五年级下册语文文言文阅读理解专项真题

五年级下学期语文文言文阅读理解专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 根据课文内容完成练习。

梁国杨氏子九岁，甚____________。

孔君平______________其父，父不在， ___________呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以_______儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“__________________。

”［1］把课文补充完整。

［2］结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）A.都根据人物姓氏来借题发挥。

B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。

C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。

D.既否定了孔君平的话，并不尊重。

［3］孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。

___________________________________________________2. 课文精彩回放（按原文填空，再回答问题）。

楚人有__________于郑者，为________之柜，薰以___________，缀以___________，饰以___________，辑以___________，郑人___________________________________。

（1）请用“／”在文中画出朗读时的节奏。

（2）“薰”通________，“辑”通________。

（3）课文选自__________，作者_________，后世称他为__________，战国末期_____家。

他是__________的学生，__________家学派代表人物。

（4）“买椟还珠”的意思是________________________________________________（5）郑人为什么会“买椟还珠”呢？________________________________________________3. 小古文阅读。

人教部编版五年级语文下册小古文阅读专项训练（一）七步成诗文帝①尝令东阿王②七步中作诗，不成者行大法。

应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉③菽以为汁。

萁④在釜下然，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急？”帝深有惭色。

[注释]①文帝：指魏文帝曹丕。

②东阿王：指曹植，曹丕之弟。

③漉（lù）：过滤。

④萁（qí）：豆秸。

1.文帝和东阿王是（）。

A. 父子关系B. 朋友关系C.叔侄关系D. 兄弟关系2.结合语境，文中描写东阿王很聪慧的一个词语是“（）”。

A. 大法B.作诗C. 应声D.惭色3.给文中画线部分划分朗读节奏，正确的一项是（）。

A. 不成者/行/大法B. 不/成者/行大/法C. 不成/者行/大法D. 不成者/行大/法4.“文帝尝令东阿王七步中作诗”中的“令”用扩词理解法来理解，最合适的一项是（）。

A. 口令B. 命令C. 令人喜欢D.法令（二）徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝①月下戏。

人语之曰：“若令②月中无物③，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子④，无此必不明。

”[注释]①尝：曾经。

②若令：假使。

③物：指人和事物。

神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。

④瞳子：瞳仁。

1.“无此必不明”中的“此”指的是（）。

A. 徐孺子B. 瞳子C. 月亮D.嫦娥2.给“譬如人眼中有瞳子”划分朗读节奏，正确的一项是（）。

A. 譬/如人眼中/有瞳子B. 譬如/人眼中/有瞳子C. 譬如人/眼中有/瞳子D. 譬如人/眼中有瞳/子3.下列说法有误的一项是（）A. “徐孺子年九岁，尝月下戏”中的“戏”指的是游戏。

B. “人语之曰”“徐曰”中的“曰”都含有“说”的意思。

C. “徐孺子”和“杨氏子”称呼都一样，这里的“徐孺子”就是这个孩子的姓名。

D. “若令月中无物，当极明邪？”意思是：假使月中没有东西，是不是应当特别明亮呢？4.从这篇文言文中，你读出了一个怎样的徐孺子？（）A. 善良B. 聪慧C. 勇敢D.认真（三）智①子疑邻宋有富人，天雨墙坏②。

部编人教版五年级下册语文文言文阅读理解专项强化练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。

楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì)其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？—节选自《吕氏春秋·察今》注释①涉--渡，由后文的“舟”得出。

②者--……的人，定语后置的标志。

③其--他的，代词。

④坠--掉，落。

⑤于--在，到。

⑥遽--立刻，急忙，马上。

⑦契--用刀刻。

⑧是--指示代词，这儿。

⑨吾--我的。

⑩之--结构助词，不译。

⑪所从坠--从剑落的地方。

⑫其--他，代词。

⑬者--……的地方。

⑭求--找。

⑮之--剑，代词。

⑯矣--了。

⑰而--但是。

⑱若--像。

⑲此--这样。

⑳不亦惑乎--不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。

“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。

［1］解释加点字。

其剑自舟中坠于水自（___________）是吾剑之所从坠是（____________________）［2］翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?___________________________________［3］划横线的句子运用了（_______）修辞，请变成陈述句___________________________________［4］文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点？___________________________________［5］这寓言叫什么?它说明了什么道理?___________________________________2. 阅读小古文，完成练习。

晏子春秋（节选）楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。

今臣使楚，不当从此门入。

一、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。

《秋声赋》（节选）欧阳修自吾闻古人之言，必求其所以然。

今夫秋，乃申月也，申者，申命也。

方其夏之盛，草木茂，鸟兽孳，百虫鸣，万物生。

而秋则收敛，肃杀，百虫伏，万物藏。

故曰：“天地之大德曰生。

”而秋，其杀也。

是以《礼》有“秋不登城”之忌，《书》有“秋享”之礼。

盖杀者，仁之端也。

吾尝游于南冥之滨，见一渔父，操舟而歌。

歌曰：“青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

”吾问之曰：“子何自悲也？”对曰：“吾生也晚，未能见古之盛时。

今观秋景，百物凋零，心生悲凉，故作是歌。

”吾感其言，归而作赋。

赋曰：嗟乎！天地之大德曰生，而秋乃其杀也。

吾欲问于秋，秋何为而杀物也？吾欲问于物，物何为而伤秋也？吾欲问于天地，天地何为而使秋杀物也？吾欲问于古之人，古之人何为而悲秋也？秋，杀也，而万物所以伤秋者，以其收也。

