江苏省教学成果奖申报表

附件 4高等教育省级教学成果奖申报表成果名称成果完成者成就完成单位介绍单位名称及盖章推荐时间年月日成果科类类别代码□□□□□□序号□□□□□□编号青海省教育厅制成就拥有者承诺书在申报成就奖过程中，自己自觉做出以下承诺：对填写的各项内容负责，成就申报资料真实、靠谱，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未抄袭别人成就。

成就拥有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日填表说明高等教育教课成就要反响高等教育教课规律，突出教育教课改革，对提升教课水平易教育质量产生显然成效的成就。

要要点奖励在教育教课改革方面实现重要打破、获得重要人材培育效益，特别是在突显学科专业特点、增强实践教课、加速创新人材培育等方面的优秀教课成就。

《高等教育省级教课成就奖申报表》（以下简称《申报表》）是教课成就奖申请、介绍、评审、同意的主要依照 ,一定严格按规定的格式、栏目及所列标题照实、全面填写。

一、封面1．成就名称：字数（含符号）不超出35 个。

2．成就完成者、成就完成单位：个人名义申报的，填写成就主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成就主持单位名称。

集体完成的成就，成就完成者和成就完成单位依照其贡献大小从左至右或从上到下序次排列，不限人数和单位数，依据实质状况填写。

3．介绍时间：指介绍单位决定介绍省级教课成就奖的时间。

4.成就科类依照教育部宣布的《一般高等学校本科专业目录（ 2012 年）》（教高 [2012]9 号）的学科门类分类（规范）填写。

综合类成就填其余。

5．成就类型代码构成形式为： abcd ，此中：ab ：成就所属科类代码：填写科类代码一般应按成就所属学科代码填写。

哲学— 01 ，经济学— 02 ，法学— 03 ，教育学— 04 ，文学— 05 ，历史学— 06 ，理学— 07 ，工学— 08 ，农学— 09 ，医学— 10 ，军事学— 11, 管理学— 12 ，艺术学－ 13 ，其余— 14 。

