3小记者手抄报

小记者手抄报（范文4篇）以下是网友分享的关于小记者手抄报的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

《小记者手抄报范文一》手抄报比赛小结为了进一步推进“蓓蕾读书工程”的实施，激发学生的读书热情，展示读书收获，临沂皇山小学10月28日组织开展了全校小学生手抄报评比活动。

本次活动共分两个阶段进行。

第一阶段：以班级为单位，自行组织、开展这次活动，力求全员参与，人人展示。

第二阶段：经过遴选，各班选出部分优秀作品教导处进行评选。

本次活动共收作品80余幅，共评出一等奖12幅，二等奖16幅，三等奖12幅。

本次活动，从参赛作品数量上可以看出学生参与积极性高，读书兴趣浓厚，读书收获颇多等特点。

从参赛作品质量上彰显出“主题明确、内容丰富、涉及面广；版面设计新颖、美观，布局合理，富有创意；书写干净、整洁；文学与艺术和谐统一”等特点。

以“感恩教师、庆祝国庆”等为主题的手抄报，充分体现了我校小学生课外知识的丰富和巧妙构思、精心设计的智慧。

通过本次活动的开展，相信我校学生的文学素养、综合素质定会提升，读书兴趣愈加浓厚，“蓓蕾读书工程”定会枝繁叶茂，硕果累累。

临沂皇山小学2011年10月《小记者手抄报范文二》班级：姓名：五一的由来１８８９年７月１４日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。

这次大会上，法国代表拉文提议：把１８８６年５月１日美国工人争取八小时工作制的斗争日，定为国际无产阶级的共同节日。

与会代表一致同意，通过了这项具有历史意义的决议。

从此，“五一”国际劳动节诞生了。

和爸爸妈妈去旅游阅读一本我喜爱的小说或漫画出游拍照有技巧1:人的位置两种选择,一种是放在正中间,然后是放在画面的黄金分割线处,尤其是在环境人像的时候挺有效果,根据需要照,现在数码拍摄也方便，不妨一样来一张2:照相的同时，与被照相的人不断的交流，比如逗他笑一下之类的，让照相的人表情放松，效果自然很好,因为平常人并不是职业摄影模特，他们面对镜头会很拘谨,表情呆滞,目光无神,这时候就需要你去不断的交流让他放松，效果自然好的多3:注意观察被拍摄的人，时刻准备好你手里的相机,一旦发现某个场景,你估计他可能会有很优美的动作或者表情，你就准备好随时抓拍4:旅游纪念照的大忌,被照的人头上5:阳光强烈的时候，注意避免逆光,如果不是特别要拍剪影,就一定保证太阳在你身后或侧方,避免光线直接射进镜头6:在中午时候阳光从头顶直射的时候,拍室外人像要适当的开闪光,因为阳光从头顶射下来,面部会有阴影,使被照相的人显的很老,面部的皱纹等等显的更深,打开闪光补光7:后期的处理,用photoshop或者更容易操作的软件tuibo photo,调整到合适的颜色和对比度等PS:要注意安全哦！《小记者手抄报范文三》我向大家推荐《笨狼和他的爸爸妈妈》。

