广东省小学《信息技术》教案第一册(上)

2012~2013学年度第一学期四年级《信息技术》教案信息技术总备课一、教学目的这套教材的教学目的是使学生通过学习这门课程，能够有效地存储、管理和利用信息，开展写作、绘画、设计等各种创造性活动。

因此，同学们需要掌握现代信息技术的基本使用方法，应用到日常的学习生活当中，并不断提高相应的能力。

二、教学内容本册教材共有13课，包括“计算机使用入门”和“用计算机画图软件绘画”两个主题。

第一个主题内容是计算机使用入门，共有1～3课。

我们从认识计算机开始，学习正确打开和关闭计算机，通过鼠标打开程序菜单运行程序，使用学习软件和玩各种益智游戏，认识Windows系统桌面、窗口等界面及其使用方法，并指导你打开浏览器窗口，在“中国科普博览”等精彩的网上世界中随意“畅游”，可开阔眼界。

第二个主题内容是用计算机画图软件绘画，共4～12课。

我们将操作计算机的鼠标指挥画笔，通过“装扮新家”、“绘制餐厅”、“‘清扫’校园”、“描绘春游路线”等各项有意义的主题活动，来掌握“画图”软件的使用方法和应用技巧。

最后通过了解整个完成绘画作品的的过程和方法，让同学们充分发挥自己的想象力和创造力，尝试创作一幅完整的绘画作品。

三、教学重点难点1、让学生认识计算机，能够正确打开和关闭计算机，通过鼠标学习打开程序菜单运行程序。

2、让学生掌握用计算机画图软件绘画的基本操作。

四、教学措施上课以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引于动脑、经常交流、敢于尝试、及时总结、开拓视野，帮助学生掌握现代信息技术的基本使用方法，且能应用到日常生活当中，并不断提高学生综合应用信息技术的能力。

五、课时安排第1课认识计算机[学习目标]：了解计算机的组成，了解计算机的应用。

[教学内容]：一、计算机的组成计算机，英文名为Computer，通常又被称为“电脑”，这是因为它像人的大脑一样，具有判断、分析和记忆的能力。

信息技术小学版第一册教案教案标题：信息技术小学版第一册教案教案目标：1. 使学生了解信息技术的基本概念和作用；2. 培养学生的信息技术意识和基本操作技能；3. 培养学生的信息获取、处理和表达能力；4. 培养学生的信息技术应用和创新能力。

教案内容：单元一：计算机基础知识1. 学习计算机的基本组成部分和功能；2. 了解计算机的发展历程和应用领域；3. 学习计算机的基本操作技能，如开机、关机、登录等；4. 学习计算机的基本输入、输出设备，如键盘、鼠标、显示器等。

单元二：操作系统与应用软件1. 学习常见的操作系统，如Windows、Mac OS等；2. 学习操作系统的基本功能和操作方法；3. 学习常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等；4. 学习办公软件的基本操作技能，如创建、编辑、保存等。

单元三：网络与互联网1. 了解网络的基本概念和作用；2. 学习网络的基本组成部分和连接方式；3. 学习互联网的基本功能和使用方法；4. 学习网络安全和网络礼仪的基本知识。

单元四：多媒体技术与应用1. 了解多媒体技术的基本概念和应用领域；2. 学习常见的多媒体文件格式和播放器；3. 学习多媒体文件的创建和编辑技巧；4. 学习多媒体技术在教育、娱乐等方面的应用。

教学方法：1. 情境教学法：通过模拟实际情境，让学生在实践中学习信息技术知识和操作技能；2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进彼此之间的交流和合作；3. 案例教学法：通过实际案例分析，引导学生运用信息技术解决问题；4. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学评估：1. 学生作品评估：评估学生在课堂上完成的作品，如文档、幻灯片、图像等；2. 学生表现评估：评估学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力等；3. 学生测试评估：通过小测验或考试评估学生对知识的掌握程度；4. 教学反馈评估：通过学生和家长的反馈意见，评估教学效果和改进方向。