教学成果奖的申报
申报教学成果奖需要按照以下步骤进行：
1.了解申报要求：认真阅读申报教学成果奖的相关文件和要求，包括申报要求、申报材料和评审标准等。

2.选择奖项类别：根据自己的教学特色和成果，选择适合自己
的奖项类别。

3.准备申报材料：根据申报要求，准备相关的申报材料，包括
教学计划、教学设计、教学论文、教学录像等。

4.填写申报表格：填写申报表格，包括个人基本信息、教学成
果的简介和相关的附件等。

5.撰写申报材料：根据申报要求，撰写详细的教学成果报告，
包括教学思路、教学方法和教学效果等方面的内容。

6.提交申报材料：将准备好的申报材料打印成册或制作成电子版，按照要求提交到相关的申报单位或评审团队。

7.等待评审结果：申报材料提交后，需要等待评审团队的评审
与筛选。

评审结果通常会在一定时间后公布。

8.参加评审活动（如有）：如果申报结果通过初审，则可能需
要参加后续的现场答辩或教学展示等评审活动。

9.获奖资格确认：如果申报成功并通过评审，会收到获奖通知或证书，并确定获奖资格和奖项等级。

10.领取奖励：根据获奖通知的要求，及时领取奖金、奖品或奖项证书等。

备注：具体申报教学成果奖的流程可能会因不同地区或不同奖项而有所不同，以上步骤仅供参考，建议根据具体情况和要求进行申报。

关于省级教学成果奖申报材料填报要求的说明各成果完成人：经校教学工作委员会专家组严格评审，学校决定推荐以下成果申报本轮省级教学成果一、二等奖。

成果名单见下表：现将省级教学成果奖申报材料有关填报要求说明如下：1、需要上交的材料：（1）《江苏省高等教育教学成果奖推荐书》纸质版一式11份，电子版1份。

（请注意：申报省级教学成果奖的表格与申报校级的表格有所不同，一定要认真填写省里的表，不能只换封面。

）《推荐书》用A4纸，单独软皮平装，双面打印。

正文内容所用字型不小于5号字。

所有签字、盖章处打印或复印无效，全部要手签、红章。

表中各项目均不要另附纸，所以所填内容一定要简炼。

主题词数目为3至7个，每个词语间应加“；”号。

“成果主要内容”要求“一般不超过1000字”，所以在不另附页的前提下，字数可以稍微超一些。

创新点不超过400字。

《推荐书》中不要出现“见**附件”的表达形式。

有必要时，可以对现有成果名称进行微调，使其更符合申报省级成果的需要。

原则上不对成果主要完成人进行调整。

成果第一完成单位应填写中国药科大学，不要写到院部、教研室一级。

推荐学校评价意见由该成果完成人自己起草，经教务处审核后直接打印到《推荐书》上，评价意见内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见。

（2）成果科学总结一式11份，电子版1份。

单独软皮平装，要加封面，封面格式参照《推荐书》封面进行修改。

用A4纸双面打印，字体应为4号或3号，按发表论文的格式排版。

字数不超过3000字。

可以插图片、照片、图例等。

（3）附件材料一式2份。

附件材料应认真筛选、分类，单独装订成一本，首页应为目录，可以将目录打在软皮纸上，不要加其他封面。

根据《推荐书》中填写的成果曾获奖励情况，每项都要在附件中提供对应的证书（文件）复印件，由教务处审核盖章。

必要时每部分间可以用彩色打印纸隔开，打印上本部分的分目录。

重要的奖状、证书、照片可以用彩打。

省级优秀教学成果奖申报书尊敬的评审专家：我谨以《省级优秀教学成果奖申报书》为题，向您呈交此报告。

本文旨在全面、准确地描述我所参与的教学项目，以展示其独特的教学方法和取得的显著成效。

在本次申报书中，我将结合学科特点、教学资源和评估数据，详细阐述我所负责的教学项目的核心内容和重要意义。

项目背景我所参与的教学项目是在某某高中的语文课堂上进行的。

这个项目旨在提高学生的写作技巧和文学素养，以培养学生的语言表达能力和文化修养。

经过多年的实践和改进，我们逐渐形成了一套完善的教学模式和方法，并在实际教学中取得了显著的成效。

项目目标本教学项目的目标是：1. 提高学生的写作技巧，培养他们的写作能力；2. 培养学生的文学素养，增强他们的阅读理解能力；3. 增强学生的语言表达能力和思维能力；4. 培养学生的文化修养，培养他们对中华传统文化的热爱。

项目内容我们采取了“阅读导入、写作训练、互评反馈”的教学模式，具体内容如下：阅读导入：我们通过选取经典名著、文言诗词等文学作品，激发学生对文学的兴趣和好奇心。

通过师生互动、引导学生思考和讨论，我们使学生更好地理解和感悟文学作品中的情感和思想。

写作训练：我们根据学生的学习情况和兴趣特点，设计了一系列的写作训练活动。

这些训练既包括课内的作文练习，也包括课外的写作任务。

通过指导学生进行素材搜集、构思和写作，我们帮助学生提高写作能力，培养他们的创造力和逻辑思维。

互评反馈：在写作过程中，我们鼓励学生进行互相批改和评价，以促进学生之间的合作和交流。

同时，我们也积极参与学生的写作评价，及时给予他们指导和建议。

通过互评反馈，学生可以及时改正错误，提升写作质量。

项目成果通过多年的教学实践和努力，我们取得了以下显著成果：1. 学生的写作水平显著提高。

根据学生作文的评分标准，我们发现学生的作文得分普遍提高了一个等级以上。

他们的语言表达更加清晰准确，结构更加完整合理，内容更加丰富有深度。

2. 学生的阅读理解能力和文学素养得到了明显提升。

附件三江苏省高等教育教学成果奖有关申报材料的填报要求一、《江苏省高等教育教学成果奖推荐书》《江苏省高等教育教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

封面1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。

教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

2．成果完成人、成果完成单位:个人成果只填写完成人情况。

集体成果，成果完成人和完成单位按照贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。

3．推荐等级建议：指成果推荐单位根据《江苏省高等教育教学成果奖励办法》给推荐成果所定的省级一等奖或二等奖建议。

4．推荐单位：指推荐学校。

5．推荐时间：应为推荐单位决定推荐省级奖的时间。

6．成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。

7．代码：组成形式为：abcdef，其中：ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11, 军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。

