关于在我校试开设通识教育网络课程的通知

学院网络通识教育课程管理办法（试行）〔2018〕54号为进一步加强网络通识教育课程管理，推动信息技术与教育教学深度融合，提高网络通识课程教学质量，根据《学院人才培养方案指导性意见（2017版）》（〔2017〕74号）规定的有关要求，制定本办法。

第一章总则第一条网络通识教育课程是利用网络通识教育在线学习平台进行在线学习、考试并获得通识教育网络课程学分的课程，以充分利用网络共享教学资源, 促进教学信息化建设，有效拓展学生自主学习的空间。

第二条网络通识教育课程由教务处在每学期选课之前确定，面向全体在校学生开放，学生选课之前可登录学习平台选课主页进行课程内容浏览及试看。

第二章选课修读第三条网络通识教育课程的选课通过学院教务管理系统进行操作，选课方法及选课时间以教务处下发的通知为准，学生在选课系统开放时间内进行选课与退课，选课系统关闭后，原则上不办理选课与退课。

未在教务管理系统中选课的，所修读相关课程成绩和学分无效。

第四条选课后学生名单将被导入网络通识教育在线平台，选课学生列为该课程的班级成员进行网络在线自主学习。

第五条学生在选课结束后进行注册、登录在线平台，通过个人电脑或手机上网进行学习。

首次登录学习的学生要完善个人信息，在个人信息管理中及时填写正确的联系电话和邮箱，以便学院及时通知相关学习和考试事宜。

二次学习及以后无法登录或忘记密码的学生，可使用手机号码或邮箱找回密码，也可通过网站“在线客服”及客服电话获得帮助。

第六条网络通识教育课程在平台上学习时每门课程都有明确的学习进度时间，学生可根据自身实际情况自行安排，在每学期规定的时间内完成学习任务。

第三章网络通识教育课程考核第七条网络课需按照规定进行学习并参加考核，学生考核综合成绩达到60分以上者，可以认定相应学分；未达到60分者，不能获得相应学分。

第八条网络通识教育课程考核内容包括三部分：观看课程视频、完成课堂测验、期末考试，其中期末考试将采取集中在机房随机抽题考试的方式进行。

临沂大学教务处临大教字〔2015〕12号关于进一步加强通识选修课建设的通知各学院：通识选修课程是我校高素质应用型人才培养课程体系的重要组成部分，在促进大学生创新创业能力、综合素质提升等方面发挥着重要作用，为进一步加强我校通识选修课程建设，现就有关事宜通知如下：一、基本思路和主要目标（一）基本思路坚持以学生综合素质与创新创业能力培养为出发点，践行“创新创业”教育理念，进一步加大通识选修课程建设力度，建立能够引导学生广泛涉猎不同学科领域知识，拓宽视野，优化学生知识结构，提升人文素养与科学素质，促进学生全面发展的素质教育课程体系，进一步完善通识选修课程建设、更新和淘汰机制。

（二）主要目标我校通识选修课程分为七类，分别是自然科学类、体育健康类、人文社科类、教师教育类、计算机提高类、艺术教育类、外国语言文化类。

拟建设200门通识选修课程，每一类别拟立项建设3-5门核心课程。

二、申报条件（一）开课资格1．课程负责人应具有讲师及以上职称；对申请开设的课程有较深入的理解与研究，具有相近课程的讲授经验。

2．本学期（2014-2015-2）已开出的通识任选课程原则上滚动开出，此类课程只需在附件1备注栏确认后报送教务处即可，不需要另外提报材料。

对授课地点、课程开设次数等有特殊需求的，请在备注栏注明。

（二）开课要求1．申报教师要明确课程开设目的，科学设定授课内容，确定课程所属类别。

2．课程学时、学分。

每门课程的学时数原则上不超过32学时(2学分)。

3．符合学校通识选修课程管理办法相关要求，并能够于2015-2016学年第一学期开出的课程，由课程负责人将申报书（附件2）、课程教学大纲、教学实施方案、等材料提报所在学院，学院初评通过后将有关材料报送教务处。

