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《总复习2 101102页》（教案）二年级上册数学人教版教案：《总复习2 101102页》一、教学内容1. 整数的认识：通过复习100以内的整数，使学生能够熟练地数数、识数、写数，并理解整数的意义。
2. 加减法的运算：复习100以内的加减法运算，包括不退位加法、退位减法，以及带有括号的加减法。
3. 几何图形的认识：复习三角形、圆形、长方形、正方形等基本图形的特征和性质。
二、教学目标1. 使学生掌握100以内的整数认识，能够熟练地进行数数、识数、写数，并理解整数的意义。
2. 使学生掌握100以内的加减法运算，能够熟练地进行不退位加法、退位减法，以及带有括号的加减法。
3. 使学生掌握三角形、圆形、长方形、正方形等基本图形的特征和性质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：退位减法的运算方法和带有括号的加减法运算。
2. 教学重点：100以内的整数认识，加减法运算，以及基本图形的特征和性质。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、三角板、圆板、长方形和正方形的卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出形状相同的物品，并说出来。
2. 整数的认识：通过数数、识数、写数的活动，使学生掌握100以内的整数，并理解整数的意义。
3. 加减法的运算：通过不退位加法、退位减法，以及带有括号的加减法的例题讲解和随堂练习，使学生掌握加减法的运算方法。
4. 几何图形的认识：通过三角板、圆板、长方形和正方形的卡片，使学生掌握三角形、圆形、长方形、正方形等基本图形的特征和性质。
六、板书设计1. 整数的认识：板书100以内的整数，并标注数位。
2. 加减法的运算：板书不退位加法、退位减法，以及带有括号的加减法的运算步骤。
3. 几何图形的认识：板书三角形、圆形、长方形、正方形的特征和性质。
七、作业设计1. 整数的认识：写出100以内的整数，并说出每个数位的意义。
2. 加减法的运算：完成不退位加法、退位减法，以及带有括号的加减法的练习题。
1)一共去了多少人?2)有6把黄玫瑰，红玫瑰的枝数是黄玫瑰的8倍，红玫瑰有多少枝？3)工程队修一条长42米的水泥路，第一天修了15米，第二天比第一天多修了6米。
两天一共修了多少米？4)某大楼共十层，每层4米，小明站在3楼阳台，他离地面多少米？5)花坛里前、后、左、右都种了4棵柳树，一共种了多少棵柳树？6)小红家买了一箱红富士，吃了16个，还剩7，一箱红富士原有多少个？7)一件裤子48元，一件上衣比一条裤子多29元，一件上衣多少元？8)动物园有29只猴子，狼狗比猴子多34只，狼狗有多少只？9)一件衣服有9个扣子，7件衣服共有多少个扣子？10)小强买9本图画书，每本8元，一共付多少元？11)有两盒粉笔，第一盒有49枝，第二盒有31枝，两盒一共有多少枝？12)小红看一本书90页，平均每天看9页，看了9天，还剩多少页？13)二班有女生33人，男生比女生少8人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？14)小红家买了一箱红富士，吃了10个，还剩5，一箱红富士原有多少个？15)一件裤子45元，一件上衣比一条裤子多28元，一件上衣多少元？16)一瓶花生油要53元，一排牛奶42元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？17)一件衣服有8个扣子，2件衣服共有多少个扣子？18)小强买3本图画书，每本7元，一共付多少元？19)工程队修一条长42米的水泥路，第一天修了11米，第二天比第一天多修了8米。
两天一共修了多少米？20)有25名男生，21女生，3位老师，50座的车够坐吗？21)长安第一小学原来有男教师20人，女教师24人，调走了11人，现在长安第一小学还有多少个教师？22)小红家买了一箱红富士，吃了10个，还剩10，一箱红富士原有多少个？23)一件裤子43元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？24)一瓶花生油要54元，一排牛奶35元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？25)有5只小猫在吃鱼，每只小猫吃6条鱼，一共要准备多少条鱼？26)有7把黄玫瑰，红玫瑰的枝数是黄玫瑰的7倍，红玫瑰有多少枝？27)一条短裤要9元，买一件上衣的钱是买8条短裤的总钱数，一件上衣要多少元？28)有29名男生，30女生，3位老师，50座的车够坐吗？29)同学们今天上午种了20棵树，下午种了21棵，昨天种了31棵，今天比昨天多种几棵？30)小蜗牛有9只，蚂蚁是它的7倍少3只，蚂蚁有多少只？31)小林家阳台上的地砖，横着看每行7块，竖着看每列3块，一共铺了多少块地砖?32)一瓶花生油要58元，一排牛奶38元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？33)一笼装7只鸡,3笼共装了多少只？34)李老师买1个西瓜用去了9元，买一串葡萄用去了8元，一共用去多少元？35)工程队修一条长40米的水泥路，第一天修了11米，第二天比第一天多修了6米。
