下载文档原格式
校园艺术节手抄报内容校园艺术节是学校中一年一度的盛大活动，也是展示学生才华和艺术魅力的舞台。
手抄报作为校园宣传的重要形式之一，承载着丰富多彩的内容，为校园艺术节增添了浓厚的文化氛围。
在这里，我们将为大家介绍一些校园艺术节手抄报的内容，希望能够给各位创作者带来一些灵感和启发。
首先，校园艺术节手抄报的内容应该包括学校艺术节的时间和地点，以便同学们能够及时了解活动的具体安排。
其次，手抄报中可以介绍学校艺术节的主题和活动安排，比如有哪些文艺表演、艺术展览、手工DIY等等，让同学们提前了解并期待这些精彩的节目。
另外，也可以在手抄报中加入一些往届艺术节的精彩瞬间，让同学们感受到往年艺术节的魅力，激发他们对今年艺术节的期待和参与热情。
除此之外，校园艺术节手抄报的内容还可以包括学校艺术节的意义和目的，比如丰富同学们的课余生活、展现学校的文化底蕴、促进同学们的艺术修养等，让同学们了解到参与艺术节的重要性和意义所在。
同时，也可以在手抄报中加入一些艺术节的口号和标语，激励同学们积极参与，共同营造艺术节的热烈氛围。
最后，校园艺术节手抄报的内容还可以包括一些与艺术节相关的知识和趣闻，比如介绍一些艺术大师的故事、艺术作品的鉴赏方法、艺术品的保养常识等等，让同学们在欣赏艺术的同时也能够学到一些知识和技能。
总的来说，校园艺术节手抄报的内容应该丰富多彩，既要有关于艺术节本身的信息，也要包括一些与艺术相关的知识和趣闻，让同学们在阅读手抄报的同时能够感受到浓厚的艺术氛围，增添校园生活的乐趣和色彩。
希望各位创作者能够根据以上内容，设计出精美而丰富的校园艺术节手抄报，为学校艺术节的举办增添一份精彩和魅力。
校园文化艺术节主题标语1.当代青春，艺展飞扬2.创意绽放，梦想驰骋3.文艺探索，翩然校园4.舞动青春，乐韵绵长5.艺术的翅膀，飞跃校园6.奇思妙想，创造无限7.艺术演绎，情感绽放8.创新融合，文化盛典9.激发创意，感受艺术10.文化花园，绚丽绽放11.探索艺术，点亮未来12.激发灵感，绽放才华13.艺术与青春，心手相连14.跳动的艺术，激荡校园15.享受表演，感受美妙16.梦想之旅，音乐相伴17.绚丽校园，文化荟萃18.热情激荡，艺术亮丽19.艺术激发，思想腾飞20.校园之光，文化之美21.跨越界限，艺术奇妙22.情感之旅，艺术之路23.梦想燃烧，创意无限24.舞动音符，绽放青春25.文化荟萃，心灵碰撞26.艺术驰骋，情感涌现27.激发创造，艺术闪耀28.梦想起航，艺术之旅29.创意之花，绽放青春30.舞动校园，艺术飘荡31.奇思妙想，创造未来32.艺术大舞台，光彩绽放33.探索之旅，艺术之梦34.独特魅力，艺术吟唱35.奇思妙想，创造奇迹36.文化盛典，艺术光芒37.才艺璀璨，校园之光38.青春绽放，艺术梦想39.创意融合，文化涵养40.艺术交响，激发激情41.校园探索，文化发现42.创意火花，梦想飞扬43.艺术风采，青春流光44.情感激荡，艺术之旅45.绚丽文化，校园盛典46.创造未来，艺术引领47.青春之声，艺术之光48.绽放才情，艺术绚烂49.创意探索，校园狂欢50.文化传承，艺术荣光51.激荡心灵，音乐共鸣52.艺术浸润，青春绽放53.文化花香，艺术演绎54.热情激荡，舞台梦想55.艺术之潮，校园涌动56.创新创造，文化绽放57.情感释放，艺术吟唱58.灵感启迪，艺术飞翔59.独特韵味，校园风情60.奇思妙想，艺术点亮61.探索创新，文化交融62.艺术之旅，梦想扬帆63.校园艺术，心灵盛宴64.创意火花，文化盛开65.绽放梦想，艺术永恒66.灵感绽放，校园奇妙67.艺术狂欢，情感飘荡68.创新思维，文化传承69.艺术挥洒，青春绚烂70.激发才华，艺术流光71.文化涵养，校园风采72.创造奇迹，艺术魅力73.青春探索，艺术追寻74.梦想之舞，文化绽放75.舞动心弦，艺术律动76.情感释放，校园梦想77.艺术荟萃，创意盛宴78.唱响青春，音乐之声79.创新创意，艺术传承80.文化盛宴，校园辉煌81.艺术与梦想，心手相连82.奇思妙想，艺术创造83.舞动校园，激荡文化84.创意无限，艺术闪耀85.青春之舞，艺术绽放86.绽放激情，校园之光87.音乐奏鸣，艺术梦想88.情感交融，舞台之美89.艺术探索，创意驰骋90.文化浸润，校园灵魂91.艺术灵感，梦想燃烧92.创新思维，文化传媒93.青春绽放，艺术韵律94.情感激荡，校园之声。
