细节描写教案(公开课)杨明清

“细节描写”作文教学指导设计教案1.1 教学背景1.1.1 作文是语文教学的重要组成部分，对学生语言表达能力的培养起着关键作用。

1.1.2 细节描写是作文中的重要技巧，能够使作文更具体、生动、形象。

1.1.3 通过本节课的教学，让学生掌握细节描写的方法和技巧，提高作文水平。

二、知识点讲解2.1 细节描写的概念2.1.1 细节描写是指对事物的细小环节进行具体的描绘和刻画，使作文更具生动性和真实性。

2.1.2 细节描写包括对人物外貌、动作、语言、心理等方面的具体描述。

2.1.3 细节描写的作用是使作文更加具体、生动、形象，让读者产生共鸣。

三、教学内容3.1 教学案例3.1.1 通过分析优秀作文中的细节描写，让学生了解细节描写的具体运用。

3.1.2 让学生进行细节描写的练习，培养学生的细节描写能力。

3.1.3 教师对学生的练习进行点评，指导学生改进和完善细节描写。

四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够理解细节描写的概念和作用。

4.1.2 学生能够掌握细节描写的方法和技巧。

4.1.3 学生能够在作文中运用细节描写，提高作文水平。

五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 让学生掌握细节描写的方法和技巧。

5.1.2 培养学生进行细节描写的习惯和能力。

5.1.3 提高学生的作文水平。

六、教学方法6.1 案例分析法6.1.1 通过分析优秀作文中的细节描写，让学生了解细节描写的具体运用。

6.1.2 学生可以通过对比分析，理解细节描写的重要性和技巧。

6.1.3 教师引导学生进行思考和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

七、教学步骤7.1 导入新课7.1.1 教师通过提问方式引导学生思考细节描写的重要性。

7.1.2 学生分享对细节描写的理解和认识。

7.1.3 教师总结并引入本节课的教学内容。

7.2 案例分析7.2.1 教师展示优秀作文中的细节描写片段。

7.2.2 学生分析细节描写的具体运用和作用。

七下《细节描写说课稿公开课教案教学设计课件》第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：细节描写说课稿公开课教案教学设计课件。

1.2 引导学生关注日常生活中的细节，并思考细节描写在写作中的重要性。

1.3 学生分享对细节描写的理解和感悟。

第二章：细节描写的概念与作用2.1 教师讲解细节描写的定义：细节描写是指对事物、人物、环境等进行具体、细腻、生动的描绘。

2.2 细节描写的作用：丰富作品内容、增强作品真实性、突出作品主题、引发读者共鸣等。

2.3 学生通过实例分析，理解细节描写的含义和作用。

第三章：细节描写的类型与方法3.1 教师介绍细节描写的类型：外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等。

3.2 每种描写类型的特点和作用。

3.3 教师示范细节描写的方法和技巧。

3.4 学生进行实例练习，掌握细节描写的方法。

第四章：细节描写在写作中的应用4.1 教师讲解细节描写在写作中的应用：如何选材、如何布局、如何运用修辞等。

4.2 学生通过实例分析，了解细节描写在写作中的应用技巧。

4.3 学生进行写作练习，运用细节描写提升作品质量。

第五章：优秀作品欣赏与评价5.1 教师展示优秀细节描写作品，引导学生欣赏和分析。

5.2 学生分享自己的写作心得和感悟。

5.3 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。

5.4 学生根据评价意见，修改和完善自己的作品。

第六章：生活中的细节描写6.1 教师引导学生关注日常生活中的细节，如人物表情、动作、语言等。

6.2 学生分享生活中的细节描写案例，讨论其生动性和真实性。

6.3 教师示范如何将生活中的细节描写融入写作中。

6.4 学生进行生活细节描写练习，提升观察力和表达能力。

第七章：情感与心理的细节描写7.1 教师讲解情感与心理细节描写的重要性，以及如何运用在写作中。

7.2 学生通过实例分析，了解情感与心理细节描写的技巧。

7.3 教师示范情感与心理细节描写的写作方法。

7.4 学生进行情感与心理细节描写练习，丰富作品情感层次。

《细节描写》作文指导课教案 (1)《细节描写》作文指导课的教学设计 (5)《细节描写》作文指导课教学设计整体规划 (12)《细节描写》作文指导课教案［教学设计理念］我们知道记叙文的生命力在于细节描写。