【期末100分攻略】2013北师大版小学数学二年级上册期末复习资料（2）要点篇第二单元购物复习要点：1、认识（1）学生能够认识我国的人民币。
【对于这一点，大多数的学生是没有什么问题的，都能够根据数字、颜色、大小、图案等等特点去观察。
主要的问题在于少部分学生在认的时候只关注数字，因此在复习时，引导学生看清数字和单位。
】（2）人民的单位有元、角、分。
（3）人民币的面额，“1，2，5”。
在“分”为单位的人民币中有：1分、2分、5分在“角”为单位的人民币中有：1角、2角、5角在“元”为单位的人民币中有：1元、2元、5元10元、20元、50元100元2、兑换（1）单位换算。
【单位换算脱口化】【单纯的“1元=10角，1角=10分”是没有什么问题的。
就是记住，脱口而出。
】（2）面额换算。
【换算过程语言化】攻略：A、引导学生认准钱，先将单位换成相同，再去折算数。
比如第一题，学生怎么想？首先想1角=？分，再想，1角等于10分，10分＝两个5分。
（学生能够把自己想和换算的过程说清楚，及训练了学生的表达力，流畅了思路，也让换算更加的清晰了。
）B、要注意第五题的表述形式，非常容易出错。
比如，“一张5元可以换（）张2元，也可以换（）张1元”与“一张5元可以换（）张2元和（）张1元”，学生很容易在这两道题之间产生混淆，因此，有必要在总复习是花5分钟左右作一个专门的比较，找准关键词，也就不是问题了。
（3）组合换算。
【组合换算分类化】攻略：A、分类将单位相同的相加，再进行综合。
B、引导学生关注人民币前面的张数的数字。
例如，有些粗心的孩子，第一道，直接就写成了5+2=7元了；第二道直接就是2元+1角=2元1角了。
3、购物（1）熟练记忆数量关系。
付的钱数－买东西的钱数＝找回的钱数攻略：A、要求找回多少钱，得知道什么？引导学生去思考、寻找有关的数学信息和数量关系。
B、根据数量关系和数学信息列式计算。
C、提醒不要忘记单位哟。
（2）可以怎么付钱？例如，攻略：A、这里的付钱，一般不包括需要售货员找钱的情况。
【期末100分攻略】2013北师大版小学数学二年级上册期末复习资料（5）要点篇第五、八单元乘法口诀复习要点：1、乘法口诀的记忆（1）顺序背。
【一般大多数孩子都能够比较准确地按顺序背出1至9的乘法口诀，准备在全班范围内作最后一次筛查。
利用中午午休的时间，请高年级孩子8人，普查8个小组所有孩子所有的乘法口诀记忆，并对每个孩子做好记录。
记录内容：能够背（熟练、不太熟）；有错（错误的乘法口诀记录下来，以便后面班内小老师有针对性地抽查。
）】（2）抽背（对口令）。
【四人小组组内每天4句口诀，互相抽背，抽背内容多选择6~9的乘法口诀，完成并做好记录的小组给予特别的成长奖励。
】（3）填写完善乘法口诀。
（4）看数想口诀例如，看到“36”你想到的乘法口诀是？（5）易错口诀：【根据第一步全班学生易错乘法口诀的统计，有针对地重点练习。
】3×6＝18（6）如何检查？【学生在比较熟练的情况下，仍然可能在实际的考试中中出错，那么这个时候就涉及到考试的技术性的问题了，可以适当地给孩子一些考试的技术。
】2、知识理解。
（1）【巩固乘法的意义：4×3可以表示4个3相加；也可以表示3个4相加。
】（2）【说说你是怎么想的，第一个很好解决，可以理解为每行6格，有3行，或者每列3个，有6列。
第二个图需要先转化成第一幅图，再计算比较方便。
第三幅图，可以有两种转化，第一是将最下面一行的左右两个移动到第一行，第二种是将第一行的两个移动到第二行。
】（3）（4）【参考79页的，需要学生注意的是图上需要做相应的标记，图和下面的算式应该是一致的。
】3、解决问题（分类练习）（1）图示型①②(2)购物型①【买7瓶是什么意思？怎么列式？】②【图中有哪些数学信息？需要解决几个问题？】③【其中（3）题，应该分三步，计算，比较，回答。
4×9＝36（元），36＜40，够了。
】（3）安排座位4、选数完善算式。
5、求“几倍数”型。
几倍数＝1倍数×倍数。
二年级数学上册期末总复习资料总结
下面是二年级数学上册期末总复习资料的总结：