第1课认识计算机（一）教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的内容，主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。

重点和难点教学重点：计算机的组成及应用。

教学难点：信息和计算机的关系。

（二）教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规范正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。

（三）教学目标1．知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。

（2）了解信息和信息技术的表现形式。

（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。

2．过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。

3．情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。

（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。

（四）教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂中采用演示法和观察法，让学生观察自己面前的电脑，并引导学生从整体到局部去认识计算机。

在“使用计算机的注意事项”这一环节，教师可设计相关的任务让学生去完成，培养学生自主、合作学习的能力。

在“感受信息和信息表现的形式”这一环节，我准备了相关的图片，用生活中的事物，以直观的方式把知识传授给学生。

第6课装扮新家【教学内容】本课使用的是广东省教学教材研究室编著的广东省小学课本信息技术第一册（上）的第6课《装扮新家》。

本课主要学习的知识技能是四种曲线的画法，应用技能是利用这四种曲线及其它工具去创作图画。

【教学设计】通过观察自己画的图画，引导学生说说分别用哪些工具画出来的？最后通过欣赏一幅《美丽的家》作引入，让学生运用所学的曲线四种画法来装饰自己的家，完成墙上的画和窗帘的创作，以此来巩固所学的曲线知识。

本课通过课件学习、创设情景教学，并设定不同难度的任务，达到分层教学的，因材施教，培养学生的创新能力。

【教学目标】知识与技能1、掌握一弯曲线、两弯曲线，多弯曲线以及闭合曲线的画法。

2、能用曲线和以前所学工具进行简单创作。

过程与方法在课堂上，不断创设情景让学生观察，去说、去发现问题，然后再找出问题的解决方法，目的是为了培养学生自学、创新的精神。

如在课前引入时，我先让学生观察自己画的图画，激起学生的学习欲望，再引导学生说说用什么工具画出来的？然后让学生通过课件或课本自学曲线的四种画法，再让学生自己动手尝试画出来，让学生导出画曲线很难，教师及时加以辅导释疑，示范曲线工具的四种画法。

最后让学生打开“我的家”图画文件进行修饰创作，添加墙上挂画及窗帘。

情感态度与价值观1、培养学生热爱用计算机绘图的情感。

2、通过本课的学习，让学生掌握用曲线来画一些实用的画，培养学生审美观和艺术感，让学生懂得爱自己的家。

【教学重难点】重点：运用曲线进行绘画创作。

难点：曲线的四种画法，特别是闭合曲线的画法。

【教学环境】多媒体网络房。

【教学准备】检查电脑房的电脑设备是否正常，四幅自画电脑图画及相关课件，轻音乐一首，练习图画文件。

【教学过程】学习第6课《装扮新家》板书：第6课装扮新家质疑同学们在观察图《装扮新家》你有什么问题要问吗？边观察边思考1、里面有什么？2、用什么工具画出来的？培养学生学习时敢于提出问题的良好学习习惯，以问题为导向，做到学有目标。

小学信息技术第一册（上)教案桑落墅镇中心小学2017年9月小学信息技术课程第一册教案课程标准学段目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识.3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣.5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识.6、在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

本学期学习目标：1、展示神奇的电脑及互联网,激发小朋友学习电脑的兴趣;2、学会电脑的基本操作，鼓励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵活运用电脑；3、学做电脑保健操，养成良好的电脑使用习惯。

全册教材分析:教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（第一册），共六个单元，包含了以下内容：1.了解电脑2.学习使用键盘3。

认识“图画”软件4。

学习使用颜色5.用几何图形组成作品6。

图画技巧教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能.但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。

教学进度第一课认识电脑2课时第二课学习使用键盘3课时第三课电脑小画家3课时第四课画出多彩的图画2课时第五课有趣的几何图形2课时第六课画图技巧大比拼2课时学生现状分析与机房设施:学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。

