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语文八年级上册知识点总结一、字词积累。
1. 字音字形。
- 注意多音字，如“行（xíng/háng）”“难（nán/nàn）”等在不同语境中的读音。
- 易错字，如“绥靖（suí jìng）”的“绥”字，“锐不可当（dāng）”的“当”字容易写错。
2. 词语理解与运用。
- 重点词语，如“疟（yào）子”“寒噤（jìn）”等。
理解词语的本义、引申义，如“张皇失措”形容慌慌张张，不知怎么办才好。
能够准确辨析近义词，如“歼灭”和“消灭”，“歼灭”更强调彻底消灭。
二、语法知识。
1. 句子成分。
- 主语：句子陈述的对象，如“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
”中“人民解放军百万大军”是主语。
- 谓语：陈述主语的动作或状态，上句中的“冲破、横渡”是谓语。
- 宾语：谓语动词支配的对象，如“我赞美白杨树。
”中“白杨树”是宾语。
- 定语：修饰名词的成分，如“（参天）的大树”中“参天”是定语。
- 状语：修饰动词、形容词的成分，如“他[高兴]地笑了”中“高兴”是状语。
- 补语：补充说明谓语的成分，如“他跑得<快>”中“快”是补语。
2. 病句类型及修改。
- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了。
”（“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”）- 语序不当，如“博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
”（应改为“博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
”）- 成分残缺，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”（“通过……使”并用造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”）- 语义重复，如“他大约三十岁左右。
”（“大约”和“左右”语义重复，删去一个）三、古代文学常识。
1. 古诗词。
2. 文言文。
四、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
2. 说明文阅读。
- 说明顺序，有时间顺序（按照事物发展的时间先后顺序进行说明）、空间顺序（按照事物的空间位置关系依次说明）、逻辑顺序（按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从现象到本质、从原因到结果等）。
第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊八年级语文上册的那些重要知识点哟！先来说说文言文部分。
《三峡》那可是相当精彩，得记住那些优美的写景句子，比如“自非亭午夜分，不见曦月”，想象一下那陡峭的山峰，是不是很神奇？还有《答谢中书书》，作者把山川之美描写得淋漓尽致，“高峰入云，清流见底”，多美的画面呀！再讲讲古诗词。
像《野望》，那种在山野间的孤独和惆怅，“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，仿佛能感受到诗人的心情。
《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，思乡之情溢于言表。
现代文也有不少重点呢！《藤野先生》里藤野先生的认真负责，鲁迅先生的爱国情怀，都值得我们好好体会。
还有《背影》，父亲买橘子的背影，满满的都是父爱，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”，这细节描写太感人啦！写作方面，要注意把事情叙述清楚，多运用描写手法让文章更生动。
比如人物描写，能让人物活灵活现；环境描写，可以烘托气氛。
总之呀，八年级语文上册的知识点可不少，咱们得用心去学，才能收获满满哟！第二篇亲爱的小伙伴们，咱们一起来瞧瞧八年级语文上册都有啥好玩的知识点哈！说到说明文，《中国石拱桥》可不能忘，了解石拱桥的特点和历史，感受古人的智慧。
还有《苏州园林》，那精美的布局，“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，是不是很厉害？散文部分，《济南的冬天》把济南的冬天写得温暖又可爱，“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”，多有趣！《白杨礼赞》里白杨的坚韧精神，也让人佩服。
名著阅读《红星照耀中国》，让我们知道了那段不平凡的历史，了解了革命先辈们的英勇事迹。
在语文学习中，字词积累也很重要哦！易错字、多音字，都要认真分辨。
修辞手法也要搞清楚，比喻、拟人、排比，能让我们的表达更精彩。
阅读理解的时候，要认真读文章，理解作者的意图。
答题要有条理，可不能乱答一气。
怎么样，小伙伴们，八年级语文上册的知识点是不是很丰富？咱们一起加油，把它们都拿下！。
八年级上册语文知识点最全在八年级上册语文学习中，我们需要掌握的知识点非常丰富，包括课文原文的阅读和理解、古诗词的欣赏、作文的写作技巧等等。
下面就让我来为大家详细介绍八年级上册语文的知识点。
一、课文原文1. 阅读技巧在阅读中应该遵循信息获取、严密推理、自由表达三个步骤，不断提升阅读能力。
信息获取方面就是阅读时注意提取重点、掌握段落大意、理解词语句子的含义；严密推理方面是运用自己的逻辑思维分析借助于前文后义的同类词和反义词；自由表达方面是理解文章作者的思想，进行自由发挥，创造性的表达。