校园艺术节祝福语
1. 祝愿校园艺术节取得圆满成功，带给全校师生无尽的快乐与回忆。
2. 愿校园艺术节的舞台成为展现学生才艺和潜力的重要平台，祝愿所有参与者能够大放异彩！
3. 希望今年的校园艺术节能够让我们更了解音乐、舞蹈、戏剧、美术等各种艺术形式，感受到它们带来的快乐和美好。
4. 祝愿校园艺术节成为师生互动、团结友爱、交流合作的重要平台，促进学校文化建设。
5. 愿校园艺术节的每一个节目都能够让人耳目一新、意犹未尽，让我们更好地感受到文艺的魅力。
6. 祝愿参加校园艺术节的同学们能够自信地展现自己的风采和才华，取得成功的成果。
7. 希望参加校园艺术节的同学们能够感受到团队合作的力量，从中学到更多的合作和交流的技巧。
8. 祝愿校园艺术节能够为学生们提供更多展示自己的机会，让他们成为更加优秀的自己。
9. 愿校园艺术节能够给师生带来美好的回忆和经历，并在今后的生活中不断受益。
10. 祝愿校园艺术节的策划和组织者们顺利完成所有的工作，并带来一次难忘的活动。
校园文化艺术节宣传语
嘿，朋友们！咱来说说校园文化艺术节这档子事儿啊！
校园文化艺术节，那可真是一场超级大派对呀！就好比是一场欢乐的旋风，呼啦啦地席卷了整个校园。
你想想看，平时大家都在教室里埋头苦读，为了各种考试和作业忙得晕头转向。
但这时候呢，校园文化艺术节就像一道亮光照进来啦！一下子让校园变得五彩斑斓，充满了生机和活力。
在文化艺术节上，那真是啥都有啊！有唱歌的，那歌声，啧啧，就像百灵鸟一样清脆动听，难道不比那些大明星差呀？还有跳舞的呢，那优美的舞姿，跟蝴蝶翩翩起舞似的，让人看得如痴如醉。
还有画画的呀，那一幅幅画作，简直就是艺术品，把校园装点得格外美丽。
这不就是咱们学生自己的舞台嘛！每个人都能在这儿找到自己的闪光点。
你要是会乐器，那就尽情地演奏吧，让大家都沉浸在你美妙的音乐里；你要是擅长表演，那就大胆地上台表演吧，把大家逗得哈哈大笑。
这多有意思呀！
咱再想想，要是没有校园文化艺术节，那校园生活得多枯燥呀！每天就是上课、下课、做作业，那多无聊啊！有了文化艺术节，就好像给平淡的生活加了一勺糖，甜滋滋的呢！
而且呀，这可是大家一起努力的成果呢！从筹备到表演，每个人都出了一份力。
这过程中，大家互相帮助、互相鼓励，那感情不就更深了嘛！这不就是咱们常说的团结就是力量吗？
校园文化艺术节不只是一场活动，它更是我们青春的记忆呀！等以后我们长大了，回想起这段时光，那脸上肯定会露出笑容的，说不定还会感叹一句：“哎呀，那时候可真美好啊！”
所以呀，大家都积极参与到校园文化艺术节中来吧！别害羞，别怕出丑，大胆地展示自己的才华和魅力。
让我们一起把这个大派对办得热热闹闹、红红火火的！让校园因为我们而更加精彩！怎么样，还等啥呢，赶紧行动起来吧！。
艺术节手抄报的简短内容可以包括以下要点：
1. 主题介绍：说明艺术节的主题和宗旨，例如促进文化交流、展示艺术成果等。
2. 活动亮点：列举一些精彩的艺术节活动，例如音乐演出、舞蹈表演、绘画展览等，吸引读者的兴趣。
3. 参与人群：强调艺术节的参与对象，包括艺术家、学生、社区居民等，展示活动的多样性和包容性。
4. 文化交流：强调艺术节作为文化交流的平台，鼓励不同背景和文化的人们相互学习、交流和理解。
5. 艺术的力量：强调艺术对于个人和社会的积极影响，例如启发创造力、传递情感、推动社会进步等。
6. 感受艺术：鼓励读者亲身参与艺术节活动，感受艺术的魅力，提供相关的参与方式和时间信息。
7. 艺术节的意义：总结艺术节的意义和价值，如丰富文化生活、促进社会发展、培养人才等。
以上内容可以作为艺术节手抄报的简短内容，通过简洁明了的语言和精美的设计来吸引读者的眼球，激发他们对艺术节的兴趣和参与。
艺术节手抄报文字内容50字
艺术节手抄报参考内容如下：
艺术节是一个充满创意和艺术的盛宴，吸引了来自各个领域的艺术家和观众。
在艺术节上，人们可以欣赏到各种不同形式的艺术作品，如音乐、舞蹈、戏剧、绘画等。
这些作品展示了艺术家们的才华和创造力，让观众们沉浸其中，感受到艺术的魅力。
艺术节不仅仅是一场表演，还是一个交流和学习的平台。
在这里，艺术家们可以互相分享自己的经验和技巧，向观众介绍自己的创作灵感和艺术观念。
