【优质精选】中小学精品课件实验的基本操作课件.ppt

5.中国传统香 道 讲 究 香 品的 品 质 、 器 物的 精 美 、 程 序的 考 究 ， 直 至精 神 境 界 的 提升 ； 西 方 自 从香 水 出 现 以 后， 人 们 慢 慢 习惯 使 用 香 水 掩盖 体 味 ， 彰 显个 性 和品味，直至 成 为身 份 地 位 的 象征 。
6.中西方用香 的 差 异 源 自于 思 维 方 式 的不 同 。 西 方 人注 重 直 观 性 ，喜 欢 某 种 气 味就 直 接 喷 洒 ，芬 芳 满 身 ， 让别 人 直 观 地 感受 到 ；
亦成为普遍风 气 。
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4. 历 史 上 东西 方 香 文 化 交流 不 可 谓 不 繁盛 。 隋 唐 时 期， 许 多 波 斯 商人 以 贩 卖 香 药为 职 业 ， 收 售由 西 域 经 海 上运 来 的香 药 ； 同 时 ，许 多 朝 鲜 留 学生 来 到 中 国 ，
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感谢观看，欢迎指导！ 将中国的香文 化 传入 朝 鲜 ， 再 由朝 鲜 传 入 日 本。
1、操作：量筒量放平取稳一，定倒体入积液的液体体到时接一近般要用求量的筒刻。度使，用再时用，胶应头使
滴管逐滴滴人量筒至刻度线，读数时使视线与量筒内 液体的凹液面最低处保持水平。
2、注意事项：
(1).量筒必须放平稳。 (2).读数时视线要与量筒内液 体的凹液面的最底处保持水平。
正确
仰视
俯视
仰视读数偏小,实际所取的液体体积偏大 俯视读数偏大,实际所取的液体体积偏小
实验的基本操作一
主讲人 杨老师
教学目标
3
一、药品的取用原则
1、“三不”原则： 不摸——不用手接触药品。 不 闻 —— 不 要 把 鼻 孔 凑 到 容 器 口
直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。

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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。

（2)制备精品 ①环己烯粗品中含有环己醇和少量酸性杂质等。 加入饱和食盐水，振荡、静置、分层，环己烯
在_____上层(填上或下)，分液后用______ C(填入
编号)洗涤。 a．KMnO4溶液 b．稀H2SO4 c．Na2CO3溶液
②再将环己烯按右图装置蒸馏，冷却水从__g__
口进入。
③收集产品时，控制的温度应在__8_3_o_C__左右，
理由是__B_装__置__增__重__、__量__气__管__有__气_体__。____________ ②其中一种物质的质量可以确定为__V__/1_1_2_0_0___g(用代数式表示 （2)B装置的名称是__洗__气__瓶__。 写出B装置中反应的离子方程式__2_O_H__-+_H__2_S_→___2_H_2_O_+_S__2-___。
（3）步骤④反应的离子方程式是 2I-+MnO4-+4H+==M。n2++I2+2H2O
（苯4与）步水骤互⑤中不，相某溶学生；选碘择用在苯苯来中提取的。碘溶的理解由度是比在水中大
（5）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法
（06上海26（B）） 某化学小组采用类似制乙酸乙酯的装置（如图），以环己醇 备环己烯
萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶
解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另 一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方 法。
选择的萃取剂应符合下列要求：
和原溶液中的溶剂互不相溶；
对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且 溶剂易挥发。
萃取分液装置图
分液漏
升华
升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成
气态的过程。利用某些物质具有升华的特性， 将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来， 例如加热使碘升华，来分离I2和SiO2的混合物。