三、课程评审（一）学院初评学院组织专家对本单位新申报教师的授课资格、课程内容、教学准备、教学材料等方面进行严格审查。

机关单位人员申报材料报相关学院进行评审。

以学院为单位于2015年5月25日下午5点前将课程申报书、教学大纲、教学方案、汇总表，以及开出课程确认表一同报送教务处，电子版发至jwc@，逾期不再受理。

岭南师范学院通识教育核心课程建设及管理办法为进一步加强通识教育课程建设及管理，改革和完善通识教育课程体系，调动各教学单位和广大教师的积极性，开出更多优质通识教育课程，全面提高我校人才培养质量，根据《岭南师范学院通识教育课程建设及管理实施细则》的精神，学校决定有步骤地实施通识教育核心课程建设计划，特制定本办法。

一、核心课程建设要求1、通识教育核心课程是我校通识教育选修课课程的主要组成部分，通识教育核心课程设5个领域：社会科学与人类发展；中华文化与世界文明；人文学科与审美艺术；自然科学与现代技术；语言运用与工具拓展。

要求2012级及以后的学生，在所选修的10个通识教育学分中，至少有6个以上学分必须来自选修上述5个不同领域的核心课程或通识教育讲座方可毕业。

今后将视通识教育核心课程建设情况，逐步提高核心课程学分比重，直到全部用通识教育核心课程学分取代一般公共选修课程学分。

2、通识教育核心课程建设理念：我校通识教育核心课程建设要秉承“学科贯通、研读经典、协同培养、拓展视野、提高素质”的教育理念，在依托专业的基础上，强调通识教育的共通性、普适性、博雅性、融合性、启迪性和价值性。

3、通识教育核心课程体系。

通识教育核心课程体系由通识教育核心选修课程和通识教育讲座课程组成。

核心选修课程的设置由学校通识教育指导委员会制定《通识教育核心课程建设指引》予以引导。

通识教育讲座课程是指围绕通识教育核心课程要求、由同一系列通识教育学分讲座所组成的通识教育讲座课程，是通识教育核心课程的组成部分。

通识教育学分讲座内容应尽量贴近理论前沿、政策前沿和实践前沿，每学期举办若干期。

4、通识教育核心课程采取招标建设制度。

对尚未开设的通识教育核心课程，全校教师可按照《通识教育核心课程建设指引》自愿申报，相关教学单位推荐，通识教育指导委员会评审，学校认定。

对我校教师尚未具备条件开设的通识教育核心课程，由通识教育中心聘请具备条件的校外教师开设，并报通识教育指导委员会核准。

附件1：中国海洋大学关于通识教育课程建设的原则意见（暂行）为更好地实施通识教育，提高本科人才培养质量，学校决定在原有通识限选课程和通识任选课程的基础上，重新规划和调整通识教育课程，设置通识教育核心课程和通识教育普通课程，完善通识教育课程体系，提高通识教育课程质量。

具体实施意见如下：一、指导思想中国海洋大学本科通识教育是在“通识为体，专业为用”的教育理念指导下，为实现通识教育与专业教育相渗透、一般教育与特色教育相结合，而面向不同学科背景学生开展的，旨在克服高等教育专业化带来的片面性和局限性，有利于学生全面发展，成为人格健全和负责任的公民而享有高质量生活的教育。

开设通识教育课程是实施通识教育的重要途径。

此类课程的主要作用在于引导学生广泛涉猎不同学科领域，增长见识，学习不同学科的思想方法，学会正确的价值判断和逻辑思维，全面提升自身的内在素质。

二、课程设置的原则1．有利于学生了解人类最基本的知识领域和思维方法。

2．有利于促进学生对不同学科领域知识的融会贯通。

3．有利于培养学生对多元文化兼容并包的胸怀。

4．有利于启发学生的问题意识、批判精神和创新能力。

5．有利于培养学生的责任意识、奉献精神和合作能力。

6．有利于提升学生的逻辑思维和语言表达能力。

7．有利于培养学生的国际视野及时代意识。

8．有利于体现本校办学传统、优势与特色。

三、课程设置的领域1．海洋环境与生态文明主要涵盖海洋科学、海洋技术、海洋环境、海洋生物、海洋文化、海洋经济、地球科学、生命科学、环境科学等内容，通过学习相关的海洋科学知识和生命科学知识，提升学生的海洋权益意识、环境友好意识、资源保护意识、生态文明意识和可持续发展意识，养成生态文明行为。