观众们也可以参与各种艺术工作坊和讲座，学习艺术技巧和理论知识，提升自己的艺术素养。
艺术节还提供了一个展示和推广艺术作品的平台。
艺术家们可以借助艺术节的舞台和场地，展示自己的作品，吸引更多的关注和认可。
观众们也可以通过参观艺术节，发现和欣赏新的艺术作品，激发自己的艺术灵感。
艺术节对于社会的影响也是非常大的。
它能够丰富人们的精神文化生活，提供一种逃离日常压力的方式，让人们放松身心，感受到艺术的美好。
艺术节还能够促进城市的文化和旅游发展，吸引更多的游客和投资，为城市带来经济和社会效益。
参加艺术节不仅可以享受艺术的乐趣，还可以培养人们的审美能力和创造力。
艺术作品中的色彩、构图和表现形式都是艺术家精心设计的，观众们可以通过欣赏和思考，培养自己对美的
感知和理解能力。
同时，参与艺术活动也能够激发人们的创造力，启发他们独立思考和表达自己的观点和情感。
总之，艺术节是一个充满活力和创意的盛会，不仅能够给人们带来美的享受，还能够促进社会的发展和个人的成长。
让我们一起参加艺术节，感受艺术的魅力，探索自己的潜力。
文化艺术节宣传标语文化艺术节宣传标语(7篇)文化艺术节宣传标语11、和谐文化，艺术校园。
2、风采艺术节，展现新舞台。
3、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
4、放飞理想翅膀，展现你我风采！5、博一个春夏秋冬，获校园安宁无憾。
6、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧！7、校园大舞台，大家一起来；师生共参与，展我新风采。
8、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；9、我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自我。
10、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我。
11、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。
12、展示才艺的舞台，完善自我的机会。
13、依于心，游于艺。
14、我的艺术我展示，我的技能我发挥。
我的艺术我表演，我的舞台我主宰。
15、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸；竞技场上显才艺，艺术之中共发展。
16、成功在于努力，艺术在于创造。
17、用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵。
18、艺术的盛会，青春的节日！19、蓬勃的艺术驿动的心灵！20、美丽的艺术出于你美丽的心灵。
21、艺术源于生活，艺术点亮生活。
22、为艺术喝彩，为生命加油。
23、生命源于艺术，艺术源于生命。
24、生命产生灵感，灵感诞生艺术，艺术来源生命。
25、用艺术沟通，让世界和谐。
26、艺术的历史，就是生命的痕迹！27、畅想魅力人生，挥洒火热青春。
28、打造艺术舞台，创造艺术人生。
29、展现风采，靓出创新。
30、崇德精艺，和谐创新。
31、舞动青春，活力无限。
32、同一艺术，同一梦想。
33、我的舞台我做主，我的风采我展现。
34、我的舞台我主宰，胜利属于你和我。
35、问你行不行，艺术评一评，想象在哪里，全在艺术里。
36、畅游文化海洋，翱翔艺术天空。
37、文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。
38、为班级争光，为艺术节争辉。
39、同一个艺术，同一个梦想。
40、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。
41、踏上艺术之舟，共享成功人生。
校园艺术节宣传语
校园艺术节宣传语如下：
1、和谐文化，艺术校园。
2、风采艺术节，展现新舞台。
3、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
4、放飞理想翅膀，展现你我风采！
5、我的舞台我作主，我的风采我展现。
