2018年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》历年真题及详解

2018年同等学力申硕心理学综合真题(总分：100.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.双眼视差会导致哪种知觉误差（）（分数：1.00）A.大小知觉B.时间知觉C.距离知觉D.方位知觉2.“两害取其轻”是下面哪种冲突（）（分数：1.00）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突3.打篮球技能属于（）（分数：1.00）A.封闭性技能B.开放性技能C.非连续性技能D.精细技能4.那些与生俱来的，受遗传和生理因素影响的心理特性（）（分数：1.00）A.特征B.气质C.性格D.品格5.皮亚杰研究幼儿思维自我中心性采用了（）（分数：1.00）A.三座山实验B.守恒实验C.类包含任务D.陌生情境任务6.班杜拉关于儿童行为获得的主要机制（）（分数：1.00）A.经典条件反射B.有意义的学习C.操作性条件反射D.观察学习7.研究自变量和因变量关系的效度是（）（分数：1.00）A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.校标效度8.研究对象取样的一个重要原则是（）（分数：1.00）A.客观性B.伦理性C.代表性D.目的性9.A B两个因素，A因素两个水平，被试间设计，B三个水平，被试内设计，问一共有几个实验处理（）（分数：1.00）A.2B.3C.5D.610.对收集数据进行初步整理时，被视为异常数据舍弃的（）（分数：1.00）A.B.C.D.11.有一组数据，3, 5, 8, 8, 10，15，将他们从小到大排出等级，便于统计分析，它们排出的等级顺序是（）（分数：1.00）A.B.C.D.12.检验三个总体平均数的差异性检验用（）（分数：1.00）A.Z检验B.t检验C.卡方检验D.方差检验13.选取60名学生参加情绪对记忆效果的研究，分成控制组、积极情绪组、消极情绪组三组，每组20人。

实验中的组内自由度为（）（分数：1.00）A.2B.57C.58D.5914.测量的两要素（）（分数：1.00）A.区分度和难度B.信度和效度C.参照点和单位D.题目和准确答案15.发明智力测验常模量表的心理学家（）（分数：1.00）A.卡特尔B.比纳C.高尔顿D.艾宾浩斯16.用来表示测验题目的行为领域的代表性的是（）（分数：1.00）A.内容效度B.构想效度C.校标效度D.区分效度17.强调主体、情境协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是（）（分数：1.00）A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义18.一个人在肯定评价上的特征越多，强度越大，则给人的总体印象越好，越易为人所接纳，这属于总体印象形成中的（）（分数：1.00）A.加法模式B.乘法模式C.平均模式D.加权平均模式19.在具有高度凝聚力的决策小组中，容易出现为保持意见一致，使不同意见和评论受到压制的现象，这被称作（）（分数：1.00）A.群体决策B.服从C.群体思维D.从众20.斯金纳认为影响学习的最重要条件是（）（分数：1.00）A.强化B.联结形成C.同化D.信息加工二、名词解释(总题数：8，分数：24.00)21.顺应。