2．科学精神与科学技术主要涵盖科学发展、科学方法、科学精神、物理、化学、数学、信息及众多工程技术领域的知识。

通过对科学方法、科学精神及科学技术的介绍，使学生了解最新的科技动态，领会科学的精神意义，学会运用科学的思维思考问题，培养学生对科学和未知的科学探索精神、创新精神和工程意识。

XX大学关于20XX-20XX学年第X学期通识教育选修课申报的通知为推进通识教育改革，加强通识选修课建设与管理，提高通识选修课的教学质量，根据《XX大学关于进一步加强通识教育的实施意见》的文件精神，决定开展全校通识选修课申报及建设工作，现将相关事项通知如下：一、课程说明1、通识选修课是通识教育体系的重要组成部分，旨在提高学生思想和道德文明素养、艺术文化和科学素养、学生身体和心理素质，使学生掌握必要的语言交流和获取信息的工具，培养能够积极参与社会的、有社会责任感的、全面发展的社会人和国家公民。

因此，通识教育选修课应重点关注人的生活的、道德的、情感的和理智的和谐发展。

2、根据我校20XX版本科人才培养方案要求，我校通识教育选修课程按以下模块进行申报：中华文化与世界文明、社会探究与批判性思维、科学精神与科技进步、艺术体验与审美鉴赏、职业指导与创新创业及身心发展与生命关怀。

二、申报类别1、课程申报：课程申报范围可以是《XX大学通识教育选修课目录》（附件）中的课程，也可结合自身学科知识背景申报目录外的课程，但须符合我校通识教育课程体系所属模块。

2、线下教师申报：我校具有通识教育理念，符合学校任教资格的教师（含行政管理人员）可根据自身学科特点，选择《XX大学通识教育选修课目录》中的在线开放课程（1学分的课程除外）申报线下教师。

三、申报要求1、课程申报：课程负责人应为中级及以上职称的教师、教学辅助人员或具有一定教学经验的行政管理人员，课程负责人可组织校内3-5名教师组成课程项目组共同承担教学任务。

2、线下教师申报：课程知识点的教学由线上教师完成，线下教师应以翻转课堂的形式组织学生交流讨论、答疑解惑、指导学生知识运用等。

线下教师要根据课程教学目标设计每节课的教学活动，每学期组织不少于2次的互动式研讨课，批阅学生课程学习心得或读书报告、课程论文等不少于2篇/人。

四、申报方式通识教育选修课通过教务管理系统申报。

五、教学要求1、通识选修课针对全校学生开设，一般为32或16学时（2个或1个学分）。

关于1819-2学期通识教育选修网络课程
选课的通知
同学们，
为丰富课程资源，改进教学方法，提高教学质量，我校2018-2019学年第二学期继续引进通识教育选修网络课程（M OOCs），共计61门，为课程名称含（省平台）、（智慧树）、（尔雅）、（泛雅）、（学堂在线）等字样的课程（课程名单见附件）。

全部课程均采用线上线下相结合的方式进行。

关于选课：同其他通选课。

关于课程学习与考核：选课成功的学生，按照课表排课时间地点按时参加线下见面课。

课程学习及考核方式由辅导教师在第一次线下见面课时具体安排。

因此，所有选课成功的学生，必须参加第一次线下见面课。

注：菏泽校区和东校区暂不安排线下学习及考核，最终成绩为平台考核成绩，考核比例以平台要求为准。

附件：1819-2学期通识教育选修网络课程名单
教务处
2019年2月28日
附件：1819-2学期通识教育选修网络课程名单。

20XX-20XX学年秋季学期大连理工大学开放课程教学中心通识教育网络课学习及考核办法各学部、学院:为了加强开放课程资源建设与教学工作，推进优质教育教学资源共享，利用信息技术提升教学水平，进一步推动教学模式改革、提高教学质量，学校现引入部分大连理工大学开放课程教学中心网络课程作为我校通识课程，决定于20XX—20XX学年第一学期（秋季）面向20XX、20XX级全体学生开设“大连理工大学开放课程教学中心通识教育网络课”。