2. 文言文的阅读和理解文言文是中国传统文化的精髓，具有深厚的历史文化内涵。
对于文言文，我们首先要调整好心态，认为它并不难读，要有兴趣去品读，感受其中的乐趣。
然后就是积累词汇，提高语感，通过每天一点一滴的积累，自然而然就能掌握其阅读技巧。
二、古诗词欣赏1. 诗歌常识在欣赏古诗词时，我们首先要了解诗歌的基本结构和构成要素，例如诗的韵律、平仄、押韵等等；同时还要了解古诗词的背景，这样有助于更好的理解诗词的内涵。
2. 古诗词鉴赏鉴赏古诗词，需要我们把握其特点，深入品读，领略其中的文化内涵。
古诗词的鉴赏需要注意的是词牌的基本结构、字画结构、韵律押韵等等。
同时，还要对作者以及诗词的时代背景进行了解。
只有这样，我们才能充分欣赏其诗中之趣、感人之美。
三、作文写作技巧1. 写作技巧在写作方面，我们需要注意语言的简洁明了，句式的多样化；还需要注意材料的充实、结构的合理、主题的突出。
总之，要善于归纳总结、思考复杂问题、理性表达。
2. 范文赏析阅读优秀的作文，可以给我们带来很多启示，扩大我们的思维空间。
通过分析较为优美的文章材料、句式、结构和思路等各个方面，快速提高自己写作的水平。
以上就是八年级上册语文知识点最全的简单介绍。
在实际学习中，我们需要不断地进行实践、积累，扩大我们的知识面，提高我们的语文能力。
相信通过努力，我们一定能够取得显著的进步。
人教版八年级上册语文考点详解与总结分析在人教版八年级上册语文教材中，涵盖了许多重要的考点。
本文将对这些考点进行详解与总结分析，帮助同学们更好地掌握语文知识。
一、阅读理解阅读理解是语文学习中的基本技能之一。
人教版八年级上册语文课本中的阅读理解部分主要包括理解课文内容、理解作者观点和态度等。
在阅读理解题中，同学们要仔细阅读文章，理解文章的中心思想，捕捉重要细节，并能运用自己的理解进行推理。
二、诗词鉴赏诗词鉴赏是培养学生审美情趣和语文能力的重要环节。
人教版八年级上册语文教材中的诗词鉴赏部分包括对古代文人的赞颂、对自然的描绘等。
在诗词鉴赏中，同学们需要注意字词的理解和赏析，领会作者的意图，并能运用自己的文学素养进行欣赏和评价。
三、写作技巧人教版八年级上册语文教材中的写作部分主要涉及记叙文、说明文和议论文的写作。
同学们要掌握好文章的结构和组织，合理运用各种修辞手法，提高自己的表达能力。
记叙文要注重情节的安排和角色的形象塑造；说明文应该清晰明了地阐述问题和提出观点，并给出事实和论据进行支持；议论文要通过辩论和论证，确立自己的立场并给出充分的理由。
四、语法知识语法是语文学习的基础，人教版八年级上册语文教材中的语法部分主要涉及句子成分、主谓一致、动词的时态和语态等。
同学们要熟练掌握各类句子成分的判断和归类，理解主谓一致的规则，掌握动词的不同时态和语态的用法。
五、词语积累词语积累是语文学习的重要内容，人教版八年级上册语文教材中的词语积累部分主要包括词语辨析和词语拓展。
同学们要掌握词语的准确用法，注意词义的辨析，丰富自己的词汇量。
六、作文写作人教版八年级上册语文教材中的作文部分要求同学们运用所学的语文知识进行写作。
同学们要合理组织文章结构，注意语句的连贯和修辞手法的运用，力求表达准确、生动。
综上所述，人教版八年级上册语文考点涵盖了阅读理解、诗词鉴赏、写作技巧、语法知识、词语积累和作文写作等方面。
同学们要认真学习教材，针对每个考点进行深入理解和练习，并结合实际应用，不断提高自己的语文水平。
人教版初二上册语文知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识•作者：毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家、文学家、书法家，新中国的缔造者。
•代表作品：《沁园春·雪》、《长征》、《论持久战》等。
2.文章思想内容•《我三十万大军胜利南渡长江》：作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
•《人民解放军百万大军横渡长江》：新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识•诺贝尔奖：以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
•消息：用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容•本文是路透社的一篇新闻，介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
第3课《“飞天”凌空》1.文学常识•新闻特写：采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
2.文章思想内容•本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。
第4课《一着惊海天》1.文学常识•通讯：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
八年级上语文知识点汇总在八年级的语文学习中，我们接触到了许多新的知识点，从课文阅读到作文写作，每一个环节都需要我们掌握不同的技巧和方法。
下面对八年级上语文知识点进行汇总，帮助大家更好地理解和掌握这些知识点。
第一部分课文阅读1. 古文阅读在八年级上学期的古文阅读中，我们学习了“论语”、“庄子”等经典文献，需要掌握古文词汇和句子的结构，以及理解文中蕴含的哲学思想。
同时，需要注意古文的注解和分析，把握文章的重点和主旨。
2. 现代文阅读除了古文阅读，现代文阅读也是八年级上学期的重点内容。
我们需要掌握现代文的语言表达和结构特点，理解文章的内容和意图。
同时，还需要注意文中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