小记者校园好人好事那天，我们班的蒙族小女孩艾登，没有带文具盒。

语文课上，解老师让我们在书上划词语，艾登没有笔，低着头。

解老师看见了就奇怪地问:“艾登，你怎么了？不愉快吗？”艾登没吭气，红着脸，将头低得更低了。

正在这时，邻桌的赵雪玉站了起来说：“艾登，你别伤心，我这有铅笔，借给你用”，说着将铅笔递给了艾登，接着她说，“若是你还需要小刀和尺子，我都有，你尽管用，别客气。

”解老师望着她俩，会心的笑了。

看到这一幕，我理解了：帮助别人，快乐自己，是一件很快乐的事，只有多多帮助别人，自己就可以有更多的快乐。

什么是小记者小记者是指未成年人利用课外业余时间从事新闻采访、写作的职业体验，对象多为8-18岁的中小学生。

称其"小记者"不是具有从业资质的记者，而是经过职业体验锻炼学生的综合能力，相对新闻媒体中由成年人担当的新闻"大记者"而言的，是一个年龄上的比较和差别。

工作内容小记者的工作，多是在中、小学校园内进行新闻采访报道。

所采访的新闻事实，多为校园内发生的新闻事件或见闻。

为认识社会、服务社会的能力，小记者经常也会经常个人或集体组织起来走向社会实践，对社会上发生的新闻事件、新人新事新经验新做法等进行采访报道。

学校好人好事多学校黑板没擦净,一个同学看见了，赶快上前来擦净擦得干净心里欢。

教室桌椅没排齐，一个同学看见了，连忙上前把桌排，排得整齐乐呵呵。

幼儿园小小记者主题教育活动简报幼儿园小小记者主题教育活动简报活动主题：小小记者走进幼儿园活动目的：通过小小记者主题教育活动，引导幼儿在实践中增强探究精神和观察能力，提高康复技能，学习贴近生活、有价值的知识，培养优秀的学科志愿者和优秀的群体意识和主义思维，形成良好的团队氛围，进一步增强幼儿园学科发展水平和综合能力。

活动时间：2021年5月17日活动地点：某某幼儿园活动内容：一、设计小小记者角色1.选择幼儿园的小小记者们通过专业培训，选出具有专业素养、观察力和能力的幼儿2.小小记者角色小小记者需要带上工作证和笔记本来参加幼儿园的活动。