化学是一门以实验为基础的科学， 由此可见化学实验对于我们学习和研
究化学的重要性。 所以学习化学需要 运用科学的方法。利用化学实验对物
质及其变化进行科学探究，是学习化 学的重要方法。为了简便地描述物质 组成、性质、和变化的规律，还要使
用化学符号。
化学实验的观察，可以用自己的感官或者借助 于仪器来观察物质及其变化的条件、现象和结果， 应该注意对实验前、中、后的观察。
（1）有哪些 （1）反应条件（如
物质参加了反 加热、点燃、高温、 （1）有哪些
应
催化剂等）
物质生成
（2）物质的 （2）伴随现象（发 （2）生成物
颜色、状态、 光、放热、变色、 的颜色、状态、
气味等
生成气体或沉淀等） 气味等
二、常见仪器的主要用途及注意事项
①用作少量物质的反应容器 ②盛放少量固体或液体； (可直接加热)
万一酒精灯碰倒洒出酒精在 桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹 布扑盖。
酒精灯的使用方法
2、给物质加热：
（1）给液体加热的仪器有：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿。 （2）给固体加热的仪器有：试管，蒸发皿，燃烧匙。 （3）直接加热的仪器有：试管，蒸发皿，坩埚，燃烧匙。 （4）间接加热的仪器有：烧杯，烧瓶，锥形瓶。
注：
集气瓶，量筒，漏斗不能用来加热。
3、物质加热的方法：
加热之前应将试管外壁的水擦拭干净，再 用试管夹夹持时，应从试管的底部往上套，夹 持在试管的中上部。加热时应先预热，待均匀 受热后再将酒精灯的外焰对准有药品部位加热。 给固体加热时，一般试管口应略向下倾斜；给 试管里的液体加热时，应使试管口向上倾斜， 跟桌面成45°角，且试管内液体体积不超过试 管容积的1/3，加热时试管口不能对着自己和别 人，避免液体沸腾喷出伤人。也不要跟灯芯接 触，以免试管破裂。加热后的试管不能立即用 冷水冲洗，否则，试管炸裂。

围中 ， 有 关 竹 子的 诗 词 歌 赋 层出 不 穷 ， 画 竹成 为 中 国 绘 画艺 术 中 的 一 个重 要 门 类 ， 封建 士 大 夫 在 私园 、 庭 院 中 种竹 养 竹 以 助 风雅 ，
亦成为普遍风 气 。
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4. 历 史 上 东西 方 香 文 化 交流 不 可 谓 不 繁盛 。 隋 唐 时 期， 许 多 波 斯 商人 以 贩 卖 香 药为 职 业 ， 收 售由 西 域 经 海 上运 来 的香 药 ； 同 时 ，许 多 朝 鲜 留 学生 来 到 中 国 ，
注意：“焰心”和“灯芯”的写法
常见的加热操作：
加热一滴
加热多量
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1.同其他林木 相 比 ， 竹子 颇 有 一 些 独特 之 处 ， 如 虚心 、 有 节 、 清拔 凌 云 、 不 畏霜 雪 、 随 遇 而安 等 等 。 这 些特 点 ， 很 自 然地 与 历 史 上 某些 审 美 趣 味 、伦 理
6.中西方用香 的 差 异 源 自于 思 维 方 式 的不 同 。 西 方 人注 重 直 观 性 ，喜 欢 某 种 气 味就 直 接 喷 洒 ，芬 芳 满 身 ， 让别 人 直 观 地 感受 到 ；
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7.东方人尤其 是 中 国 人 ，几 千 年 的 文 化传 承 使 他 们 更注 重 意 会 性 ，儒 释 道 三 家 无不 言 开 悟 ， 最高 深 的 思 想 是 “ 意 在 言 外” ， 最 美 好的 意 境 是“ 言 有 尽 而 意无
道德意识发生 契 合， 进 而 被 引 入社 会 伦 理 美 学范 畴 ， 成 为 君子 贤 人 等 理 想人 格 的 化 身 ，并 对 中 国 传 统文 化 的 发 展 产 生深 刻 的 影 响 。
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2.不仅春风得 意 的 封 建 宠儿 常 常 以 竹 来互 相 吹 捧 或 以竹 自 诩 ， 那 些落 泊 荒 野 的 书生 和 隐 居 “ 南山 ” 、 待 价 而沽 的 名 士 ， 也普 遍 寓 情 于 竹、 引 竹 自 况 。