物收而气凝，气凝而形衰，形衰而心悲。

故秋之为气，凄凉寂寞，万物为之悲。

夫物之伤秋，以其收也；人之悲秋，以其伤己也。

吾尝游于南冥之滨，见一渔父，操舟而歌。

歌曰：“青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

”吾感其言，归而作赋。

赋曰：嗟乎！天地之大德曰生，而秋乃其杀也。

吾欲问于秋，秋何为而杀物也？吾欲问于物，物何为而伤秋也？吾欲问于天地，天地何为而使秋杀物也？吾欲问于古之人，古之人何为而悲秋也？秋，杀也，而万物所以伤秋者，以其收也。

物收而气凝，气凝而形衰，形衰而心悲。

故秋之为气，凄凉寂寞，万物为之悲。

夫物之伤秋，以其收也；人之悲秋，以其伤己也。

（二）解释下列词语在文中的含义。

1. 申月2. 收敛3. 肃杀4. 伤己（三）下列句子停顿划分正确的一项是（）A. 吾欲/问于秋B. 夫物之/伤秋C. 吾欲/问于古之人D. 吾欲/问于天地（四）将下列句子翻译成现代汉语。

语文版五年级下学期语文文言文阅读理解专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。

小时了了孔文举①年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣②（yì）门者，皆俊才清称③及中表亲戚乃通。

文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。

”既通，前坐。

元礼问曰：“君与仆④有何亲？”对曰：“昔先君⑤仲尼⑥与君先人伯阳⑦有师资⑧之尊，是仆与君奕世⑨为通好也。

”元礼及宾客莫不奇⑩之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。

”文举曰：“想君小时，必当了了。

”韪大踧踖（cù jí）。

（注释）①孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。

②诣：到。

③清称：有清高的称誉的人。

④仆：谦称。

⑤先君：祖先，与下文“先人”同。

⑥仲尼：孔子，名丘，字仲尼。

⑦伯阳：老子，姓李，名耳，字伯陽。

⑧师资：师。

这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。

⑨奕世：累世；世世代代。

⑩奇：认为他特殊、不寻常。

［1］根据文意，可以知道“小时了了”的意思是（）。

A.小的时候很聪明B.小的时候很迷糊C.小的时候不怎么样［2］孔融真的是李元礼的亲戚吗？请把他的解释改写成现代汉语。

________________________________________________________［3］“大踧踖”是形容非常局促不安的样子。

陈韪为什么会“大踧踖”呢？__________________________________________________________［4］读了这个故事，你怎样评价十岁的孔融呢？__________________________________________2. 阅读理解。

郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

部编版五年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。

滥（làn）竽（yú）充数齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪（lǐn）食（sì）以数百人。

宣王死，愍（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。

（选自《韩非子》）注释：①滥竽：不会吹竽。

竽，一种古代乐器。

②处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士。

③说：通“悦”，喜欢。

④廪食以数百人：拿数百人的口粮来供养他们。

廪，粮仓。

食，供养。

⑤愍王：齐国国君，宣王的儿子。

［1］下列语句翻译是否正确，正确打“√”，错误打“×”。

（1）齐宣王使人吹竽，必三百人：齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。

（______）（2）宣王说之：宣王对南郭处士说。

（______）［2］宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是_____，愍王时，南郭处士逃走的原因是________。

（请用原文回答）［3］“滥竽充数”本来的意思是____________，现在我们常用这个成语来讽刺那些____________的人。

2. 小古文阅读。

引婴投江有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。

婴儿啼。

人问其故④，曰：“此其父善⑤游！”（注释）①过：经过。

②方：正。

③引：拉着。

④故：缘故。

⑤善：擅长、善于。

［1］“有过于江上者”看到了一件什么事？用“”在文中画出相关的句子。

［2］“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_________________________________［3］关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（）A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。

B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。

C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。

3. 课外欣赏。

五年级语文下学期文言文阅读理解专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。

疑神疑鬼夏首之南有人焉①，日涓蜀梁②。

其为人也，愚而善畏③。

明月而霄行④，俯见其影，以为伏鬼也⑤，仰视其发⑥，以为立魅⑦也。

背而走⑧，比至其家⑨，失气而死。

注释：①夏首：古时地名。

在今湖北省夏水；焉，语气助词，无实在的意思。

夏首的南边有一个人。

②涓蜀梁：人名。

③善畏：容易害怕，胆子小。

④在一个明月高挂的夜晚出门去。

⑤伏鬼：趴在地上的鬼。

⑥仰头看到自己的头发。

⑦立魅：站着的鬼怪。

⑧背：转身。

背转身就跑。

⑨比：等到。

等到跑回家里。

1．写出文中的一对意思相反的字：_________——_________。

2．读文填空。

文中这个人名叫_________，他是一个既_________又_________的人。

在月光下他疑神疑鬼，把自己的_________当作_________，把自己的_________当作_________，结果，_________。

3．在横线上摘录此人疑神疑鬼的句子。

_____________________________________2. 默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并回答问题。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）前两句的意思是___________________________________（2）后两句的意思是___________________________________（3）本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________，他的字_________号_________。