第二部分作文写作1. 议论文写作八年级上学期的作文包括议论文、记叙文、说明文和应用文等。
其中议论文是比较重要的一种，需要掌握论点选取和观点阐述的技巧，注意论证过程中的逻辑关系和事实依据。
2. 记叙文写作除了议论文，记叙文也是比较常见的作文形式。
在写作过程中，需要注意情节安排和描写语言的生动性，让读者感受到故事的真实性和情感共鸣。
3. 说明文写作说明文是解释说明某个事物或现象的文体，需要注重事实陈述和结构清晰。
在写作过程中，需要掌握分类分析和比较对照的方法，引导读者理解和掌握相关知识和技能。
4. 应用文写作另外，应用文也是重要的写作形式，涵盖了求职信、感谢信、邀请信、广告等多种类型。
在写作过程中需要注意文体的规范和语言的得体，在表达内容上力求简明清晰，让读者容易理解和接受。
第三部分语言知识1. 词语积累八年级上学期的语文学习中，我们需要积累大量的词汇和成语，包括常用词汇和高频词汇等。
同时，还需要掌握单词的拼写和读音，注重词语的用法和搭配。
2. 语法知识在语言表达中，语法知识也是不能忽视的一部分。
八年级上学期需要掌握词类、句子成分、从句和短语等语法知识，注意语言表达的规范性和准确性。
3. 文字修辞文字修辞是语言表达中的重要技巧，需要掌握常见的修辞手法和表达效果，如比喻、拟人、夸张、反问等。
八年级上册全册语文知识点一、现代文阅读现代文阅读是语文学习中的重头戏，因为它是考查语文能力的最主要手段。
在八年级上册中，我们需要掌握的现代文阅读知识点主要包括以下几个方面：1、主旨思维：我们需要通过阅读文章，捕捉到它的中心思想，用自己的语言表述出来。
2、推理判断：我们需要根据文章的线索和逻辑推理，进行推理判断。
3、概括归纳：我们需要把文章的关键信息、重要观点进行概括归纳，形成自己的思维导图。
4、引申联想：我们需要通过半自主式思维，从文章中扩展联想出更多的内容，拓展自己的思路。
5、比较对照：我们需要把文章中的多个观点、思想进行比较对照，深刻理解其中的思想内涵和价值取向。
以上5 个方面是现代文阅读的核心知识点，掌握好这些知识点，能够大大提高我们的阅读能力。
二、语法知识语法知识是语文学习的重要组成部分，它是我们正确理解和使用语言的基础，八年级上册中，语法知识的重点包括以下几个方面：1、句子结构分析：我们需要熟练掌握主谓宾、主谓宾补、主语从句、宾语从句等句子结构的基本形式和特点，能够理解和分析句子的结构。
2、成分分析：我们需要精通各种成分在句子中的作用和表达方式，例如定语、状语、宾语、主语等，能够理解和识别各种成分在句子中的作用。
3、时态语态：我们需要掌握英语中的各种时态和语态，理解其表达含义和用法。
4、虚拟语气：我们需要掌握各种虚拟语气的形式和用法，能够正确运用虚拟语气。
以上 4 个方面是语法知识的核心知识点，掌握好这些知识点，能够有效提高我们的语言表达能力。
三、古代文学古代文学是中华文化的精髓，八年级上册中，我们需要学习和掌握一些古代文学作品和相关知识，包括：1、《论语》、《孟子》和《庄子》等论语类文学作品，了解中国古代哲学思想和文化价值观。
2、《红楼梦》、《水浒传》和《西游记》等小说类文学作品，学习中国古代小说的构思和艺术特点。
3、《文选》、《全唐诗》和《宋词》等诗歌类文学作品，学习中国古代诗歌的艺术特点和文化价值。
八年级语文上册全册基础知识点整理（人教版）八年级语文上册全册基础知识点整理一、字词基础《新闻两则》鄂è：湖北省的简称。
豫yù：今河南省的简称。
绥靖suíjìng：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。
阻遏zǔ’è：阻止;遏止。
锐不可当ruìbùědāng：锐:锋利。
当:抵挡。
形容来势锐猛,无法阻挡。
芜湖荻港溃退要塞阌乡逃窜聿《芦花荡》尖利jiānlì：尖锐锋利。
能耐néngnai：[口]∶本事;技能。
悠闲yōuxián：从容闲适而无所牵挂。
寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体颤动。
仄歪zè：倾斜。
央告yānggào：恳求。
转弯抹角:语言不便直说,以比喻、暗示或正言反说等方式表达。
张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。
苇塘堤防竹篙编算疟子吆喝蹿飒飒泅水莲蓬《蜡烛》拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候;紧连黎明前的时间.瓦砾ǎlì:破碎的砖瓦.地窖dìjiào：贮藏用的地坑或地下室。
鞠躬jūgōng∶请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧；在跳方形舞时行礼。
颤巍巍chànēiēi：震颤而动作不准确的样子。
偷袭迫击炮匍匐交叉腋窝名副其实=名符其实《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》赃物zāngù：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。
箱箧xiāngqiè：装各种东西用的方形容器,可用木头、塑料、皮革等制成。
制裁zhìcái：用强力管束并处罚。
荡然无存dàngrán-úcún：形容原有的东西尽数失去。
赞誉珐琅惊骇瞥见劫掠笑嘻嘻《亲爱的爸爸妈妈》肃穆sùù：严肃而安静,庄严肃穆。
荒谬huāngiù：荒唐,错得离谱。