1. 数到100：学会数数并理解数字的大小关系，能够顺序把1到100的数字读出来。
2. 单位和长度：认识米和厘米的概念，能够使用铅尺等工具测量长度并比较。
3. 加法和减法：学会使用加法和减法运算符进行简单的加减计算，理解加法和减法的关系。
4. 奇偶数和数的顺序：认识奇数和偶数的概念，能够按顺序排列数。
5. 加法的交换律和结合律：理解加法的交换律和结合律，能够根据计算规则进行简单的加法运算。
6. 时间：认识钟面上的小时和分钟刻度，能够读懂时间和写懂时间。
7. 计算经验：学会利用计算经验进行口算和简单的列竖式计算，并掌握进位和借位的概念。
8. 数据分析：能够根据提供的数据，进行简单的数据统计和分析，例如画柱状图或圆饼图。
以上就是二年级数学上册期末总复习的主要内容总结，希望能对你的复习有所帮助。
2013北师大版小学数学二年级上册期末复习资料(1)要点篇(兼容版)2013年北师大版二年级上册期末复资料（1）要点篇期末100分攻略】第一单元：加与减复要点：1.连加、连减、加减混合计算。
1）计算顺序：从左到右，一次计算。
2）竖式计算：a。
格式相同，数位对齐，从个位算起（最好采用写两个竖式的方式，减少失误）；b。
强调画横线要使用直尺；c。
进位1和退位点需要及时书写；d。
横式要填答案；e。
在口算试题和解决问题中，建议学生使用草稿纸进行演算和验算。
提高计算能力攻略：A。
每天3题竖式计算，坚持4周。
B。
连加、连减、加减混合各1题。
C。
组织学生订正，课前1分钟进行。
D。
订正后，教师检查并分析错误原因，请小老师分组去给做错的学生讲解。
2.解决问题。
1）求和模型。
例如。
a。
表格型他们谁获胜？攻略：A。
引导学生正确读取表格中的数学信息；B。
“奇思一共得了多少分”、“妙想一共得了多少分”是什么意思？（求奇思一共得了多少分，就是把他三次得的分数加起来。
）C。
要想知道谁获胜，就必须怎么样？D。
强调要带单位。
E。
书写格式：①35＋23＋30＝88（分）②40＋26＋30＝96（分）③88＜96，妙想获胜。
又如。
攻略：此题需要更多强调的是，正确选取表格中的数学信息，其中一部分学生将2008年一共获得多少枚奖牌，读取成了2004年。
建议学生使用手指着对照数据等办法进行辅助。
b。
图示型攻略：A。
引导学生正确读取图中的数学信息；B。
“三个小组一共有多少人”是什么意思？C。
强调要带单位。
D。
书写格式：17＋36＋11＝64（人）2）连减模型。
a。
表格型问：二班订了多少份《儿童画报》？攻略：A。
引导学生正确读取表格中有关的数学信息；B。
“二班订了多少份《儿童画报》”是什么意思？C。
强调要带单位。
D。
书写格式：98－40－37＝21（人）b。
数据图示型船上还有多少个空座位？攻略：A。
引导学生正确读取图中的数学信息；B。
要求“船上还有多少个空座位？”就必须知道些什么？C、强调要带单位。
部编版小学二年级数学上册期末各单元复
习资料汇总
以下是各单元的复资料：
一、数到5（1-1至1-3）
- 数字1-5的认识、认读及写法
- 数字1-5的顺序关系、大小关系
- 掌握数1-5的分解、组合方法
- 每日生活中数1-5的应用
二、6~10的认识（1-4至1-6）
- 数字6-10的认识、认读及写法
- 数字6-10的顺序关系、大小关系
- 数字6-10的拆分组合
- 掌握数1-10的大小比较、序数词的概念
三、加法（1-7至1-10）
- 初步理解加法的意义
- 认识加号和等号
- 掌握加法的口算技巧
- 复加数、和、加法交换律
四、减法（2-1至2-3）
- 初步理解减法的意义
- 认识减号和等号
- 掌握减法的口算技巧
- 复被减数、减数、差、减法的概念
五、数字11~20（2-4至2-6）
- 数字11～20的认识、认读及写法- 数字11～20的大小比较、顺序概念- 数字11～20的拆分与组合
- 掌握11～20的加减法口算
六、数字之间的加减（2-7至2-10）- 20以内数的加减法口算
- 大小比较和顺序概念的练
- 数字之间加减法的应用
以上是小学二年级数学上册的各单元复习资料汇总，家长和同学们可以结合实际情况进行学习、复习。
二年级上册数学总复习资料一、米和厘米1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。
3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。
测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ 0 ）刻度画起，画到（ 4 ）厘米的地方；还可以从尺的（1 ）刻度画起，画到（ 5）厘米的地方。