3.活动任务小小记者会在各种活动中担任观察员，深入了解幼儿园活动的情况和教育方案。

二、开展小小记者主题教育活动1.了解并观察活动小小记者观察和调查其他幼儿和教师们的活动，记录下他们的感受和想法，以及相关的照片和视频。

2.开展工作小小记者根据观察和记录进行介绍和评价幼儿园活动和教育方案，进行播报和交流。

3.参观幼儿园各种卫生设施小小记者参观和了解幼儿园各种卫生设施，如厕所、洗手台等，了解如何保持干净和健康，以及如何正确地使用护理设备。

4.参观幼儿园大厅小小记者参观幼儿园大厅，了解幼儿园教学和活动方案，以及人员管理方案。

5.善待小动物小小记者观察和参与幼儿园的动物培育，了解如何善待小动物，养成爱心和责任感。

三、小小记者主题教育活动效果通过小小记者主题教育活动，幼儿们学会了如何观察和分析，收集和整理信息，学习如何表达自己的观察和想法，以及如何协作和分享。

活动促进了幼儿园教育方案的实现、幼儿发展质量和教育教学工作。

小小记者报道校园新闻校园里的新闻不仅仅是学习和考试成绩，还有很多有趣的事情。

小小记者们用他们的独特视角，通过采访、观察和报道，为我们呈现了校园生活中的点点滴滴。

以下是他们的一些报道。

1. 校园内的创意角落在我们的校园中，有很多令人惊叹的创意角落。

比如，在学校花园的一角，我们发现了一个由废弃轮胎打造而成的花坛。

小小记者采访了相关人员，他们告诉我们，这个花坛是由学校的环保社团成员们一起设计和建造的。

通过废弃轮胎的再利用，他们不仅为校园增添了一道亮丽的风景线，还提高了同学们的环保意识。

此外，在校园的每个角落，我们还能看到各种各样的艺术作品。

小小记者们走访了学校的美术社团，并与一位学生艺术家进行了专访。

他向我们展示了他的作品，并讲述了创作背后的故事。

通过这些创作，不仅让校园更加具有艺术氛围，还展现了同学们的才华和创造力。

2. 学生志愿者活动的力量校园里的学生志愿者活动也是一大亮点。

小小记者们参与了学校组织的一次慈善义卖活动，他们采访了主办方和参与者，记录了整个过程。

通过这次义卖活动，同学们可以将自己不需要的物品出售，并将所得款项捐赠给需要帮助的人。

小小记者还采访了一位捐赠者，他们了解到这位同学是为了帮助更多的人，特意将自己心爱的收藏品捐出。

这样的活动不仅帮助了有需要的人，也培养了同学们的公益意识。

3. 校园中的科技创新在现代社会中，科技创新起着重要的作用。

小小记者们对校园的科技创新进行了调查，并采访了一位才华横溢的年轻科学家。

他们发现，学校里开设了各种各样的科技实验室，供同学们使用。

例如，有一个机器人实验室，同学们可以学习如何制作和编程机器人。

小小记者还参观了一个3D打印实验室，了解了3D打印技术的应用领域，这让他们对未来的科技发展充满了好奇和期待。

4. 校园活动的精彩瞬间每年，学校都会举办各种丰富多彩的校园活动。

小小记者们以他们独特的视角为我们记录下了一些精彩瞬间。

他们参加了一次体育运动会，采访了参赛的同学们，并记录下了他们在比赛中的努力和精彩表现。

一国庆节手抄报资料：红旗飘飘迎国庆这几天，我们发现大街小巷到处红旗招展，我们校门口和各班门前也都悬挂上了崭新的国旗。

人们为什么要悬挂国旗呢?带着这个问题，我们三名小记者采访了王春喜校长和部分悬挂国旗的商家。

来到校长办公室，我们争先恐后地问王校长：“为什么人们都喜爱挂国旗呢?”王校长笑着回答：“国旗是一个国家的象征与标志。

人们喜欢在国庆节期间挂国旗，表达了人们对祖国的热爱之情和自豪感。

这些年祖国的飞速发展，让人民过上了幸福生活，增强了人们的爱国意识。

所以，每一个热爱祖国的人都会喜爱挂国旗。

”随后，王校长问道：“你们都有哪些愿望?”汪培豪说：“长大后我想当一名军事科学家。

”夏新雨说：“我长大想当一个作家。

”王校长说：“这些梦想只要经过努力一定能够实现。

”接着，王校长充满感激地说：“我本人的三个愿望都实现了，所以我打心眼里热爱伟大的祖国。

在初中时，我的愿望是想买辆自行车，因为家里离学校很远，走路需要两个小时，如果能骑上自行车，半个小时就到了。

因为当时家里很穷，能买辆自行车就是很奢侈的梦想。

那时刚好赶上国家实行改革开放政策，两年后，我的愿望就实现了。

紧接着我的愿望是家里能买台电视机，因为当时电视机极少，要看个电视剧，就要跑到别人家里去看。

过了两年，我的第二个愿望又实现了，我们家有了一台黑白电视机。

我的第三个愿望是工作以后的事情，我们一家四口人挤在一间小房子里，我的愿望就是能拥有一套大一点的房子。

几年后，我的愿望再次实现了。

这些都是以前连做梦都想不到的。

是党的改革开放政策，使人民群众的日子富裕起来了。

所以，现在悬挂国旗就是表达我对祖国的感激之情。

”随后，我们又采访了街上的店铺，商家大都早早地挂出了国旗，而且挂得很整齐，这也是出于对祖国的热爱之情。

很多同学家里也买了国旗插在门前; 还有的父母给在国外留学的孩子邮寄去了国旗，让孩子拥有一份自豪感; 我们三个小记者也买了小国旗，插在自己家里桌子上的笔筒里，激励自己努力学习。

幼儿园世界小小记者：新闻素材收集与报道活动1.简介在幼儿园教育中，提供一种小小记者的体验活动，可以帮助幼儿培养观察、采访和表达能力，同时也可以促进幼儿对社会的认识和理解。