人教版八年级语文(上册 )全册文言文知识点讲解归纳人教版八年级语文( 上册 ) 全册文言文知识点归纳〔一〕通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家?桃花源记?具——俱j ù详尽具答之?桃花源记?有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇?核舟记?诎——屈qū波折诎右臂支船?核舟记?衡——横héng横着的左手倚一衡木?核舟记?甫——父 f ǔ男子美称，多附于字此后虞山王毅叔远甫刻?核舟记?简——拣ji ǎn优选盖简桃核修狭者为之?核舟记?与——举j ǔ选拔选贤与能?大道之行也?矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、独?大道之行也?曾——层céng重叠荡胸生曾云?望岳?阙——缺quē中断略无阙处?三峡?通假的种类：〔1〕音近通假；〔 2〕形近通假〔二〕词类活用：种类例句出处讲解意动用法渔人甚异之?桃花源记?对感觉惊讶名词作状语复前行、听妇前致词?桃花源记?往前、上前形容词作动词欲穷其林?桃花源记?穷尽，走到头名词作动词有仙那么名?陋室铭?有名气名词作动词有龙那么灵?陋室铭?有灵性使动用法无丝竹之乱耳?陋室铭?使纷乱使动用法无案牍之劳形?陋室铭?使劳累名词作动词不蔓不枝?爱莲说?长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之?核舟记?用箬蓬名词作状语石青糁之?核舟记?用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡?核舟记?戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面?核舟记?梳着椎型发髻名词作形容词其色墨?核舟记?黑的意动用法故人不独亲其亲，不独子其子?大道之行也?以为亲人、以为儿女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长?大道之行也?老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀?望岳?奇怪、明丽的景色意动用法一览众山小?望岳?认为小使动用法恨别鸟惊心?春望?使惊讶形容词作名词虽乘奔御风?三峡?飞奔的马形容词作名词空谷传响?三峡?回声形容词作动词夕日欲颓?酬报中书书?坠落名词作动词相与步于中庭?记承天寺夜游?闲步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰?观潮?用银、用玉形容词作动词既而尽奔跑分合五阵之势?观潮?穷尽名词作动词皆披发文身?观潮?画着文彩形容词作动词上下一白?湖心亭看雪?变白名词作动词客此?湖心亭看雪?旅居名词作状语拄杖无时夜叩门?游山西村?在夜里词类活用的种类：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
八年级上册语文教材知识点详解与总结八年级上册语文教材是中学语文学科的一门重要课程，通过学习这门课程，学生们可以系统地学习语文知识，提高语言文字表达能力以及综合素质。
本文将对八年级上册语文教材的知识点进行详解和总结，旨在帮助学生们更好地理解和掌握相关知识。
一、古代诗词鉴赏古代诗词是中华民族传统文化的瑰宝，学习古代诗词的鉴赏可以培养学生的审美情趣和文学素养。
八年级上册语文教材中涉及了许多古代诗词，学生们应该通过学习和欣赏这些古代诗词，了解其背后的文化内涵和艺术特点。
二、古代文学与现实生活的联系古代文学作品不仅仅是艺术创作，更是现实生活的写照。
通过学习八年级上册语文教材中的古代文学作品，学生们可以了解古代社会的制度、风俗和人文精神，同时也能够将古代文学与现实生活相联系，进一步提升对文学作品的理解与欣赏。
三、修辞手法的运用修辞手法是语文学科的重要内容之一，通过学习和运用修辞手法，可以使文章更富有表现力和感染力。
八年级上册语文教材中讲解了许多常见的修辞手法，例如比喻、夸张、拟人等，学生们应该掌握这些修辞手法的概念和运用方法，并在写作中熟练地运用它们。
四、阅读技巧的培养阅读是语文学科的基本技能之一，也是培养学生语文素养不可或缺的环节。
八年级上册语文教材中的课文篇章是丰富多样的，学生们应该通过阅读课文，培养自己的阅读理解能力、归纳总结能力和推理判断能力。
同时，还应该学习和掌握一些阅读技巧，例如快速阅读、略读、扫读等，以提高阅读效率和准确度。
五、作文写作技巧与素材积累作文是语文学科的重要组成部分，也是学生们语言文字表达能力的一种体现。
八年级上册语文教材中的作文写作内容丰富，学生们应该通过学习这些作文，掌握写作技巧，提高自己的写作能力。
此外，还应该积累大量的写作素材，如名人名言、诗词警句、成语谚语等，以丰富自己的作文内容。
八年级上册语文教材的知识点详解与总结就是以上内容，希望通过这些学习与总结，能够帮助学生们更好地掌握语文知识，提高语言文字表达能力，培养审美情趣和艺术鉴赏能力。
总复习（二）八年级语文上册知识点汇总(二）《爱莲说》1 基础知识2 文学常识本文选自《周元公集》。
作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。
元公是周敦颐的谥号。
2 文言词语u 常规词语【蕃（fán）】多。
【独】仅。
【盛】大规模。
【予】我。
【染】沾染。
【濯】洗涤。
【清涟】水清而有微波,这里指清水。
【妖】美丽而不端庄。
【植】立。
【亵（xiè）玩】玩弄。
亵，亲近而不庄重。
【谓】认为。
【隐逸】隐居的人。
【君子】品德高尚的人。
【鲜】少。
【宜】应当。
【众】多。
u 词类活用【蔓】生枝蔓。
【枝】长枝节。
【亭亭】耸立的样子。
1 阅读探究1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。
2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？指陶渊明。
文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。