*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。

填写科类代码一般应按成果所属学科归类。

涉及研究生、高职高专和成人高等教育的教学成果参照此代码填写。

c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其它填0。

d：成果属普通教育填1，继续教育填2。

e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3。

f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其它填0。

*填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填W。

8．序号:填写学校推荐成果的顺序号。

江苏省教育研究成果奖申报表
成果名称：
成果所属类别：
申报人：
推荐单位：南京信息工程大学
申报时间： 2018 年 5 月 10 日
江苏省教育厅制
一、成果简介
注：填写本表前，请先仔细阅读填报要求，严格按要求规范、如实填写。

二、主要完成人情况
注：表二、三根据成果申报主体择其一填写。

若有其他主要完成人，均需按序填报此表，注明排序，原则上限填5人。

三、主要完成单位情况
注：若有其他主要完成单位，均需按序填报此表，注明排序，原则上限填3个单位。

四、申报推荐评审意见。

教学成果奖申报筹备时间表一、引言教学成果奖是我国教育领域的一项重要奖项，旨在表彰在教育教学实践中取得显著成果的教师和团队。

为了确保申报的成功率，我们需要对申报筹备工作进行详细规划。

以下是一份教学成果奖申报筹备时间表，供大家参考。

二、教学成果奖申报筹备时间表概述1.申报时间根据我国教育部门的规定，教学成果奖的申报时间通常分为上半年和下半年两个阶段。

上半年申报截止时间为3月31日，下半年申报截止时间为9月30日。

2.筹备阶段划分教学成果奖申报筹备工作可分为四个阶段：前期准备、申报材料准备、申报材料审核与完善、申报递交与跟进。

3.关键环节教学成果奖申报的关键环节包括：确定申报项目、撰写申报书、整理教学成果相关证明材料、制作PPT等展示材料、内部评审、征求专家意见等。

三、各阶段具体筹备工作1.前期准备（1）确定申报项目：结合自身教学实践，选择具有创新性和实用性的教学成果进行申报。

（2）搜集整理相关资料：收集申报教学成果的背景、实施过程、成果体现等方面的资料。

（3）组建申报团队：明确团队成员分工，确保申报工作的顺利进行。

2.申报材料准备（1）撰写申报书：按照申报要求，撰写详细、真实的申报书。

（2）整理教学成果相关证明材料：如学生成绩、教师评价、教学改革实施方案等。

（3）制作PPT等展示材料：突出教学成果的特点和优势，制作简洁、生动的展示材料。

3.申报材料审核与完善（1）内部评审：组织团队成员对申报材料进行内部评审，确保材料的真实性、准确性和完整性。

（2）征求专家意见：邀请相关领域的专家对申报材料进行评审，提出改进意见。

（3）修改和完善申报材料：根据内部评审和专家意见，对申报材料进行修改和完善。

4.申报递交与跟进（1）按时递交申报材料：确保在申报截止日期前递交完整、合格的申报材料。

（2）密切关注申报进展：及时了解申报评审进度，为后续调整提供依据。

（3）及时反馈与调整：根据评审反馈，对申报材料进行针对性调整。

苏州市教育教学成果奖申报材料根据题目要求，以下是一篇关于苏州市教育教学成果奖申报材料的文章：教育教学成果申报材料一、申报单位概况苏州市xx学校是一所位于苏州市中心的综合性学校，拥有优秀的师资队伍和先进的教育教学设施。