历年同等学力申硕心理学综合真题及答案同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。

以下是无忧考网为大家整理的《历年同等学力申硕心理学综合真题及答案》供您查阅。

一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.思维的基本过程是( B )A.比较与分类B.分析与综合C.抽象与概括D.系统化与具体化2.下列各项中不属于音高听觉理论的是( C )A.电话说B.神经齐射说C.拮抗过程说D.行波理论3.鲁利亚认为脑干网状结构和边缘系统的机能属于( B )A.行为调节系统B.动力系统C.信息接受系统D.信息存储系统4.镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是( D )A.自动化加工与意识控制加工B.冲动与沉思C.同时性与继时性加工D.场独立性与场依存性5.幼儿思维的主要特点是( C )A.可逆性B.抽象性C.具体形象性D.去自我中心性6.在新生儿阶段通常不具备的是( D )A.吸吮反射B.巴宾斯基反射C.抓握反射D.初级循环反应7.在被试内实验设计中，控制练习效应和疲劳效应的常用方法是( B )A.恒定法B.平衡法C.双盲设计D.纳入处理8.一定属于多因素实验设计的是( A )A.混合设计B.被试内设计C.随机区组设计D.被试间设计9.下列实验中不能用来论证社会学习理论的是( B )A.抗拒诱惑实验B.水下击靶实验C.攻击反应的学习实验D.言行一致实验10.建立在“官能心理学”基础上的迁移理论是( A )A.形式训练说B.概括原理说C.共同因素说D.关系转换说11.定量地揭示整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体内人际关系状况的方法是(A )A.社交测量法B.罗夏墨迹测验C.角色扮演法D.主题统觉测验12.为了保持认知的协调，外在理由越缺乏，越需要内在理由的补充，这种心理反应被称作( B )A.催眠者效应B.不充分理由效应C.睡眠者效应D.过度理由效应13.一个研究者报告独立样本的t检验的结果t(24)=2.53，根据这个结果可以推知研究被试总人数为( D )A.23B.24C.25D.2614.一项调查表明抽烟量较大的人群比抽烟较少或不抽烟的人群患肺癌的比率更高，据此我们可以说，抽烟量与患肺癌比率这两个变量间存在着( A )A.相关关系B.因果关系C.函数关系D.包含关系15.一项研究涉及到职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于( C )A.等级数据B.比率数据C.称名数据D.等距数据16.已知某校男、女学生对某项教育措施各自持“同意”和“反对”态度的人数，若要了解性别与变量是否有关，则应该计算( C )A.积差相关B.等级相关C. 相关D.二列相关17.以下各项中属于投射测验的是( D )A.韦氏量表B.个性偏好测验C.比纳量表D.主题统觉测验18.可以作为同质性信度指标的是( C )A.肯德尔和谐系数B.差异系数C.克伦巴赫系数D.确定系数19.最早采用智力年龄概念的是( A )A.比纳量表B.瑞雯推理测验C.韦氏量表D.斯坦福比纳量表20.一项研究假设为：经过知觉运动学习的左利手儿童比未经过这种学习的儿童在眼手协调的作业上做得更出色，然而这种差别不出现在右利手儿童中，这项实验中“是否经过学习”是( C )A.中介变量B.因变量C.调节变量D.自变量二、名词解释(每小题3分，共24分)1.效果律2.鉴别指数3.晕轮效应4.成熟势力说5.社会惰化6.概念形成7.暗适应8.抽样分布三、简答题(每小题6分，共36分)1.简述兴趣及其类型.2.简述短时记忆的特点.3.简述心理测量的特质.4.简述实验法的显著特点.5.简述社会测量法及其具体形式.6.简述利用一组原始数据编制次数分布表的主要步骤.四、论述题(每小题10分，共20分)1.结合文学著作人物形象，论述奥尔波特的人格特质理论.2.阐述不同理论对儿童性别角色发展的看法.。

同等学力申硕心理学考试真题题库2020年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》题库【历年真题（部分录屏讲解）＋课后习题＋章节题库】来源：才聪学习网/同等学力申硕内容简介本书是详解2020年心理学专业同等学力申硕“心理学学科综合水平考试”科目的题库，包括历年真题（部分录屏讲解）、课后习题和章节题库三大部分，具体为：第一部分，历年真题（部分录屏讲解）。

根据《心理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南（第3版）》，对近年来考试真题进行了详细解析，部分重难点试题配了录屏讲解。

特别说明：2015年度真题缺，为此我们十分抱歉。

第二部分，课后习题。

对《心理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南（第3版）》所有的课（章）后习题进行了解答。

第三部分，章节题库。

遵循《心理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南（第3版）》的章目编排，分为普通心理学、心理学研究方法、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学和社会心理学七部分内容，每部分包含若干章，每章根据最新大纲的要求及相关教材，精心选编了典型常考题，并提供答案。