3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。
6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？遗世独立，决不随波逐流的态度。
7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？庄重、高雅（清高）。
8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。
9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。
10．作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。
11．文中的莲花的象征意义是什么？不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。
12．作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。
13．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。
14.怎样理解作者在文尾的慨叹？表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
15．用原文语句回答。
1）莲象征什么？君子的美好品德。
2）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。
4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
5）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。
16．请在文中找出一句骈句。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
17．衬托分正衬和反衬两种。
本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。
1 迁移拓展1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样保持独立的人格。
你赞成哪一种说法？谈谈看法。
（自圆其说既可。
）如：赞成两重都有道理。
作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。
2．鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。
好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。
”这首诗称颂的是哪一种花？莲花。
3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。
你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。
梅花。
它顶风冒雪，“凌寒独自开”。
（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。
）蒲公英花。
花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。
（花小能怡情，叶瘦能医疾。
）菊花。
在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。
（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。
）4．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。
答法一：同意孟子的观点。
人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二：同意周敦颐的观点。
只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。
如《青春之歌》中的林道静。
& 《陋室铭》1 基础知识文学常识1．本文选自《全唐文》。
作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。
世称刘宾客。
有《刘禹锡集》。
2．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来形成一种文体，这种文体一般都是用韵的。
文言词【名】有名，著名。
【灵】灵异。
【斯】这。
【德馨（xīn）】品德高尚。
馨，香气。
【鸿儒(rú)】博学的人。
鸿，大。
儒，旧指读书人。
【白丁】平民。
这里指没有什么学问的人。
【调】调弄。
【素琴】不加装饰的琴。
素，朴素，不加装饰。
【金经】指佛经。
【丝竹】琴瑟、箫管等乐器。
这里指奏乐的声音。
丝，弦乐器。
竹，管乐器。
【案牍（dú）】官府的公文。
案，文书，案卷。
牍，公文。
【劳形】使身体劳累。
形，形体，身体。
1 理解探究1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。
2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。
3．文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨。
4．文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。