学校秉承“育人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。

二、申报成果概述本次申报的教育教学成果是关于学校开展的“科技创新教育实践项目”。

该项目旨在提高学生的科学素养和创新思维能力，培养学生在科技领域的创新意识和创业精神。

三、项目实施情况1. 项目目标及背景本项目的目标是通过科技创新教育实践，引导学生主动探索、实践和创新，提高他们的科学素质和综合能力。

背景是现代社会对创新型人才的需求越来越迫切，学校通过该项目为学生提供了一个锻炼创新意识和实践能力的平台。

2. 项目内容项目内容包括课程设计、科研实践和创新成果展示等几个方面。

在课程设计中，学校注重培养学生的科学研究方法和创新思维，组织学生参与各类科技竞赛和实验室活动。

科研实践环节中，学校鼓励学生申请科技创新项目，并提供实验室设施和导师指导。

创新成果展示则是通过举办科技创新展、发表论文等方式，让学生展示他们的成果。

3. 项目成果该项目的成果主要体现在学生的创新能力和科研成果上。

学生通过参与项目，不仅掌握了科学研究的方法和技巧，还取得了一系列的科技成果。

这些成果包括优秀的研究论文、获奖的科技创新作品以及参与国内外科技竞赛并取得好成绩等。

四、影响与效果通过本项目的实施，学校取得了以下几方面的影响和效果：1. 提升学生的科学素养。

学生通过参与科技创新教育实践，深入了解科学原理，并掌握了一定的科研方法和实践技能。

2. 培养学生的创新意识和实践能力。

学校通过课程设计和实践活动，激发学生的创新思维，培养他们的实践能力和问题解决能力。

3. 形成学生综合素质的提高。

通过参与科技创新项目，学生不仅在学科知识上有所提高，还培养了团队合作精神、组织管理能力等综合素质。

附件3-1：江苏省教学成果奖申报表（高等教育类）申报类别成果名称成果完成人成果完成单位推荐等级成果科类类别代码推荐序号编号推荐单位名称（盖章）推荐时间年月日江苏省教育厅制二、主要完成人情况主要完成人情况三、主要完成单位情况主要完成单位情况四、推荐单位意见五、评审意见2021年江苏省高等教育类教学成果奖申请书附件（请以此页为封面，将附件单独装订成册）成果名称：推荐单位：推荐序号：附件目录：1. 教学成果总结报告（不超过5000字，具体要求详见《江苏省教学成果奖申报表（高等教育类）填表说明》）2. 教学成果应用及效果证明材料（不超过100页）江苏省教学成果奖申报表（高等教育类）填表说明《2021年江苏省高等教育教学成果奖申报表》（以下简称《申报表》）是江苏省高等教育教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

一、封面1. 申报类别：分别填本科教育成果、研究生教育成果。

2. 成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个。

3. 成果完成人、成果完成单位：按《江苏省教学成果奖励办法》的有关规定填写。

个人成果只填写完成人情况。

集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列。

4. 推荐等级：省级特等奖、一等奖、二等奖。

5. 成果科类：按下条成果所属科类代码中的规范要求填写，如填写“哲学”字样。

6. 类别代码：组成形式为：abcde，其中：ab：成果所属科类代码：填写科类代码一般应按成果所属学科代码填写。

哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，军事学—11，管理学—12，艺术学－13，其他—14。

* 科类代码（规范）按照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》（教高〔2012〕9号）的学科门类分类（规范）填写。

教学成果奖申报材料教学成果奖申报材料一、教学成果概述我校在近年来充分发挥国家和地方大学的党建引导作用，以全面实施师资队伍建设机制为抓手，按照建设全面发挥的特色优势，把群众满意的课堂教学作为骨干，不断提高教学质量，以多种形式、多方共同努力，积极推进教学改革，取得了显著成果。

在近几年的教学成果奖评选活动中，我校先后获得省政府教学成果奖、省教育厅教学成果奖、省教学名师、省教学新秀奖及学校优秀教师等多项荣誉称号，为我校教学工作产生了积极的社会效应及影响力，荣膺“国家质量检测学会优质教学成果奖”。

二、申报内容本次申报教学成果奖项，我校将推荐由我校XX院系的XX教师，申报XX教学成果奖。

本申报人拥有硕士、博士学位，自毕业以来，在xxx院系任教多年，主要教授XXX课程，常年致力于教学研究。

本申报人在教学方面做出了突出贡献：1. 他研制了一系列教学课件，并不断提升教学内容的质量和创新性，丰富和开拓了教学模式和教学方法；2. 他积极参与校内、外科研活动，并多次取得显著成果，在学校建立了课程新实践活动，显著提升了教学质量；3. 他将学科相关知识和实际应用相结合，及时反应市场需求和行业发展，把教学内容融入案例分析，极大提高了学生的学习兴趣。