6、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧！
7、校园大舞台，大家一起来；师生共参与，展我新风采。
8、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；
9、我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自我。
10、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我，
11、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。
12、展示才艺的舞台，完善自我的机会。
13、青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们，
14、我的艺术我展示，我的技能我发挥。
我的艺术我表演，我的舞台我主宰。
15、同一个艺术，同一个梦想。
16、成功在于努力，艺术在于创造。
17、用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵。
18、艺术的盛会，青春的节日！。
校园文化艺术节祝福语1. 在这个充满艺术气息的日子里，祝愿你们在文化艺术节上有一个难忘的经历。
2. 祝愿校园文化艺术节能够为同学们带来更多的欢乐和启发。
3. 愿每一位参与文化艺术节的同学都能够收获自信和成长，展现自我风采。
4. 祝愿校园文化艺术节能够成为一个交流互动的平台，让大家共同感受美好。
5. 在这个充满创意和激情的时刻，祝愿你们能够尽情展示自己的才华和热情。
6. 愿每一位参与文化艺术节的同学都能够感受到团队协作的重要性，共同创造美好。
7. 祝愿校园文化艺术节能够成为一个展示多元文化和包容精神的舞台。
8. 愿每一位参与文化艺术节的同学都能够享受到创造、表达和分享带来的快乐。
9. 在这个充满惊喜和感动的时刻，祝愿你们收获满满的回忆和成长。
10. 祝愿校园文化艺术节能够为同学们提供一个展示自己、认识自己和超越自己的机会。
11. 愿每一位参与文化艺术节的同学都能够发掘自己的潜力，挖掘出更多的惊喜和精彩。
12. 在这个充满魅力和魔力的日子里，祝愿你们能够用心感受、用心创造、用心表达。
13. 祝愿校园文化艺术节能够成为一个培养创新意识和领导才能的平台。
14. 愿每一位参与文化艺术节的同学都能够体验到合作共赢的乐趣和价值。
15. 在这个充满热情和活力的时刻，祝愿你们勇敢尝试、大胆创新、不断超越。
16. 祝愿校园文化艺术节能够为同学们带来更多美好、更多启发、更多感动。
17. 愿每一位参与文化艺术节的同学都能够收获到真正有意义和价值的经历和成果。
18. 在这个充满智慧和感性的日子里，祝愿你们能够用心感受、用心思考、用心创造。
19. 祝愿校园文化艺术节能够为同学们带来更多的机会和平台，让大家共同成长。
20. 愿每一位参与文化艺术节的同学都能够在这里找到自己的位置，发现自己的价值，实现自己的梦想。
校园文化艺术节宣传标语1.睹光焕彩，校园文化艺术节再度闪亮登场！2.融汇校园创意，精彩呈现校园文化艺术节！3.倾听激荡的音符，感受校园文化艺术节的魅力！4.美丽绽放，校园文化艺术节即将绽放你的青春！5.艺术的盛宴，尽在校园文化艺术节！6.独特创意，激发无限想象力的校园文化艺术节！7.音乐与绘画的交汇，跃动校园文化艺术节的火花！8.畅所欲言，畅所喜爱，畅享校园文化艺术节！9.艺术的舞台，尽在校园文化艺术节！10.挚爱文艺，共筑梦想，校园文化艺术节并肩前行！11.创意无边，艺术安放，校园文化艺术节领你走进梦想的世界！12.开启心灵之窗，感受校园文化艺术节的魅力！13.青春绽放，梦想翱翔，校园文化艺术节见证你的成长！14.五彩斑斓，艺术纷呈，校园文化艺术节颠覆你对世界的看法！15.听，五彩音符的悦耳旋律，校园文化艺术节带给你无限的惊喜！16.亲身体验，艺术的魅力，邂逅校园文化艺术节的美妙！17.用音乐翻飞梦想，用绘画点亮未来，校园文化艺术节是你成长的见证！18.美好的事物将永远留在心中，校园文化艺术节，与你共同创造美好！19.传递艺术的力量，校园文化艺术节为你的梦想注入翅膀！