5．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
由此可知其环境特点是：恬静雅致。
6．写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
由此可知室主人也是一位鸿儒。
用一成语概括室中情景：谈笑风生。
7.写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。
8.以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。
9．全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。
”10．本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
11．《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法。
本文以有仙之山，有龙之水比喻陋室，引出主旨。
“德馨”立意贯穿全篇。
12．写出文中的骈句，散句。
骈句：苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
散句：孔子云：“何陋之有？”13．“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是：德馨。
14．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思：陋室不陋。
1 迁移拓展1．本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？同意。
品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。
他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。
2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。
你能看出当时的现实是怎样的吗？官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废，居豪宅，寻欢乐。
3.从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看，作者的思想是积极的；从他独善其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等做法来看，又是消极的。
（也可有自己的看法）2．人人都有居室，你喜欢的居室是什么样的？请描绘出来，并说明你喜欢的原因。
（略）& 《三峡》1 基本知识* 文学常识《三峡》选自《水经注疏》。
三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
作者郦道元(466或472—527)，字善长，范阳涿(Zhuō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。
好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。
其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
* 文言词语【通假字】[阙]通“缺”，空缺。
【一词多义】[绝]①沿溯阻绝[断，断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止；消失]【词类活用】①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波]【常见短语】[略无]毫无。
略，几乎。
[自非]如果不是。
自，如果。
[亭午]正午，中午。
亭，正当。
[夜分]半夜。
[荣]茂盛。
[峻]高而陡峭。
[良多]很多。
良，很。
[属（zhǔ）引]连续不断。
属，连续。
引，延长。
【其他词语】[嶂（zhàng）] 高耸险峻如屏障的山峰。
[曦（xī）]日光。
这里指太阳。
[襄（xiāng）] 上。
[沿]顺流而下。
[溯（sù）]逆流而上。
[或]有时。
[宣]传达。
[虽]即使。
[御]驾，乘。
[疾]快。
[素]白色。
[回]回旋。
[巘（yǎn）] 险峻的山崖或山峰。
[漱（shù）]冲刷。
[旦]早晨。
[肃]寂静。
[哀]悲哀。
[转（zhuǎn）]婉转。
[沾]沾湿。
[三]表示概数。
1 理解探究* 整体把握《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。
作者抓住景物的特点进行描写。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘不同季节的不同景象。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。
写水则分不同季节分别着墨。
在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。
高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
* 结构提纲总特点：山高岭连，中间狭窄。
（侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。
）分特点：（1）夏：水涨流速，交通断绝。
（2）春冬：水退潭清，风景秀丽。
（3）秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。
（侧重写水：四季不同，风景各异。
）。