4. 他指导学生开展多种形式的科研项目,并于各类科研竞赛中多次获奖，受到学校及社会的一致好评。

5. 他在学院平台上发表优秀论文，获得省级及以上的荣誉称号，为学院树立了典范。

6. 他近年来坚持不懈、踏实推进，以其良好的教学效果、谐调的师生关系、优秀的研究水平、优异的教学成绩及全面的教学形象，多次被学校表彰，荣膺全校师德楷模，为学院及学校的发展做出了重大贡献。

我校将本次申报教学成果奖证明本申报教师长期以来在教学方面的贡献，并期望他能够通过本次的申报获得相应的奖项。

职业教育教学成果奖申报表1. 背景介绍本申报表旨在申请职业教育教学成果奖，以表彰本校在职业教育领域的杰出贡献和创新成果。

以下是我们的申请内容和相关材料。

2. 申请内容本次申报的职业教育教学成果主要包括以下方面：2.1 教学方法创新我们针对职业教育特点和学生需求，采用了一系列创新的教学方法，包括：- 实践导向的教学：通过实际案例和实际操作来培养学生的实践能力和职业技能。

- 项目驱动的教学：将学生分成小组，通过实践项目来培养学生的团队合作和问题解决能力。

- 跨学科融合的教学：将不同学科的知识和技能融合起来，帮助学生全面发展。

2.2 师资队伍建设我们致力于构建一支高素质的职业教育师资队伍，包括：- 招聘优秀教师：通过公开招聘和特殊岗位晋升，吸引了一批具有丰富实践经验和教学能力的优秀人才。

- 培训提升教师能力：定期开展教师培训，提升教师的职业技能和教学水平。

- 激励和奖励机制：建立激励和奖励机制，鼓励教师积极参与职业教育教学工作。

2.3 教育资源建设为了提供优质的职业教育资源，我们进行了以下努力：- 实验室和设备更新：定期更新实验室设备，提供符合行业要求的培训环境。

- 职业导向的教材：编写和采购与职业需求匹配的教材，满足学生的实际研究需求。

- 实实训基地合作：与相关企业建立合作关系，提供学生实和实训机会。

3. 申报材料为了支持我们的申报，我们提供了以下材料：- 教学案例：详细说明了我们采用的创学方法和取得的成果。

- 师资队伍情况：包括教师的资历和培训情况。

- 教育资源情况：包括实验室设备更新情况和与企业的合作关系。

本申报表和相关材料将充分展示我们在职业教育教学领域的成果和努力，希望能够获得职业教育教学成果奖的认可和肯定。

4. 支持和建议最后，我们希望能够得到您的支持和建议，以不断改进我们的职业教育教学工作，提高教学质量和教学成果。

请审阅附上的申报材料并予以评估，期待能够成为职业教育教学成果奖的获奖者。

感谢您的时间和关注！[附：申报材料]。

附件42013年江苏省教学成果奖申报材料有关要求一、《江苏省教学成果奖申报表》填写要求《江苏省教学成果奖申报表》（以下简称《申报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

（一）封面1．申报类别：分别填基础教育、职业教育、高等教育。

2．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。

教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

3．成果完成人:填个人成果的完成人。

成果完成单位，填集体成果的完成单位。

成果完成人和完成单位，均按贡献大小从左至右或从上到下顺序排列。

4．申报学校名称：填成果的申报学校。

5．申报时间：应为申报单位决定推荐省级奖的时间。

6．成果所属科类：按下条“成果所属科类代码”中的规范要求填写。

7．申报等级建议：指成果申报学校根据《江苏省教学成果奖励办法》给申报成果提出的省级一等奖或二等奖建议。

8．代码：组成形式为abcdef。

填写时,不得少填、多填或错位填写。

若编码中某一项无法填写，请在这一位填W。

其中：ab表示成果所属科类：基础教育类：学前—01，语文—02，外语—03，数学—04，德育课程（品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治）—05，历史—06，地理—07，物理—08，化学—09，生物—10，科学—11，信息技术—12，通用技术—13，劳动技术—14，艺术（音乐、美术）—15，体育与健康—16，综合实践活动—17，其他—18职业教育类：德育—01，语文—02，数学—03，外语—04，农林牧渔类—05，土木水利类—06，机械制造类—07，石油化工类—08，轻纺食品类—09，交通运输类—10，信息技术类—11，电子电气类—12，医药卫生类—13，财经商贸类—14，旅游服务类—15，文化艺术类—16，其它（物理、化学、历史、地理、资源环境、能源、休闲保健、体育、教育、司法、公共服务、教育技术、教育评估、综合等）—17。

