四年级下册语文一课一练-第12课在天晴了的时候人教(部编版)(含答案)

第12课天晴了的时候一、看拼音，写词语。

liáng shuǎng xīn lǜxuàn yàodǎn qièshuǐzhūchén gòu二、比一比，再组词。

曝（）晕（）炫（）径（）赤（）瀑（）晨（）弦（）经（）亦（）三、选词填空。

炫耀夸耀1．那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（）。

2．他从不在别人面前（）自己。

清爽凉爽清凉3．给雨润过的泥路，一定是（）又温柔。

4．雨后的空气格外（）。

5．这条小溪的水真（）。

四、．朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。

A．比喻 B．拟人 C．排比1.白天路灯是一棵棵的树，晚上就变成一朵朵的花。

（）2.大海静悄悄躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳的睡着了。

（）3.母亲的爱如石上清泉一样细腻悠远，如冬日暖阳一样温暖柔情。

如盈月落灰一样柔情似水。

（）4.风儿微笑在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿着树叶玩飞镖。

（）五、．读句子，写出划线词语的近义词。

1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

（）2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

（）3.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。

（）六、根据课文内容填空。

《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了__________的美丽景色，表达了诗人__________________的情怀。

七、读句子，完成练习。

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；1．这节诗运用了（）的修辞手法。

A．比喻 B．夸张C．拟人2．“它们”在文中指（）。

A．小朋友 B．小白菊C．作者八、课内阅读。

炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

1．上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。

这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人______________的情怀。

12 在天晴了的时候课时练
第一课时
一、选择下列生字的正确读音。

炫(xuàn xuàn) 怯(qièquè)
曝(pùbào) 涉(sèshè)
二、巧填词语。

踏着（）涉过（）抖去（）曝着（）
三、写出下列句子运用的修辞手法。

1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

（）
2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。

（）
3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。

（）
四、根据课文内容填空。

《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了
的美丽景色，表达了诗人的情怀。

【答案】
一、炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè)
二、新泥溪流水珠阳光
三、1.拟人 2.比喻 3..设问
四、雨后的小径亲近自然，热爱生活。

12.在天晴了的时候1．给加粗字选择正确的读音，打“√”。

晕皱(yūn yùn) 炫耀（xuàn xuán）胆怯（què qiè）曝晒(bào pù) 2．给加粗字选择正确的解释，打“√”。

曝着阳光【①晒。

②使照相底片或感光纸感光。

③隐秘的事显露出来，被众人知道。

】赤着脚【①指红色。

②象征革命。

③忠诚。

④光着，露着。

⑤空。

】闲游【①不在使用中。

②没有事情，有空。

③与正事无关的。

】3．读句子，写出画线词语的近义词。

(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

( )(2)炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

( )(3)给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。

( )4．课文回顾。

(1)这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、__________、__________、__________这些景物，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。

(2)对于诗歌写法和表达的情感，以下说法正确的是( )。

A. 这是一幅充满乡土气息的画卷，描绘了下着雨时乡间小路上的美好景色B．诗歌中表现出诗人对雨后天晴时清新活泼而又宁静动人的景色的喜爱C．两处“闲游”说明了诗人空闲无比，无事可做，才会在雨后到小径走走D．整首诗层次分明，从空中写到地面，是按照从上到下的顺序描写的5．阅读诗歌，完成练习。

我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此地宽大海的家园如此地富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪(1)文中画“______”的句子写出了“我们”对大海的__________。

(2)通过查词典，可知诗中最后一句加粗词“启迪”的意思是__________。

大海给我们的启迪有( )（多选）。

12 在天晴了的时候课时练
第一课时
一、选择下列生字的正确读音。

炫(xuàn xuàn) 怯(qièquè)
曝(pùbào) 涉(sèshè)
二、巧填词语。

踏着（）涉过（）抖去（）曝着（）
三、写出下列句子运用的修辞手法。

1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

（）
2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。

（）
3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。

（）
四、根据课文内容填空。

《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了
的美丽景色，表达了诗人的情怀。

【答案】
一、炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè)
二、新泥溪流水珠阳光
三、1.拟人 2.比喻 3..设问
四、雨后的小径亲近自然，热爱生活。

