人教版2020学年高二生物下学期4月月考试题新人教版 新版

2020-2021学年高二生物下学期4月月考试题 (I)一、单选（每题2分）1.下列有关细胞共性的叙述，正确的是A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体2蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。

下列相关叙述错误．．的是A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关3.下列有关细胞膜的叙述，正确的是A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C. 分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的4.下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP5.人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质A、都含有20种氨基酸B、都是在细胞内发挥作用C、都具有一定的空间结构D、都能催化生物化学反应6．某蛋白质有n个氨基酸，若由m条肽链组成，则该蛋白质至少有多少个氧原子( ) A.n-m B.n+m C.n+2m D.n-2m7．某绿色植物细胞是植物吸收水分的主要部位的细胞，对其中某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基组成如右表。

由该细胞器参与完成的生理活动是( )A ．2261262266126O O H O H C O H CO ++−→−+酶 B ．水蛋白质氨基酸氨基酸酶+−→−+ C ．能量酶++−→−++O H CO O O H O H C 2222612612666 D ．能量酶++−→−252612622CO OH H C O H C 8、下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）A ．控制蓝藻性状的基因位于拟核和叶绿体中B ．性激素合成的场所不是核糖体C ．有中心体的活细胞都不能发生质壁分离现象D ．在酵母菌细胞呼吸过程中，丙酮酸进入线粒体后才能被利用9．下列哪项不是真核细胞和原核细胞的区别A ．真核细胞的遗传物质是DNA ，但有的原核细胞遗传物质是RNAB ．真核细胞有以核膜为界限的细胞核，但原核细胞没有C ．真核细胞具有多种细胞器，但原核细胞只有核糖体一种细胞器D ．真核细胞可以进行有丝分裂，但原核细胞不能进行有丝分裂10、下列关于核酸的叙述，不正确的是（ ）A ．真核生物和原核生物的遗传物质都是DNAB ．核糖体和染色体中核酸种类不同C ．DNA 主要分布在细胞核，RNA 只能分布在细胞质D ．ATP 高能磷酸键依次断裂后，可作为转录的原料11．一定没有核糖参与组成的结构或物质是( )A ．线粒体B ．核糖体C ．质粒D ．酶12．仔细观察下面四幅图，下列叙述错误的是( )甲 乙 丙 丁A ．图甲中共有8种核苷酸B ．组成人体的化合物乙的R 基团有20种C ．组成丙化合物的单糖是脱氧核糖D ．在松鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖13．下列不能说明细胞之间实现信息交流的是( ) 碱基 A T C G U 总量 35 20 30 42 15A．受精卵形成 B．植物细胞质壁分离C．靶细胞裂解死亡 D．寒冷时细胞代谢加快14．研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是形成色斑的主要原因。