为保证选课工作的顺利进行，现将大连理工大学开放课程教学中心通识教育网络课程选修的有关事项通知如下。

一、课程简介大连理工大学开放课程教学中心的教学工作以大连理工大学开放课程平台为网络教学媒介，专业教师为辅导教师，与高校的授课教师联合办课，共同探索实现各类新型的教学模式。

大工开放课程平台通识教育网络课程是大工开放课程教学中心重点打造的国内一流通识课程。

课程邀请国内外著名学者专家、各学科领域名师亲自授业解惑，精加工成“百家讲坛”形式的讲课视频，学生通过在线选修、学习、考核，获得通识课程学分。

我校目前引入其中的4门课程，这4门课程属于我校通识课程中的扩展课程。

课程简介：本课将中外哲学的思想精华与傅教授多年来的生活经历融合为一，深入浅出，引领学生思考人我、知行、心性等哲学问题，拓展学生的眼界与心胸，为学生探索自己的人生道路提供参考。

本课采用虚拟人物和对话体的形式，学习过程中穿插大量精心设计的动画及交互活动，具有良好的代入感，提升学生的兴趣；人物对话在保证准确的前提下，力求生动、深入浅出，一扫哲学课程的枯燥与沉闷；课程附有大量相关交互性学习资料。

作者简介：傅佩荣：耶鲁大学哲学博士，现为台湾大学哲学系教授，在教学、研究、写作、演讲、翻译各方面皆成就斐然，著述涵盖哲学、教育、宗教、文化、心理等多领域。

其在台大所开设《哲学与人生》一课连续十多年被学生和媒体评为台湾大学“最佳通识课程”。

亦多次参与央视《百家讲坛》、凤凰卫视《国学天空》等人文节目的录制。

关于做好2０１8-2０19学年第二学期通识选修课选课的通知武东院教务函(２01９)8号各教学单位：为进一步优化通识教育课程体系，丰富网络资源及网上课程，构建人文社科类、自然科学类、艺术体育类三大类通识教育课程，提升学生整体素质，本学期学校将继续引进“智慧树”网络共享课程作为在线通识教育选修课程，并推出系列线下通识选修课程,现将选课及课程学习相关事宜通知如下:一、选课须知１．本学期开设1００门在线通识选修课，详细课程清单请见附件一.该类课程面向大一至大三年级学生。

选课与学习进程安排如下：2.本学期开设3门线下通识选修课，详细课程清单请见附件二.上课周次为4—14周,具体时间安排请详见学校教务系统。

该类课程面向大一至大三年级学生.３。

每位学生每学期最多选修8门通识选修课。

二、选课与学习1。

教务系统选课请学生登录学校教务系统选课,教务系统选课时间为3月９日至3月１7日.2.“智慧树"网站注册与学习（1）“智慧树”网站注册与选课已选定课程的学生于3月9日至3月２4日登陆“智慧树"网站，根据“智慧树"通知完成新用户注册并完成选课。

学生根据学校教务系统内选定的课程,登录“智慧树"网站以“学分学习”模式加入课程(学生需严格按学校教务系统选定课程进行学习）.具体注册与选课方法请参见附件三。

注册及选课过程中有任何疑问可咨询“智慧树"网站页面右侧“在线客服"。

（２)学习过程学生开始学习在线课程之后，应时常访问“智慧树”，及时了解所选课程的动态，积极参与学习,自主安排在线课程的学习。

在线课程学习一般包括课程视频观看、在线测验、学习论坛等环节。

三、考试与学分认定所有课程采取线上考试的形式,请学生密切留意所选课程的考试时间，完成线上考试。

顺利完成课程在线学习的所有环节且成绩合格,学校给予相关课程的学分认定。

对于非选定课程、所学课程与教务系统内所选课程不一致、由于个人原因导致“智慧树”注册信息有误等情况，学校均不认定课程学分。

**大学教务处临大教字〔2017〕11 号**大学通识选修教育改革实施方案为适应创新创业型大学建设和高素质应用型人才培养的需要，进一步加强学生人文和自然科学修养、拓宽知识面，提高学生的综合素质和能力，帮助学生了解不同学科的思维方法，促进学生全面发展，着力培养具有创新精神、实践能力、人文情怀和国际视野的高素质应用型人才。