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：文言文阅读（课外）附解析学生版一、语段阅读(共7题；共21分)阅读回答问题景阳冈（节选）恰好吃了三碗酒，再也不来筛。

武松敲着桌子，叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。

”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。

”酒家道：“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。

”武松道：“却又作怪！”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道：“客官，你须见我门前招旗，上面明明写道‘三碗不过冈’。

”武松道：“怎地唤作三碗不过冈？”酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。

但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。

因此唤作‘三碗不过冈’。

若是过往客人到此，只吃三碗，便不再问。

”武松笑道：“原来恁地。

我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我这酒叫做‘透瓶香’，又唤作‘出门倒’。

初入口时，醇酿好吃，少刻时便倒。

”武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。

”1．（1分）写出下列词语的意思。

①筛酒：②主人家：2．（1分）读句子，完成练习。

①武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”这句话是对武松的和的描写，表现出他的性格特点。

②武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。

”这一句子生动地写出了武松的性格特点，他身体好，酒量大，为下文的情节做好了铺垫。

3．（5分）酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是什么？阅读回答问题浙江潮汛，人多从八月昼观，鲜①有知夜观者。

余昔焚修②寺中，燃点塔灯，夜午月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光③，自是一段奇景。

顷焉④，风色陡寒，海门⑤潮起，月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。

古云：“十万军声半夜潮” 。

信哉！注释：①鲜xiǎn：少。

②焚修：焚香修行。

③蟾光：月光。

④顷焉：不一会儿。

⑤海门：二山相对，扼钱塘江入海口，称之为“海门”。

4．（2分）短文选自明代文学家高濂的《四时幽赏录》，文中作者身处的地点是() A．舟中B．寺中C．山中D．军中5．（2分）你认为以下哪个小标题最贴合短文内容？()A．月夜盼潮B．月夜听潮C．月夜观潮D．月夜叹潮6．（2分）联系选文内容猜测，结尾句“信哉！”理解正确的一项()A．确实如此啊！B．真是诚信啊！C．赶紧写信啊！D．不能听信啊！7．（1分）请用横线画出文中描写“潮来了”的句子；这句采用了描写，让人感觉二、文言文阅读(共53题；共244分)课外阅读。

部编五年级下学期语文文言文阅读理解专项针对练习班级: __________ 姓名: __________ 时间: __________1.阅读与理解。

昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。

或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。

受鱼失禄⑤,无以食鱼。

不受得禄,终身食鱼。

”注释:①郑相:郑国的宰相。

②或:有人。

③子:您,对人的尊称。

④对:回答。

⑤禄:做官的俸禄。

［1］解释下列句子中的加点词。

(1)昔者: _____________________(2)何故不受: ____________________(3)吾以嗜鱼: __________________［2］将画线句子翻译成现代汉语。

____________________________［3］请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。

___________________ ［4］郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)_______________2.课内阅读。

古人谈读书(节选)盖士人读书, 第一要有志, 第二要有识, 第三要有恒。

①（有志则_______；）②（有识则__________, __________, ）如河伯之观海, 如井蛙之窥天, 皆无识者也；③（有恒者则__________。

）此三者缺一不可。

［1］把选段内容补充完整。

［2］这段话是_____说的, 他的观点是读书要“三有”, 即__________,__________, ___________。

［3］关于“有识”这一观点, 作者列举了两个反面例子“_________”和“____________”, 告诉我们___________________。

［4］用自己的话说说文中“（）”中句子的意思。

①____________________________②____________________________③____________________________3.阅读回答问题。

小学五年级人教版下册语文文言文阅读理解专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。

月攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。

”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。

”如知其非义，斯速已矣，何待来年？［1］下列词语中加点字的意思。

（1）今有人日攘其邻之鸡者______ （2）或告知曰________（3）然后已_____ （4）请损之_________［2］用现代文翻译下面的句子。

如知其非义，斯速已矣，何待来年？_______________________________［3］这个故事给你什么启示？说说你的看法。

_______________________________2. 课外阅读。

齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.注释：①使人：叫人。

②必：总是。

③处士：没有官职的普通知识分子。

④请：要求。

⑤廪食：公家供给粮食。

⑥以：跟别人相同。

⑦好：喜欢。

［1］联系注释与上下文解释句子。

（1）南郭处士请为王吹竽：______________________________________ （2）廪食以数百人：___________________________________________ ［2］南郭先生逃跑的原因是：_____________________________________________［3］读了这则寓言，你有什么启发？____________________________________________3. 阅读理解。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？［1］为什么说“三到之中，心到最急”？（用文中原句回答）______________________［2］用自己的话写出画线句子的意思。