一.单项选择题〔此题共 35个小题,1-20每题1分、21-35每题2分共50分.在每小 题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的.〕1.人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质.生产流程是：甲 生物的蛋白质一 mRNA ①〕目的基因 ②?与质粒DNAt 组 ⑧〕导入乙细胞的④\ 获得甲生物的蛋白质,以下说法正确的选项是 〔 〕A.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A 、U 、G CB .②要用限制酶切断质粒 DNA 再用DNA!接酶将目的基因与质粒连接在一起C.如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等D.④过程中用的原料不含有 A U G C2 .以下图为转基因抗病香蕉的培育过程.其中 Pst I 、Smal 、EcoR I 和Apal 等为相应限制 性内切酶的切点,同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因 〔Kanr 〕o 以下与培育过程相关的说法错 误的是〔 〕A.构建重组质粒时,应选用 PstI 和EcoRI 两种限制酶又•供体细胞 DNA^质粒同时进行 切割B.可以在香蕉组织块的培养基中参加卡那霉素,以筛选成功导入重组质粒的转基因香蕉 组织细胞C.将香蕉组织块培育为植株,需要通过组织培养.培养基中提供植物细胞生长所需的营 养物质主要为水和无机盐D.在植物的组织培养中,需调节生长素和细胞分裂素的比例以限制过程①和②3 .汶川地震后,很多遇难者长时间被掩埋在地下,已经无法通过外观来识别.国家派出大批法医力量,他们对遗体拍照,提取死者的 DNA 〔目的基因〕,使用特定的 DNA 作“探针〞,通过DN 麻交技术而确定死者的身份.请问,常用的 DNA “探针〞是指〔 〕A.某一个完整的目的基因B.目的基因片段的特定 DNAC.与目的基因相同的特定双链 DNA D .与目的基因互补的特定单链DNA 4 .限制酶是一种核酸内切酶,可识别并切割 DNA 分子上特定的核甘酸序列.以下图为四种限制 酶BartHI 、EccRI 、Hindm 和Bgl n 的识别序列和切割位点：RamH 1 I Hind ITR 或口切割出来的DNA 占性末端可以互补配对的是 〔〕 A. BartHl 和 EcoRi B . BarHl 和 Hind m2021-2021学年高二生物下学期第一次月考〔 4月〕试题GAA nc CTTAAGTim ACATCT TCTAGAFstlSmc I 含抗病基国的DYA EcoRL香蕉组织块组织C. BartHI 和Bgl nD. EcoRI 和Hind m5.以下关于cDNA文库和基因组文库的说法中,不正确的选项是〔〕A. cDNA文库中只含有某种生物的局部基因,基因组文库中含有某种生物的全部基因B.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因限制的性状相同,那么这两个基因的结构也完全相同C.cDNA文库中的基因都没有启动子D.一种生物的基因组文库只有一种,但cDNA文库可以有很多种6.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品.以下各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是〔〕A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DN际歹UD.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白7.以下有关植物组织培养的表达,正确的选项是〔〕A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞8.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D .植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得8.下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关表达不正确的选项是〔〕A .脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖水平差、结籽困难或发芽率低等问题9.以下有关生物细胞工程的表达正确的选项是〔〕A.动物细胞工程技术中,胚胎移植、胚胎分割移植、核移植和动物细胞培养均可获得动物个体B.用以治疗癌症的“生物导弹〞就是以单克隆抗体作为抗癌药物定向杀死癌细胞C.动物细胞培养出现的癌变发生于传代培养过程中D.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,依据的原理、诱导融合的方法都相同,且获得的融合细胞都具有双亲的遗传特性10.以下是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤,选项中对单克隆抗体制备的相关表达不正确的选项是〔〕①将X抗原注入小鼠体内,获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞②从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞③利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合④将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养⑤筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体A.实验顺序应当是①②③⑤④⑥B.④过程中产生的多个杂交瘤细胞也称为克隆C.③过程获得的细胞均可无限增殖D.③到⑤的过程中通常要经过两次筛选11.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,以下实验步骤中错误的选项是〔〕A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C .用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体12.以下对动物核移植技术的描述不正确的选项是〔〕A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核C.体细胞核移植过程中通常采用MH期的卵母细胞作为受体细胞D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%勺复制13.以下关于克隆技术的有关表达,不正确的选项是〔〕A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯〞杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组C . “试管婴儿〞实质上就是“体外受精〞和“胚胎移植〞的“产物〞,无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术D.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体14.以下关于细胞工程的表达中,正确的选项是〔〕A.将甲〔Dd〕、乙〔YyRr〕两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者的原生质体融合,形成单核杂种细胞,再经过组织培养后得到的杂种植株应是二倍体,基因型为DdYyRrB.用a表示骨髓瘤细胞,b表示B淋巴细胞,那么制备单克隆抗体过程中两次筛选分别为a、%、ab、bh、h 一ab 一产生特定抗体的abC.科学家能通过细胞工程用不纯的抗原在小鼠体内生产纯一的单克隆抗体,是由于小鼠血液中只有一种B淋巴细胞D.植物组织培养与动物细胞培养相关的原理均为细胞的全能性15. 2021年,英国“试管婴儿之父〞罗伯特・爱德华兹获得了诺贝尔生理学和医学奖.下面是试管婴儿培育过程示意图.以下有关表达,不正确的选项是〔〕A.过程①中可通过注射促性腺激素增加排卵数量B.过程②在培养细胞的培养液中就可以完成C.过程③的培养液中应该添加血清D.过程④成功的条件之一是受体对供体胚胎没有排斥16.以下关于植物组织培养和胚胎工程技术的表达,错误的选项是〔〕A.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株表达了体细胞全能性B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需参加血清C. 一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例D.可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株17 .以下关于胚胎移植优点的表达 ,不正确的选项是〔 〕A.充分发挥雌性优良个体的繁殖水平B.大大缩短了供体本身的繁殖周期C.经移植得到多个相同性状的后代D.不受时间、地域限制,大量节省购置种畜费用 18 .现有甲〔克隆羊〕、乙〔试管羊〕、丙〔转基因羊〕三只羊.以下有关表达正确的选项是A.甲和丙的培育过程中都应用了体外受精和胚胎移植技术B.与乙不同,甲的遗传物质可来自两个雌性亲本C.培育三只羊都是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状D.三只羊的体外早期胚胎培养都经历了受精卵、桑甚胚、囊胚、原肠胚等阶段19 .为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家常采用胚胎移植的方法.以下与胚胎移植相关的叙 述中不合理的是〔 〕A.试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植B.用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素C.胚胎移植时应选用发育到桑棋胚期或囊胚期的胚胎D.采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体20 .在畜牧业中为迅速扩大良种畜种群数量,可以实施人工方法,比方第一种：通过体外受精 技术获得多个受精卵,将培养成的早期胚胎植入同一母畜子宫中,孕育出多胎.第二种： 利用某一胚胎进行胚胎分割,并将获得的假设干胚胎移植到同一母畜子宫中,孕育出多个后 代.以下有关表达,正确的选项是 〔 〕A.每种方法获得的子代的基因型均相同B.两种方法均涉及胚胎移植、动物细胞培养等技术C.上述两种方法都说明了移植的胚胎数与后代数成正比关系D.只有第一种方法需使用某些动物激素21 .某致病基因h 位于X 染色体上,该基因和正常基因 H 中的某一特定序列 BclI 酶切后,可产生大小不同的片段〔如图 1, bp 表示碱基对〕,据此可进行基因诊断.图 2为某家庭病--- 11LL采集 _______一受粘卵 ③ I ---------- ® 1 ------------ T 早期胚胎工I 试管瞿儿的遗传系谱.以下表达错误的选项是〔 〕A. h 基因特定序列中 Bcl I 酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B. n -1的基因诊断中只出现 142bp 片段,其致病基因来自母亲C. II -2的基因诊断中出现 142bp, 99bp 和43bp 三个片段,其基因型为 XHZD. n -3的丈夫表现型正常,其儿子的基因诊断中出现 142bp 片段的概率为1/2 因中特定序蓊［那么1离见「嬴］+ 叵］英变1 人基因中特定序列 悭“解叫""142bp22.图1表示含有目的基因 D 的DNM 段长度〔bp 即碱基对〕和局部碱基序列,图 2表示一种质粒的结构和局部碱基序列.现有 MspI 、BamH 、Mbol 、Smal 4种限制性核酸内切酶,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为：CJ CGG GJ GATCC J GATC CCQ GGG 以下分析中正确的选项是〔 〕H 的基因门11 H I 11 I I ?T'T l ［ET 111 r*l I ILIL I T*1? I I H I H GGATCC尔 CGGG CCCGGC <i 〔；ATCCCCTAGGCJC J GC C C CiGGCCC CCTAGG I 一I i .'il i f /1 1 I ［ ___ It ---------- ^5Mbp- -**= . T96 bp -------------- 1 6招 bp -------------miA 、假设用pM 制酶 MspI 完全切割图1中DNM 段,会破B 、假设图1所示DNA 虚线方框内的碱基对被 T-A 替换,用限制酶 Smal 完全切割后会产生 3种不同的DNA^段C 、假设切割图2中的质粒以便拼接目的基因D 应选择限制酶BamHI 和MbolH 假设用上述条件构建含有目的基因 D 的重组质粒并成功导入细菌体内,那么此细菌在添加抗生素A 和B 的培养基中不能存活23 .中国农业科学院日前成功研制出 4头敲除a 1,3-半乳糖基转移酶基因的近交系小型猪.这 是我国用于异种器官移植的第一例敲除该基因的猪.以下有关表达错误的选项是〔〕A .近交系猪具有基因型高度纯合、遗传性状稳定和遗传背景清楚等优点 B.猪器官移植给人的首要障碍是产生免疫排斥反响 C .猪体内的a 1, 3-半乳糖基转移酶基因可能是引起免疫排斥的抗原物质D.该技术可缓解器宫移植中器官短缺的问题 24 .某人用人的胰岛素基因制成的 DN 琳针,检测以下物质,可能形成杂交分子的是〔 〕①该人胰岛A 细胞中的DNA ②该人胰岛B 细胞中的mRNA③该人胰岛A 细胞中的mRNA ④该人肝细胞中的 mRNA A.①② B.③④ C.①④ D.①②④25 .将定量的放射性同位素标记的胰岛素、定量的抗胰岛素抗体与待检测的血液混合,待检测 血液中的胰岛素就会与带标记胰岛素竞争,与抗胰岛素抗体结合；再将形成的“抗原一抗 体〞复合物别离出来,检测其放射性强度.以下相关表达不正确的选项是〔 〕A.可以用放射性同位素 35S 来标记胰岛素B.该方法应用的是抗原与抗体特异性结合的原理C.利用该方法可以诊断糖尿病患者病因是否是胰岛素分泌缺乏□男性正常 o 女性正常 ■男性患者D. “抗原一抗体〞复合物放射性越强,说明待测血液中胰岛素含量越高26.以下有关生物工程描述正确的有〔〕①依据植物体细胞的全能性,可利用花药离体培养获得单倍体幼苗②依据基因重组原理,可利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗③依据基因突变原理,可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种④依据膜的通透性,可利用海藻酸钠作材料包裹愈伤组织获得人工种子⑤制备单抗时先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠,再从小鼠脾脏中别离B淋巴细胞⑥制备单抗时为防止病毒感染,应用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合⑦体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素⑧制备单抗时经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养A. 一项B.两项C. 三项D.四项27.如图表示利用高秆抗锈病玉米〔基因型为AaBb,两对基因独立遗传〕的花粉细胞生产人工种子的过程.以下表达不正确的选项是〔〕花粉郅胞—苗⑨ 6 口〕-- A ― 愈伤组纨二*胚状体空―人工种子花粉细胞融合细胞A.通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9种B.②过程需要避光处理,③过程需要适宜的光照C.过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子D.人工种子的种皮中参加植物生长调节剂可促进胚状体的发育28.现有两个物种甲、乙〔均为二倍体纯种〕,其中甲种植株的光合作用水平高于乙种植株, 但乙种植株很适宜在盐碱地种植.要利用甲、乙两种植株各自优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用.以下所采用的技术手段中不可行的是〔〕A、利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B、将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株C、两种植株杂交后,得到F i再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株H诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株29.如以下图所示,人体细胞内含有抑制癌症发生的P53〔P+〕基因有两个部位能被E酶识别；癌症患者的P53基因突变后为P.现有某人的P53基因局部区域经限制酶E完全切割后,共出现170、220、290和460个碱基对的四种片段,那么他的基因型是〔〕同制构E 双制牌E——机飘冽P53某区局部区域J ! jQ 29tM破- =170*揄220 时WW *GA ACCGGAGti 正常的抑源期中P} CTTGGCCTCC 突变的抑琥您网〔P〕 GAACTGGAGGCTTGACCTCCA、p+ p+B、p+ PC、P P D P V P30.以下为有关动物细胞培养的表达,其中不正确的选项是〔〕①用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织；②将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞,也可用胃蛋白酶处理；③在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液；④动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞全部衰老死亡；⑤动物细胞培养时用CO培养箱维持适宜的pH;⑥人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养,把细胞从一个培养瓶分装到多个培养瓶称为传代培养；⑦培养瓶的内外表要粗糙、无毒、易于贴附,培养基中通常需参加血清、血浆的等天然成分；⑧动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的根底.A.③⑤⑧ B .②③⑦ C .②④⑦ D .①⑤⑥31.以下各项不属于细胞工程在实际中应用的是〔〕A.培育工程菌使之能产生人生长激素B.将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内C.将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,培育出“番茄一马铃薯〞D.能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体32.美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验.他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠〔其配子都含15条染色体〕的各一个胚胎提取而制成了一个“24胞组合胚胎〞再经过胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的组合鼠就问世了.以下说法中,正确的选项是〔〕A. “ 24胞组合胚〞细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列90条染色体B.假设黑、白、黄毛性状由一对等位基因限制,那么“组合鼠〞同时具备三种基因型C.“组合鼠〞有氧呼吸第二阶段在细胞质基质中进行D.“组合鼠〞是一个新物种33.动物细胞培养是动物细胞工程的根底,如右图所示, a、b、c表示现代工程技术,①、②、③分别表示其对应的结果,请据图答复下面说法正确的选项是〔〕A.假设a是胚胎分割技术,那么产生的①中,所有个体的基因型和表现型一定相同B.假设b是体外受精技术,那么形成②的过程属于克隆.C.假设c是核移植技术,那么形成③的过程表达了动物体细胞也具有全能性.D.①②③生产过程中的代孕母必须与供体母畜同期发情34.以下有关胚胎工程的表达正确的选项是〔〕A.试管动物的培育离不开核移植技术B.受精卵经卵裂形成的卵裂球细胞的体积不断增大C.通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代D.利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植,理论上产生子代的雌雄个体比例为 1 ：35.医学上常用器官移植来治疗人类的某些疾病,而利用人类胚胎干细胞可以解决器官移植中的很多问题.你认为对以下材料的分析中,不正确的选项是〔〕A.按上述方法克隆的器官,可解决临床上存在的移植后免疫排斥的问题.B.③阶段的细胞来自于囊胚中的[1]内细胞团.从细胞水平上看,卵裂的分裂方式是有丝分裂C.以下图所示过程X称为细胞核移植,上述各种器官的获得所依据的根本原因是细胞的全能性D.在胚胎移植的过程中,一般对供体和受体动物进行同期发情处理,主要目的是使供、受体的生理状态相同,以保证移植的胚胎能够继续正常发育.吸取病人体细胞的细胞在研究过程第□卷〔非选择题共50分〕二、非选择题〔此题共4小题,总分值50分〕36.以下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程,请据图答复以下有关问题:大肠杆菌土壤农杆菌根珈胞棉植株(4)假设分析再生植株的染色体变异类型,应剪取再生植株和 植株的根 尖,通过—、—、染色和制片等过程制成装片,然后在显微镜下观察比拟染色体的形态 和数目.(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组 DNA 进彳T PCR 扩增,得到两亲本的差异性条带, 可用于杂种植株的鉴定.以下图是用该引物对双亲及再生植株1 — 4进彳T PCR 扩增的结果.据图判断,再生植株 1—4中一定是杂种植株的有 . (6)对杂种植株进行 接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株.38.为治疗某种遗传性糖尿病,研究人员完成如下工作.(1)假设限制酶I 的识别序列和切点是-J GATO ,限制酶n 的识别序列和切点是- GJ GATCC -,那么在①过程中,应用限制酶 切割质粒,用限制酶 切割抗虫基因. 请 画出质粒被限制性内切酶n 切割后所形成的黏性末端： .①过程所需工具酶还 有.该酶对所连接的 DNA 两端碱基序列是否有专一性要求？ .(2)通过①过程中得到的重组质粒就是基因表达载体,它除了图中所表达的组成外,还必须 有的组成是 等.构建基因表达载体是基因工程的核心,其目的是：使目的基因 在受体细胞中.(3)将通过②过程得到的农杆菌涂布在含有 的培养基上,能够生长说明已导入了普 通质粒或重组质粒,反之那么说明没有导人.(4)农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后,目的基因的最终位置是受体细胞染色体 DNA 上,是否得到符合要求的受体细胞,检测所采用的方法是： ,经筛选分析,该植株细 胞中的一条染色体上含有一个携带抗虫基因的 DNA 片段,理论上,该转基因植株与普通普通 棉杂交所获F1中,仍具有抗虫特性的植株占总数的 .37.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因.用一定剂量 的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生水平.再利用此原生质体作为 局部遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株.流程如以下图. 据图答复以下问题： 光照培源的抗病型美齐菌的幼暗培养的易感型 花椰菜的幼根 J 叶肉细霸 2 |生信体 〕］一◎. 工」根细胞PEG , 原生质原」 (1)过程①所需的酶是(2)过程②后,在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的存在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志. (3)原生质体经过 ________________ 再生,进而分裂和脱分化形成愈伤组织.■前伤组蛆 再生植株金无 -- - ---- d L ——'——J15001300图1利用现代生物技术治疗遗传性糖尿病的流程示意图 (1)图1中①是取自患者体细胞的 .(2)图1中过程②表示 技术.过程③表示 技术.(3)重组细胞在体外培养时,培养液中除了参加诱导物外,还应参加水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、等必需的营养成分.(4)定向诱导使重组细胞 B 发生,从而形成功能专一的胰岛样细胞.为检测胰岛样细胞是否具有胰岛 B 细胞的正常生理功能,研究人员分别限制甲、乙两组培养液中的浓度,将胰岛样细胞先后放在甲、乙两组培养液中,保温相同时间后检测胰岛素的分泌量.假设诱导成功,那么图 2中甲组应为 情况下测得的胰岛素分泌量,理由是.39.科学家将绿色荧光蛋白(GFB 基因转入小鼠胚胎干细胞(ES)内,GFP 基因表达就会使细 胞带有绿色荧光的,继而利用带有绿色荧光的ES 细胞培育出嵌合型的小鼠用于科学研究,流程如图.请答复：(1)在步骤①中,假设绿色荧光蛋白( GFP 基因是cDNA 片段,那么在GFP 基因的上游必须加 入,该核甘酸序列是 酶识别和结合的部位. 正常胰岛素基因去核卵母细胞患者生虫体细胞书邕①,组细胞B 选择具有正常胰岛E 细胞 功能的胰岛样细胞 鹿岛样细胞•颉诱导图2胰岛样细胞分泌结果图胰岛素分泌量£.・有绿色荧光 质粒 载体 的监细胞 的帝台小鼠。