20.创新的火花，点燃激情，校园文化艺术节见证你的青春时光！21.风华正茂，激情满怀，校园文化艺术节为你展现才华！22.心灵的狂欢，校园文化艺术节引舞台之光，闪耀你的未来！23.谱写青春的美妙旋律，校园文化艺术节见证你的成长！24.用画笔书写梦想，用歌声淋漓尽致，校园文化艺术节是你的舞台！25.不同的艺术，相同的激情，校园文化艺术节与你一起创造精彩！26.万众瞩目，校园文化艺术节精彩上演！27.校园的艺术宝藏，尽情发掘在校园文化艺术节！28.激发灵感的舞台，激活心灵的校园文化艺术节！29.用艺术点亮梦想，用激情燃烧青春，校园文化艺术节让你的心跳加速！30.别样的舞台，别样的激情，校园文化艺术节为你呈现不一样的世界！总结：以上是校园文化艺术节宣传标语，希望能给你一些灵感，帮助你更好地宣传校园文化艺术节，吸引更多同学参与其中，共同享受艺术的魅力和乐趣。
关于校园文化艺术节的手抄报文字内容无声的德育，有声的教育------校园文化的育人功能浅谈我们著名音乐家洗星海在《我学习音乐的经过》中曾有以下的回忆，我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候，我住在巴黎一间七层楼上的小破房子里，那夜又刮大风，我没有棉被，睡也睡不着，只得点灯写作，寒风打着墙壁，穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动，一切人生的、祖国的苦、辣、辛酸，都汹涌过来，我不能自已，借风抒怀，写成了这个作品。
在我国历史上也早就有孟母三迁（迁居）的故事，这些都说明环境对于人的身心发展，潜能开发起着举足轻重的作用。
全面育人是校园文化的宗旨，我校在这方面的尝试是用无声的德育，进行有声的教育。
]一、无声的德育我们知道，校园文化是以校园为主要的空间，以教师和学生为主体，以精神指向为核心，以表现出来的各种活动和行为规范为主要内容。
学校无小事，事事育人。
为了营造处处是课堂的人文环境，我校在环境布置上，注重从小处入手，从各个方位入手，让学生接受无声的熏陶。
如：学校教学楼的墙面上，醒目地写着学校的校风、班风和学风。
新学期伊始，全校二十个班级的班主任老师总会出好一块手抄报，图文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老师的新学期寄语：“欢迎回家”“孩子，欢迎你回来！”“新学期，你我一起努力！”“祝福你，新学期，进步多多，收获多多！”“百尺竿头，更进一步！”再看下面的署名：有的是“爱你们的老师”，有的则写“你们的朋友”，还有的写“与你一起成长的人”……孩子们对于这些寄语，真的非常喜欢，有的走进校园看一遍，报好了名，离开时再仔细地读上一遍，然后带着喜悦上路。
如果说上面的寄语是小处入手的，那么，除了教室前的，还有校园里悬挂的横幅标语：“新学期，师生一起律动”、“让我们一起追求成功”师生一走进校园，就会产生一种积极的情绪力量。
虽然，我们的校园并不大，但是，校园里处处有美丽的风景线。
你看，行人一走进校园，从校们口一直到教学楼，才一百多米的距离，其间种上了13棵小树，每颗小树下面，是学校里三到六年级各班展出的中队快讯，上面播送了各个中队里的新闻，看看上面的标题吧，那是孩子用心写的：“进步五（2）”，“新闻播报”，“请你看过来”……每一周，学校都会有这样的展览，用不着校长再在广播里大声朗读，孩子们已经在课间余暇时，仔细读过，20个班级，每班都是孩子轮流出的，主要是让每个孩子都参与到里面来，观察更全面些，能及时反映班里孩子的精神风貌，了解孩子们的成长动态，这样的美事，孩子们怎会不乐意呢？他们的劲头可大啦。
在无声的阅读时，对于孩子们幼小的心灵来说，无时不在接受教育啊。
每星期，学校德育处都会对各班的各项常规进行评比，所以在校园里有一块最大的黑板，上面是同学写的值日记录，分别记载了每个班级的早读、课间操、卫生、纪律等情况，这块黑板在教学楼的过道里，每个师生每天都会经过那个地方，都会忍不住地看上一遍，哪班得优秀啦，哪班良好啊，哪些是待整顿的啦，一目了然，特别是哪些待整顿的班级，一看到自己那方面不行，那么，班主任就一定会在三天内进行整改，如果情况良好，那么，评估的结果再换成合格。