4、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、拉紧的一段线，可以看成一条线段。
线段的特点：①线段是直的可以量出长度。
②线段有两个端点。
6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；小朋友的肩宽大约30厘米。
7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米升国旗的旗台高60厘米爸爸的身高 1米75厘米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米二、角和直角1、角有一个顶点，两条边。
【练一练】标出角的各部分名称（）（）（）2、角的画法：先画顶点后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
3、用三角尺可以画出直角。
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
（点对点，边对边，边重合，是直角）4、三角尺上有3个角，其中最大的那1个是直角，其余2个都是锐角。
正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。
正方体、长方体都有6个面，每个面有4个角（4个都是直角），因此正方体、长方体都有24个角（24个角都是直角）。
5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。
】直角比直角大的角叫做钝角比直角小的角叫锐角 6、用三角尺画直角的方法：①画一个点②从这点起画一条直线③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合④沿三角板另一条直角边画一条直线⑤画完直角要标上直角符号7、所有的直角大小都一样。
拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
数学书的封面上有4个角，4个都是直角。
红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。
8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
9、拼角：一个直（角）+ 一个锐(角) = 一个钝（角）三、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①（相同数位）要对齐。
②从（个位）加起。
③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。
用竖式计算两位数减法时：①（相同数位）要对齐。
②从（个位）减起。
③（个位不够减），要（从十位退1）；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、连加、连减、加减混合运算顺序；从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。
在有乘法和加法（或减法）的算式里，要先算乘法，在算加法（或减法）。
如：2+3×4=14 要先算3×48—3×2=2要先算 3×23、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
分清谁是大数，谁是小数。
大数=小数+相差数小数=大数—相差数4、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。
5、解决问题（应用题）步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。
6、关于提问题的题目，可以这样提问：①…….和……一共…….？②……比……..多多少／几……？③……比……..少多少／几……？一定要看清楚题目要求的是“提数学问题”还是“提一个用乘法解决的问题”，“提一个用乘法解决的问题”只能提一步的乘法问题，不能提乘加、乘减、够不够的问题。
四、表内乘法1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。
乘法是求几个相同加数的和的简便算法。
