《中小学教师职业道德规范培训读本》复习大纲
第一章 中小学教师职业与教师职业道德
一、什么是教师职业？教师职业形成的基本条件是什么？
答：教师职业是一个古老而常新、崇高而神圣的职业，它随着人
类社会分工而出现，是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。一般来说，教师职业总是为满足一定的社会经济、政治和文化发展的需要服务的，并以学校教育的存在为其形成的前提。
教师职业形成的基本条件是脑力劳动和体力劳动分工。
二、教师职业特点是什么？
答：教师职业特点有：
（1）全面性和复杂性 教师是人类物质文明和精神文明的继承者、传播者和建设者，不仅要教书，而且要育人。教师要完成这样的任务，不仅要掌握学科教学的知识，以一种恰当的方式传授给学生，而且要了解相关学科的知识和学生的特点以及发展规律，了解不断发展的社会对人的不断发展的要求，并把它贯彻到自己的教学中去，通过自己艰辛的劳动给学生思想以启示，点燃学生思想的火花，同时促进自己不断地提高和进步。在这一过程中，教师工作的全面性和复杂性不言而喻。
（2）独立性和创造性 教师的工作主要是脑力劳动，它包括精神财富的占有和输出，这些都是由教师个人来完成的，每一个教师的工作方式都各有其特点，带有明显的个体特点和创造性特点。
（3）长期性和规范性 教师的劳动对象是学生，学生的学习和发展过程是一个在错综复杂的环境中不断转化、渐进的长期的复杂的过程，一个学生从走进学校到接受教育到走出校门走上工作岗位，要经过十几年的时间，所以，教师的工作周期比较长。学生是具有各种独特个性品质、性格各有不同的、有感情、有意识、能思考和劳动的活生生的人。教师的一举一动都会给学生留下深刻印象，是学生的榜样，所以，教师职业具有规范性。
（4）价值体现的迟效性和间接性 教师工作的价值是通过受教育者的能力和创造性间接地表现，在时间上，只有受教育者进入社会作出贡献后，才会显现出来。所以价值体现是滞后的和间接的。
教师职业道德规范培训心得体会
道滘实验小学 刘碧玉
我非常荣幸地参加了教师职业道德规范培训。通过这次培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
有人把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，真正做到为人师表，为这顶“花环”增添光彩。因此教师要处处事事严格要求自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样。
教师的职业是光荣、神圣的，传道和授业解惑二者相辅相承缺一不可。“师者，传道授业解惑也”这是我们教师的座右铭。如何才能成为一个有道德的人，这是我们每个人都应该思考的问题，作为教师，无论有什么样的理由，都应该在道德上从严要求自己，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。“德高为师，身正为范”，教师是学生的表率，有什么样的教师就会培育什么样的学生，因此我们教师必须加强自身的学习自觉提高师德修养，做一个有责任感的教师。
在今后的工作中，我首先要做到爱岗敬业，要有进取心，要给自己定一个工作目标。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。做学生的良师益友，关爱每一位学生，使他们健康成长。第二，要不断学习，树立终生学习的意识，用先进的教学理念指导教学。我们现在要培养的是既全面发展，又有创新精神，同时品德高尚的学生。以此为目标，我们的教师就应该，而且必须终生学习。第三，我不仅要学习专业知识，还要学习每位老教师身上的优秀品质和教学实践经验，要虚心向优秀教师学习。
作为一名老师，不仅要上好每一节课，还要加强学生的思想道德建设，更要提高老师自己的心理健康水平。师德是教师爱心的体现，教师用自己的爱去教会学生以同样的爱心去爱集体、爱他人、爱社会；师德要在深化课堂教学观念、实施素质教育中体现。根据《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距、问题和不足。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展。
中航物业培训：职业道德规范
中航物业培训：职业道德规范
（一）职业的定义
职业是人们在社会生活中，由于社会分工而形成的具有专门业务和特定职责的社会活动，是劳动者稳定地取得生活来源所从事的工作。简单地说，职业就是个人在社会中从事的作为主要生活来源的工作。
（二）道德的涵义
道德是约束人们行为，调整人们关系的行为准则。道德是通过社会舆论、传统习惯、个人信念和良知来起作用的。
道德的主要内容有：
1.社会公德：在公共场合须遵守社会公德，不大声喧哗、不随地吐痰、不插队等。
2.职业道德：进入工作岗位须遵守职业道德，敬业乐业、精益求精，认真做好工作中的每一件"小"事。
3.家庭婚姻道德：对上孝敬父母，对下教育抚养子女；男性要有责任心，体贴关怀；女性既要自强、自立，又要温柔、善解人意。
（三）职业道德的定义
职业道德是人们在一定职业活动范围内应当遵守的，与其特定职业活动相适应的行为规范的总和。
（四）职业道德的重要性 1.人生需要职业，职业需要道德。职业道德是开启幸福之门的金钥匙。
2.职业道德是企业一份无形的资产。
3.职业道德与企业经济效益紧密相关。
4.职业道德与个人晋升、健康、快乐息息相关。
5.职业道德与社会精神文明、物质文明关系密切。
（五）CPM公司的员工职业道德规范
1.热爱本职工作，敬业乐业。
（1）正确认识自己，寻找一份适合自己的工作。找到合适的喜欢的工作，自然会热爱。
（2）珍惜目前的就业机会。失业的压力必须会转化为敬业的动力。群体不敬业，企业必跨台；个人不敬业，必然会被他人取而代之。今天不努力工作，明天只好努力去找工作。
（3）敬业就是责任心，认真做好工作中的每一件"小事"。工作无"小" 事，事事是责任。
（4）乐业，从工作中找到自身价值，享受工作乐趣。工作是一种高层次的精神享受，而不是一种负担。
2.对业务精益求精，对客户周到服务。
驾校教练员职业道德规范
一、 依法施教
1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，拥护党的基本路线。
2、自觉遵守《机动车驾驶员培训管理规定》、《郑州市机动车驾驶员培训管理规定》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》等法律、法规, 并依法组织教学。
3、加强学习，认真记录，遵守制度，不无故缺勤。
4、一切教育教学活动严格遵守党和国家、行业主管的驾培方针、政策。
二、爱岗敬业
1、热爱教育，热爱驾校，教练育人，爱护公物，安全行驶,维护驾校利益。
2、对学员坚持正面教育，促进学员全面发展，注意培养学员良好的驾驶品德和文明驾驶行为、安全驾驶意识, 确保教学安全有序。
3、尽职尽责，认真备课，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。
4、不迟到、早退,中途不离开教练车。
5、不随意发牢骚；不传播封建迷信等有害学员身心健康的思想。
三、 热爱学员
1、关爱全体学员，尊重学员人格，建立和保持人人平等的教学关系。
2、坚持教学相长，发现和调动学员的学习积极性，严格要求，耐心施教，做到严而有格，严而有恒，严而有方。
3、不讽刺、挖苦、歧视学员，不随意让学员停学。
4、保护学员的合法权益，关心学员的人身安全和身心健康，促进学员全面掌握安全驾驶技能。
四、 严谨治学
1、树立优良学风，认真学习教育理论、心理学、驾驶知识、考试规定，努力钻研驾培业务，不断提高教学和科研水平。
2、严格按照统一培训大纲进行规范施教。如实规范填写教学日志、培训记录, 没有弄虚作假的驾培行为。
3、积极进行驾培改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法和培训方式，突出专长，形成特色。
4、积极参加业务培训和教研活动，认真记录，不断提高理论水平。
五、 团结协作
