二维动画制作流程ppt课件

1、动画剧本创作
（3）素材与题材
② 题材选择 动画片题材包罗万象，不同的标准有不同的分类
方式。 按时代划分：现实题材和历史题材 按涉及内容划分：校园、爱情、侦探、武侠、都市、军事、
伦理题材等
按题材来源划分：改编题材和原创题材 按文本涉及的体裁或涉及的时间划分：神话、童话、民
间传说、现实、科幻题材
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A
[镜头里出现一双大大的脚。镜头向上仰视，显出主人公大 大的形体，身着西服装束，手提着小小的公文包。保持镜头平行 后移，以主人公的动作表示他在行走。]
• 对话：对话格式为 A：对话内容
B:对话内容
• 如需特殊说明，可在对话后用“[ ]”加动作。 注意事项：对话不能书面语言，需要富有幽默,对于剧本,若没有对白也要让观
完全改变了一个场面的意义，得出与之截然相反的结论，得到完全不同的效
果。
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二维动画制作流程 1、动画剧本创作
（3）素材与题材 ① 素材收集 素材的来源离不开生活的积累，它包括两个 方面：一是直接生活体验，另一个是间接来源， 如文字材料（书籍、报刊），以采访获得的素材 （图片、照片）。
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二维动画制作流程
第六步，确定主要人物和次要人物，以及塑造主要人物的方法
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二维动画制作流程
1、动画剧本创作
（6）剧本创作的步骤
编写动画剧本，一般步骤：剧情创意—故事梗概 —剧本，这几步包含从故事框架构思到完成剧本。
第一步，要有一个基本的包含浓缩的完整故事的构思，并且 标明故事的主角，包括构成故事的冲突—发展—结局。
1、动画剧本创作
（2）蒙太奇思维
把以下A、B、C三个镜头，以不同的次序连接起来，就会出现不同的内容 与意义。

分镜师 模拟：根据图片形式 思考编剧描述的故事和导 演确定的艺术风格，参照 场景设计和角色设计出的 画面 进行简单两幅分镜头 的绘制。
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二、中期制作阶段
设计内容包括： • 标准造型设计 • 场景设计 • 镜头画面设计 • 摄影表 • 原画动作设计 制作内容包括： • 背景绘制 • 描线与上色
二维动画的制作流程
班 级：动漫制作
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二维动画制作流程简图
前期创作阶段段 中期制作阶段 后期制作阶段
策划
剧本
扫描 描线 上色 合成
风格设计
角色设计 场景设计
分镜头台本
动检 动画 原画 背景绘制
设计稿
剪辑
配音
输出影片
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一、前期创作阶段
1. 策划 ： 策划阶段主要是动画制作
公司、发行商以及相关产品 的开发商，共同策划应该开 发如何的动画片，预测此种 动画片有没有市场，研究动 画片的开发周期，资金的筹 措等多个问题。主要任务确 定题材、收集素材，进行市 场调查，对未来影片的概貌、 特点、目的、工艺技术的可 能性以及影片将会带来的影 响和商业效应做出判断。
这些草图基本能显现角色造 型的风格式样，形象特点和造型 水平，直接关系到投资人对这一 选题的态度和信心。
狮子王中布法沙和刀疤的形象设计形 成明显的对比，正邪分明。
造型设计师 模拟 根据编剧讲的故事及导演的风格确立模拟设计相关的角色造型
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6.场景设计
场景设计的目的之一是“交待时空背景”，根据剧情的设定，可以 提供给导演一个想像的空间，作为场面调度、画面构图时的参考。 场景设计场景设计包括影片中各个主场景色彩气氛图，平面坐标图， 立体鸟瞰图，景物结构分解图。