我们学生在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。

这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，丝毫不见任何感染力。

所以感到学生作文缺少感人的细节描写实在是一个制约语文成绩提高的瓶颈。

教学目标：指导学生捕捉生活中的细节。

学习细节描写的方法及运用，学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。

教学重点、难点：1•重点：依据方法进行具体、生动的扩写2•难点：扩写过程中学生的快速思维及快速想象力过程与方法：2•创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。

2•例文引导，掌握细节描写的方法。

3.写作训练，将细节描写融入学生作文中。

情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。

教学手段：多媒体课件，实物投影。

教学方法：情境法、范例法、比较归纳法教学过程:、深情导入同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。

”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。

细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。

生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。

今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。

（板书课题）二、细节描写：概要三、习作修改，归纳方法1＞出示习作片段，学生有感情地朗读。

片断一:可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。

我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸, 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。

《于细微处见精神——细节描写》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、教学目标：1. 让学生理解细节描写的概念和作用。

2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。

3. 引导学生运用细节描写丰富作文内容，提高作文质量。

二、教学内容：1. 细节描写的概念与作用2. 细节描写的类型与方法3. 生活观察与细节捕捉4. 细节描写在作文中的应用5. 优秀作文欣赏与分析三、教学重点与难点：1. 重点：理解细节描写的概念和作用，掌握细节描写的类型与方法。

2. 难点：如何运用细节描写丰富作文内容，提高作文质量。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解细节描写的概念、类型与方法。

2. 实践法：引导学生进行生活观察，捕捉细节，进行作文创作。

3. 欣赏法：分析优秀作文，学习细节描写的运用。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考细节描写在作文中的重要性。

2. 新课导入：讲解细节描写的概念、类型与方法。

3. 实践环节：引导学生进行生活观察，捕捉细节，进行作文创作。

4. 优秀作文欣赏与分析：分析细节描写的运用，学习优秀作文的经验。

5. 总结与反思：让学生谈谈自己在作文中运用细节描写的体会和收获。

这五个章节的内容主要是关于细节描写的概念、作用、类型、方法以及实践应用。

后续的十个章节可以围绕这些内容展开，例如：六、细节描写的拓展与应用七、如何进行细节描写训练八、细节描写在小说、散文、诗歌等文体的应用九、细节描写在不同场景下的运用十、细节描写与情感表达的关系十一、如何避免细节描写的过度与不足十二、优秀作文中的细节描写案例分析十三、学生作文中的细节描写评价标准十四、如何在教学中有效引导学生进行细节描写十五、教学反思与改进措施六、细节描写的拓展与应用1. 引导学生理解细节描写在不同场合的运用，如日常生活、历史事件、科幻想象等。

2. 分析不同场合下细节描写的作用和技巧。

3. 让学生进行不同场合的细节描写练习，培养其灵活运用能力。

七、如何进行细节描写训练1. 教授细节描写的训练方法，如观察法、想象法、实证法等。

公开课作文教案细节描写出神韵一、用图片导入，引出课题，生动的细节描写能把文章写“活”。

[投影图片]两棵树：其一是一棵枯树；其二是一棵枝繁叶茂的大树。

师：这里有两棵树，看看它们分别有什么特征？生：左边这棵树只有枝干，给人一种光秃秃没有生命的感觉。

右边这棵树则枝繁叶茂，硕果累累，生机勃勃。

师：如果我们把文章比作是一棵大树，单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干，在记叙的基础上加上生动的细节描写，那么呈现在我们面前的才是一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。

由此可见，生动的细节描写能把文章写“活”。

二、出示本节作文课教学目的1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。

2、学会分析细节描写的类型及作用。

3、掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景。

三、猜谜，判断文段的主人公，进一步认识细节描写的重大意义1、他是我们班上的一位男生，浓眉大眼，高鼻梁，红嘴巴，长得挺普通。

2、他身材一般，嘴唇很厚，最善于思考和发言。

老师提问时，我们都胆怯地低下头，他却把手举得高高的，像一面勇敢的旗帜。

每次他都能又快又准地答上，吐字又响亮又清晰，像军人在发表演讲。

师：两则都是黄长彬，为什么第二则一猜就中，第一则却不知道呢？生：第二则抓住了他的特征，很具体，第一则只是一般化的概述，很多同学的长相都是这样，所以，不能准确判定谁是描写的对象。