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目录•第一部分历年真题（部分录屏讲解）•2010年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解•2011年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解•2012年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解•2013年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解•2014年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解•2016年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解•2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解•2018年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解•第二部分《大纲及指南》课后习题•普通心理学•第1章心理学的研究对象和研究方法•第2章心理的神经生理机制•第3章感觉•第4章知觉•第5章意识和注意•第6章记忆•第7章思维•第8章语言•第9章动机•第10章情绪和情感•第11章技能•第12章能力•第13章人格•心理学研究方法•第1章导论•第2章研究设计•第3章搜集研究资料的基本方法•第4章研究结果的整理与分析•第5章研究结果的呈现与评价•心理统计学•第1章研究中常见数据的特点与初步整理•第2章数据的分布及其总体参数的估计•第3章假设检验•第4章各种研究设计的方差分析•第5章多元统计分析•心理测量学•第1章绪论•第2章心理测验的编制•第3章测验的实施和计分•第4章测验结果的解释•第5章测量的信度•第6章效度•第7章项目分析•第8章学绩测验•第9章智力测验•第10章人格测验•发展心理学•第1章绪论•第2章发展心理学的研究方法•第3章发展心理学理论•第4章婴儿期心理的发生和发展•第5章幼儿期心理的发展•第6章童年期心理的发展•第7章少年期心理的发展•第8章青年初期心理的发展•第9章成年初期心理的发展•第10章成年中期心理的发展•第11章成年晚期心理的变化•教育心理学•第1章绪论•第2章学习理论•第3章认知领域的学习•第4章品德培养与心理健康教育•第5章影响学习的因素•第6章个别差异•第7章教师心理•社会心理学•第1章什么是社会心理学•第2章社会化与自我概念发展•第3章印象形成与归因•第4章态度及其改变•第5章人际沟通与人际关系•第6章侵犯与亲社会行为•第7章社会影响•第三部分章节题库•普通心理学•第1章心理学的研究对象和研究方法•第2章心理的神经生理机制•第3章感觉•第4章知觉•第5章意识和注意•第6章记忆•第7章思维•第8章语言•第9章动机•第10章情绪和情感•第11章技能•第12章能力•第13章人格•心理学研究方法•第1章导论•第2章研究设计•第3章搜集研究资料的基本方法•第4章研究结果的整理与分析•第5章研究结果的呈现与评价•心理统计学•第1章研究中常见数据的特点与初步整理•第2章数据的分布及其总体参数的估计•第3章假设检验•第4章各种研究设计的方差分析•第5章多元统计分析•心理测量学•第1章绪论•第2章心理测验的编制•第3章测验的实施和计分•第4章测验结果的解释•第5章测量的信度•第6章效度•第7章项目分析•第8章学绩测验•第9章智力测验•第10章人格测验•发展心理学•第1章绪论•第2章发展心理学的研究方法•第3章发展心理学理论•第4章婴儿期心理的发生和发展•第5章幼儿期心理的发展•第6章童年期心理的发展•第7章少年期心理的发展•第8章青年初期心理的发展•第9章成年初期心理的发展•第10章成年中期心理的发展•第11章成年晚期心理的变化•教育心理学•第1章绪论•第2章学习理论•第3章认知领域的学习•第4章品德培养与心理健康教育•第5章影响学习的因素•第6章个别差异•第7章教师心理•社会心理学•第1章什么是社会心理学•第2章社会化与自我概念发展•第3章印象形成与归因•第4章态度及其改变•第5章人际沟通与人际关系•第6章侵犯与亲社会行为•第7章社会影响。

同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案一、考试总体情况本次心理学考试总体上注重考查考生对于基础理论知识的掌握，同时强调对于实际应用的理解。