成果曾获奖励情 况成果起止时间获奖时间获奖种类起始： 年 月 日完成： 年 月 日主题词教学成果奖申报表申 报 类 别 __________________________成 果 名 称 __________________________成果完成人 __________________________成果完成单位 __________________________编 号 _____教育厅 制一、成 果 简 介申报学校名称 __________________________申 报 时 间 _______年 _____月 _____日成果所属科类 __________________________申报等级建议 __________________________代 码 □□□□□□序 号 □□1.成果主要内容（不超过1000个汉字）注：填写本表前，请先仔细阅读填报要求（见附件四），严格按要求规范、如实填写。

成果主要内容（续）2.创新点（不超过400个汉字）3.应用情况年 月年 月主要贡献第一完成人姓名工作单位现从事工作及专长出生年月参加工作时间专业技术职 称通讯地址何时何地受何种省部级及以上奖励本人签名：年 月 日第一完成单位名称三、主要完成单位情况二、主要完成人情况注：若有其他主要完成人，均需按序填报此表，注明排序，原则上限填5人。

第一完成单位名称联 系 人传真通讯地址主要贡献单 位 盖 章注：若有其他主要完成单位，均需按序填报此表，注明排序，原则上限填3个单位。

第一主要完成单位应四、审核、推荐意见学校审核意见报学校意见推荐学校教务部门负责人签字： 年 月 日推荐学校负责人签字（单位公章）：年 月 日省辖市教育局意见省辖市教育局责任处室负责人签字： 年 月 日省辖市教育局局长签字（单位公章）： 年 月 日申报学校意见学校推荐意见审核意见推荐意见奖金数额获奖等级授奖部门（元）实填写。

性 别最后学历教龄现 任 党政 职务联系电话电子信箱邮政编码主管部门主管部门联系电话电子信箱邮政编码单 位 盖 章年 月 日单位。

附件3江苏省教学成果奖申报表申报类别特等奖_________________成果名称反思·实践型小学卓越教师培养模式研究完成人丁锦宏张志泉李祖祥朱水萍张建平成果完成单位南通大学教育科学学院申报学校名称南通大学申报时间2017 年 2 月27 日成果所属科类教育学申报等级建议特等奖代码□□□□□□序号□□编号_____江苏省教育厅制一、成果简介获奖时间成果名称奖项名称获奖等级授奖部门2016全国大学生创青春大赛金奖扶苗计划金奖教育部2016小学教育省重点专业建设点省级B类教育厅2015卓越小学教师培养项目卓越小学教师培养基地国家级教育部2014《教育学》全国精品共享资源课程国家级教育部2013反思·实践型小学教育人才培养模式研究教学成果一等奖校级南通大学2011模式观与数学方法论（著作）；江苏省高校第八届哲学社会科学研究优秀成果三等奖;省级江苏省教育厅2012理解教育理论与策略江苏省高校第八届哲学社会科学研究优秀成果二等奖省级江苏省教育厅成果曾获奖励情况2012汉字多音字加工过程中的重复知盲效应江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果奖三等奖2012.10省级江苏教育厅20092009.9《高校后勤资源配置研究》（著作）第五届高校人文社科优秀成果三等奖部级教育部成果起止时间起始：2017年 2 月28 日完成：2019 年2月28 日主题词反思.实践型卓越小学教师培养模式1.成果简介出于“基于实践，为了实践；在实践中反思，反思中实践”的认识和考量，本项目组自2006年开始，开展了“反思·实践型小学教育人才培养模式研究”，主要从人才培养方案论证与实施、促进学生发展、促进教师素养提高等方面开展了一系列研究与实践。