2024年人教版高二生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、细胞内铁含量降低时，其血红蛋白减少，红细胞的输氧功能相应减弱．这个事实说明铁的作用是（）A. 以化合物的形式存在B. 红细胞的结构组成物质C. 调节离子平衡D. 调节渗透压平衡和pH2、将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂．下列有关说法正确的是（）A. 若进行有丝分裂，则每个子细胞含3H的染色体数一定为NB. 若进行减数分裂，则每个子细胞含3H的DNA分子数为C. 若有的子细胞中有不含3H染色体，则原因是同源染色体彼此分离D. 若每个子细胞中的所有染色体都含3H，则细胞分裂过程中出现过基因重组3、【题文】人的X染色体和Y染色体大小；形态不完全相同；但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如下图)。

由此可以推测()A. Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因B. Ⅱ片段上某基因控制的遗传病，男性患病率不一定等于女性C. Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性D. Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性4、枯叶蝶的翅膀颜色和形状极似枯叶，这种拟态的形成是由于枯叶蝶的祖先A. 变异后经人工选择的结果B. 变异后经自然选择的结果C. 自然选择再变异的结果D. 人工选择后再变异的结果5、基因敲除主要是应用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导人受体细胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的，基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因，下列有关基因敲除说法正确的是A. 基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的B. 利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因C. 基因敲除可定向改变生物体的某一基因D. 从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天愚型6、下列是与蛋白质、核酸相关的一些描述，其中正确的是（）A. 核酸均可携带遗传信息，但只有DNA是生物的遗传物质B. 核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于氨基中C. 生物体内蛋白质发生水解时通常需要另一种蛋白质的参与D. 磷酸和五碳糖的连接方式在单链RNA和双链DNA的一条链中是不同的7、【题文】调查某生态系统两个营养级的能量流动关系如右图所示（字母代表能量数值）；若传递效率是15％，下列关系正确的是（）A. C=0.15BB. C=0.15DC. C=0.15(A+B+D+E)D. B=A+D+E评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、阅读下列材料后；回答问题：科学家在进行细胞膜化学成分分析时；采用哺乳动物或人的红细胞作为实验材料．将其特殊处理使细胞破裂发生溶血现象，一些物质溶出，再将溶出细胞外的物质洗掉，即可得到纯净的细胞膜（又称血影）．有的科学家将“血影”中的脂质提取出来，使其在空气和水界面上铺展成单分子层，所形成的薄膜面积是原来细胞整个表面积的2倍．（1）如何处理红细胞才能使其发生溶血现象？____（2）红细胞溶血后，溶出细胞外的主要物质应该是____．（3）“血影”的化学组成是脂质、____、____．其中的脂质主要是指____．（4）若选用鸡的红细胞作为实验材料，使其在空气和水界面上铺展成单分子层，则会出现什么实验结果？____ （5）使用下列哪种物质处理会使细胞失去识别能力____A．核酸酶 B．龙胆紫 C．糖水解酶 D．双缩脲试剂．9、请根据下图回答有关问题：(1)图甲中①～④所示的生物工程为________。

2020-2021学年高二下期四月质量检测生物试卷（时间：75分钟满分：100）第I卷（选择题，共50分）一．选择题（每小题2分，共50分）1.下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述，合理的是（）A．在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长B．条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸C．为一次得到较多的果酒，在葡萄汁装入发酵瓶时，要将瓶装满D．将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时，底层和近瓶口处需加大用盐量2.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B.所有自养型生物在生态系统中都属于生产者C.根瘤菌与豆科植物共生，在生态系统中属于分解者D.蚯蚓是需氧型动物，在生态系统中属于消费者3.右图表示某水域生态系统的食物网，下列有关分析错误的是( )A.该生态系统的生产者包括自养型鞭毛虫与大型植物B.该食物网由6条食物链构成C.信息在鲤鱼和梭子鱼之间单向传递D.鲤鱼在该食物网中占有4个营养级4．泡菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是（）A．种内互助、种内斗争、种间斗争 B．种内互助、种间斗争、种内斗争C．种内斗争、种间斗争、种内互助 D．种间斗争、种内斗争、种内互助5. 下列关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是( )A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白膝培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，370℃恒温培养24-48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数6. 某河流中五年前引进了一种外来植物(甲)。

跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。

下列叙述正确的是( )A.五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强B.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统7．MS培养基与微生物的培养基相比，需要提供大量的（）A．无机营养 B．蔗糖 C．甘氨酸和微生素 D．激素8.下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是（）A．获得纯净培养基的关键是防止外来杂菌入侵B．酒精消毒的目的是杀死微生物的细胞、孢子、芽孢C．划线分离可在培养基上获得分布的单菌落D．稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目9.花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于（）A．培养基配制方法 B．无菌技术 C．接种操作 D．选材10.下列有关生态系统稳定性的叙述中，错误的是（）A．火灾过后，森林中种群密度先降后升属于负反馈调节作用B．在一块牧草地上通过管理大量提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性降低C．负反馈调节在生态系统中普遍存在D．减少某生态系统内的捕食者的种类和数量，能增加生态系统抵抗力稳定性11．刚果红染色时，加入刚果红应在（）①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时A.①③B.②⑤C.③⑤D.④⑤12．关于选择培养正确的是（）A.可以增加纤维素分解菌的浓度B. 可以减少纤维素分解菌的浓度C.所用培养基是固体培养基D.选择培养不可以省略，但可以重复操作13．关于固定化细胞的叙述，正确的是( )A．催化效率高，低耗能、低污染 B．对环境条件非常敏感，容易失活C．既能与反应物充分接触，又能与产物分离 D．成本低，操作简单，但反应效率低14．制作泡菜时，泡菜坛内有时会长一层白膜，这层白膜是（）A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．毛霉15.检验培养基是否有杂菌污染的最有效方法是( )A.将未接种的培养基放在实验桌上培养B.将未接种的培养基放在窗台上培养C.将未接种的培养基放在恒温箱中培养D.将已接种的培养基放在恒温箱中培养16．下列有关平板划线操作的叙述,不正确的是( )A.将接种环放在火焰上灼烧,直到接种环烧红B.接种环在平板上划线位置是随机的C.在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰D.最后将平板倒置,放入恒温箱中培养17．在提取花椰菜的DNA时，加入洗涤剂的目的是（）A．破坏DNA B．破坏细胞壁 C．破坏叶绿素 D．破坏细胞膜18.下列关于大肠杆菌的培养的叙述不正确的是（）A．在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑pH、温度和渗透压等条件B．在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行消毒C．若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品的稀释度合适D．使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃19．同种微生物表现出稳定的菌落特征，菌落特征包括（）①菌落形状 ②菌落的多少 ③菌落的大小 ④菌落的颜色 ⑤菌落的隆起程度A. ①②③④B. ②③④⑤C. ①③④⑤D. ①②③⑤20．用来判断选择培养基是否起到了选择作用，需要设置的对照是（ ）A.未接种的选择培养基B.未接种的牛肉膏蛋白胨（全营养）培养基C.接种了的牛肉膏蛋白胨（全营养）培养基D. 接种了的选择培养基21．要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他细菌分离开来，应将它们接种在（ ）A ．含五大类营养物质的培养基上B ．加入某种指示剂的鉴别培养基上C ．含蛋白胨等营养物质的培养基上D ．无氮的选择培养基上22．植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。