不可直接加热的仪器:烧杯 烧瓶
不可加热的仪器: 集气瓶 量筒 漏斗
②被加热的容器外壁有水: 先擦干,后加热(?)
③加热时,注意: 不要离火焰太远(?) 不要跟灯芯接触(?) 不要用冷水冲洗(?) 不要放实验台上(?)
④给试管里的固体加热: 先预热,后固定加热.(?)
⑤给试管里的液体加热: 液体量: 不超过试管容积1/3 倾 斜: 与平面成45度 方 向: 不对准自己或他人
4.不慎将碱溶液沾到皮肤上，用大量水 冲洗，再涂上硼酸溶液.
4.检查装置的气密性:
观察操作 掌握要领 先浸后贴看气泡
•首先把导管的一端浸入水里，两手紧贴容
器外壁，如果装置不漏气，里面的空气受 热膨胀，导管口有气泡冒出；或者将手松 开后，导管内形成一段水柱，说明装置不 漏气
5.物质的加热 ⑴酒精灯的使用方法
1.少量的酸或碱溶液滴到实验台上,立 即湿抹布擦净,再用水冲洗抹布.
2.大量的酸或碱溶液流到实验台上,立 即用碳酸氢钠(或稀醋酸)冲洗, 用水冲洗 再用抹即用 较多的水冲洗.(如果是浓硫酸,必须迅 速用抹布擦干,再用水冲洗),再用3％-5％ 碳酸氢钠溶液冲洗.
一横二放三慢竖（防砸破试管）
(2)固体药品的定量取用 天平:①组成
②能称准到：0.1g ③使用:
称量前: 把游码放在零处 检查天平是否平衡 平衡与调节
称量时: 称量物放在左盘 砝码放在右盘
取用砝码 添加顺序 记录质量
称量后: 把砝码放回砝码盒 游码移回零处
④称量药品时注意:
干 燥 药 品: 放在纸上称量 易潮解药品: 放在玻璃器皿里称量
( C) B.偏大
C.偏小
D.无法判断
液体药品的取用
⑴定性取用
少量：滴加法 先捏后吸再悬空 多量：倾倒法

②可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3 处。
③加热时试管口不应对着任何人；给固体加 热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
④加热后不能骤冷，防止炸裂。
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小学科学常用仪器使用秘诀
试管 （1）加热液体试管为什么要倾斜45
度？ 答：角度太大，容易使液体流出；角 度过小，液体沸腾容易自伤。另外倾 斜还可以增大受热面积，加热更加均 匀。
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三不准:
①不准向燃着的酒精灯里添加酒精. ②不准用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯 ③酒精灯灭火不准用嘴吹.
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小学科学常用仪器使用秘诀 酒精灯
（1）为什么要用酒精灯的外焰加热？ 答：外焰附近氧气充足，酒精蒸汽和氧气 混合均匀可充分燃烧，因此外焰温度最高。
（2）酒精灯用好后为什么要用灯帽盖两次？ 答：第一次，使火焰因缺氧而熄灭。这时盖 里的氧气被参与燃烧掉，导致盖内空气压强 变小，外界气压大于里面气压，会导致下次 揭盖费劲 ，故需要再盖一次。
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7、酒精灯
使用注意事项：
①酒精灯的灯芯要平整。
②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；
酒精不少于l/4。
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，
以免失火。
④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，
不可用嘴去吹。
⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精
在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。
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(二)计量器
(三)漏 斗
(四)夹持器
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6
(五)取用药品的仪器
(六)其他仪器
研钵 表面皿 试管刷
玻璃棒
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数据分析：对 实验数据进行 整理、分析和 比较，找出数 据之间的关联
和规律。
结果解释：根 据数据分析结 果，对实验现 象和结果进行 解释，得出合
理的结论。
误差分析：对 实验过程中可 能产生的误差 进行分析，了 解误差产生的 原因和影响。
05
化学实验基本操作 应用案例
酸碱滴定法应用案例
酸碱滴定法原理：介绍酸碱滴定法的原理，包括滴定剂的选择、滴定终点的判断等。
《化学实验基本操 作》PPT课件
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目录
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化学实验基本操作技巧 化学实验基本操作应用案 例
化学实验基本操作概述
化学实验基本操作注意事 项
化学实验基本操作发展趋 势与展望
01
添加章节标题
02
化学实验基本操作 概述
实验基本操作定义
实验基本操作是指进行化学实验所必需掌握的实验技能和操作方法。 包括仪器的使用、试剂的取用、实验步骤的设计和实施等。 实验基本操作是化学实验的基础，对于培养实验技能和提高实验效率具有重要意义。 掌握实验基本操作是每个化学实验者必备的基本素质。
误差
避免误差：注 意实验操作规 范，避免因操 作不当而产生
的误差
发现误差：在 实验过程中及 时发现并记录 误差，以便后
续分析
纠正误差：根 据误差产生的 原因采取相应 措施进行纠正， 提高实验结果
的准确性
实验结果分析方法
实验数据记录： 准确记录实验 过程中的数据， 包括实验前后 的变化和中间 过程的数据。
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汇报人：PPT
氧化还原反应基本概念 氧化还原反应应用案例1 氧化还原反应应用案例2 氧化还原反应应用案例3