我们构建了“实践—反思—实践”循环教师教育范式和“一体两翼”人才培养模式。

其中，关于实践的核心理念是立体化实践，包括基于理论课程的实践、独立实践教学环节、课外校外实践。

教学成果奖申报材料目录一、申报材料目录申报教学成果奖需要准备一系列材料，以展示教学成果的实际效果和教育实践的质量。

下面是教学成果奖申报材料的目录：1. 申报表格1.1 申报表格A1.2 申报表格B1.3 申报表格C2. 申报说明2.1 申报细则2.2 申报指南3. 个人简介3.1 申报者个人简介3.2 主要成就和荣誉4. 教学成果的描述与分析4.1 教学目标与设计4.2 教学方法与策略4.3 教学材料与资源4.4 教学评价与反馈4.5 教学成果的效果与成效5. 教学成果的展示5.1 学生作品5.2 教学实录或录像5.3 学生反馈和评价6. 教学成果的影响与应用6.1 教学成果的推广与应用6.2 变革教育实践的影响与贡献7. 其他支持材料7.1 推荐信或证明信7.2 事实参考材料7.3 其他补充材料二、申报材料目录详解1. 申报表格教育机构或教育部门通常会提供申报教学成果奖的专用表格，申报者需要填写完整并准确地提供所需信息。

2. 申报说明申报说明提供了有关教学成果奖的详细规定和评选标准，申报者需要仔细阅读并确保申报材料符合要求。

3. 个人简介申报者需要提供个人简介，包括个人教育背景、专业任职经历、教学成果以及其他相关信息。

同样，申报者也可以介绍自己的主要成就和荣誉。

4. 教学成果的描述与分析这一部分需要对申报的教学成果进行详细描述和分析。

申报者可以从教学目标与设计、教学方法与策略、教学材料与资源、教学评价与反馈，以及教学成果的效果与成效等方面进行阐述。

5. 教学成果的展示为了让评审委员更好地了解教学成果的实际效果，申报者可以提供一些展示材料，如学生作品、教学实录或录像，以及学生反馈和评价等。

6. 教学成果的影响与应用申报者应该详细介绍教学成果所产生的影响与应用。

例如，教学成果是否已经在其他教育机构推广应用，以及教学成果如何改变了教育实践。

7. 其他支持材料如果有相关的推荐信、证明信或其他事实参考材料，申报者可以提供以进一步佐证教学成果的质量和影响力。

西南交通大学教学成果奖申报表成果名称成果主要完成人成果主要完成单位成果科类申报时间年月日成果类别本科□研究生□西南交通大学教务处-研究生院联合制表一、成果简介二、主要完成人情况主要完成人情况三、主要完成单位情况主要完成单位情况四、推荐、初审意见五、附件目录1、反映成果的总结（不超过5000字）2、成果鉴定书或验收证明（推荐省级或国家级需要）3、其它复件材料附：《西南交通大学教学成果奖评选申报表》填写说明《西南交通大学教学成果评选申报表》（以下简称《申报表》）是教学成果评选申报、推荐、评审、批准的主要依据，必须严格按照规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

一、封面成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。

教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

二、成果简介1.成果曾获奖励情况：指获校级以上的教学奖励。

2.成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期。

3.主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。

4．成果主要内容:是考核、评价该成果是否符合获奖条件的主要依据，字数一般不超过1000个汉字。

凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，不要采取“见**附件”的表达形式。

5．创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。

应简明、准确、完整地阐述，每个创新点的提出须是相对独立存在的。

字数不超过400个汉字。

6．应用情况：应在栏目内，就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行阐述。

三、成果负责人情况1．成果负责人情况，应按表格要求逐项填写。

2．主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。

四、推荐、初审意见推荐意见:由申报项目所在学院填写，内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况写明推荐理由和结论性意见；加盖申报学院公章。