2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：4个5相加得20，可以列成乘法算式计算： 5×4=20 或 4×5=205 × 4 = 20 读作：5乘4等于20 口诀：（四五二十）4 ×5 = 20 读作：4乘5等于20 口诀：（四五二十）其中4和5都是乘数，积是203、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5、加法：加数 + 加数 = 和和—加数 = 加数减法：被减数—减数 = 差减数 = 差 + 减数减数 = 被减数—差乘法：乘数×乘数 = 积6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10—1 9×5=50—57、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
【计算时，先算乘，再算加减。
】例：加法算式：3+3+3+3+2=14乘加算式：3×4+2=14乘减算式：3×5－1=148、相同得数，不同口诀只能列一道乘法算式的口诀有9句：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。
9、几个几相加可以写出两个乘法算式如：“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加。
10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加，用几加几；求几个几相加，用几乘几求4和3相加是多少？用加法（4+3=7）求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）补充：几和几相乘，求积？用几×几2个乘数都是几，求积？用几×几。
11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。
2个几相乘的积就是几乘几。
例如：2个6相乘的积就是6×6=36.五、观察物体从不同角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。
正方体从正面、侧面、上面看，看到的都是正方形。
球从不同方向看，看到的都是圆。
长方体从不同方向看，看到的会是不同大小的长方形（特殊情况下有2个面是正方形的）。
圆柱从不同方向看可能会看到圆或者长方形（特殊情况下还能看到正方形）。
五、认识时间钟面上有12个大格，60个小格，分针长，时针短。
分针指12，就是几时整（：00）分针走1小格是1分，分针走1大格是5分，时针走1大格是1时。
分针走一圈是60分，也是1时。
时针走1大格等于分针走60小格，所以 1时 = 60分。
一刻钟是15分，半小时是30分，1小时是60分。
时针从12走到1，走了（1）时，分针从12走到1，走了（5）分。
时针从12走到3，走了（3）时，分针从12走到3，走了（15）分。
时针从 1 走到4，走了（3）时，分针从 1 走到4，走了（15）分。
分针从12开始绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。
时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（12）时。
【补充】分针从1开始绕了一圈又走回到1，走了（60 ）分或（ 1 ）时。
时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。
写时间：可以用“几时几分”或电子表数字的形式来表示。
时针指在8和9之间，分针指着7，这个时刻是（ 8 ）时（ 35 ）分。
8时少5分是（7:55） 7时过10分是（7：10）时间的顺序：1时，1时多，2时，2时多，3时，2时多，4时，4时多， 5时，5时多，6时，6时多，7时，7时多，8时，8时多，9时，9时多， 10时，10时多，11时，11时多，12时，12时多。
六、数学广角在排列和组合中，要有序思考，不重复、不遗漏。
排列问题（和顺序有关）组合问题（和顺序无关）1、用1、2、3组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 6 个两位数。
分别是12、13、21、23、31、32。
2、用4、0、7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 4 个两位数。
分别是40、47、70、74。
3、3个小朋友排队或者坐成一排，都是有6种坐法。
（用1、2、3表示这3个人，可以写成123、132、213、231、312、321）4、3个人握手，每两个握一次，一共握3次。
可以用连线法。
4个人就要握6次手。
5、3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有3种可能。
也可以连线。
分别是5+7=12、5+9=14、7+9=16。
6、衣服和裤子的搭配问题也可以连线。