精心整理高二人教版生物月考试卷及答案【一】一.选择题对B.酵母菌、乳酸菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸C.蘑菇、大肠杆菌都是异养生物，都有核糖体D.黑藻、小球藻、发菜都有细胞壁，都含有DNA和RNA3.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。

关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是A.HIV的遗传物质的基本组成单位是核糖核酸养④为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜⑤要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目增多A.②④B.③⑤C.①⑥D.④⑤5.微量元素在生物体内的含量虽然很少，但却是维持正常生命活动不可缺少的。

这可通过下面的哪一实例得到证实A.植物缺镁时叶片变黄B.油菜缺硼时只开花不结果ATP吐构简式，若将苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg)分别替换为异亮氨酸(lie)和亮氨酸(Leu)，则为催产素的结构简式。

据此判断下列有关叙述正确的是A.催产素中含有9个肽键B.两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物C.肽链中游离氨基酸的数目与参与构成肽链的氨基酸种类无关D.两种激素间因2个氨基酸种类不同导致生理功能不同8.下列关于人体细胞的结构和功能的叙述，正确的是10.核糖体RNA（rRNA）在核仁中通过转录形成，与核糖核蛋白组装成核糖体前体，再通过核孔进入细胞质中进一步成熟，成为翻译的场所。

翻译时rRNA催化肽键的连接。

下列相关叙述错误的是A.rRNA的合成需要DNA做模板B.rRNA的合成及核糖体的形成与核仁有关C.翻译时，rRNA的碱基与tRNA上的反密码子互补配对D.rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能11.研究发现，有1%&#12316;2%的HIV感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前，体内存在3种名叫“阿尔法一防御素”的小A、U是由3B.合成一个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子C.1个C22H34O13N6分子中存在1个游离氨基和2个游离的羧基D.在细胞中合成一个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA13.下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.细胞内的DNA和RNA均是携带遗传信息的物质C.原核生物以DNA作为主要的遗传物质D.迎春叶表皮细胞中的叶绿体、线粒体和核糖体均含有RNAB.性激素与生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因翻译的产物16.下面概念除哪项外，均可用下图来表示A.①表示固醇，②&#12316;④分别表示脂质、磷脂、性激素B.①表示核糖核苷酸，②&#12316;④分别表示含氮碱基、核糖、磷酸白质行还原糖的鉴定18.某生物兴趣小组在野外发现一种组织颜色为白色的不知名野果，该小组把这竖野果，带回实验室欲鉴定其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质，下列叙述正确的是A.对该野果进行脂肪的鉴定实验不一定使用显微镜B.若在该野果的组织样液中加入斐林试剂并隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面；出现较深的砖红色，说明该野果中含有大量的葡萄糖试剂A.结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成B.没有核膜的细胞在积累无机盐离子时，消耗的能量不是由线粒体提供的C.ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在叶绿体和线粒体中形成D.细胞膜和染色体的组成元素都有C、H、0、N、P，但染色体不属于生物膜系统21.有两瓶酵母菌培养液，A瓶中含有32P，B瓶中含有35S，将23.下图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图，据图分析下列有关叙述错误的是A.高尔基体加工后的各种蛋白质会被转运到不同部位，胞内、胞外、细胞膜上均有分布B.核糖体合成的多肽通过小泡运输到内质网加工C.内质网、高尔基体以及小泡这三者的膜结构属于生物膜系统的一部分D.细胞膜上出现的糖蛋白与内质网和高尔基体有关24.图a、b表示人体细胞及其内的某些结构或物质。