四年级下语文第十二课《在天晴了的时候》知识点+同步练习知识点：一、作者简介戴望舒，名承，字朝安，小名海山，浙江省杭州市人。

后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。

中国现代派象征主义诗人、翻译家等。

他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》、《卖艺童子》和《母爱》。

曾经和杜衡、张天翼和施蛰存等人成立了一个名谓“兰社”的文学小团体，创办了《兰友》旬刊。

代表作品《雨巷》、《我的记忆》等二、相关资料凤蝶，一般为大型昆虫。

以后翅有尾状突为特点而命名，但有许多种类无尾状突。

常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，一些种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。

凤蝶形态优美，许多种类的后翅有修长的尾突。

有些种类是害虫；部分种类受到保护。

全世界多达850余种，而中国约有近百种。

三、多音字晕yūn 晕倒yùn 日晕四、词语炫耀尘垢胆怯曝晒赤脚涉及阴霾光晕五、词语解释：炫耀: 夸耀。

胆怯：胆小，缺少勇气。

阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。

晕皱：水的表面被风吹起的波澜。

六、教材解读：1.读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看到了什么？泥路、小草、小白菊、凤蝶儿2.”温柔“一般形容女子温和柔顺，这样写泥路有什么好处？这里运用了拟人的修辞手法，用”温柔“描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。

3.“炫耀、洗净”写出了什么？“炫耀”写出了小草的快乐与自豪；“洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。

4.“胆怯、慢慢、试试”写出了什么？“胆怯”表明小白菊经历了风吹雨打，“慢慢”“试试”写出了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。

5.“智慧书页”指的是什么？这样写有什么作用？这里运用比喻的修辞手法，把凤蝶儿五彩的翅膀比作“智慧书页”，凤蝶在阳光下扇动美丽的翅膀，一开一收，表现了它的自由快乐与生命的活力。

6.“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

12 在天晴了的时候课时练
第一课时
一、选择下列生字的正确读音。

炫(xuàn xuàn) 怯(qièquè)
曝(pùbào) 涉(sèshè)
二、巧填词语。

踏着（）涉过（）抖去（）曝着（）
三、写出下列句子运用的修辞手法。

1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

（）
2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。

（）
3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。

（）
四、根据课文内容填空。

《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了
的美丽景色，表达了诗人的情怀。

【答案】
一、炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè)
二、新泥溪流水珠阳光
三、1.拟人 2.比喻 3..设问
四、雨后的小径亲近自然，热爱生活。

四年级下册语文一课一练-第12课在天晴了的时候人教(部编版)(含答案)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－四年级语文下册一课一练试题-第12课在天晴了的时候一、下列带点字读音全对的一项是()。

A．赤．脚(chǐ)温．柔(wēn)B．胆怯．(qù) 小径．(jìn)C．炫．耀(xuàn) 涉．水(shè)D．晕．皱(yūn) 曝．晒(pù)二、给加点字选择正确的解释。

1.,炫A.强光照耀；B.夸耀。

炫．目() 炫．耀()2.,赤A.红色；B．忠诚；C．空无所有；D．裸露。

赤．脚() 赤．手空拳()赤．豆() 赤．胆忠心()三、下列词语搭配不正确的一项是()。

A．推开阴霾闲游的脚迹B．曝着阳光智慧的书页C．洗净小路凉爽的小草四、下面句子没有运用拟人修辞手法的一项是()A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。

D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

五、按课文内容填空。

本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，整首诗节奏舒缓却紧凑有序，读起来朗朗上口，结构看似随意却设计巧妙。

全诗共分____节：第一节为我们描绘了____________的景象，第二节侧重描写______________的畅快感受，表达了对大自然的______________之情。

六、课内阅读。

在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

1．诗人描写了雨后的小径中看到的________、________、__________、__________等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。

12.在天晴了的时候一、读句子,看拼音写汉字。

1.我们chì( )着脚,携着手,shè( )过溪流。

2.面对强大的对手,女排姑娘们没有丝毫的 dǎn qiè( )。

3.xuàn yào( )着新绿的小草, 在阳光的pù（ ）晒下，闪着光芒。

二、辨字组词。

{曝( )瀑( ) {炫( )弦( ){晕( )晨( ) {径( )经( )三、修改病句。

1.他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

2.作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。

3.他的一双手几乎完全冻僵了。

四、写出下列句子运用的修辞手法。

1.看山间移动的暗绿——/云的脚迹——它也在闲游。

( )2.(凤蝶儿)把它五彩的智慧书页,/曝着阳光一开一收。

( )3.会场上爆发出一阵排山倒海般的掌声。

( )4.海的夜是柔和的,是寂静的,是梦幻的。

( )五、课内阅读。

在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。

1.诗中描写了哪些雨过天晴时的景物?2.诗中运用了哪些修辞手法?3.诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁?4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?12.在天晴了的时候一、1.赤涉 2.胆怯 3.炫耀曝二、曝晒瀑布炫耀琴弦红晕早晨小径经常三、1.他聚精会神地坐在那里听老师讲课。