师：说得好。

同样是描写，第一则面面俱到，反而模糊不清；第二则抓住了他爱发言这一细节，鲜明生动地突出了个性特征，使人如闻其声，如见其形。

由此可见，细节描写能使文章生动起来，使人如闻其声，如见其形，鲜明生动。

四、细节描写的含义1、细节描写——对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。

2、细节描写的类型有A语言细节描写B动作细节描写C外貌细节描写D心理细节描写 E 神态细节描写F环境细节描写五、赏析课文中细节描写的精彩片断。

1、一句话——语言细节描写如：鲁迅《孔乙己》不多不多！多乎哉？不多也。

《于细微处见精神——细节描写》教学设计（江苏省县级优课）语文教案第一章：细节描写的概念与意义1.1 导入：通过展示一部经典文学作品，引发学生对细节描写的兴趣。

1.2 讲解细节描写的定义：细致入微地描绘人物、场景、情感等，使读者能够身临其境，感受到作品中的真实性。

1.3 分析细节描写的作用：丰富作品内容，突出人物形象，增强情感表达，提高作品的艺术感染力。

1.4 实例分析：选取经典文学作品中的细节描写片段，进行分析讨论。

第二章：细节描写的方法与技巧2.1 讲解细节描写的方法：感官描写、心理描写、动作描写、语言描写等。

2.2 分析细节描写的方法在作品中的应用：以经典文学作品为例，分析不同描写方法的表现效果。

2.3 细节描写的技巧：巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，丰富描写效果。

2.4 实例分析：学生分组讨论，选取作品中的细节描写片段，分析其方法和技巧。

第三章：细节描写在写作中的应用3.1 讲解细节描写在写作中的重要性：使作品更具说服力，提高读者体验。

3.2 分析细节描写在不同文体的应用：小说、散文、诗歌等。

3.3 实例分析：学生展示自己的写作作品，进行自评和他评，互相学习，提高细节描写的能力。

第四章：细节描写练习与创作4.1 设计细节描写练习题：让学生通过练习，掌握细节描写的方法和技巧。

4.2 学生进行细节描写练习：根据练习题目，进行写作训练。

4.3 创作展示：学生展示自己的创作作品，进行自评和他评，互相学习，提高细节描写的能力。

第五章：总结与拓展5.1 总结本节课的重点内容：让学生掌握细节描写的概念、方法、技巧以及在写作中的应用。

5.2 布置课后作业：让学生通过课后练习，进一步巩固所学内容。

5.3 拓展学习：推荐学生阅读经典文学作品，提高细节描写的鉴赏能力和写作水平。

第六章：细节描写在人物塑造中的应用6.1 讲解人物塑造的基本方法：通过细节描写展现人物的性格、外貌、心理等特征。

6.2 分析细节描写在人物塑造中的作用：以经典文学作品为例，分析细节描写对人物形象的具体塑造。

七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对细节描写的兴趣和重视。

2. 帮助学生理解细节描写在写作中的重要性。

教学内容：引导学生回顾之前学过的写作技巧。

向学生介绍细节描写的基本概念和作用。

教学活动：1. 开场白：向学生问好，并简要介绍本节课的主题。

2. 引入活动：让学生分享他们最喜欢的书籍或电影，并解释他们喜欢的原因。

3. 讨论：引导学生思考为什么这些书籍或电影能够引起他们的兴趣，引出细节描写的重要性。

评估方式：观察学生的参与度和兴趣。

学生分享和讨论的质量。

第二章：理论讲解教学目标：1. 帮助学生理解细节描写的基本要素。

2. 培养学生对细节描写的敏感度。

教学内容：细节描写的基本要素：人物、场景、情感等。

如何选择和运用细节描写。

教学活动：1. 讲解：向学生讲解细节描写的基本要素和选择方法。

2. 例子分析：给学生展示一些经典的细节描写例子，并分析其效果。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用细节描写来丰富自己的写作。