《相遇》部分画的是曹植 在洛水畔停歇时的情形。 展开画幅，观者的目光首 先是从三匹马和两位侍从 引开的，这便很巧妙的点 明了故事的发生是在“日 既西倾，车殆马烦”时下 马休息开始的，紧紧抓住 了原赋的发展脉络。而画 中三匹疲惫的马又呈现出 不同姿态：前面一马俯首 啮草，另一马引颈回望； 后面一卸套之马暂获自由， 猛然就地滚尘，四脚朝天， 尾巴上翘，惊的驭手慌忙 侧身躲让。到此，我们似 乎都能听到声声马嘶打破 了山林的寂静。
1877-1879年，爱德华麦布里奇 用若干照 相机拍摄连续动作.“第一架动态影像放映机”
手翻书：1868年在全世界出现了一种叫“翻页本”的新鲜玩意。
1988年，人类历史上第一台电影放映机诞生
1895年，法国的卢米埃 尔兄弟最先向公众展示 了他们的“电影机”， 并放映了《火车进站》、 《水浇园丁》等影片。 现代电影就此诞生。而 第一部动画电影却是在 十年后才得以问世。其 中的部分原因是由于动 画片高昂的制作成本。 时至今日，动画片依然 是需要高投入的文化产 品。
苏利文和迈斯莫尔最有影响力的菲利克斯猫
• 苏利文出生在澳大利亚，移民美国后，他在报纸上创作漫画，获 得了商业上的成功。菲利克斯是默片时代的动画片中最有名的动 画明星。
• 沃尔特·迪斯尼缔造美国动 画王国的天才人物 • 沃尔特 迪斯尼，1901年11月 5日出生于芝加哥，他带给全 世界人民的不仅仅是一个迪 斯尼公司，而且是一个崭新 的美国动画神话的开启。32 座奥斯卡奖、7座格莱美奖、 950项全球范围的奖项有利地 证明了他为人类动画事业所 作的贡献。
1937年，迪斯尼公司推出了《白雪公主》，片长达84分钟， 这在美国动画片史上是个史无前例的创举，意味着世界第一部 动画电影的诞生，该片的成功鼓舞了迪斯尼，他着手再拍三步 动画故事片：《木偶奇遇记》《小飞象》，还有1940年的 《幻想曲》《小鹿斑比》

《二维动画制作》
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案例7 骨骼动画
• 案例目标:
• 制作挖掘机动画。理解掌握骨骼动画的制作和姿势调整技巧。
• 实例效果：
• 光盘\素材\单元二\案例7\挖掘机.swf。 • 案例说明: • 知识要点:
• 拓展提高:
• 对于机械运动的动画，采用骨骼工具制作可以极大地提高工作效率，同时也保证动画的合理性。， 使用骨骼工具制作卡通人物的动作动画也是很不错的选择，同学们赶紧尝试一下吧！
• 单元目标
• ＊ 掌握Flash绘图工具的使用方法和技巧 • ＊ 学会使用Flash绘图工具绘制图形 • ＊ 知道常见图形的绘制方法与绘制步骤
《二维动画制作》
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案例1 道具绘制
• 案例目标：
• 绘制汤锅。
• 实例效果
• 光盘\素材\单元一\案例1\可爱汤锅.swf。
• 案例说明：
• 卡通造型的生活用品在Flash作品中出现的频率非常高，应用也广泛。因此，本案例将介绍如何利用 简单方法在Flash作品中绘制卡通的汤锅。
• 案例说明：
• 在用Flash制作卡通动画与MTV时，卡通鸟类也是经常出现的。本案例就教大家如何绘制卡通动物。 希望大家能做到举一反三。
• 知识要点：
• ＊“椭圆工具”的灵活应用 • ＊ 熟练使用“选择工具”进行选择图形的轮廓线、调整直线的弧度 • ＊ 掌握绘制多个图形组合成一个新图形的方法
《二维动画制作》
《二维动画制作》
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单元二 简单动画制作
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单元二 简单动画制作
• 单元说明
• 本章主要学习时间轴、帧、关键帧和空白关键帧等概念，学习基本类型动画的制作方法。本单元涉 及的基本动画类型包括逐帧动画、传统补间动画、引导层动画、补间动画、补间形状动画、骨骼动 画和三维动画等。

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课程特色与创新
1 二维动画内容丰富， 形式多样，表现夸张， 应用较为广泛。学生 就业选择面较多。
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二维动画片结合云南 少数民族的元素来创 作。
特色 与
创新
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二维动画是一门综合 性较强的学科。涵盖 文学、音乐、建筑、 服装等。
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二维动画一般需要团 队合作才能完表
师资队伍
任课教师3人： 讲师：2人，占 总人数的28% 助教：1人，占 总人数的1%
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六、教学流程
1 学生能力、素质培养目标的实现
二维动画创作水平
整体二维动画制作流程
原画中间画的创作
运动规律
美术设定
角色和场景的设定
脚本创作
动画剧本的编写
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七、教学反思
《二维动画》这门课程在学院和系部 的考察下教学目标达成相应要求，整体的 评估为优秀/良好，学生的评估成绩为90以 上。可以促使学生有的放矢，主动学习， 教师能根据评价结果及时发现差距，调整 自我，具有明显的教育意义。
教学过程分为三个 阶段,第一阶段通过简单 实例掌握动画制作基本 技能;第二阶段通过案例 讨论学会分析动画制作 方法;第三阶段通过模拟 实践学会找到动画制作 技巧; 实现动画创作的 创新提高,在教学实践中 取得了良好的效果。
本门课程主要教学 方是实践和理论相结合。 主要以实践为主。
在上课的过程中将 讲课、赏析、分析、练 习等交叉重叠铺设。让 学生能更加具象的理解 二维动画的原理，并把 这些理论知识运用到实 际的创作中去。在实践 的过程中引导学生不断 的总结和积累经验，最 后创作出质量较高的二 维实践动画短片。
二 维 动 画
说课教师：艺术系 王潇慧
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《二维动画》说课流程