这种无声的教育，往往给老师和学生都留了一点教育的“空白”，它能正确引导教师进行学生常规教育，让孩子的个性和谐发展。
二、潜在的美育校园文化的建设通常包括两个方面，即校园的自然环境和校园文化氛围的布置。
“让校园的每一处都说话”是我们的教育宗旨。
由于我校是一所老学校，地方不是很大，所以学校尽量利用有限的空间，进行无限的教育。
由于每个教室的外面是瓷砖，为了利用好这一块宝地，学校开展了壁画展览。
开展了“绿色的童话”壁画展和“绿色故事会”，在五年级一个班的墙壁上，题目是《别去打扰花儿开放》，瞧：小溪边，有一片绿茵茵的草地，几株紫色的花儿正在竞相开放，一群孩子正快乐地在那儿玩捉迷藏。
“嘿！”一只蝴蝶飞过来，“小朋友，别去打扰它，花儿正开放呢，过几天再来好吗？”蝴蝶带着春天的梦想飞向了远方……一年级的墙壁上：画的是动物森林会。
星期天，小动物们聚在一起召开运动会，来的小动物可多了，大象当裁判，乌龟和小白兔又进行了跑步，到底谁得了第一名呢……美丽的童话里寄托了孩子们纯真的梦想，同时也启迪了孩子的智慧，究竟怎样才能获得胜利呢？大家可要猜一猜。
三年级的花圃里，学校的护绿小队写了一个警示排：“小花小树在成长，请多关照。
”“别踩痛了小草”……低年级的孩子在老师的指导下，进行了“绿色故事会”比赛-----根据瓷砖画进行想象故事，孩子们可高兴啦。
雪白的教室，绿色的墙壁，走进我们的校园，你一定会被围墙上的大幅照片所吸引，这里的几幅彩色照片，充分展示了学校拉丁舞特色，令人赏心悦目。
长廊里“轻轻慢步过走廊”等宣传图片，潜移默化地规范了学生的行为。
童言串串、沙画、儿童画，都让每个孩子的个性得到飞扬。
在这充满了童趣的浓郁氛围中，每个师生怎能不追求成功呢？人们常说：高品位的校园精神文化，是以人为本的校园管理规范化的补充和提升。
这话真的一点也不假，丰富多彩的校园环境，不仅可以使学生在获取知识的同时接受无声的人文教育，同时，也在浓厚高雅的文化氛围中享受潜在的美的熏陶。
三、有声的教育众所周知，校园文化环境是师生充分成长的主要生活空间，师生的心理活动与行为变化与校园文化环境有着密切的联系。
校园文化环境是师生成长发展的“教育磁场”。
我校的每个教室前，都有一块“班级争章栏”。
那是学校开展的雏鹰争章活动，每一周的升旗仪式上，学校少先队大队部都会宣布五项常规评比结果，然后颁发集体奖章，当班长从校长手中接过奖章贴在自己班级的荣誉栏里，孩子们总是欢呼着，兴奋着，小小的成功总能激发孩子去争取更大的成功。
“快乐成果袋”是我校取消三好学生以后诞生的新生事物，在每个教室里，都有一个角落，陈列着孩子们的快乐成果袋，那是孩子们的阶段学习成果。
虽然是一个普通的档案袋，可是，孩子们对它有着不一般的情感，无论你打开哪个成果袋，里面是孩子们的宝贝——一本优秀的作业本，一张满意的试卷，一张难忘的优点卡（“优点卡”是能产生长久激励效应的一张张短文卡片。
卡片有老师写给学生的，有学生写给同学的，有家长写给孩子的，还有学生写给老师的。
星期一庄严的升旗仪式后，校长将老师们在上一周内写的优点卡，郑重其事地发给学生。
这种方式，在全校产生了巨大的激励效应，获得优点卡来之不易，孩子们对它真是情有独衷），还有外出比赛获得的奖状、奖牌、证书……“快乐成果袋”，一排排静静地整齐地陈列在教室架子上，里面记录着孩子点点滴滴的成果，动态地展示着孩子成长的轨迹。
班队课上，老师会让孩子进行成果交流，学校分年级也会进行成果袋的展示，课余饭后，孩子们总是喜欢站在成果袋前，翻翻、看看，比比，“你的进步比我大”，“你的成果比我多”、“你的袋子比我丰满，我要赶快行动……”孩子们就这样欣赏着、比较着，进步着，内心世界也就丰盈着、收获着，喜悦着……他们心中的目标会渐渐明朗起来，他们的潜能会慢慢开发出来，他们的个性也会飞扬起来……也许快乐成果袋是静态的，但是这样的校园文化的创设所形成的感染力是其他教育手段所无法企及的，它已经悄然地告诉了孩子那些是应该做的，那些是应该坚持的品质，目标在哪里？良好的竞争意识、集体主义观念的形成，这些对孩子的个性发展起到了很好的作用。
“教师成果袋”的诞生，是学校在对孩子关心的同时，又关注了老师的体现。
“我教育、我思考、我存在……”，是教师全新的教育理念，它成了校园文化新的风景线。
