小学社会思想品德ppt课件-精彩的社区生活(精)

人教新课标 三年级品德与生活上册
同学们，你生活所在的社区原来是什么样子的？ 车候车亭
报刊亭
公共健身娱乐场
公园
我家住在（ （ ）村（ 渠江
）省（ 湖南 ）组
益阳 ）市（
）县（ ）镇 安化
• 我家有（ ）个人，他们是（ ） • 我们生活的社区里有（ ）（ ）（ 商店 ）（ 邮局 ）（ ） 派出所）（ 镇政府 敬老院 学校 林业站 ） 移民站 • （ 计生办 ）（ ）（ ）（ 信用社 • 公共设施有（ ）（ ）（ 电话 垃圾桶 ） 娱乐场 • 我们要爱护这些公共设施。你喜欢哪个地方？
这些设施有什么用途？
我们应该怎样爱护使用 公用设施呢？
总结：
• 社区虽然不同，但生活环境都不断改 善，这里共同的我们的生活必定会更 加幸福

志愿者服务、环保活 动等，让学生在实践中培养社会公德和社区责任 感。
资源整合
整合校内外资源，如邀请社区领袖、专家等来校 开展讲座或交流，拓宽学生的视野和认知。
实践活动与体验教育
实践活动
01
组织学生参与社会实践活动，如参观博物馆、历史遗迹等，让
学生在亲身体验中感受社会公德与社区责任的重要性。
详细描述
教育孩子不随意破坏公共设施，如公 园座椅、公共交通设施等。鼓励孩子 主动维护公共设施的完好，如发现损 坏及时告知相关部门。
遵守公共秩序
总结词
遵守公共秩序是社会公德的重要体现，有助于维护社会的和 谐稳定。
详细描述
教育孩子在公共场所遵守秩序，如排队等候、不插队、不喧 哗等。引导孩子尊重他人的权益，不侵犯他人的权利，营造 和谐的社会氛围。
教学内容
结合各年级学生的认知水 平，将社会公德与社区责 任融入课程中，如品德课 、社会实践课等。
教学方法
采用案例分析、角色扮演 、小组讨论等多种教学方 法，引导学生积极参与， 提高教学效果。
家校合作与社区参与
1 2 3
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的道德 成长，促进家庭教育与学校教育的相互补充。
良好的个人形象。
自律自控
引导学生学会自律自控，不轻易 受外界干扰和诱惑。培养他们坚 定的意志和自我管理能力，为未
来的成长和发展奠定基础。
积极进取
教育学生树立积极进取的人生态 度，培养他们勇于尝试、不怕失 败的精神。鼓励他们不断追求进 步和完善自我，实现个人价值的
最大化。
02
社区责任的概念与意义
社区责任的内涵
体验教育
02
通过模拟情境、角色扮演等方式，让学生在模拟实践中体验社

参加社区 英语角
……
作为社区的一员，我们既有权利， 也有义务。正确认识和行使我们的权利 ，尊重他人的权利，履行自己的义务， 学会正确处理权利与义务的关系。
杨杨的爸爸失业了，他们的家庭陷入了困境。他家所在 的星光小区居委会十分同情和关心他们，批准并帮助杨 杨的爸爸在其居住的楼下摆了一个早点摊。这个办法不 仅解决了他家的困难，而且方便了部分居民的生活。但 是，摊点周围经常被搞得油污满地，原来安静美丽的环 境完全变了样。一些居民强烈要求撤销这个早点摊。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。

