2014年国培软件使用思考题作业题荟萃

基于本课程的思想与方法，结合自己班主任工作中的案例来反思自己的优势经验和待完善之处，畅想未来自己班主任工作的可能内容、策略与方法。

字数不少于800字。

从当老师的那天起，老教师就告诉我这样一个道理：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

一开始我不是很理解这句话，有我在的地方，孩子们老老实实的，我一直觉得表现得很好，可其他科目的老师总是来告状，说他们上课捣乱，总是他们管不住自己，开始我还没有太在意，还老以为是老师掌控不了课堂，管不住孩子。

可慢慢地我发现，他们下课以后老爱找事，有时候早上还没进教室就有学生在学校门口等着“告状”，弄的我每天总是要花大量的时间来处理他们的问题，焦头烂额，这个事还没处理好，那儿又出事了，有时候都感觉像摁下葫芦起了瓢，怎么也处理不了，所以就开始罚他们：写作业、扫地、跑步......各种各样的惩罚方式都用过了，还是阻止不了我不在的地方他们发生矛盾，甚至是打架。

于是我就开始“看”，尽量不让他们出去玩，活动不要离开我的视线，每天把自己搞的特别累，效果还不好。

后来，我慢慢地开始认识到自己的问题，不是孩子们做得不好，是我的管理出了问题，光靠“看”是不行的，所以我注意向老教师，向优秀的班主任学习，努力寻找属于自己和学生的管理办法，慢慢地我形成了自己的一套方法。

通过这次的学习，我有修正了自己的一些不当之处，希望可以对自己有所提高。

一、发扬民主化班级管理1.由学生选出本班的班委。

班委是他们自己选的，就会得到他们的信任，班委可以更好的管理班级事务。

2.建立合理的班级发展目标。

这项工作主要有学生参与完成，教师主要负责提出一些指导性意见就行，毕竟发展目标是学生的发展，所以有他们参与更合理。

3.人人参与班级管理。

根据学生的特点安排岗位，如“门长”、“后勤部长”“卫生部长”等，促使学生以主人翁的态度参与班级活动。

2014国培测试原题第一篇：2014国培测试原题《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。

A.正确B.错误答解析：2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果案：A A.正确 B.错误答解析：3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。

案：A A.正确 B.错误答解析：4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程案：B A.正确 B.错误答解析：案：B 5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究A.正确B.错误答解析：6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型案：B A.正确 B.错误答解析：7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上案：A A.正确 B.错误答解析：8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念案：B A.正确 B.错误答解析：9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索案：B A.正确 B.错误答解析：案：A 10.iPad的APP的获取必须有 APP ID账户A.正确B.错误答解析：11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的案：A A.正确 B.错误答解析：12.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。

案：B A.正确 B.错误答解析：13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一案：A A.正确 B.错误答解析：14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。

案：A A.正确 B.错误答解析：15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。

案：A A.正确 B.错误答解析：16.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进案：A A.正确 B.错误答解析：17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式案：A A.正确 B.错误答解析：18.在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究的问题，制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品案：A A.正确 B.错误答解析：19.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。

2014年上半年软件设计师考试上午真题（标准参考答案）参考答案：不保证正确。

1.D 2、3、C2^(k-1)≥n+k4、D5、B6、A解析：内存按字节编址，单位为byte，存储器容量按位编址，单位为bit，注意相关的单位换算根据公式：（最高地址-最低地址+1）/单片存储器容量可得注意16进制的换算(400FFFFFH-40000000H+1)*8bit/256K*8bit = （FFFFFH+1）/256K =(100000H)/(256*1024) =(1*16^5)/(256*2^10)=2^20/2^18 =2^2=47.Sniffer，中文可以翻译为嗅探器，是一种基于被动侦听原理的网络分析方式。

使用这种技术方式，可以监视网络的状态、数据流动情况以及网络上传输的信息。

木马是病毒的一种，同时木马程序又有许多种不同的种类，那是受不同的人、不同时期开发来区别的，如BackOrifice(BO)、BackOrifice2000、Netspy、Picture、Netbus、Asylum、冰河等等这些都属于木马病毒种类.木马程序就是一个网络上的Client/Server的概念。

以下简单介绍一些木马程序的功能：1)远程监控: 可以控制对方的鼠标、键盘和监视对方屏幕。

2)记录密码3)取得电脑主机的信息资料: 如果你在电脑用户账户填上真名的话，对方就可能知道你的姓名了。

4)远程控制5)发送信息8、D 9、B 10、D 11、C12、B表示媒体就是信息的表示方法。

国际电话电报咨询委员会CCITT（Consultative Committee on International Telephone and Telegraph，国际电信联盟ITU的一个分会）把媒体分成5类。