评估方式：观察学生的理解和参与度。

学生小组讨论的质量和创意。

第三章：写作练习教学目标：1. 培养学生运用细节描写进行写作的能力。

2. 帮助学生通过细节描写表达情感和描绘场景。

教学内容：学生通过细节描写来描绘一个熟悉的地方或人物。

教学活动：1. 指导：给学生提供一些写作prompts，激发他们的想象力。

2. 写作时间：给学生一定的时间来进行写作练习。

3. 分享和讨论：让学生分享自己的作品，并进行讨论和互相评价。

评估方式：观察学生的写作过程和作品质量。

学生分享和讨论的质量。

第四章：修改和提升教学目标：1. 培养学生对写作作品的修改和提升能力。

2. 帮助学生通过修改和提升来增强细节描写的效果。

教学内容：学生通过修改和提升来增强写作作品的细节描写效果。

教学活动：1. 指导：给学生提供一些修改和提升的建议和方法。

2. 修改时间：给学生一定的时间来进行修改和提升。

《细节描写》教案
一、课时安排
第一课时： 5min
1.课前准备：检查本次课次的教学目标是否明确，课堂管理是否完善；
2.热身活动：开展一系列引导学生唤醒思维的游戏，让学生进入本次
学习的状态；
第二课时： 15min
1.概念介绍：介绍细节描写是一种多媒体表达方式，其作用是什么，
目的是什么；
2.表演活动：用一段对话或故事自然流露出细节描写的重要性，在学
生的情感投入下用现场表演展示出来；
第三课时： 30min
1.讲解语言技巧：讲解如何用名词，形容词，动词，副词这些语法元
素来描写场景，用描写句型展示细节描写；
2.提出练习：用实际情况或抽象概念出示给学生一个场景，让学生练
习细节描写的技巧；
第四课时： 20min
1. 学生发言：听取学生对细节描写技巧的意见，让他们主动发言；
2.综合练习：给学生一个话题，让他们用细节描写的技巧来展示；
第五课时： 10min
1.总结讨论：将学生的表现，个体的表现，组合练习的效果等等讨论出来；
2.课后反馈：询问学生对本次学习的体会，找出问题进行改进；
二、教学目标
1.通过学习。

七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件一、教学目标：1. 让学生理解细节描写的概念和作用。

2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。

3. 引导学生运用细节描写丰富作文内容，提高写作水平。

二、教学重点与难点：重点：细节描写的概念和作用，捕捉细节的方法。

难点：如何运用细节描写丰富作文内容，提高写作水平。

三、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型例子，让学生理解细节描写的概念和作用。

2. 讨论法：分组讨论，引导学生学会捕捉细节，提高观察能力。

3. 实践法：让学生动手实践，运用细节描写丰富作文内容。

四、教学准备：1. 准备相关案例，用于分析细节描写的概念和作用。

2. 准备讨论话题，引导学生捕捉细节，提高观察能力。

3. 准备作文素材，让学生动手实践，运用细节描写。

五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式，让学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题——细节描写。

2. 案例分析：展示典型案例，让学生分析其中的细节描写，引导学生理解细节描写的概念和作用。

3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己捕捉到的细节，互相学习，提高观察能力。

4. 实践环节：发放作文素材，让学生动手实践，运用细节描写丰富作文内容。

5. 总结提升：对学生的实践成果进行点评，总结细节描写的方法和技巧，引导学生提高写作水平。

6. 布置作业：让学生课后运用细节描写写一篇作文，培养写作习惯。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的积极参与情况。

2. 学生表现：评估学生在案例分析和实践环节中的表现，关注他们对细节描写的理解和运用。

3. 作文质量：评估学生课后作业的作文，检查细节描写的运用情况和作文内容的丰富性。

七、教学反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和写作能力的提升。

教师也应考虑如何调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

八、扩展活动：1. 举办一个“细节描写大赛”，让学生在班级或学校范围内展示自己的细节描写作品。

《于细微处见精神——细节描写》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、教学目标1. 让学生理解细节描写的概念和作用。

2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。

3. 引导学生运用细节描写丰富作文内容，提升作文质量。

二、教学重点与难点1. 教学重点：理解细节描写的概念和作用，学会运用细节描写。

2. 教学难点：如何运用细节描写表现人物性格特点和情感变化。

三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型例文，让学生感受细节描写的魅力。

2. 讨论法：分组讨论，引导学生交流心得，分享感悟。

3. 实践法：让学生动手练习，修改作文，提高写作能力。

四、教学准备1. 教师准备：收集相关资料，准备典型例文。

2. 学生准备：预习课文，准备好作文本。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师播放一段视频，展示生活中的一些细节画面。