在幼儿园世界中，小小记者活动是一种很有意义的教学方法，可以培养幼儿的综合素养和实践能力。

2.新闻素材收集在幼儿园的小小记者活动中，幼儿可以通过观察校园生活、家庭生活和社会环境来收集新闻素材。

他们可以从日常生活中的小事情中找到新闻价值，比如校园里举行的活动、老师和同学的趣事、家庭里发生的有趣事件等。

幼儿也可以通过家长和老师的引导，关注社会热点和社会事件，收集一些有意义的新闻素材。

3.报道活动在收集到新闻素材之后，小小记者们可以通过简单的采访和观察，撰写一些简短的报道。

他们可以选择一些自己感兴趣的话题，比如校园里的新鲜事、家庭里的故事等，进行采访和报道。

通过这个过程，幼儿可以提高自己的口头表达和文字表达能力，培养自己的观察和思考能力。

4.个人观点和理解小小记者活动是一种很有意义的幼儿教育活动。

通过这个活动，幼儿可以在观察、采访和报道中锻炼自己的能力，同时也可以促进幼儿对社会的认识和理解。

在今后的教育中，应该更多地推广这种活动，让更多的幼儿能够参与其中，享受其中的乐趣，提高自己的综合素养和实践能力。

5.总结小小记者活动是一种很有意义的幼儿教育活动，可以帮助幼儿提高观察、采访和表达能力，促进幼儿对社会的认识和理解。

通过这个活动，幼儿可以收集新闻素材，进行简单的报道，提高自己的综合素养和实践能力。

希望在今后的教育中，能够更多地推广这种活动，让更多的幼儿能够参与其中，享受其中的乐趣，提高自己的综合素养和实践能力。

通过这篇文章，我们可以看到幼儿园小小记者活动的重要性和意义，以及在教育中的应用和推广。

希望在今后的教育中，能够更多地关注和重视这种活动，让更多的幼儿能够受益。

在幼儿园小小记者活动中，除了收集新闻素材和报道活动外，还可以添加一些其他的环节，来拓展幼儿的观察、采访和表达能力。

第3课《小记者——手抄报制作》教学设计一、教材分析：本课属于“设计·应用”领域。

选择学生熟悉的手抄报为切入点，把手抄报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生探究设计艺术的兴趣，培养学生的审美情趣、创新精神和设计能力，以此形成艺术设计方面的美术素养。

手抄报是一种常见的群众性宣传工具。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。

通过学习让学生了解一般手抄报的内容、结构、比例、编排方式、色彩搭配等，感受平面设计的形式和规律。

本课介绍了三种不同的版面编排方法，提供学生作业参考，引导学生创作思路的多样化。

二、教学目标：知识与技能：了解并掌握手抄报的制作步骤。

过程与方法：通过设计制作手抄报，让学生学会制作手抄报。

情感态度与价值观：激发设计制作的兴趣，体会作品完成的成就感。

三、教学重难点：1.教学重点：手抄报版块设计与装饰。

2.教学难点：手抄报版块的美化。

四、课时安排：1课时五、教学准备：教具：课件、插图和边框素材。

学具：铅笔、橡皮、纸、尺规、彩笔。

六、教学过程：（一）提问式导入新课，激发学习兴趣：1.问学生本班有多少同学做过手抄报？都做过哪些类型的手抄报？（学生举手回答，激发学生积极性。

）2.再问：有些同学会发现自己制作的手抄报没有其他同学的好看，想不想让自己的手抄报更漂亮呢？（激发学生学习兴趣。

）（二）欣赏作品，归纳总结：课件展示优秀学生作品，激发学生制作手抄报的兴趣。

提问：优秀的手抄报由哪些部分组成？（学生举手回答，教师归纳总结。

）手抄报的组成主要有：主题、小标题、版块、文字、插图、边框。

（三）手抄报制作步骤：（课件展示，教师讲解。

）1.画好边框。

2.设计大版面和大标题。

3.画图上色，打格子。

4.书写内容。

（四）学生创作，作品展示：1.作业要求：（1）以节日为主题设计三个版块。

（每个版块要有小标题）（2）主题和小标题的位置先用方格代替。

（3）版块的造型和边框的花纹要有自己的创意。

关于新闻的手抄报内容新闻是指报道时事、传达信息、反映社会现象的一种媒介形式。

它是人们获取信息、了解世界的重要途径，也是社会交流、沟通的重要工具。

新闻的形式多种多样，有文字报道、图片新闻、视频新闻等，它们以其生动、直观的方式向人们展示着世界的方方面面。

新闻的种类也非常丰富，包括时政新闻、财经新闻、社会新闻、文化新闻、体育新闻等等。

每一种新闻都反映了社会的某一方面，为人们提供了了解社会、认识世界的窗口。

时政新闻报道政治、军事、外交等方面的信息，财经新闻报道金融、投资、经济等方面的信息，社会新闻报道社会事件、民生问题等方面的信息，文化新闻报道艺术、娱乐、人文等方面的信息，体育新闻报道体育赛事、运动健身等方面的信息。