表示媒体（representation Medium）是其中之一，它指传输感觉媒体的中介媒体，即用于数据交换的编码。

如图像编码（JPEG、MPEG等）、文本编码（ASCII码、GB2312等）和声音编码等。

2014年湖南省“国培计划”中小学教师校本网络研修考试(A卷请学员注意:本套试卷共三大题,50个小题,每小题2分(单选题40分,多选题20分,判断题40分,合计100分;时量90分钟。

一、单选题:20个小题,每小题2分,计40分。

请将下列题目的唯一正确答案的序号填在相应的(里。

1.在《中学教师专业标准(试行》中,教师的“职业理解和认识”属于职业标准中的哪一个维度的内容(A、专业理念与师德B、专业知识C、专业能力2.王尚志教授在《专业理念与师德:中小学专业标准解读》一课中强调:教师敬业的前提是(A、守法B、奉献C、热爱3.教育部要求:中小学教师培训要以实施好(为主要内容:A、基础教育新课程B、网络和信息技术C、教师专业标准4.中小学教师从事课题研究的第一个工作环节是(A、提出问题B、制定研究方案C、实施研究D、总结推广5.1.2010年7月,中共中央国务院印发了(,该文件成为近十年内我国教育发展和改革的指导性文件。

A.《教育信息化十年发展规划(2011-2020》B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》C.《基础教育课程改革纲要》D.《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》6.我国现阶段实行的教师资格制度,其根本的法律依据是:A.《中华人民共和国教师法》。

B.《中华人民共和国教育法》。

C.《中华人民共和国义务教育法》。

D.《中华人民共和国宪法》。

7.一线教师常常在课堂教学中面临某些突发事件,要处理好这些突发事件,需要运用教师的教育机智和课堂管理艺术。

从教师的专业素质角度来分析,教师的教育机智和管理艺术属于:A.专业知识。

B.专业技能。

C.专业心态。

D.专业智慧。

8.教师坚持写日记,既可以记录自己生活或工作的经历,也可以成为教师心理调适的一种有效方式。

写日记属于心理调适方法中的:A.心理疗养法。

B.合理宣泄法。

C.心理恢复法。

D.心理暗示法。

9.一般来说,教师的专业发展需要依次经历以下几个发展阶段:A.准备期、适应期、发展期、成熟期、创造期。

2014年国培软件使用思考题作业题荟萃模块一初识交互式电子白板1. 为什么说交互式电子白板既是输入设备也是输出设备？2. 交互式电子白板的核心价值观在实际教学中的作用是什么？在实际教学中，你所使用的交互式电子白板是哪一种核心技术的，你认为这种技术的白板有哪些优势与局限？模块二交互式电子白板的常规教学应用1.PPT教学与基于白板的非线性教学的相同点与不同点是什么？2.哪些白板的功能适合支持哪些常见的教学活动？你认为在常规教学中应用交互式电子白板的关键因素有哪些？电子白板的高级应用1.以你的观点，你认为交互式电子白板的创新策略有哪几种？2.使用交互式电子白板进行创新的关键点是什么？交互式电子白板的创新应用与常规教学应用有哪些相同和不同之处？模块二初识Vegas运用学习过的知识，建立一个大小1280*720的项目文件，并导入一张PPT和一段视频，把该项目文件保存下来。

模块三视频编辑的基本操作在第一章习题建立的项目文件中，删除一段多余的视频，并把PPT插入在合适的位置，设置一下视、音频的淡入和淡出。

模块四为你的视频增光添彩接着前两章所做的习题，在开始处加一个文字介绍。

把前三章习题中编辑的视频输出成.WMV格式的文件，注意视音频参数的设置。

模块一PPT的基本知识、操作1.PowerPoint 2010中主要的编辑视图是______。

A.幻灯片浏览视图B.普通视图C.幻灯片阅读视图D.备注页视图2.放映当前幻灯片的快捷键是______。

A. F6 B. Shift+F6 C. F5 D. Shift+F53.PowerPoint 2010演示文稿文件的扩展名是_________。

A.ppsx B. PPTx C.PPT D.pps4.在PowerPoint浏览视图下，按住Ctrl键并拖动某幻灯片，完成的操作是________。

A.移动幻灯片B.删除幻灯片C.复制幻灯片D.隐藏幻灯片5.在PowerPoint中，停止幻灯片播放的快捷键是_________。

2014年湖南省“国培计划”中小学教师校本网络研修考试2014年湖南省“国培计划”中小学教师校本网络研修考试（C卷）这是系统给的标准答案：单选： A,C,A,B,D,B,A,A,B,C,A,B,D,C,D,B,A,C,B,B多选： ABC,ABCD,ABC,ABCD,ABCD,ABCD,ABCD,ABCD,ABCD,ABCD判断： F,T,T,T,F,T,T,T,F,T,T,F,T,T,T,T,F,T,T,T请学员注意：本套试卷共三大题，50个小题，每小题2分（单选题40分，多选题20分，判断题40分），合计100分；时量90分钟。