2.作文写好以后,我们要学会把错别字改正过来。

3.他的一双手完全冻僵了。

四、1.拟人 2.比喻 3.夸张 4.排比五、1.小径、泥路、小草、小白菊、凤蝶儿。

2.拟人,比喻。

3.“炫耀”描写的是小草,“胆怯”描写的是小白菊,“闲游”描写的是凤蝶儿。

4.诗歌表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。

猛虎雄风人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。

部编版四年级下册语文12.在天晴了的时候课时作业一、选择题1．以下加点词语使用恰当的一项为哪一项〔〕A．繁华的街道，鸡犬相闻．．．．，绘成一幅和谐的风景画。

B．有些恐龙温顺．．可爱，是茹毛饮血的食肉动物。

C．弟弟非常淘气，整天没完没了．．．．地吵闹，奶奶根本管不了他。

2．下面诗句描写的是雨后景象的是〔〕A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。

B．随风潜入夜，润物细无声。

C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

3．下面词语书写有错误的一组是〔〕。

A．智慧溪流新泥B．晕皱移动脚迹C．凤蝶锭透雨润D．洗净抬头曝着4．以下四组词语与其他三组不同的一项为哪一项〔〕A．思潮——思绪B．朦胧——清晰C．害怕——怯弱D．潇洒——洒脱5．以下句子没有将颜色描写具体的一项为哪一项〔〕A．雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

B．有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

C．飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

D．火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。

二、填空题6．写出描写花草树木的四字词语含苞欲放___________、_____________、_____________、__________7．我会填。

姗姗___( )_______( )____皑皑___( )___的流苏___( )___的雪花毛___( )___红___( )___8．查字典练习。

》涉〞用音序查字法，先查大写字母__( )__，再查音节___( )___；用部首查字法，先查部首___( )___，再___( )___画。

》涉〞在字典里有这几种解释：1．从水里走过去。

泛指从水上经过。

2．经历。

3．牵连；相关。

词语》涉水〞应该选择第___( )___种解释。

9．按要求做题到小径中去走走吧，在__( )__的时候：_( )_着脚，_( )_着手，踏着__( )__，涉过__( )__。

部编版四年级下册12在天晴了的时候同步练习（含答案）部编版四年级下册12*在天晴了的时候一、选择题1．将下面的词语依次填入文段中，最恰当的一项是（）诗歌他点燃了我们澎湃的激情，诗歌它，芬芳了我们多彩的人生，诗歌它，滋润了我们平淡的生活，诗歌它，沉醉了我们躁动的心灵。

A．如一团火焰似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒B．似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒如一团火焰C．如一场春雨若一杯美酒如一团火焰似一片鲜花D．如一团火焰若一杯美酒若一场春雨似一片鲜花2．下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（）A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

B．炫耀着新绿的小草。

C．凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

D．新阳推开了阴霾了。

3．下列句子中画横线词语解释有误的一项是（）A．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

（形容走得缓慢从容）B．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。

（日光不明）C．这些事一是永不漫灭的回忆。

（被磨灭）D．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。

（自然大方，有韵致，不拘束）4．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。

B．炫耀/着新绿的/小草，一下子/洗净了/尘垢。

C．绿得/发黑、绿得/出奇。

D．串串花穗/齐绽，洁白的流苏/如画。

5．下列加点词语使用恰当的一项是（）A．繁华的街道，鸡犬相闻，绘成一幅和谐的风景画。

B．有些恐龙温顺可爱，是茹毛饮血的食肉动物。

C．弟弟非常淘气，整天没完没了地吵闹，奶奶根本管不了他。

二、填空题6．根据意思写词语。

1.磨灭,模糊难辨。

（）2.间隔穿插,互相穿过。

（）3.举止大方,不呆板,不拘束。

（）4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。

（）5.没有一点儿声音,非常安静。

（）7．写出下列词语的反义词。

洁白——（）集中——（）整齐——（）出奇——（）静静——（）飘动——（）三、语言表达8．按要求改写句子。

1．弯弯的月亮。

（改成比喻句）____________________________2．小草儿发芽了。