时遁市安宁阳光实验学校西湖高中高二下学期月考生物试卷（4月份）一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1．下列物质中不起遗传物质作用的物质是( )A．脱氧核苷酸B．核糖核酸C．脱氧核糖核酸D．基因考点：证明DNA是主要遗传物质的实验．分析：核酸是一切生物的遗传物质；核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中脱氧核糖核酸是绝大多数生物的遗传物质，核糖核酸是少数病毒的遗传物质．据此答题．解答：解：A、脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位，属于小分子物质，不能作为遗传物质，A错误；B、核糖核酸是RNA病毒的遗传物质，B正确；C、脱氧核糖核酸是绝大多数生物的遗传物质，C正确；D、基因是具有遗传效应的DNA片段，D正确．故选：A．点评：本题考查遗传物质的相关知识，要求考生识记核酸的种类及功能，掌握遗传信息与核酸的关系，明确核酸能储存遗传信息，再根据题干要求选出正确的答案即可．2．下列生物性状中，属于相对性状的是( )A．豌豆的紫花与白花B．人的身高与体重C．南瓜的盘状与番茄的球状D．猪的黑毛与羊的白毛考点：生物的性状与相对性状．分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．解答：解：A、豌豆的紫花与白花属于一对相对性状，A正确；B、人的身高和体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、南瓜的盘状与番茄的球状不符合“同种生物”，不属于相对性状，C错误；D、猪的黑毛与羊的白毛不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误．故选： A．点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．3．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒．原因是( )A．甜是显性性状B．非甜是显性性状C．相互混杂D．相互选择考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：玉米是单性花，且雌雄同株，纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同种间的异花传粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米上的没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状．据此答题．解答：解：在纯种甜玉米中，产生的配子都含控制甜这种性状的基因，但结的子粒中有非甜的，说明接受了非甜的花粉后，子粒中含有的非甜基因被表达出来，所以既含甜基因，又含非甜基因，而表现为非甜性状，则说明非甜是显性．同理，在纯种非甜玉米中，也有接受了甜玉米花粉的个体，它们的子粒中既含甜基因，又含非甜基因，也表现出非甜性状，说明非甜是显性性状．故选：B．点评：本题以玉米为素材，考查性状的显、隐性关系，首先要求考生明确玉米是单性花，可以进行杂交，也可以进行自交；掌握显性性状和隐性性状的概念，能根据题中信息准确判断显隐性关系．4．猪的初级精母细胞中含有20对同源染色体，它产生的精子中染色体有( )A．10条B．20条C．40条D．60条考点：精子的形成过程．分析：减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n 2n 2n n n n 2n n解答：解：（1）猪的初级精母细胞中所含染色体数目与体细胞相同，因此猪的体细胞中也含有20对同源染色体，即40条染色体；（2）精子是减数分裂形成的，其所含染色体数目是体细胞的一半．因此，猪产生的精子中有20条染色体．故选：B．点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能结合所学的知识作出准确的判断．5．下列基因型中哪一项是纯合体( )A．BbDD B．DdCc C．EERr D．AAbb考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：纯合体是指由两个基因型相同的配子所结合而成的合子，亦指由此种合子发育而成的生物个体．纯合体的同源染色体，在其对应的一对或几对基因座位上，存在着完全相同的等位基因，如AA、aa、AABB、AAbb、aaBB、AABBcc、aaBBcc等等，具有这些基因型的生物，就这些成对的基因来说，都是纯合体．在它们的自交后代中，这几对基因所控制的性状，不会发生分离．解答：解：A、BbDD中的Bb是一对等基因，所以是杂合体，A错误；B、DdCc是由两等位基因组成的，属于双杂合体，B错误；C、EERr中的Rr是一对等基因，所以是杂合体，C错误；D、AAbb中的两对基因都是相同的，所以是纯合体，D正确．故选：D．点评：本题考查纯合子概念及判断的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．6．有关染色体组的理解不正确的是( )A．同一个染色体组中染色体形态大小各不相同B．不同生物的染色体组中染色体形态、大小以及数目各不相同C．一个染色体组中无等位基因D．配子中的全部染色体是一个染色体组考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．2、染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因．解答：解：A、生物的一个染色体组内，染色体的形态、大小各不相同，互称为同源染色体，A正确；B、不同生物的染色体组中染色体形态、大小以及数目一般不相同，B正确；C、一个染色体组中不含同源染色体，也不含等位基因，C正确；D、配子中存在体细胞一半的染色体组，不一定是一个，如四倍体的精子和卵细胞中含有2个染色体组，D错误．故选：D．点评：本题考查染色体组的相关知识，要求考生识记染色体组的概念，明确染色体组是一组非同源染色体，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．7．基因型为DdTT的个体与双隐性个体类型测交，其后代的基因型有( ) A．一种B．二种C．三种D．四种考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：1、测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型．2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．解答：解：对基因型为DdTT（符合基因的自由组合定律）的个体进行测交，即DdTT×ddtt，采用逐对分析法计算可知，其后代的基因组种类有2×1=2种．故选：B．点评：本题考查测交方法检测子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，明确与待测个体杂交的个体为隐性个体；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法解题，属于考纲识记层次的考查．8．正常女性体细胞内的性染色体组成是( )A．XO B．XYY C．XY D．XX考点：伴性遗传．分析：人类是XY型性别决定的生物，同型的XX为女性的性染色体组成，异型的XY为男性的性染色体组成．解答：解：A、XO为性腺发育不全的女性，其细胞中少了一条X染色体，不是正常女性的性染色体组成，A错误；B、XYY个体的细胞中多了一条Y染色体，是异常的男性体细胞中的性染色体组成，B错误；C、XY是正常男性体细胞中的性染色体组成，C错误；D、XX是正常女性体细胞中的性染色体组成，D正确．故选：D．点评：本题考伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．9．如图为一色盲家系谱图，若其中1号与2号个体婚配，则后代患病概率是( )A ．B ．C ．D ．考点：伴性遗传．分析：红绿色盲为伴X隐性遗传病，1号的父亲为患者，其基因型可以表示为为X b Y，1号与2号均正常，所以都含有一个X B基因，据此答题．解答：解：已知色盲是伴X隐性遗传病，因为1号的父亲是色盲，则1号是色盲基因携带者，基因型为X B X b，2号正常基因型为X B Y，所以他们的后代色盲的概率为．故选：B．点评：本题考查了伴性遗传的相关知识，要求考生能够识记红绿色盲的遗传方式；能够根据系谱图的分析判断相关个体的基因型等，难度不大．10．将抗虫基因转入到普通棉花的体细胞中，培养出了抗虫棉．这种育种方法属于( )A．单倍体育种B．转基因技术C．多倍体育种 D．杂交育种考点：基因工程的原理及技术．分析：转基因技术将基因片段转入特定生物中，并最终获取具有特定遗传性状个体的技术．基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．解答：解：A、单倍体育种是利用花药离体培养技术先培养出单倍体，后秋水仙素或低温处理为多倍体（纯合体），显著缩短育种年限，A错误；B、转基因技术是将目的基因移植到受体细胞，利用相关技术培养出具有目的性状的个体，B正确；B、多倍体育种是利用秋水仙素或低温处理植株，使之成为染色体组加倍个体，其各种器官较大，营养物质含量高，C错误；D、杂交育种利用基因重组，获得具有优良性状个体，D错误．故选：B．点评：本题考查育种方法的知识，意在考查考生对几种育种方法的识记能力和分析判断能力．11．噬菌体侵染细菌后形成了子代噬菌体，子代噬菌体的蛋白质外壳的原料来自于( )A．亲代噬菌体外壳B．子代噬菌体外壳C．噬菌体的化学成分D．细菌的化学成分考点：噬菌体侵染细菌实验．分析：1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）．2、噬菌体侵染细菌的过程为：吸附、注入（DNA进入）、合成（子代噬菌体的DNA和蛋白质）、组装和释放．3、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．解答：解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌内并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料、酶等均由细菌提供．因此，合成T2噬菌体外壳蛋白质所需的原料来自细菌的化学成分．故选：D．点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构、噬菌体侵染细菌的过程，要求考生识记噬菌体的结构和噬菌体侵染细菌的过程，明确合成子代噬菌体的原料均来自细菌，再作出准确的判断．12．根据碱基互补配对原则，以下碱基配对正确的是( )A．G与T B．A与A C．U与T D．G与C考点：碱基互补配对原则．分析：碱基互补配对原则是指在DNA或某些双链RNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶），在RNA中与U （尿嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然．碱基间的这种一一对应的关系叫做碱基互补配对原则．解答：解：A、G与C配对，T与A配对，A错误；B、A与T配对或A与U配对，B错误；C、U与A配对，T与A配对，C错误；D、G与C配对，D正确．故选：D．点评：本题知识点简单，考查碱基互补配对原则及应用，只要考生识记碱基互补配对原则的具体内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．13．番茄果皮的红色基因（R）可以突变为黄色基因（r），r也可突变成R．这说明基因突变具有( )A．可逆性B．稀有性C．普遍性D．有害性考点：基因突变的特征．分析：基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变具有普遍性、不定向性，随机性、低频性和多害少利性．解答：解：由题意知，番茄果皮的红色基因（R）可以突变为黄色基因（r），r也可突变成R，这说明基因突变是可逆的．故选：A．点评：对于基因突变的特征的理解是本题考查的重点．14．甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为( )A ．B ．C ．D ．考点：烟草花叶病毒．分析：阅读题干获取知识点，本题考查RNA病毒的遗传物质，然后梳理查RNA 病毒的遗传物质的相关知识，根据题图及选项内容作出判断．解答：解：分析题图可知“杂交病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此“杂交病毒”丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同．所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同．故选：D．点评：此题知识点的核心是RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳．丙病毒的子代的蛋白质外壳由乙病毒的RNA控制合成的．此题往往选成B选项．15．纯合红果番茄RR与纯合黄果番茄rr杂交，得到F1，F1自交得F2，F2中有30株红果，则F2基因型为Rr的植株有几株( )A．10 B．20 C．30 D．40考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，地随配子遗传给后代．根据题意分析可知：纯合红果番茄RR与纯合黄果番茄rr杂交，只涉及一对等位基因，遵循基因的分离定律．纯合红果番茄RR与纯合黄果番茄rr杂交，得到F1，则F1的基因型为Rr．F1自交得F2，F2的基因型为RR、Rr和rr，比例为1：2：1，红果：黄果=3：1．解答：解：根据RR×rr→Rr，Rr个体自交得F2，F2中RR：Rr：rr=1：2：1．由于F2中有30株红果，而红果的基因型为RR和Rr，比例为1：2，所以Rr的植株为20株．故选：B．点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．16．用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，繁殖两代后，理论上推测子代噬菌体中的放射性情况是( )A．25%的子代噬菌体外壳带有放射性B．25%的子代噬菌体DNA带有放射性C．50%的子代噬菌体外壳带有放射性D．50%的子代噬菌体DNA带有放射性考点：噬菌体侵染细菌实验；DNA分子的复制．分析：1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中生存．2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验的结论：DNA是遗传物质．解答：解：由于DNA分子是双链结构，复制为半保留复制，所以用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，繁殖两代后，产生4个噬菌体，其中有2个噬菌体含有32P标记，因此，50%的子代噬菌体DNA带有放射性．故选：D．点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在外面；掌握噬菌体侵染细菌实验过程、现象及结论．17．正常雄性果蝇，体细胞中染色体形态和染色体组数分别有( )A．4种和2组B．5种和2组C．8种和4组D．16种和4组考点：伴性遗传；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．性染色体为XX时是雌性个体；为XY时是雄性个体．解答：解：正常雄性果蝇的体细胞中染色体为：根据图示分析可知：雄性果蝇的体细胞中染色体形态有5种，染色体组数有2组．故选：B．点评：本题考查果蝇体细胞染色体组成染色体组概念的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．18．已知一段信使RNA有100个碱基，其中A和G有24个，那么转录成信使RNA的DNA分子中应有C和T共( )A．24个B．60个C．100个D．200个考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点．分析：在双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A﹣T、C﹣G，而互补配对的碱基两两相等，所以A=T，C=G，则A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．据此答题．解答：解：mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，若mRNA有100个碱基，则转录该mRNA的DNA含有碱基数为100×2=200个．根据碱基互补配对原则，DNA双链中不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以C和T共有100个．故选：C．点评：本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记转录的概念，能根据mRNA中碱基数目推断DNA中碱基数目；再根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中C和T的总数．19．下列碱基DNA中一般没有( )A．A B．U C．G D．T考点：DNA分子的基本单位．分析：DNA和RNA的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所DNA 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖 A、C、G、T 主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在RNA 核糖核苷酸核糖A、C、G、U 主要存在细胞质中解答：解：A、DNA和RNA都含有碱基A，A错误；B、U是RNA特有的碱基，DNA中不含，B正确；C、DNA和RNA都含有碱基G，C错误；D、T是DNA特有的碱基，D错误．故选：B．点评：本题比较基础，考查DNA和RNA的异同，要求考生识记DNA和RNA的化学组成，并能对两者进行比较，再根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．20．小麦有芒对无芒为显性，现有纯合有芒小麦与无芒小麦杂交得到F1，F1再自交得到F2，F2中有芒小麦随机交配，产生的F3中纯合子占总数的比例为( )A ．B ．C ．D ．考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：由题意可知；F1是杂合子，杂合子自交得F2，F2的有芒小麦随机交配，即显性个体之间随机交配，即AA 和Aa随机交配，我们可以用雌雄个体产生的配子种类和比例进行展开即可．解答：解：A、F1代自交得F2，F2中纯合子比例是=AA+aa=，与题意不符，A错误；B、F2的有芒小麦随机交配，即AA 和Aa 随机交配，是F3亲本杂合子的比例，B错误；C、F2的有芒小麦随机交配，即AA 和Aa随机交配产生的配子根据分离规律则是A：a=2：1则有♀♂配子2A a2A 4AA 2Aaa 2Aa aa可以看出杂合子Aa 占，C错误；D、上个选项可知，纯合子AA+aa=+=，D正确．故选；D．点评：考察分离规律的后代连续自交以及自由交配的等的展开．21．如图表示一个DNA分子的片段，下列有关表述正确的是( )A．④所示的结构中贮存了遗传信息B．不同生物的DNA分子中④的种类无特异性C．该片段的两条链都可作为转录的模板链D．四种碱基可以任意配对考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点．分析：分析题图：图示表示一个DNA分子的片段，其中①是含氮碱基、②是脱氧核糖、③是磷酸，①、②和③共同构成的④是脱氧核糖核苷酸、⑤是磷酸与脱氧核糖之间的化学键．解答：解：A、脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，而④是脱氧核糖核苷酸，不能贮存遗传信息，A错误；B、不同生物的DNA分子都是由四种脱氧核苷酸组成，B正确；C、转录时以DNA的一条链为模板，C错误；D、碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，C与G配对，D 错误．故选：B．点评：本题以DNA分子结构示意图为载体，考查DNA分子结构特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称；识记遗传信息转录和翻译的过程，能结合所学的知识准确判断各选项．22．在肺炎双球菌转化实验中，艾弗里等人将下列各项物质分别加入了培养R 型细菌的培养基中，其中转化出S型细菌的培养基所加入的物质是( ) A．S型细菌的DNA B．S型细菌的多糖荚膜C．S型细菌的蛋白质D．S型细菌的DNA+DNA酶考点：肺炎双球菌转化实验．分析：肺炎双球菌转化实验：包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离，分别与R型细菌混合培养．解答：解：艾弗里的设计思路是将S型菌的物质一一提纯，分别与R型菌混合，单独观察它们的作用，因此需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定；只有加入S型菌DNA的培养基中出现S型菌落，由此证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质．故选：A．点评：本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记艾弗里体外转化实验的过程，明确其转化实验的设计思路；能运用所学的知识准确判断各选项．23．某DNA分子片段含有100个碱基对，其中有40个胞嘧啶脱氧核苷酸，若连续复制n次，则在第n次复制时需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸多少个( ) A．60n﹣1B．60n C．60×2n﹣1D．60×（2n﹣1）考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．分析：DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA 分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链．在DNA分子双链中，由于碱基互补配对，所以A=T，G=C．解答：解：由题意可知，该DNA分子含有100个碱基对200个碱基，其中C=440个，根据碱基互补配对原则，G=C=40个，则A=T=60个．该DNA连续复制n次，得到2n个子代DNA，在第n次复制时需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸60×2n﹣1，在n次复制过程中，共需游离腺嘌呤脱氧核苷酸数目为60×（2n﹣1）．故选：D．点评：本题考查DNA半保留复制相关计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．DNA半保留复制的相关计算（m代表一个DNA分子中某脱氧核苷酸的数目）：（1）第n次复制时需某游离的脱氧核苷酸数：m×2n﹣1，（2）n次复制共需某游离的脱氧核苷酸数：m×（2n﹣1）．24．父母通过有性生殖产生后代，个体之间总会有一些差异，这种差异主要来自( )A．基因重组 B．基因突变C．染色体结构变异D．染色体变异考点：基因重组及其意义；基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异．分析：可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组．基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合；基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；染色体变异是指染色体结构和数目的改变．解答：解：A、父母通过有性生殖产生后代，由于减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合，因此后代可能是由不同配子结合而成，从而使个体之间总会有一些差异，A正确；B、基因突变的特点是低频性，后代个体之间不可能总会有一些差异，B错误；。