本学期教学重点、难点:教学重点：1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

2。

了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。

教学难点:1。

信息技术概念、术语的理解和运用.2.在网上搜集信息。

第一课认识计算机一、教学目标：（知识性目标）了解信息和计算机的关系及计算机的组成结构。

（技能性目标）1、认识计算机各组成部分及作用2、了解计算机的应用领域二、教学时间：1课时三、教学重点：计算机各组成部分的名称及作用。

四、教学过程：1、信息与计算机：了解信息和计算机的关系。

2、认识计算机的组成：主机、显示器、音箱、鼠标、键盘3、了解世界上第一台计算机。

4、计算机的应用：计算机应用于学习、生活及国防、科研、生产、管理等方面。

5、使用计算机的注意事项（1）不准在计算机教室里喧哗打闹。

（2）不准带食物饮料进入。

（3）不准将垃圾留在计算机教室里。

（4）不准用力拍打键盘。

（5）不准随意开机、关机。

（6）不准随意使用软盘、U盘。

五、小结第二课让鼠标听我指挥一、教学目标：（知识性目标）认识鼠标结构，学会正确开启计算机和关闭计算机。

（技能性目标）1、掌握鼠标的使用方法，熟练运用鼠标的右键和左键及滑轮。

2、能尝试了解游戏规则，会根据规则使用鼠标玩游戏。

二、教学时间：1课时三、教学重点：掌握鼠标的使用方法四、教学过程：1、启动计算机（按一下电源的开关按钮，启动计算机）2、认识鼠标（左键、右键和滑轮）3、操作鼠标（1）鼠标握法（2）鼠标指针（3）鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动）4、用鼠标玩游戏5、关闭计算机（开始关闭计算机关闭）6、学生操作运用。

五、小结第三课打开窗口天地宽一、教学目标：（知识性目标）1、认识WINDOWS桌面及图标、任务栏、系统栏、系统提示区2、认识窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏等主要部分（技能性目标）1、会使用鼠标对窗口进行移动、最大化、最小化、关闭等操作2、会使用浏览器浏览网页二、教学时间：1课时三、教学重点：运用鼠标熟练操作窗口四、教学过程：1、认识桌面：图标、“开始”按钮、任务栏、系统信息提示区2、认识窗口标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、“最小化”按钮、“最大化”按钮、“关闭”按钮、上下滚动条、左右滚动条3、使用窗口利用鼠标来操作以上窗口名称。

《和计算机交朋友》教学设计一、学习者分析四年级第一学期的学生，对计算机已有一定的认识，但他们的认识大多数是从电视、报纸、别人的谈话等方式得到的，这些认识往往不够全面，甚至有些还是错误的。

在这一节课中，教师有必要系统地向学生传授计算机的组成、计算机各部分设备的名称及作用等知识。

“软件”这个概念比较抽象，学习者理解时会有点困难。

这一节是信息技术的第一节课，在教学时要注意激发学生的兴趣。

二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是小学信息技术的第一节课，属于常识课。

主要内容是介绍常用计算机的分类、计算机的组成、介绍计算机的硬件和软件的区别与作用。

2、教学重点（1）重点：了解计算机的组成，了解计算机的部分名称及作用。

（2）难点：计算机软件概念的理解，计算机硬件和软件的区别与作用。

3、课时安排：1课时。

三、教学目标1、知识与技能（1）了解常用计算机的分类；（2）认识计算机的主机、常用的输入设备、输出设备，并了解它们的作用；（3）了解计算机的硬件和软件的概念；（4）了解主机的内部结构；（5）学会对一台简易的计算机进行接线操作。

2、过程与方法(1)通过学生观察计算机，直观地认识组成计算机的主要设备及其作用；(2)通过学生之间的讨论，扩展学生自己已有的知识，使学生对计算机的基本结构及其作用有个系统的了解，让学生学会协作学习，学会自我评价的方法；(3)通过让学生动手对计算机进行接线，激发学生学习计算机的兴趣，并获得成功体验。