教育教学成果奖申报材料尊敬的评审专家：教育教学成果奖申报材料一、申报单位概况我单位是一所拥有丰富教学经验和教育资源的学校，致力于提供优质的教育教学服务。

现特向贵单位提交教育教学成果奖申报材料，以便与专家们分享我们在教育教学领域所取得的成果和经验。

二、项目背景（这一部分展示我单位教育教学工作的整体背景和历程，包括教学设施、师资力量、教学模式等信息）三、申报成果概述我单位针对特定教学目标和学生需求开展的实践研究项目，取得了一系列显著的成果。

以下是本次申报的教育教学成果的主要内容：1. 项目名称：xxxx本项目通过采用xxxx教学方法，逐步实施xxxx教育改革，针对学生的特点制定个性化教学方案，并结合科技手段提供多元化的教学资源。

我们通过学生的学习成绩、思维能力的提升以及教师和学生的反馈获得了明显的教学效果。

2. 项目名称：xxxx该项目旨在提高学生对xxxx的理解和应用能力。

我们组织了一系列xxxx比赛活动，并开设了相关课程和实践项目。

通过这些活动，学生在实践中掌握了专业知识和技能，培养了团队合作和创新意识。

3. 项目名称：xxxx我们尝试了xxxx教育模式，通过培育学生的创新思维和实践能力，提高他们的自主学习和问题解决能力。

通过项目实施，学生在专业知识和实践技能方面得到了显著提升，并获得了多项省级及以上的科研成果。

四、成果展示与分析（这一部分详细介绍每个项目的具体实施情况、教学效果，包括数据、图表等，以客观的数据和事实支持申报成果的有效性）1. xxxx项目我们对比了该项目实施前后学生的学术成绩，发现学生的平均成绩提高了15%，且高分率明显增加。

此外，学生对课程的满意度也大幅提高，85%以上的学生表示认同该教学方法对他们学习过程的积极影响。

2. xxxx项目我们通过对学生在比赛活动中的成绩和反馈进行统计分析，发现学生的综合素质得到了全面提升。

参与该项目的学生在xxxx领域的掌握和应用能力明显高于未参与项目的学生。

教育教学成果奖申报书尊敬的评审委员会：我谨代表XXX学校向贵委员会提交教育教学成果奖申报书。

我校秉持着优质教育的理念，致力于提升教学水平，提高教育质量。

通过持续不断的努力和创新，我们在教学方面取得了一系列的成果，特此向贵委员会汇报。

一、申报单位基本情况XXX学校是一所以提倡素质教育为核心理念的学校。

学校是一所九年一贯制学校，拥有完备的教学设施和资金保障体系，全体教职员工均具备高学历和丰富的教学经验。

二、项目介绍及成果展示1.教学课程创新我们教学团队在课程创新方面进行了大胆的尝试。

通过对传统课程进行改革、优化和调整，我们成功地开发了一套针对现代学生需求的新课程体系。

这些课程更加注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，在学生的学术成绩和综合能力方面取得了显著的提升。

2.教学方法改进我们不断探索和改进教学方法，采用了多元化的教学手段和教学资源。

通过运用信息技术、互动教学和合作学习等教学方法，我们有效地激发了学生的学习兴趣和主动性，提高了学习效果。

这些方法得到了学生和家长的一致好评，并取得了明显的教育教学成果。

3.教师团队建设我们注重教师团队的建设与培养，通过定期的职业培训和学术研讨会，提高教师的教育教学水平和专业能力。

同时，我们鼓励教师积极参与研究和课题探讨，进一步提高教学研究成果的质量和水平。

我们拥有一支教学经验丰富、教学热情高涨的师资队伍，他们的辛勤付出是我们取得成绩的重要保障。

4.学生成果展示通过我们的教育教学成果，我们的学生在学术竞赛、科研项目和社会实践中取得了卓越成就。

他们在各类学科竞赛中多次获奖，并在国际学术会议上发表了一系列优秀的学术论文。

学生的成果展示了我们教育教学的效果和成果。

三、申报前的准备工作为了确保申报顺利、有效进行，我们充分准备了以下工作：1.整理相关材料：我们对教学课程、教学方案、学生成果等进行归档整理，确保相关材料齐全、准确。

2.收集评价数据：我们采用了问卷调查等方式，获取了学生和家长对教学质量的评价数据，以及相关教学成果的量化指标。