考试时间为180分钟，总分为100分。

题型包括选择题、简答题、分析题和论述题。

二、各题分析1、选择题（每题1分，共20分）这部分主要考察考生对于心理学基础知识的掌握，包括概念、理论和实验方法等。

以下是一道例题：“下列哪个选项不属于弗洛伊德提出的心理人格结构？” A. 自我 B. 超我 C. 意识 D. 本我【参考答案】C. 意识。

2、简答题（每题5分，共30分）这部分主要考察考生对于某些心理学理论或现象的理解和应用，需要考生在理解的基础上进行简洁明了的解释。

以下是一道例题：“请简述马斯洛的需求层次理论，并说明其在管理实践中的应用。

”【参考答案】马斯洛的需求层次理论包括五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

在管理实践中，该理论可以帮助管理者了解员工的需要，制定相应的激励政策，从而提高员工的工作积极性和满意度。

3、分析题（每题10分，共20分）这部分主要考察考生对于一些具体心理学案例的分析能力，需要考生运用所学的心理学知识对案例进行深入剖析。

以下是一道例题：“请分析以下案例中患者的心理问题及其成因。

”【参考答案】……（此处省略具体案例）【参考答案】根据案例描述，该患者可能患有焦虑症，成因可能包括……（此处省略成因分析）4、论述题（每题20分，共40分）这部分主要考察考生对于心理学某一领域的综合理解和研究能力，需要考生在深入理解的基础上进行独立的思考和阐述。

以下是一道例题：“请阐述当代心理学的五大流派及其主要观点，并评价其优缺点。

”【参考答案】当代心理学的五大流派包括行为主义、认知主义、人本主义、心理生理学和神经心理学。

行为主义流派注重对于外部行为的观察和实验，优点是具有可验证性和可重复性，缺点是忽视内部心理过程。

2018年同等学力申硕考试《教育心理学》试题一、填空题(每空1分，共20分)1、按照美国布鲁姆等人的观点，教学目标可分为认知、情感和_____三个领域。

2、心理学研究表明，当过度学习量比刚能达到背诵的学习量增加_____时，学习效果最佳。

3、奥苏伯尔认为，成就动机由_____内驱力、_____的内驱力和附属的内驱力组成。

4、动作技能的形成要经历四个阶段：认知阶段、_____阶段、联系定位阶段和_____阶段。

5、“最近发展区”是前苏联心理学家--_提出的。

6、马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为_____。

7、被誉为“教育心理学之父”的是_____。

8、问题解决的一般过程分为_____、_____、_____、_____四个阶段。

9、品德的心理结构一般包括：_____、_____、道德意志、_____四个因素。

10、皮亚杰认为儿童道德认识的发展是由_____向_____过渡的过程。

11、教学目标陈述方法有马杰的_____和格伦兰的_____。

二、选择题(每小题1分，共15分)1、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()A.皮亚杰B.斯陶布C.章志光D.柯尔伯格2、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。

()A.归属B.自我实现C.尊重D.生理3、一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大?()A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏4、.品德心理结构中最具有动力色彩的成份是()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为5、体现了垂直迁移的具体事例是()A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现6、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的()A.相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说7、根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是()A.命题B.命题网络C.图式D.产生式8、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的()A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能9、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是()A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习10、在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是()A.运用B.分析C.综合D.评价11、环境决定论的代表人物是：()A.彪勒B.马斯洛C.华生D.皮亚杰12、消极强化的实例是：()A.老板为出色雇员增加薪水B.老板对迟到的雇员扣发奖金C.学生上课扮怪相而无人理睬D.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋13、发现学习的倡导者是：()A.布鲁纳B.奥苏贝尔C.斯金纳D.加涅14、元认知的概念是由()美国发展心理学家最早在1976年提出来的。

同等学力员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）D 1. “入芝兰之室，久而不闻其香”属于_________。

A 感觉对比B 错觉C 感觉阈限D 感觉适应A 2. 不属于独立心理过程的心理现象是___________。

(感知为感觉和知觉)A 感知B 注意C 记忆D 思维A 3. 懂英语的人，在读到字母“WOR……”后，会预期出现D、K、M等字母，因为他知道，只有这些字母才能与“WOR”组成一个英语单词。

