅之首。

答案：一、字音字形

1．diàn籍nìshúzhóulǐ衙勉辍

2．（1）hǎohào爱好 （2）qiǎngqiáng强盛 （3）jìjǐ人才济济

二、重要词语

1．做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

2．周济

3．宽厚仁慈

4．平和，温和。

5．为富不仁

6．尽量节省。

7．姑且谈谈。 姑且

8．不辍劳作

1．课文行文有什么特点？文章从哪几方面展示了母亲的形象？

点拨：课文有一锤定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真 本文来自一线老师精心整理/Word可编辑

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母亲的目光

小 乔

①做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。

②忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。

③一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。

④“妈，怎么了？”我很纳闷。

⑤“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。

⑥后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。

⑦以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。

⑧再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。

⑨孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？

⑩有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。 部编版-初中语文-打印版

第6课《回忆我的母亲》同步练习

一、基础题。

1.加点字注音完全正确的一组是（ ）

A.不辍．（chuò） 勉强．（qiánɡ） B.外甥．（shēnɡ） 祖籍．（jì）

C.规律．（lù） 溺．死（nì） D.劳碌．（lù） 慰．勉（wèi）

2.下列句中没有．．错别字的一项是（ ）

A.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可耐何的事情啊！

B.因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和慕。

C.我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。

D.外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺棉。

3.下列加点词语使用有误．．的一项是（ ）

A.叫卖着得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机．．应变．．。

B.很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队．．．．地去“吃大户”。

C.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真实巧夺天工．．．．。

D.母亲沉痛的三言两语．．．．的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想。

4.文学常识填空。

本文是一篇 ，也是 ，作者是 ，选自 ，作者是中国人民伟大的革命战士和 ，是党、国家和军队的卓越领导人之一。

5.下列句中标点符号运用恰当．．的一项是（ ）

A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。

C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。

D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？