3、情感、态度与价值观引导学生认识计算机，消除学生对计算机的神秘感，激发学生学习计算机的兴趣。

四、教学理念和方法本节是以知识传授为主，内容较多，而且有些还是比较抽象的，讲解时要结合实物、图片进行，使一些理念性的、抽象的知识转化为具体事例。

使学生对所学的知识有更进一步的理解。

为了让学生消除对计算机的陌生感，激发学生对计算机的兴趣，设计了以下2个活动。

活动一，让学生观察打开机箱的主机。

目录一、教学目标分析 (3)【知识与技能】 (3)【过程与方法】 (3)【情感态度价值观】 (3)二、教学内容分析 (3)四、教学策略分析 (4)五、课堂教学过程 (5)六、教学评价设计 (9)七、教学反思 (9)一、教学目标分析【知识与技能】1.能认出图画中的圆形、椭圆、正方形、长方形和圆角矩形等几何图形。

2.能使用“椭圆”工具画出需要的正圆或椭圆。

3.了解工具箱中“填充样式”的作用，并根据需要选择使用。

4.能使用“矩形”、“圆角矩形”工具画出需要的效果。

【过程与方法】1.通过使用“椭圆”工具、“矩形”工具和“圆角矩形”工具在画图中绘制“天空之城”活动过程中，掌握上述各类工具的使用方法及绘画技能。

2.能对自己和他人的绘画过程和作品进行评价，能利用画图作品表达观点。

【情感态度价值观】1.领会矩形、椭圆、圆角矩形等几何图形的应用效果，并能运用于画图创作中。

2.学会品赏析、学习评价之法，提高审美意识。

二、教学内容分析本课选自广东省小学课本信息技术第一册（上）的第8课画出公园一角。

本课主要教授的工具是“椭圆”工具及“矩形”和“圆角矩形”工具，拓展部分则是“多边形”工具。

内容重要且操作性强，因此将本课分为两个课时，第一课时的重难点如下：重点：学会使用“椭圆”工具、“矩形”和“圆角矩形”工具。

难点：领会矩形、椭圆、圆角矩形等几何图形的应用效果，并能运用于画图创作中。

三、学习者特征分析本节课的教学对象是小学低年级的学生，对信息技术课程充满着兴趣，渴望能在信息技术新天地中随意“畅游”。

同时，在此之前，他们已经了解了画图软件相关工具，现阶段更希望通过自己手中的鼠标绘制出心中的梦想，体验创作的乐趣，所以，学生上课积极性较高，热情高涨。

在知识结构方面，通过前面的学习，学生已经熟练掌握了画图软件的启动方法，掌握了铅笔、曲线、橡皮及放大镜等工具的基本操作，为本课奠定充分学习基础。

在教学过程中，主要从设计“天空之城”情境出发，让学生从教师面授、上机实践的环节中去学习，培养兴趣、循循善诱、逐步提高电脑绘画的能力及信息素养水平。

小学信息技术第一册（上）教案第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏教学内容：鼠标的基本操作教学目标：1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。

2、学习开机、关机的步骤。

教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。

教具学具电脑教法学法自主探索、小组合作、自主讨论课型：新授教学过程：1、谈话导入新课。

2、新知园。

（1）学习计算机的开机。

（2）认识计算机的桌面。

知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。

从图标可以运行程序。

利用“开始”按钮，也右以进入程序。

运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。

（3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。

（4）学习移动鼠标、双击和单击。

双击，就是快速按鼠标左键两次。

移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。

单击就是按一次鼠标的左键。

（5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。

（6）学习关机。

3、大显身手：（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。

（2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。

4、说说这节课你学到了什么。

5、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。

四、课堂小结。

第2课单击鼠标玩游戏教学内容：鼠标点击教学目标：1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。

2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。

教学重点：熟练地单击鼠标教具学具电脑教法学法自主探索、小组合作、自主讨论课型：新授教学过程：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。

计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。

2、单击：单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。

这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。