新闻的价值在于它的客观性和及时性。

新闻应当客观、真实地报道事实，不夸大、不歪曲、不捏造。

只有客观真实的报道，才能让人们对社会有一个清晰、准确的认识。

同时，新闻要及时，要第一时间报道事件的发生，让人们在第一时间了解到最新的信息。

只有客观真实、及时报道的新闻，才能真正满足人们对信息的需求。

新闻的传播方式也在不断发生变化。

随着互联网的发展，新闻传播的方式也从传统的纸媒向网络媒体转变。

人们可以通过手机、电脑等电子设备随时随地获取新闻信息，这大大提高了新闻的传播速度和覆盖面。

同时，社交媒体的兴起也让新闻传播更加立体化，人们可以通过微博、微信等社交平台分享新闻，进行讨论和交流。

在新闻传播的过程中，媒体的角色至关重要。

媒体是新闻的传播者和呈现者，它对新闻的选择、报道、解读都有着重要影响。

媒体应当尊重事实，坚守新闻的底线，不做虚假报道、不追求炒作，要以公正客观的态度来呈现新闻。

同时，媒体也要关注公众的需求，提供有价值的信息，引导公众正确看待新闻，增强新闻的社会价值。

总的来说，新闻是社会的一面镜子，它反映了社会的方方面面。

它承载着信息、知识、思想，是人们了解社会、认识世界的重要途径。

新闻的传播方式在不断变化，但其客观性和及时性的价值不会改变。

湘教版五年级美术上册第3课《小记者》教学设计第3课小记者（总2课时）第一课时教学目标:1、了解新闻图片报道作用、基本途径及表现方式。

2、感受美术与新闻报道之间的内在联系，能运用美术语言结合文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材编辑、制作手抄报。

3、在学习活动中开阔眼界、增长知识、提高收集处理信息的能力。

教学重点：选择合适的素材编辑制作手抄报。

教学难点：选择合适材料编辑制作手抄报。

设计思想:感受美术与新闻报道之间的内在联系，能运用美术语言结合文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材编辑、制作手抄报。

在学习活动中开阔眼界、增长知识、提高收集处理信息的能力。

教学过程：一、课前收集课前布置学生收集一至两幅自己喜欢的新闻图片。

了解家人喜欢的新闻图片及喜欢的原因。

二、信息交流1、哪位同学来介绍自己的新闻图片，为什么要推荐给大家？2、优秀的新闻图片能吸引读者的眼光，震撼读者的心灵，这也正是新闻图片的魅力所在。

三、欣赏探究优秀新闻图片赏析。

1、《北川男孩朗铮》、《抗洪卫士、钢铁长城》、《大眼睛》、《神州五号成功返航、中国人实现飞天梦想》小结：新闻图片反映真人、真事、真景，给人以强烈的视觉冲力和情感震撼。

大场景拍摄表现规模气势，特写拍摄能突出主体。

2、出示教材中不同角度拍摄的新闻图片，讨论学习从不同角度来拍摄对象表现主题。

3、以《手语国歌》为例，讨论学习图片裁减的方法。

4、绘画新闻图片欣赏。

讨论：绘画形式的新闻图片与拍摄的新闻图片有什么不一样？四、情境设置我们学校的小橱窗和校报一直收集和传播同学们所关注的新闻信息，这节课让我们做做小记者，用敏锐的眼光捕捉校园的感人事、新鲜事、不平事，用美术这一特殊语言---新闻图片的形式表现出来。