同时，一个成功的教师必然教育更多成功的孩子，为使校园文化的功能效力发挥最大，老师的教育行为方式也在不断地革新。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里说到：教育的重要任务之一就是不要让任何一颗心灵的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分地表现出来。
在实践中我们体会到：校园里的一草一木，一纸一画，图书资料，绿化、美化，“三风”建设，无不对师生的成长起作用，那是有声的教育。
优点卡、快乐成果袋，走进绿色的“童话”……这是实实在在的德育，这是以文化育心灵的德育。
如果我们在校园文化的细微处都注意建设、引导，必将使我们的孩子感悟美好的人生，培植他们健康向上的心灵。
《塑造爱国与成才信念，推动校园文化建设》爱国成才教育的操作关键在于以爱国与成才为基本思想的理念在校园文化建设中如何体现，如何有效地提高校园文化的教育功能，揭示以爱国与成才为基本思想的理念在当前中学教育工作中的价值；反思以爱国与成才为基本思想的校园文化建设，在学校建设中应有的地位，并探讨它的自身建设规律。
在这样的指导思想下，我们是如何做的呢？首先，我们明确校园文化建设对于推进课题开展的重要性和必要性。
校园文化是指学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化氛围，是由教育者和被教育者双主体以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的，以文化冲突与统整为表征的亚文化系统。
它体现在显性课程和潜在课程（亦称隐性课程）两方面，显性课程指学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范等，潜在课程包括校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境和校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛以及校园群体观点、信念等无形环境。
后面的这些校园精神和校园价值观等观念形态的东西是校园文化的深层结构和核心内容，对于整个校园的生存和发展都具有指导意义，是校园建设的无形资产，与学校的办学质量连接在一起的，是学校重要的可持续发展要素之一。
我们应当重视校园文化的建设，并努力使其育人作用得以充分发挥。
作为一种潜在的隐性课程为主的校园文化，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。
校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育寓于各种具体可感的情境之中。
校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。
在校园文化建设中，如何才能充分发挥校园文化的德育功能，并使学生逐渐形成正确的爱国成才观，必须把握好如下几个原则。
首先，教育性原则。
古人云：“百行以德为首。
”人无德不立，国无德不兴。
道德建设的好坏，体现着一个国家民众的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡胜衰。
道德兴，国家兴；道德兴，民族兴--这是现实得出的结论。
学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，首先必须突出教育性特点，时时、处处把握教育性原则，只有这样，才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。
通过各种有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，探求激发学生学习成才的规律，使学生的综合素质不断提高，在形成正确的爱国成才观的基础上提高学习成绩。
其次，科学性原则。
校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需要调动方方面面的力量，学校应精心统筹，科学规划，合理安排，避免出现各行其事、相互掣肘的局面。