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假如没有他们，我们生活会怎么样？
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社区里的公共设施
公园长椅
站牌
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阿姨叔叔辛苦了
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活动：小小调查员
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这是我生活的小区
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清扫社区卫生
看望社区老人
课时小结
有这么多关注社区、热爱社区的小主 人，相信我们的社区一定会越变越美丽！ 我们一定会把我们生活的社区建设成为文 明和谐的社区。
板书设计
我生活的社区
公共设施 服务场所 文化古迹
关注 保护
再 见 ！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
第一单元 家庭、学校和社区 第3课 我生活的社区
歌谣引入
社区小歌谣 我家社区变化多 ，人们高兴好事多。 绿色草坪铺满地，增添花儿多美丽。 养老院里笑声起，健身器材真有趣。 钟楼鼓楼是古迹，从古至今多传奇。 游客一批又一批，电视上面常说起。 我们的社区我们爱，希望它越变越可爱。
这个歌谣说的是什么地方？你是怎 么发现的？通过这个歌谣，你了解了什 么信息？
社区公用设施
社区服务机构
社区环境及变化
通过小组合作学习，采用自己喜欢的形 式进行探究性学习，更深入地了解我们 生活的社区、社区里为我们服务的人及 社区里给人印象最深的事。
展示研究成果
社 区 公 用 设 施
社区商店
社区文化古迹
社区服务机构
社区服务人员
活动三:展望未来，社区变迁
说一说我们学校的同学们为保护社区都 做过哪些事情。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。

培养良好的道德品质
01
培养小学生尊重他人、关心集体 、爱护公物等良好品质，树立正 确的价值观和道德观。
02
通过社会公德教育，引导小学生 树立正确的道德观念，自觉遵守 社会道德规范。
促进社会和谐发展
社会公德是社会文明进步的标志，通 过社会公德教育，促进社会的和谐发 展。
小学生作为未来的社会成员，具备社 会公德意识，有助于维护社会的稳定 和和谐。
尊重他人权利和尊严
总结词
尊重他人权利和尊严是社会公德的核心内容，也是培养良好人际关系和社会信任的重要 基础。
详细描述
小学生应该学会尊重他人的权利和尊严，如不歧视同学、不嘲笑他人的缺陷等。同时， 他们还应该学会倾听和尊重他人的意见和观点，不强行推销自己的观点、不恶意攻击他 人。在与人交往中，应该以平等、友善、宽容的态度对待他人，建立和谐的人际关系。
。
二年级：尊重师长和团结同学的意识培养
二年级学生应学会尊重师 长和团结同学，建立良好 的人际关系。
教育学生尊重老师，认真 听讲，按时完成作业。
•·
引导学生之间互相帮助、 关心和鼓励，形成团结友 爱的班级氛围。
三年级：诚实守信和社会公德意识的培养
三年级学生应树立诚实守信 的品质和社会公德意识。
04
提升个人品质
承担社区责任有助于培养 个体的责任感、奉献精神 和团队合作能力等个人品 质。
社区责任的具体体现
01
02
03
04
参与社区活动
个体可以积极参与社区组织的 各种活动，如志愿者服务、文
化交流等。
关心社区问题
个体应该关注社区存在的问题 ，如环境卫生、公共设施等， 并提出建设性的解决方案。
支持社区组织

邻里关系和谐
互助互爱成为风尚，邻里纠纷减少，共同营造温馨家园。
持续改进方向和目标设定
提升服务质量
优化社区服务流程，提高服务效率，满足居民多样化需求。
加强安全管理
完善社区治安防控体系，提高应对突发事件的能力。
推动创新发展
鼓励居民提出创新性意见和建议，促进社区治理模式的不断完善。
共同缔造美好家园愿景
，满足居民的健身需求。
娱乐设施
提供桌游、棋牌、电影等娱乐 设施，丰富居民的业余生活。
体育比赛
组织各类体育比赛，如篮球、 足球、羽毛球等，激发居民的
体育热情。
健康讲座
定期举办健康讲座，邀请医学 专家进行健康知识普及，提高
居民的健康意识。
03 邻里互助与志愿服务
邻里守望相助传统
邻里关系的重要性
强调邻里之间建立紧密关系，形成守 望相助、和睦相处的良好氛围。
选拔、培训等环节。
志愿者团队的管理
介绍志愿者团队的管理原则和方 法，如明确团队目标、建立激励
机制、加强团队沟通等。
志愿者团队的作用
阐述志愿者团队在社区服务、公 益事业等方面发挥的积极作用， 如提供义务服务、参与社区治理、
推动社会进步等。
案例分析：成功志愿服务项目
案例一
某社区“爱心助学”项目。该项目通过组织志愿者为贫困家庭子女提供课外辅导和心理关 爱，帮助他们提高学习成绩和自信心。该项目取得了显著成效，得到了社区居民的广泛赞 誉。
04 智慧科技助力便捷生活
智能家居技术应用
语音控制家居设备
通过智能音箱或手机APP， 实现语音控制灯光、窗帘、 空调等家居设备，提高生 活便利性。
智能安防系统
采用智能门锁、摄像头、 烟雾报警器等设备，构建 全方位的家庭安防体系， 保障家庭安全。