五、自主表现选择生活中发生的有意义的事，以摄影或绘画的形式结合文字来报道。

第二课时教学目标：1、引导学生学习简单的策划、采访、编辑和展示活动。

2、感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

平日生活，牙口要好，避免牙痛，牙痛起来要人命。

勤刷牙，常换牙刷，防止牙病，全国爱牙日，愿你能有一口洁白的牙齿。

这里给大家分享一些关于爱牙护牙的手抄报，供大家参考。

爱牙护牙的作文1大家好，我自我介绍一下，我原先是我家小主人嘴里一排美丽、洁白的牙齿。

由于小主人平时对我并不爱护，这让我在她的嘴里非常痛苦。

小主人看我每天痛苦的样子，她也非常心痛，决定帮助我摆脱痛苦，让我回到从前漂漂亮亮的样子。

机会终于来了，南京晨报举行了小记者刷牙大赛，小主人踊跃报名。

这一天，小主人一改睡懒觉的习惯，早早地带我来到了南京市口腔医院。

哇!这里的小记者可真多啊，她们也一定和我一样，为了自己有一排美丽洁白的牙齿而来到这里。

不一会，一位医生让三位小记者上台刷牙，每一位小记者的身后都站着一位医生。

她们会检查小记者刷牙的方法对不对，错的就帮你矫正。

轮到我的小主人上场了，左手拿杯子，右手拿牙刷，可小主人太过紧张，把刷牙的顺序给忘了。

唉!小主人出了洋相。

大家都盯着她看，小主人的脸一下子变得通红，难过得低下了头。

她下定决心要好好听讲座。

刷完牙，一位医生上台给大家讲了牙齿的重要性。

通过讲座小主人知道了常见的三种口腔问题以及它们会带来的危害。

现在，我来告诉你们，经常吮指、咬舌、咬唇咬铅笔和张着嘴睡觉都是不好的习惯;平时要多吃一些硬的和粗纤维的食物;此外要做到饭前洗手，饭后漱口，养成早晚刷牙的习惯。

听完我的介绍，大家是不是知道了要怎样保护好自己的牙齿呢?小主人通过努力，在知识抢答中取得了优良的成绩，还获得了丰厚的奖品。

这给小主人增加了信心，一定要好好保护我，还我一排美丽、洁白和整齐的牙齿。

让我们大家一起来努力吧!创造一口又美又白又整齐的牙齿吧!爱牙护牙的作文2哎哟，我的一颗牙又要宣告退休了，我使劲的摇着这颗蛀牙，希望能早日摆脱它。

因为，这颗蛀牙曾经让我苦不堪言。

我小时候特别爱吃甜食，而且还不注意刷牙。

就算是妈妈命令我去刷，我也是蹭上一点牙膏在门牙上简单地刷了几下，就草草了事，从来没有真正认真地刷过一次牙。

幼儿园小小记者采访与新闻教育美篇幼儿园小小记者采访与新闻教育“大家好，我是小小记者，今天我来到幼儿园进行采访。

”这是幼儿园中常常听到的一句话，幼儿园小小记者这个活动已经成为幼儿园中非常受欢迎的一个活动。

这个活动以培养幼儿们的观察能力、实践能力、表达能力为目的，是一项非常有意义的活动。

在采访活动中，小小记者们扮演的是一名记者的角色，他们会采访老师和其他幼儿，了解他们的想法和感受，然后将采访内容写成新闻稿，展示在幼儿园的公告栏上。

这样的活动既能让幼儿们提高自己的语言表达能力，也能让他们更好地了解园内的各种事物。

采访的过程中，小小记者们需要学习如何提问，如何倾听对方的回答，如何准确地概括对方的想法，再用自己的语言将这些想法转化成为一篇流畅、有逻辑性的新闻稿。

这样的能力，不仅有利于幼儿们在以后的学习中，更有利于日常生活中的社交交流。

同时，幼儿园小小记者的采访也为家长提供了一个窥探孩子学习和生活的窗口。

家长们可以通过查看公告栏上的采访稿，了解到园内各种活动的开展情况，更好地了解幼儿园的教育理念和方法。

小小记者的采访活动，还能够激发幼儿们的联想能力和创造力。

在采访和写新闻稿的过程中，小小记者们需要通过自己的想象和思考，来补充和丰富新闻稿的内容。

这样的过程不但可以让幼儿们更好地理解园内的各种事物，也能够锻炼幼儿的想象能力和创造力。

当然，小小记者的采访活动也需要幼儿园老师的指导和支持。

老师们需要认真听取幼儿们的想法，以及他们对于采访活动的看法和建议，帮助幼儿们更好地展现自己的思考和表达能力，让这个活动更加丰富和有意义。

总的来说，幼儿园小小记者的采访活动是一项非常有益的活动，不仅可以帮助幼儿们提高自己的各项能力，还能够让他们更好地了解幼儿园的各种事物，同时也为家长提供了一个了解孩子情况的途径。

因此，我们应该更加支持和重视这个活动的开展，让幼儿在学习和成长中，收获更多的乐趣和成就感。

（字数：1549）。

幼儿园小小记者：新闻事件共享与表达活动一、幼儿园小小记者的定义幼儿园小小记者，是指在幼儿园中开展的一个新颖活动。

通过这个活动，幼儿可以通过听、说、读、写等多种方式，了解和接触新闻事件，培养自己的观察力、想象力和表达能力。

在幼儿园小小记者活动中，孩子们可以用自己的语言、图画、游戏等方式，积极地参与到新闻事件的共享和表达中。

这样的活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，感受新闻事件的乐趣和意义，培养他们的阅读、写作和表达能力。