这种知觉特性是__________。

A 理解性B 整体性C 恒常性D 选择性A 4. 人脑存储知识有两种最重要的形式，一种是概念，另一种是___________。

A 表象B 知觉C 思维D 记忆C 5. 根据乔姆斯基的转换生成语法理论，语句的表层结构决定句子的形式，深层结构决定句子的___________。

A 语境B 生成C 意义D 表征A 6. 进行方差分析时，对所用数据的非必备条件是____________。

A 组内平均数相等B 总体呈正态分布C 变异可加D 各组方差齐性D 7. 控制末知偏差源的适当方法是_____________。

A 区组技术B 匹配C 平衡D 随机化B 8. 一列等距正态变量的测量数据，另一列二分名义变量的资料，若两列变量线性相关，应使用______计算其相关系数。

A 积差相关B 点二列相关C 二列相关D 斯皮尔曼等级相关A 9. 下列检验方法中属非参数检验法的是___________。

A 中数检验法B Z检验C t检验D F检验C 10. 因素分析中，坐标轴旋转的目的是_____________。

A 减少因素的个数B 增加每个因素的共同性C 更清楚地解释因素的意义D 增加每个因素的负荷C 11. 抑郁量表的有效性常用抑郁症患者的测验结果与精神科医生诊断的符合程度来说明，这种方法是______。

A 内容效度B 构想效度C 效标效度D 评分者效度A 12. 下列各项方法中，不能用来计算项目间一致性的方法是__________。

2002年同等学力员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）1.在复杂技能形成过程中出现练习中出现的练习成绩暂时停顿的现象是___ _______。

A.高原现象B.负迁移现象C.语文—运动迁移现象D.运动—运动迁移现象2.社会心理学中著名的“模拟监狱实验”因违反了心理学研究中应遵循的__ ______而受到批评。

A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.伦理性原则3.神经系统最基本的结构与功能单位是______________。

A.神经元B.突触C.神经胶质细胞D.反射弧4.差别感觉阈限与原来刺激量之比为一个常数是由___________发现的。

A.韦伯B.费希纳C.冯特D.荣格5.电影和霓虹灯活动广告是按照___________原理制作而成的。

A.似运知觉B.真动知觉C.错觉D.荣格6.人脑反映客观事物本质特征的思维形式是______________。

A.判断B.定势C.概念D.自主知觉7.印象管理是指__________。

A.对别人的认知B.对自己的认知C.对别人印象进行调整D.调整自己给别人的印象8.过度理由效应指____________。

A.内在动机转移B.动机强度过度C.外部原因不足D.内部理由过度9.“最近发展区”概念是由前苏联心理学家________提出的。

A.鲁利亚B.维果斯基C.达维多夫D.列昂节夫10.艾里克森人为，青少年（12-18岁）人格发展的主要问题是__________。

A.自主感对自卑感B.亲密感对孤独感C.自主感对同一感混乱D.同一感对同一感混乱11.智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由_______ __提出的。

A.弗拉维尔B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特12.若随机变量X服从二项分布，即X~（200，1/2），则该分布的数学期望为_________。

A.200B.150C.100D.5013.在多元线性回归中，已知复相关系数Ryx1x2，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________。

2018年全国硕士研究生招生考试312心理学专业基础综合试题及详解一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．神经冲动的传导形式有（）。

A．化学传导和声传导B．电传导和光传导C．化学传导和电传导D．光传导和热传导【答案】C【解析】神经冲动的传导分为两种类型：细胞内的电传导和细胞间以化学物质为媒介的突触传递，又称为化学传导。

2．根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是（）。

A．平衡系统B．调节系统C．动力系统D．信息接受、加工和存储系统【答案】C【解析】鲁利亚提出的第一机能系统，即动力系统，由边缘系统与脑干网状结构等组成，基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高其兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。

3．人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现象被称为（）。

A．自我图式B．自我意识C．自我确认D．自我参照效应【答案】D【解析】A项，自我图式是指个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。

个体会在自我图式的基础上加工有关自己的信息；同时受自我图式的影响，个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道东西的延伸。

B项，自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识。

C项，自我确认是个体界定自我存在、组织经验、预测未来以及引导其社会交往的心理倾向。

D项，自我参照效应是指记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其他编码条件的现象。

4．当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。

产生这种现象的原因是（）。

A．视网膜边缘棒体细胞更多B．视网膜边缘椎体细胞更多C．视网膜中央窝对弱光最敏感D．视网膜边缘对强光最敏感【答案】A【解析】视觉细胞一般包括棒体细胞和锥体细胞。

棒体细胞是夜视器官，感受明暗；锥体细胞是昼视器官，感受细节和颜色。

棒体细胞与锥体细胞在网膜上的分布也不同。