分液漏斗
减压过滤装置（布氏 漏斗与抽滤瓶）
无机与分析化学常用仪器
0
酸式滴定管与碱式滴定管
0
（碱式滴定管为橡皮管）
10
20
30
40
50
酒精灯
洗瓶（内装蒸馏水）
无机与分析化学常用仪器
坩锅（耐高温） 普通漏斗
蒸发皿
锥形瓶
称量瓶
称量纸(表面光滑，不能随 意用滤纸代替称量纸
P estle
M ortar
研钵和杵
➢第二部分 化学实验基本操作技术 一、仪器认知
无机与分析化学常用仪器
吸量管（用来取少量液体，比 0 量筒准确，有2种刻度方式）
刻度
25mL 25℃
刻度
250mL 25℃
容量瓶（用来配制一 定浓度的溶液）
移液管（可以用来取一定量 的液体，比量筒要准确）
无机与分析化学常用仪器
接真空泵
长颈漏斗 温度计(水银最高300℃)
差减法称量
2021年2月实2验5日培训
24
三、仪器的洗涤
洗涤仪器步骤： 自来水洗
蒸馏水洗
简单污渍
玻璃仪器
去污剂洗
自来水洗
蒸馏水洗
普通污渍
洗液或有机溶剂 自来水洗
蒸馏水洗
特殊污渍
一般步骤：用自来水洗必要时加入洗涤剂或洗衣粉→ 再用蒸馏水洗涤三次以上（注意：蒸馏水洗涤应坚持少量 多次，应用洗瓶细嘴将蒸馏水挤出，沿仪器壁冲洗，切勿 将水直接倒入仪器中洗涤）
有机化学常用仪器
恒温水浴锅（加热温度低、 安全）
5 4
3 2
1
6 7 8
9 1 10
5 4 3 2 1
6 7 8

定量取用方法：量筒
方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒 内液体的凹液面的最低处保持水平 。 6、托盘天平的使用：
（1）结构（2）精确度：0.1g（3）量程
（4）使用方法：
调平：游砝、分度盘指针
称量：左物右码、夹砝码要用摄子、砝码由大 到小
称毕：砝码放回盒中、游砝调零
（5）注意：称量干燥的固体药品前，应在两 个托盘上各放一张相同质量的纸。易潮解的药 品，必须放在玻璃器皿上。
平衡膳食宝塔说明
第四层
奶类除含丰富的优质 蛋白质和维生素外， 含钙量较高，且利用 率也很高，是天然钙 质的极好来源。
平衡膳食宝塔说明
第五层
第五层为油脂类。 每日应摄取25克， 过量食用有潜在的 危险，油炸食物要 少吃。
三、居民膳食指南
（一）食物多样、谷类为主 人类的食物是多种多样的，各种食物所含的营养成分
不完全相同。除母乳外，任何一种天然食物都不能提供人 体所需的全部营养素。平衡膳食必须由多种食物组成,才能 满足人体各种营养需要，达到合理营养、促进健康的目的， 因而要提倡人们广泛食用多种食物。
居民膳食指南
（二）多吃蔬菜、水果和薯类 蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维，深色的蔬菜
中维生素含量超过浅色蔬菜和一般水果。红黄色水果是维生素C和胡 萝卜素的丰富来源。薯类含有丰富膳食纤维、多种维生素和矿物质。 含丰富蔬菜、水果和薯类的膳食，对保持心血管健康、增强抗病能力、 减少儿童发生干眼病的危险及预防某些癌症等方面，起着十分重要的 作用。
3、配制 （1）配制步骤 （2）所需仪器
一、简答题：
1、怎样取固体块状药品？
2、怎样用量筒量取57ml的水？
3、怎样检验装置的气密性？