2020-2021学年高二生物4月月考试题 (I)一、单选题1．下列各项中，属于种群的一组是（）①一株大树上的全部蝉②一块朽木上的全部真菌③海洋中的全部藻类植物④ 一个池塘中的全部鲫鱼⑤一片菜花田中全部的蜜蜂A. ①④B. ②③C. ①⑤D. ④⑤2．绿色开花植物体的结构层次是（）A. 细胞—器官—组织—植物体B. 细胞—组织—系统—植物体C. 细胞—器官—系统—植物体D. 细胞—组织—器官—植物体3．下列哪类生物正常的生活细胞内没有染色体（）A. 黑藻B. 伞藻C. 蓝藻（蓝细菌）D. 红藻（如：紫菜）4．近年来研究发现，幽门螺杆菌是致人患胃癌的重要诱发因素，下列对幽门螺杆菌表述正确的是（）A. 能进行光合作用B. 无核膜，但有核仁C. 遗传物质主要在拟核区D. 能进行有丝分裂5．下图是用显微镜观察植物细胞实验中的两个视野,要把视野中的物像从图甲转为图乙,下列操作步骤正确的排序是（）①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈(或转换反光镜) ⑤转动转换器A. ③—⑤—④—①B. ④—③—②—⑤C. ③—①—④—⑤D. ③—⑤—②—①6．牛通过吃草，从草中获得化合物和化学元素，那么牛和草在化学元素的种类以及含量上分别是（）A. 种类差异很大，含量大体相同B. 种类和含量差异都很大C. 种类和含量都大体相同D. 种类大体相同，含量差异较大7．下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，正确的是（）A. 人体细胞中含量最多的元素是CB. H1N1病毒和桃树共有的元素包括C、H、0、N、PC. 常吸入汽车尾气，可能在体内积累Pb等人体必需的微量元素D. 农作物种植中主要施加氮肥、磷肥、钾肥，因此植物生长发育中可以不需要B等微量元素8．酷暑季节，室外作业的工人应多喝（）A. 盐汽水B. 碳酸型饮料C. 蛋白质饮料D. 纯净水9．下列哪项不属于生命系统的结构层次（）A. 农田里茁壮生长的一株大蒜苗B. 库存洋葱的新鲜鱗片叶内表皮细胞C. 叶肉细胞中具有催化活性的呼吸酶D. 池塘中各种生物及其无机环境构成的系统10．下列物质中，所有生物体都含有的是（）A. 磷脂B. 糖原C. 淀粉D. 蛋白质11．下列有关蛋白质功能与特定蛋白质的对应关系，合理的是（）A. 催化功能一抗体B. 调节功能一胰岛素C. 运输功能一唾液淀粉酶D. 免疫功能一血红蛋白12．下列生物体内的物质与其功能不符的是（）A. 葡萄糖——细胞的主要能源成分B. 钠离子——维持细胞的渗透压C. 结合水——细胞内的良好溶剂D. 维生素D——促进人体对钙和磷的吸收13．下图所示是组成人体细胞的主要元素及其比例。

2020～2021学年度下学期高二年级4月联考试题生物试卷说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第（1）页至第（6）页，第Ⅱ卷第（6）页至第（10）页。

2、本试卷共100分，考试时间75 分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共45分）注意事项：1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、班级填涂在答题卡上，贴好条形码。

答题卡不要折叠2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。

答在试卷上无效。

3、考试结束后，监考人员将试卷答题卡收回。

一、单选题（每题只有一个正确答案，每题2分，共30分）1.下列关于培养基的叙述，正确的是（）A．培养基可以用来培养、分离、鉴定、保存微生物或者积累其代谢物B．培养基都必须含有水、碳源、氮源、无机盐和维生素等C．牛肉蛋白胨培养基中的牛肉膏和蛋白胨来源于植物，含有糖、维生素和有机氮等营养物质D．微生物在琼脂固体培养基表面或者内部生长时，可以形成肉眼可见的单个细菌菌落2．关于“发酵食品加工的基本方法”的叙述中，错误的是（）A．泡菜制作中，乳酸发酵在产生乳酸的同时还有亚硝酸盐产生B．果酒制作过程中，若发酵条件控制不当果酒可能会变成果醋C．腐乳的制作中，多种微生物参与了豆腐的发酵，如酵母菌、曲霉和毛霉，起主要作用的是毛霉D．果醋制作过程中，应连续充入无菌空气以利于醋酸发酵3.如图是倒平板的操作，下列相关叙述错误的是（）A．正确的操作顺序是丙→乙→甲→丁B．甲应在酒精灯火焰附近进行C．此培养基不可能为液体培养基D．完成甲后应快速进行丁操作4.微生物培养过程中，要十分重视无菌操作，现代生物学实验中的许多方面也要进行无菌操作，以防止杂菌污染，请分析下列操作，错误的是（）①煮沸消毒可以杀死微生物的营养细胞和部分芽孢②接种操作要在酒精灯火焰附近进行③家庭制作葡萄酒时要将所用的容器和葡萄进行灭菌④培养基要进行高压蒸汽灭菌⑤加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌⑥巴氏消毒可以杀死牛奶中全部的微生物并不破坏牛奶的营养成分⑦紫外线消毒可以对接种室、接种箱、超净工作台和操作人员进行消毒，以杀死物体表面或者空气中的微生物⑧在接种过程中，试管口、瓶口等易被污染的部位，也可以通过火焰灼烧来灭菌A．①②③⑥B．③⑥⑦⑧C．③④⑥⑦D．③⑤⑥⑦5.用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌，属于二者的共同点的有几项（）①可以用相同成分的固体培养基②都要对操作者双手，培养皿等进行灭菌③都要使用接种环进行接种④都需要在酒精灯火焰旁进行接种⑤都可以用来计数活菌⑥都可以使用液体培养基⑦都可以获得单菌落⑧都需要将接种后的平板和未接种的平板一起进行倒置培养A．1项B．2项C．3项D．4项6.“酵素”是由各种植物包括各种野菜、果实、植物茎根、菌菇、草本药物以及动物机体组织等为原料，经酵母、乳酸杆菌、芽孢杆菌等多种微生物发酵而成的制品。