1、心情愉悦是第一位的；
2、选择合适的，适当的活动：散步、太极拳、扇舞、 门球等；
3、有与其他人进行交流的机会：老年人之间、与儿 女之间； 4、最好有一些力所能及的家务活让老人做；
5、培养或发挥爱好，精神上获得快乐，从生活上得到 充实； 6、订阅喜欢的报刊；
7、适当的去旅游； 8、饮食得当，应以清淡易消化为主。
社区学院是社区的
教育机构，通过社区学 院的老师或社区各个方 面的专家协助居民开展 社区教育活动。社区学 院的主要任务是为众多 成年人在他们工作服务 的地区内提供一个接受 继续教育的机会。在国 外，社区学院已有很长 的发展历史。在我国， 20世纪90年代初，社区 学院开始在北京、上海 等大城市建立。
杭州市余杭区社区学院
余杭社区学院开设书法班
余杭社区学院开设瑜伽课程班
你所在的社区是否有需要帮 扶的对象？你所在的社区举 行过哪些帮扶活动？
1、捐款活动。
2、义卖活。 3、义诊活动。
4、慰问活动。
你打算采取哪些具体行动来共建社区 美好的明天？
1、关心社区环境保护，维护社区良好的生活环境
2、主动与周围的邻居打招呼，形成文明和谐的社区环 境 3、尽自己所能劝导、制止一些不文明行为，杜绝一些 不文明行为肆意蔓延 4、积极参与一些社区文化活动，促进社区文化健康发 展
5、积极参加一些公益活动，展现社区市民的良好形象
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用
小调查
不同的人群 活动场所或活动形式

•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
这是我生活的小区
这是我住的萌水镇
思考
通过图片比较，城市社区和农村社区有 什么相同之处，又各自有什么特点。
相同 不同 各自特点
城市社区
农村社区
社区里的公共设施
公园长椅
站牌
车站
指示牌
作为社区成员，我们每天都享受着社区 提供的各种方便。我们应该尊重和感谢为 我们服务的人们，想一想我们能为社区做 什么？
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大在社区里的人，都从事不同的工作， 观察一下我们一天的生活，看看都有哪些 人为我们服务。

社区美，社区好，我们的社区真精彩。 社区里，环境美，绿树成荫鸟欢唱， 公园里，设施齐，健身娱乐功能全。 节日里，真热闹，男女老少都欢喜， 走马灯，看烟花，社区节日乐无穷。 邻里间，是一家，我帮你来你帮我， 遇困难，不要怕，人人争相来帮忙。 团结友爱是一家，我们的社区真精彩。Leabharlann （浙教版）四年级品德与社会下册
第一单元 这是我们的社区
精彩的社区生活
张立文，是一个极其普通的农家孩子。14年前，随她的爸爸、 妈妈从千里迢迢的安徽，来到我们宁波打工，并定居下来。然而天 有不测风雨，正当她沉浸在幸福中时，爸爸却被查出患了肝癌，而 且是肝癌晚期！无情的病魔夺走了爸爸！也把她的欢乐夺走了！张 利文是个懂事的孩子，她怕妈妈想不开，强忍着悲痛，和姐姐轮流 看护妈妈、做家务、干农活……日子一天一天过去，全家人逐渐从 阴暗中挣脱了出来。但是命运的悲剧又一次降临到这个无助的家！ 一年后，妈妈又患了乳腺癌。她欲哭无泪，难道天真的要塌了？为 了给妈妈治病，为了支撑这个家，她和姐姐自己种菜，双休日又运 到集市去卖，一元，两元，他们把钱存起来给母亲买药。