一、单选题：20个小题，每小题2分，计40分。

请将下列题目的唯一正确答案的序号填在相应的（）里。

1、教育论文的书写格式是：标题、署名、内容摘要、关键词、（ A ）、结论、引文注释（参考文献）。

A.正文B. 细节C. 情节D.素材2、课件设计与制作一般要经过四个步骤:脚本设计、素材准备、（ C ）、课件调试。

A. 图形调整B.视频处理C.课件制作D.编辑材料3、磨课的第一阶段是：（ A ）A. 选定课题，开始备课B．上课、说课、C．观课、议课D. 总结与反思4、同课异构是指选用同一（ B ），根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。

A．教学策略 B.教学内容 C.教学过程 D.教学手段5、中小学教师的专业标准的基本理念是：学生为本、师德为先、能力为重、（ D ）A. 耐心B.责任心C. 教师为本D.终身学习6、在我们校本研修项目的培训视频中主讲《如何实施读书工程》的专家是：BA. 葛国清B. 刘云燕C.陈益兰D.左梦飞7、在我们校本研修项目的培训视频中主讲《如何进行同课异构》的专家是A：A. 葛国清B. 刘云燕C.陈益兰D.左梦飞8、“以你自己认为最善的方式去生活”的作者是（A）A、亚里士多德B、苏霍姆林斯基C、鲁迅 D.霍金9、“如果你不想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥单调的义务和程序，那你就要引导每一个教师都走上从事教育科研这条幸福的道路上来。

2014年国培初中数学在线考试答案2（注明：因为时间关系,只整理了一部分,还有最后一天考试,希望你过!加油!）1、义务教育数学课程标准（2011版）与课程标准实验稿相比，下列说法不正确的是（）2、数学教学活动是师生积极参与，（C）的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展3、（数学思想）是优化数学运算过程和运算方法的指导的原则4、更好的认识我们周围的世界的另一个角度是能够用（运动变化）的观点来认识图形5、《初中数学图形与几何》讲座的主讲教师有（刘晓玫、史炳星、章巍）7、“满园桃李敬师魂——师德标兵报告”的报告人是（刘玮）8、下列不属于运算法则的是（解方程的步骤）9、下列几何变换不属于合同变换的是平移旋转对称、位似10、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（3）个阶段11、就几何而言，“似乎很难找到别的东西来代替它对中学生进行严格的逻辑思维培养”是12、学生的学习过程是一种再创造的过程，更是一种（）的过程。

13、空间观念的核心要素是（想象）14、学习推理论证的良好载体是（几何）15、就几何而言，“似乎很难找到别的东西来代替它对中学生进行严格的逻辑思维培养”的数学家是（杨乐）16、《数学课程标准》中刻画过程性目标的数学活动水平的的动词时（经历(感受)、体验(体会)、探索）17、评估方法包括（非正式的）一般性了解（比如口头提问、观察和非正式谈话）日常性的考查或试、开放性的提问、（安排实践活动）18、《初中数学“函数的应用”的教学研究与案例评析》中提供的“利用函数图像解决实际、问题”的执教老师是（徐荣）19、培养运算能力的关键是（）20、学生的数学学习活动应当是一个生动活波的、主动的和（富有个性）的过程21、教师礼仪的主要内容有（ABCD）22、新时期的教师必须懂得（ABCD）23、中国古代育人的目标是（）24、蔡少惠老师在“教师礼仪”的讲座中介绍的内容包括（ABCD）。