标夺市安祺阳光实验学校上高二中高二（下）月考生物试卷（4月份）一、选择题（每小题2分，共50分）1．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质．下列关于这两个实验的叙述正确的是（）A．二者都应用了同位素示踪技术B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D．二者都诱发了DNA突变2．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了（）①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质和多糖不是遗传物质⑤S型细菌的性状是由DNA决定的⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内．A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥3．如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（）A ．B ．C ．D ．4．下列关于遗传物质的说法，错误的是（）①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核的遗传物质是DNA④细胞质的遗传物质是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA．A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤5．图1中的噬菌斑（白色区域），是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一．现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（图2），下列叙述错误的是（）A．培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现B．曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C．曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代D．限制d～e段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解6．关于DNA分子结构的叙述不正确的是（）A．每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸B．一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D．双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶7．已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型．现发现一种新病毒，要确定其核酸属于哪一种类型，应该（）A．分析碱基类型，确定碱基比例B．分析蛋白质的氨基酸组成，确定五碳糖类型C．分析碱基类型，确定五碳糖类型D．分析蛋白质的氨基酸组成，确定碱基类型8．对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法正确的是（）A．全部噬菌体都有标记的32PB．2个噬菌体含32PC．全部噬菌体都不含15ND．2个噬菌体含15N9．假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H-标记胸腺嘧啶，将该体细胞放入不含有3H标记的培养基中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为（）A．5条B．40条C．20条D．10条10．在一定温度下，DNA双链会解链成单链，即发生DNA变性．Tm是DNA的双螺旋有一半发生热变性时相应的温度．如图表示DNA分子中的G-C含量与DNA 的Tm之间的关系曲线（EDTA对DNA分子具有保护作用），下列叙述中不正确的是（）A．DNA的Tm值受到G-C含量的影响B．DNA的Tm值受到离子浓度的影响C．双链DNA热变性与解旋酶的催化作用有关D．双链DNA热变性后不改变其中的遗传信息11．关于复制、转录和翻译的叙述，正确的是（）A．转录时以脱氧核糖核苷酸为原料B．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期C．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA能转运多种氨基酸12．合成一条含1 000个氨基酸的多肽链，需要转运RNA的个数、信使RNA 上的碱基个数和双链DNA上的碱基对数至少依次是（）A．1 000个，3 000个和3 000对B．1 000个，3 000个和6 000对C．3 00个，3 00个和3 000对D．1 000个，3 000个和1 000对13．如图为基因的作用与性状的表现流程示意图．正确的选项是（）A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA B．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C．人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变14．mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（）A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变15．DNA一条链的一段碱基排列顺序为“-CTCGAT-”，以其为模板转录mRNA，则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为（）密码子：CAU：组氨酸；CAG：谷氨酰胺； CUA、CUC：亮氨酸；GUC、GUA：缬氨酸（起始）； GAG：谷氨酸；GAU：天冬氨酸．A．-亮氨酸一天冬氨酸-B．-谷氨酰胺-缬氨酸-C．-谷氨酸一亮氨酸-D．-缬氨酸一组氨酸-16．若图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“°”表示着丝点，则图乙～图戊中染色体结构变异的类型依次是（）A．缺失、重复、倒位、易位B．缺失、重复、易位、倒位C．重复、缺失、倒位、易位D．重复、缺失、易位、倒位17．原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基（未涉及终止密码子改变），它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为（）A．少一个氨基酸，氨基酸顺序不变B．少一个氨基酸，氨基酸顺序改变C．氨基酸数目不变，但顺序改变D．A、B都有可能18．图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化．以下表述错误的是（）A．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果B．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因C．小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因D．与正常细胞相比，癌细胞的表面发生了变化19．小麦高杆（A）对矮杆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，如图表示培育矮杆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是（）A．过程①的原理是基因突变，最大优点是育种周期短B．过程⑥使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用C．过程⑤为单倍体育种，可明显缩短育种年限D．④过程的子代中纯合子所占比例是2/320．图是四种生物的体细胞示意图，A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因，C、D图代表细胞的染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是（）A ．B ．C ．D ．21．以二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育．以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配到同一个次级精（卵）母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，下列有关叙述正确的是（）A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物B．F1为四倍体，具有的染色体为N=10，n=10C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体22．如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果．a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比．据图判断下列叙述中错误的是（）A．同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B．同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C．异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D．同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病23．自毁容貌综合症是一种严重的代谢疾病，患者不能控制自己的行为，不自觉的进行自毁行为，如咬伤或抓伤自己．大约50，000名男性中有一名患者，一岁左右发病，20岁以前死亡．如图是一个家系的系谱图．下列叙述不正确的是（）A．此病由X染色体上隐性基因控制B．Ⅰ-2、Ⅱ-2和Ⅱ-4都是携带者C．Ⅲ-1是携带者的概率为1/2D．人群中女性的发病率约为1/250000000024．人类有一种性别畸型，XYY个体，外貌男性，有的智力差，有的智力高于一般人．据说这种人常有反社会行为，富攻击性，在犯人中的比例高于正常人群，但无定论．有生育能力，2n=47，XYY．假如一个XYY男人与一正常女性结婚，下列判断正确的是（）A．该男性产生精子有X、Y和XY三种类型B．所生育的后代中出现XYY孩子的几率为1/2C．所生育的后代中出现XXY孩子的几率为1/3D．所生育的后代智力都低于一般人25．如图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，其中Ⅱ-1不是乙病基因的携带者．据图分析下列错误的是（）A．甲病是常染色体显性遗传病，乙病是X色体隐遗传病B．与Ⅱ-5基因型相同的男子与一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为1/2 C．Ⅰ-2的基因型为aaX b Y，Ⅲ-2的基因型为AaX b YD．若Ⅲ-1与Ⅲ-5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为1/8二、填空题（共50分）26．某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如下表所示）．产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样．噬菌体细菌DNA或脱氧核糖核苷酸32P标记31P标记蛋白质或氨基酸32S标记35S标记（1）子代噬菌体的DNA应含有表中的_________和_________元素，各占_________个和_________个．（2）子代噬菌体中，只含32P的有_________个；同时含有32P、31P的有_________个．（3）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有_________元素，由此说明_________；子代噬菌体蛋白质都含有_________元素，这是因为_________．27．DNA的复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制、半保留复制、分散（弥散）复制三种．究竟是哪种复制方式呢？下面设计实验来证明DNA的复制方式．实验步骤：a．在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA（对照）．b．在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15NDNA（亲代）．c．将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为含14N的培养基中，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度离心法分离，不同分子量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上．实验预测：（1）如果与对照（14N/14N）相比，子代Ⅰ能分辨出两条DNA带：一条_________带和一条_________带，则可以排除_________．（2）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，则可以排除_________，但不能肯定是_________．（3）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，再继续做子代ⅡDNA密度鉴定：若子代Ⅱ可以分出_________和_________，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制；如果子代Ⅱ不能分出_________密度两条带，则排除_________，同时确定为_________．28．如图是大白鼠细胞内某生理过程示意图，下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较．请分析回答下列问题：比较项目AQP7 AQPS多肽链数 1 1氡基酸数269 263对汞的敏感性不敏感敏感皋丸中表达情况精子中表达初级精母细胞到精细胞中表达（1）图示的生理过程是_________，在图中方框内用“→”或“←”标出该过程进行的方向，完成此生理过程时，下列碱基互补配对中不发生的是_________．A．A-U B．C-G C．G-C D．A-T（2）丁的名称是_________，它与乙有何不同？_________．（3）甲的名称为_________，其基本单位是_________．（4）通过以上信息可以看出，基因能通过_________直接控制生物体的性状．大白鼠汞中毒后对其体内现有的初级精母细胞和精于的影响，哪一个更大些？29．图1、图2是两种不同遗传病的系谱图，图1中3号和4号为双胞胎，图2中4号不含致病基因．据图回答下列问题：（1）在图1中若3号、4号为异卵双生，则二者基因型相同的概率为_________．若3号、4号为同卵双生，则二者性状差异来自_________．（2）图2中该病的遗传方式为_________遗传．若8号与10号近亲婚配，生了一个男孩，则该男孩患病的概率为_________．（3）若图2中8号到了婚育年龄，从优生的角度考虑，你对她有哪些建议？_________．30．某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性．基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上．（1）基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如上图，起始密码子均为AUG．若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子的变化是：_________．正常情况下，基因R在细胞中最多有_________个，其转录时的模板位于_________（填“a”或“b”）链中．（2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为_________，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为_________．（3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是_________．缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是_________．上高二中高二（下）月考生物试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）01．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质．下列关于这两个实验的叙述正确的是（）A．二者都应用了同位素示踪技术B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D．二者都诱发了DNA突变【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验．【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解答】解：A、肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术，A错误；B、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是，设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，B正确；C、艾弗里、赫尔希与蔡斯的实验均设置了对照，C错误；D、两个实验过程中未发现有基因突变，所以没有诱发DNA突变，D错误．故选：B．【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．2．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了（）①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质和多糖不是遗传物质⑤S型细菌的性状是由DNA决定的⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内．A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验．【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质、多糖、RNA等不是遗传物质．据此答题．【解答】解：①艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，①正确；②艾弗里体外转化实验证明RNA不是遗传物质，②错误；③艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，③错误；④艾弗里体外转化实验证明蛋白质、多糖不是遗传物质，④正确；⑤R型细菌向S型细菌转化的内因是S型细菌的DNA进入了R型细菌的细胞，并成功表达了某些性状，所以S型细菌的性状是由DNA决定的，⑤正确；⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内，使R型细菌转化为S型细菌，⑥正确．故选：A．【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、过程、现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．3．如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（）A ．B ．C ．D ．【考点】烟草花叶病毒．【分析】本题对RNA病毒的遗传物质的考查，RNA病毒由蛋白质和RNA组成的，遗传物质是RNA，重组病毒含有哪种病毒的遗传物质，就会表现哪种病毒的性状．【解答】解：分析题图可知“重组病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此重组病毒丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA 控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同．所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同．故选：D．【点评】此题知识点的核心是RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳．丙病毒的子代的蛋白质外壳由乙病毒的RNA控制合成的．此题往往选成B选项．4．下列关于遗传物质的说法，错误的是（）①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核的遗传物质是DNA④细胞质的遗传物质是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA．A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验．【分析】所有细胞生物的遗传物质都是DNA，对于病毒来说，有一部分是DNA，如噬菌体等；有一部分是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等．【解答】解：①真核生物是由真核细胞组成的，遗传物质是DNA，主要存在于细胞核中，故①正确；②原核生物由原核细胞组成，遗传物质是DNA，主要位于拟核中，故②错误；③真核细胞的DNA主要位于细胞核中，其染色体是DNA的主要载体，故③正确；④真核细胞中DNA还位于细胞质中的线粒体和叶绿体中，遗传物质是DNA，故④错误；⑤甲型H1N1流感病毒没有细胞结构，遗传物质是RNA，故⑤错误．故选：C．【点评】对于此类试题，考生需要掌握规律答题．细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA．5．图1中的噬菌斑（白色区域），是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一．现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（图2），下列叙述错误的是（）A．培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现B．曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C．曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代D．限制d～e段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】噬菌体是病毒，没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能繁衍后代．噬菌体侵染细菌的过程：吸附、注入、合成、组装和释放，其中合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供．分析题图：曲线a～b段，噬菌斑没有增加；曲线b～d段，噬菌体数量呈指数倍数增长；d～e段噬菌斑数量不再增加，可能是绝大部分细菌已经被裂解．【解答】解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，只有寄生在在活细胞才有生命特征，所以放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现，故A正确；B、曲线a～b段，噬菌斑没有增加，说明细菌体内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成等过程，故B正确；C、曲线b～c段所对应的时间内噬菌斑数量增长了10倍，但并不表示噬菌体共繁殖了10代，因为噬菌体数量是呈指数倍数增长的，故C错误；D、d～e段噬菌斑数量不再增加，原因可能是绝大部分细菌已经被裂解，噬菌体失去寄生场所，故D正确．故选：C．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生分析题干和题图提取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能运用所学知识与观点，做出合理的判断或得出正确的结论．6．关于DNA分子结构的叙述不正确的是（）A．每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸B．一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D．双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶【考点】DNA分子结构的主要特点．【专题】正推法；DNA分子结构和复制．【分析】DNA的化学结构：①DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等．②组成DNA的基本单位--脱氧核苷酸．每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸．③构成DNA的脱氧核苷酸有四种．【解答】解：A、每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸，A正确；B、DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖组成，因此一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的，B正确；C、DNA分子中，每条链两端的脱氧核糖上连着一个磷酸和一个碱基，而种间的脱氧核苷连接2个磷酸和一个碱基，C错误；D、双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，则根据碱基互补配对原则，该DNA分子片段中含有40个胸腺嘧啶，D正确．故选：C．【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．7．已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型．现发现一种新病毒，要确定其核酸属于哪一种类型，应该（）A．分析碱基类型，确定碱基比例B．分析蛋白质的氨基酸组成，确定五碳糖类型C．分析碱基类型，确定五碳糖类型D．分析蛋白质的氨基酸组成，确定碱基类型【考点】DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类．【分析】1、DNA与RNA在组成成分上的差异是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②碱基不完全相同，DNA中特有的碱基是T，RNA中特有的碱基是U；2、双链DNA分子中，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则．【解答】解：确定核酸属于DNA还是RNA，可以分子核酸的组成，如果核酸中含有碱基T或脱氧核糖，则是DNA，如果核酸中含有碱基U或者核糖则是RNA；配对单链DNA或双链DNA可以通过分析碱基的比例，双链DNA分子中嘌呤总是与嘧啶相等，单链DNA中的嘌呤与嘧啶不一定相等．故选：A．【点评】对于DNA与RNA在组成成分上的差异，双链DNA分子的结构特点的理解和掌握，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、配对的能力是本题考查的重点．8．对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法正确的是（）A．全部噬菌体都有标记的32PB．2个噬菌体含32PC．全部噬菌体都不含15ND．2个噬菌体含15N【考点】噬菌体侵染细菌实验；DNA分子的复制．【分析】1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．2、DNA分子复制方式为半保留复制．【解答】解：A、合成子代噬菌体所需的原料来自细菌，因此并不是全部子代噬菌体都有标记的32P，A错误；B、亲代噬菌体含有32P标记的DNA分子进入细菌，并作为模板控制子代噬菌体的合成，由于DNA分子复制方式为半保留复制，因此子代噬菌体中有2个含有32P，B正确；C、合成子代噬菌体所需的原料来自细菌，因此全部子代噬菌体均含有15N，C 错误；D、合成子代噬菌体所需的原料来自细菌，因此全部子代噬菌体均含有15N，D 错误．故选：B．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验、DNA分子复制，要求考生识记噬菌体侵染细菌的具体过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA分子进入细菌，蛋白质外壳留在外面；识记DNA分子复制方式，能准确判断子代噬菌体的情况．9．假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H-标记胸腺嘧啶，将该体细胞放入不含有3H标记的培养基中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为（）A．5条B．40条C．20条D．10条【考点】DNA分子的复制；有丝分裂过程及其变化规律．。