1.2 学生观看后，分享自己观察到的细节，教师总结。

2. 讲解细节描写2.1 教师简要介绍细节描写的概念和作用。

2.2 学生举例说明细节描写在作文中的应用。

3. 分析典型例文3.1 教师展示一篇运用细节描写的优秀作文。

3.2 学生分组讨论，分析作文中的细节描写，感受其魅力。

4. 实践演练4.1 学生动手练习，修改自己的作文，尝试运用细节描写。

4.2 教师巡回指导，为学生提供修改建议。

5. 总结与拓展5.1 教师总结本节课的学习内容，强调细节描写的重要性。

5.2 学生分享自己的学习心得，展示修改后的作文。

5.3 教师布置课后作业，要求学生继续运用细节描写，提高写作水平。

六、教学内容与安排1. 细节描写的种类：外貌、动作、语言、心理、环境等。

2. 细节描写的方法：正面描写、侧面描写、交叉描写等。

3. 细节描写的技巧：巧用修辞、合理安排、突出重点等。

七、教学步骤1. 细节描写的种类：教师举例说明各种细节描写的特点和作用。

学生分组讨论，分析典型例文中的细节描写。

2. 细节描写的方法：教师讲解各种描写方法的特点和应用。

细节描写教案公开课杨明清一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解细节描写在写作中的重要性；2.掌握细节描写的基本概念和技巧；3.提高自己的观察力和描述能力。

二、教学准备准备以下教学资源：•教学PPT；•纸张和铅笔。

三、教学过程1. 导入新知首先，我将通过一些具体的例子来向学生们介绍细节描写在写作中的作用。

例如，我可以给学生们阅读一段描写春天的文字，然后询问他们如何感受到了春天的气息和美丽。

通过引导学生对细节的观察和感受，他们将逐渐意识到细节描写的重要性。

2. 细节描写的概念解读在学生们感受到了细节描写的重要性后，我将对细节描写的概念进行解读。

我会向学生们解释细节描写是通过对事物的观察和描述，来使读者更加深入地了解人物、地方或事物的一种写作手法。

这样，学生们就能更好地理解细节描写的意义和作用。

3. 细节描写的技巧讲解在学生们对细节描写有了一定了解后，我会向他们介绍一些细节描写的技巧。

例如：•通过五官感知来描写事物的外貌，如用色彩、形状、纹理等来描述。

•通过感官来描写事物的气味、声音、触感等，以使读者更加身临其境。

•通过动作和行为来描写人物的性格和个性。

•通过环境和来描写人物的情绪和心理状态。

我将通过举例和讨论的方式，帮助学生们理解这些技巧，并鼓励他们在写作中灵活运用。

4. 细节描写的实践演练为了让学生们更好地掌握细节描写的技巧，我将组织一次实践演练活动。

我会给学生们分发一些图片或者物品，然后请他们进行观察和描述。

学生们可以运用刚才学到的技巧，尽可能详细地描述他们观察到的细节，并给予他们的描述以反馈和建议。

5. 与展望最后，我将对本节课的内容进行，并展望下一节课的教学内容。

我会强调细节描写在写作中的重要性，并希望学生们能够在今后的学习和写作中，更加注重观察和描写细节。

四、教学反思在本节课的教学中，学生们表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了实践演练活动。

通过这次课，他们对细节描写有了更深入的理解，并学会了一些相关的技巧。

《细节描写》教案《细节描写》教案《细节描写》教案1教学目标：1、明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法并学会运用。

2、养成良好的观察习惯，积累人生体验，做生活有心人。

教学重点：细节描写的方法及运用教学难点：通过细节描写再现生活体验一、故事导入：这是发生在一个犯人同母亲之间的故事。

探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。

在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。

葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。

没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始发抖。

母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。

她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。

来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。

嗑好的瓜子肉放在一起，看着它们像小山一样一点点增多，却没有一粒舍得自己吃。

十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

服刑的儿子垂着头。

作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。

在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。

母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。

儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

看到这儿，我的眼睛湿润了，大家也被感动了吧？那么，大家深受感动的是故事中的哪一幅画面呢？感动的原因是什么呢？（生谈）二、点击细节是啊，大家都被其中的一幅幅小的画面感动着！这一幅幅小的画面就是细节啊！同学们，你能用自己的话说说什么是“细节”吗？（生谈）细节描写就是抓住细小事物，一个动作、一种表情、一个特点，用形象、生动的语言进行放大。

它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。

巴尔扎克曾经说过：当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。

请同学们回忆，在我们学过的课文或自己曾经读过的文章中，有哪些给你留下深刻印象的细节描写呢？（生谈）（多媒体课件展示课文片段）1、……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，……过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。