2014年计算机软件水平考试试题答案+Q[836196494]2014年软考考试试题答案 +Q[836196494]1．下列内容不是项目选择办法的是：A、逻辑框架分析B、分析层次过程C、专家判断D、决策目录结构C2．能够提供每项工作开始早晚和完成日期的进度开发技术是A、SPC分析B、GERTC、CPMD、MONTE CARLO分析C3．快速跟踪的意思的A、缩短关键路径工作周期，目的是缩短项目周期B、通过对各种逻辑关系再行确定来缩短项目周期C、使用最好的资源尽快完成工作D、同其他项目协调好关系以减少行政管理的磨擦B4．下面哪个公式是计算工作周期最精确的公式？A、AD＝工作数量/生产效率B、AD＝工作数量/资源数量C、AD＝生产效率/工作数量D、AD＝（生产效率）（工作数量）/资源数量A5．在评估一个项目是否赶工时，项目经理首先计算A、每项关键工作投入的成本和时间的比率B、项目关键路径新增资源的成本C、当关键路径的工作速度加快时，项目整体进度可以节约时间D、每个关键路径PERT三个可能的时间估算A6．项目进度执行的评估和报告的依据是A、进度的基线B、项目进度修改建议的数量C、事件和工作计划与事实的区别D、技术基线A7．项目进度执行指数小于1的意思是A、项目实现的货币价值小于计划完成工作的货币价值B、项目实际完成的有形物品的价值100%按计划完成C、项目实际永久损失了时间D、项目可能不会按时完成，但项目经理也不必为此过于担心A8．里程碑最好被描述成A、相关工作和事件的联合B、通常使用的表示工作或事件的两条或多条线或箭头的交叉C、项目中表示报告要求或重要工作完成的可以辨别的点D、需要资源和时间投入才得以完成的具体的项目任务C9、以下不被用来描述质量审查的是：A、内部的（审查）B、系统的（审查）C、基线（审查）D、预期（审查）D10、如果成本变更与工期变更相同，则A、成本变更因工期变更而起B、变更将对项目有利C、项目变更易纠正D、从项目实施起，劳动效率已提高A11．在从下至上的成本估算中，在什么情况下准确度可以提高？A、如果以前的项目不仅在表面上，而且在实质上与这项项目相似B、如果应用准确的历史信息C、在更小的工作项目上D、如果准备估计工作的个人或集体有完备的素质的话C12．下列哪项不是直接成本？A、项目经理的薪水B、分承包商的费用C、项目使用的材料D、电力D13．以下都属于在质量管理中应用的根本原因分析技术，除了：A、Fishbone图表B、Ishikawa图表C、系统或流程图D、项目审核表D14、在质量规划中，应把质量策略告知关系人，履行告知义务的是：A、组织的最高层B、项目经理C、项目组成员D、职能经理C15、六个∑指的是为平均值的六个标准偏离值设定的公差限度，但是通常可预计的一个流程的偏差是：A、一个标准偏差B、二个标准偏差C、三个标准偏差D、由于各流程的特殊性而无法确定C16、在项目的收尾阶段，最多的矛盾来自于以下哪方面：A、进度问题B、费用超支C、技术问题D、工作界面A17、以下各因素对小组建设影响最小的是：A、对项目概念的错误认识B、高层管理层不支持C、遇到困难的项目D、对项目小组成员的补偿D18、加强小组人员建设的一种方式是项目经理运用针对成员个人的人性化的工作方式。

最新2014年信息技术国培考试试题及答案5则范文第一篇：最新2014年信息技术国培考试试题及答案最新2014年信息技术国培考试试题及答案1.下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（D）。

A.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好B.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好C.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习D.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面2.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（D）。

A.传播理论B.教学理论C.学习理论D.计算机理论3.结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（C）。

A.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖B.网络教室的电脑是否联网C.如何对学生的学习结果进行“等级”评定D.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力4.结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（D）。

A.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子B.掌握BBS账号的注册过程C.认识电子公告牌BBS，理解其功能D.形成利用网络进行交流和学习的意愿5.在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（B）。

A.多媒体网络教室B.投影机C.BBS论坛D.在线网络课程6.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（A）。

A.PhotoShopB.AuthorwareC.FlashD.Powerpoint7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（C）。

A.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程B.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节C.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展D.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（B）。

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题一第1题（单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（C）。

A.教育技术以信息技术作为基础B.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象C.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽属学科不同，但研究范畴基本相同D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源第2题（单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（B）。

A.信息技术与课程整合的目的是促教学的最优化，故整合内容中不含信息技术的学习B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好第3题（单选）以下选项中不属于教学设计理论基础的是（C）。

A.学习理论B.传播理论C.计算机理论D.教学理论第4题（单选）结合所给案例思考，做教学设计前期分析时，以下各项可暂时忽略的是（B）。

A.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力B.如何对学生的学习结果进行“等级”评定C.网络教室的电脑是否联网D.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖第5题（单选）结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（B ）。

A.认识电子公告牌BBS，理解其功能B.形成利用网络进行交流和学习的意愿C.掌握BBS账号的注册过程D.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子第6题（多选）计算机和网络在教学中的应用促进了教学互动的发展，在创设情境时，教师带领学生浏览论坛，激发学生的学习兴趣，采用的互动方式是（ABD）。

A.全体讨论B.师生互动C.异步讨论D.同步讨论第7题（填空）学生利用百度搜索中学生论坛时，发现感兴趣的论坛，想要进行保存，可以使用IE浏览器中的收藏夹菜单下的添加到收藏夹命令进行存储，方便以后再使用。