2024年人教版高二生物下册月考试卷844考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使很多雌性个体不能正常交配，致使种群密度A. 明显下降B. 保持稳定C. 迅速增长D. 越来越大2、人类免疫缺陷病毒(HIV)入侵T细胞后， T细胞死亡，以下说法正确的是（）A. HIV直接利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质B. HIV在增殖时不需利用T细胞提供的脱氧核糖核苷酸C. HIV在增殖时必须利用T细胞提供的核糖核苷酸D. HIV利用自身的核糖体以T细胞内的氨基酸为原料合成蛋白质3、狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是（）A. 狼在客观上起着促进鹿发展的作用B. 狼的存在有利于增加物种多样性C. 鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D. 鹿的进化速度比狼的进化速度快4、若DNA分子上的某一片段是基因；则该片段（）①携带遗传信息②上面有密码子③能转录产生mRNA④能进入核糖体⑤能运载氨基酸⑥能控制蛋白质的合成．A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①③⑥D. ②④⑤5、把栽有小麦幼苗的小花盆放在如下图所示的装置中，装置按图示方向做匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示的位置为（）A.B.C.D.6、【题文】下列有关血压的叙述，正确的是（）A. 交感神经兴奋，血压降低B. 心输出量增加，血压升高C. 外周阻力增大，血压降低D. 突然增大血液渗透压可以降低血压评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、蛋白质、纤维素和DNA都有的元素是（）A. H、OB. H、O、NC. H、O、N、P、MgD. H、O、N、P、S8、下列有关人类活动对群落的演替影响的表述，哪一项是正确的（）A. 人类的许多活动在影响群落的演替B. 人可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下C. 人类活动对生物群落演替的影响远远超过其他所有自然因素D. 人类的活动对群落的影响往往是破坏性的9、下列有关植物激素与动物激素的比较,正确的是（）A. 都具有微量、高效、作用于靶细胞(器官)等特点B. 激素受体的化学本质都是蛋白质,并且都分布在细胞膜上C. 植物激素的作用都具有两重性,即低浓度促进、高浓度抑制D. 动物激素调节往往受到神经系统的直接或间接控制10、加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮（橘络），会产生严重污染．目前使用酶解法去除橘络，可减少污染．下列生长在特定环境中的4类微生物，可以大量产生所用酶的有（）A. 生长在麦麸上的黑曲霉B. 生长在酸奶中的乳酸菌C. 生长在棉籽壳上的平菇D. 生长在木屑上的木霉11、下列____生物膜系统的是A. 核糖体B. 中心体C. 溶酶体D. 液泡12、下列把目的基因导入受体细胞的描述不正确的是（）A. 导入单子叶植物细胞常用农杆菌转化法B. 导入大肠杆菌常用Ca2+处理细胞C. 导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器D. 花粉管通道法是一种十分简便经济的方法13、一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞（）A. 只进行了有氧呼吸B. 进行了无氧呼吸C. 产生了乳酸D. 产生了酒精14、我国科学家首次证实，细胞自噬（对细胞内受损、变性的蛋白质和衰老的细胞器进行降解的过程）在超细大气颗粒物（PM）诱导呼吸道疾病过程中，发挥着重要的调控作用，如图所示．下列说法错误的是（）A. PM主要以胞吞的方式进入细胞，诱导细胞产生自噬体B. 有些颗粒物很难被细胞自噬降解，最终导致慢性呼吸道疾病C. 若能够增强细胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病反应D. 自噬溶酶体内的物质被水解后，其产物均排到细胞外评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、某地野苹果林因遭遇“外来生物”小吉丁虫肆虐；受灾面积高达六成．小吉丁虫将卵产于树干表面，幼虫从果树表皮进入内部蛀食皮层，成虫则以树叶为食，导致果树迅速干枯死亡．（1）调查小吉丁虫卵的密度可采用____法．小吉丁虫产卵需要适宜的温度与光照，温度与光照属于生态系统中的____信息．（2）这片野苹果林构成的群落中，野苹果树最高，居于最上层，各种杂草较矮，居于较下层，说明该群落具有____结构；杂草在野苹果树分布较为稀疏的位置比较茂盛，而在野苹果树下则数量很少或者不存在，这说明该群落具有____结构．杂草与野苹果树间具有____关系．（3）从野苹果林最初被发现至今，人们为保护野苹果树，大量去除野苹果林中的杂草，人类活动的增强也使野苹果林中的动物大量减少，人类的这些活动使野苹果林的营养结构趋于____ ，大大降低了野苹果林的____ ．16、某种荧光蛋白(GFP)在紫外线或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。