二、幼儿园小小记者的活动内容1. 新闻事件共享在幼儿园小小记者的活动中，孩子们可以选择自己感兴趣的新闻事件，比如发生在校园里的趣事、自己家里的故事、甚至是一些天文现象、自然景观等等。

通过共享新闻事件，幼儿可以提高自己的口头表达能力，训练语言的表达和思维能力。

2. 表达活动除了新闻事件的共享，幼儿园小小记者的活动还包括一些表达性的游戏和绘画活动。

可以组织孩子们进行新闻事件的角色扮演游戏，或者根据自己对新闻事件的理解，进行绘画表达。

这样的活动，可以让幼儿在玩中学，提高自己的观察力和想象力。

三、幼儿园小小记者的意义与作用1. 培养观察力幼儿园小小记者的活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，培养自己的观察力。

通过观察新闻事件，孩子们可以感受到不同事物的特点和变化，激发他们对生活的好奇心。

2. 提高想象力在新闻事件共享与表达活动中，孩子们可以从自己的角度去理解和表达新闻事件。

这样的活动，可以让孩子们自由发挥想象力，丰富自己的语言表达和情感表达。

3. 培养表达能力通过参与幼儿园小小记者活动，可以逐渐培养幼儿的口头表达能力。

在共享新闻事件和表达活动中，孩子们可以自由表达自己的所见所想，训练自己的语言表达和思维逻辑能力。

四、个人观点与理解对于幼儿园小小记者的活动，我个人认为，这样的活动对幼儿的成长有着积极的影响。

在参与新闻事件共享与表达活动中，孩子们可以感受到学习的乐趣和成就感，同时也可以培养自己的观察力、想象力和表达能力。

第三课小记者教学目标：1．了解新闻报道的作用及基本途径、方式，能够选择合适的对象进行简要的采访。

2．感受美术与新闻报道之间的内在联系，能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。

3．在学习活动中开阔眼界、增长见识，提高收集、处理信息的社会实践能力，以及关注社会、与人交往等综合能力。

教学重难点：组织学生进行采访活动并制作采访结果。

教学准备：课前布置学生收集自己平时喜欢看的报刊，并选择一二幅自己喜欢的新闻图片。

了解家人喜欢阅读的报刊杂志。

相机、话筒、钢笔彩笔、4开纸张、报纸等。

教学时间：4课时教学程序第一课时一、谈话进入，分享交流1．今天，每个同学都带了自己喜欢看的报纸、杂志，看来你们是一群爱学习、关心社会的学生。

哪位同学来介绍自己带来的图片新闻呢?为什么喜欢它呢?说说你的理由。

学生展示自己带来的图片新闻，并根据其内容进行介绍。

2．同学们带来的图片新闻很多来自你们订阅的儿童报及家人订阅的杂志，有的图片新闻报道反映了我们少年儿童关注的事，有的报道了我们生活中感动人的事，有的是社会上的新鲜事，还有的揭露了我们生活中的丑陋现象等等。

由于这些新闻来源于生活，它真实地反映了我们的生活，使我们在短时间内获得大量信息，丰富我们的生活，很多问题引起大家的思考……所以，好的新闻能吸引读者的眼光，震撼读者的心灵，这也正是图片新闻的魅力所在。

二、图片欣赏，认知感悟1．优秀图片新闻赏析下面我们一起来欣赏一组新闻（1）营养不良的儿童（2）《抗洪卫士、钢铁长城》（3）《晨》引导学生围绕每_张图片的主题展开讨论，老师讲解。

新闻：就是新近发生事实的报道新闻的特点：真是、及时、简明我们的记者是如何拍到这些好新闻的呢?有的同学也许对新闻工作、记者的工作很好奇，让我们走进一家报社，来了解一下他们的工作吧!录像：记者采访的一些工作花絮。

2．我们学校的宣传橱窗一直在收集和传播同学们关心的各方面的新闻信息。