依托学校的办学优势和育人特色，学校决定进一步优化通识教育课程整体设计，提高通识教育质量，特制定本方案。

一、指导思想根据我校人才培养目标的总体要求和学生身心发展特点，坚持立德树人和“知识、素质、能力”协调发展的原则，教会学生终身学习的方法、培养具有批判精神和创新精神，为学生继续学习和全面发展打下良好基础。

建立能够引导学生广泛涉猎不同学科领域知识，拓宽视野，优化学生知识结构，提升人文素养与科学素质，促进学生全面发展的素质教育课程体系，进一步完善通识选修课程建设、更新和淘汰机制。

二、基本原则1.有利于促进不同学科领域知识的融会贯通。

2.有利于训练学生的逻辑思维和语言表达能力。

3.有利于提升学生的人文情怀、国际视野和科学素养。

4.有利于启发学生的问题意识、批判精神和创新创业能力。

5.有利于培养学生的“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的精神特质。

三、通识选修课程体系模块设计结合学校实际情况，通识选修课主要涵盖社会探究与批判性思维、科学思维与工程素养、艺术鉴赏与审美体验、体育保健与心理健康、国际视野与文明对话、创新创业与职业素养六个课程模块。

1.社会探究与批判性思维模块。

主要涵盖文学、哲学、政治、经济、法学、管理学等学科领域，旨在让学生熟悉社会科学领域的主要概念和思维方法，培养其批判精神和思辨能力，提升学生的想象力、表现力、沟通能力，从而能够正确认识和处理当代社会面临的问题。

2.科学思维与工程素养模块。

主要涵盖数学、物理、化学、生物、工程等领域，旨在让学生熟悉自然科学领域的重要知识点、方法论、新进展及其对人类社会的重要性，帮助学生提高科学素养和工程意识，培养其理性批判、数理逻辑、科学探索、工程伦理和求实创新的精神。

教务处2016年16号校属各教学单位:为进一步丰富学校通识教育课程体系，共享校外优质课程资源，加大推进本科阶段的通识教育，学校决定于2015—2016学年第二学期继续面向我校普通本科学生开设“尔雅通识教育网络课程”。

为保证选课工作的顺利进行，现将有关事项通知如下：一、课程简介尔雅通识教育网络课程是尔雅通识教育重点打造的国内一流通识课程。

课程邀请国内外著名学者专家、各学科领域名师亲自授业解惑，精加工成“百家讲坛”形式的讲课视频，学生通过在线选课、学习、考核，获得通识课程学分。

本学期我校将引入其中23门课程（见附件1），这23门课程涉及成长基础、通用能力、创业创新和综合素养等几类课程（课程简介详见附件2）。

二、尔雅通识教育网络课程选课注意事项2015-2016学年第二期引入和开设的尔雅通识课程面向在校本科学生开放，选修本课程的学生需按照尔雅通识网络课程规定的学习及考核办法进行学习并参与考核，考核合格者将获得相应学分作为人才培养方案中规定的公共（通识）选修课程学分。

具体规定如下：（一）尔雅通识教育网络课程的选课通过教务管理系统进行操作，选课方法及选课时间与现有全校性选修课相同。

学生须在选课结束后登陆系统查看选课结果。

（二）选中课程的学生名单将被导入尔雅通识在线平台，列为该课程的班级成员进行网络在线学习。

（三）尔雅通识教育网络课程通过学生在线自学的模式进行，学校不提供免费机时，要求自备有电脑或自备有其它能够进行网络视频观看设备的学生选修。

三、尔雅通识教育网络课程学习及考核办法（一）学生在线登陆学习方式及学习时间：登录教务处主页/，点击导航栏“尔雅通识课”进入尔雅网络课堂（或直接输入/），用户名是学生学号；初始密码是123456。

学生登录后请及时修改密码并填写个人资料，设置常用电子邮箱（找回密码时用），方便及时通知学生相关学习和考核事宜。

（二）学生在学校选课统一截止时间后3-4个工作日即可登录尔雅网络课堂，根据课程的要求及时进行学习和参加考核。