使背景图层的动画效果在第20帧才出现：
方法：1.将“背景” 图层第1到10帧整体移到第20到29帧。 2：将“背景” 图层第10帧移到第29帧，再将第1帧移到第20帧。
当前状态下，按下键盘上的“Delete”键后：（ “Delete”键是删除内容）
1.以下面的时间轴为例，要清除掉中间的空白关键帧，但不能改变动画帧数，应 选择 清除关键 帧。
目的： 删除“背景” 图层第3帧的内容
方法： 在“背景” 图层第3帧执行 “删除帧”。
目的： 使“背景” 图层第11帧后的内容不可见
方法： 1.选中“背景” 图层第11帧到20帧，执行 “删除帧”。
删除帧：
2.在背景图层第11帧执行“插入空白关键帧”或“转换为空白关键帧”。
插入空白关键帧： 转换为空白关键帧：
可见 (选填：可见/不可见)；播放时，该图层可见吗？ 不可见 (选 填：可见？ 不能 (选填：能/ 不能) ；测试影片或导出影片时，可以听到音乐吗？ 能 (选填：能 /不能) ；
小积累
(4)Flash中的舞台和坐标
实例从
到
向上运动：y值减小 向下运动：y值增大 向左运动：x值减小 向右运动：x值增大
插入空白关键帧：
去掉当前帧的内容而总帧数不减少：
目的： 清除背景图层第3帧的内容
方法： 在背景图层第3帧执行 “清除帧”或“剪切帧”
清除帧： 剪切帧：
播放动画时会一闪：
目的： 清除“背景” 图层第3帧的空白关键帧
方法： 在“背景” 图层第3帧执行 “清除关键帧”。
清除关键帧：
去掉当前帧的内容而总帧数减少：
(3)锁定或隐藏图层
Flash图层被锁定或隐藏后： (1)帧操作(如插入帧、删除帧、清除关键帧等) 能 (选填：能/不能)做？ (2)图层操作(如删除图层、图层重命名，改变图层顺序等) 能 (选填： 能/不能)做？ (3)舞台上的内容 不能 (选填：能/不能)改？ (4)图层被隐藏后，测试场景、测试影片或导出影片时，该图层可见吗？

Flash二维动画设计与制作
前
言
利用Flash软件进行动画设计、制作在现代影视动画制作、广告设计、网页制作中已经被广 泛地应用，其动画、广告产品制作的快速、直观、灵巧、节省成本、高质的特性已经被广大平 面设计工作者、动画制作者、广告公司、电视台、网络运营商、手机制造商所接受。熟练掌握 Flash广告、动画制作，已经是每个平面设计工作者和动画制作者所必须具备的一项基本技能。 Flash动画制作工艺、手段已经打破了传统动画制作的工艺、方式。例如：传统动画制作中的 上色、摄像、后期制作、中间画绘制的拷贝箱、动检等工艺和设备都已经被一台计算机和一个 软件或其他相关的软件所取代，为动画产品的制作节省了大量的人力、物力、财力和时间。所 以，Flash动画制作与传统动画制作相结合，作为一个教研、教改课题，在影视动画专业和其 他平面设计类专业的教学中已经作为一个课题被广大艺术类院校和专业所重视，在培养新一代 的平面、影视设计人才方面，作为一项传统产业的新兴专业技能，其作用已经得到社会的认同，
第一章
1.1工作界面
认识FLASH
启动Flash后，进入工作主界面，该界面由多个部分组成，包含了所有的 Flash菜单、工具箱、场景编辑区和浮动工具面板等，如图1-1所示。
菜单栏
浮动工具面板
时间轴面板
标签栏 编辑栏
工具箱面板
场景编辑区
图1-1
1.1.1 工具箱面板
【工具箱面板】是Flash主要操作 工具的集合面板，它包含了绘图工具 组、选择工具组、颜色填充工具组、
箭头选取工具 任意变形工具 渐变变形工具
部分选取工具 3D旋转工具 3D平移工具
套索选取工具
钢笔工具 添加删除锚点工具组 线条工具 铅笔工具
Байду номын сангаас

场景设计
二维动画的制作流程培训教材(PPT31 页)工作 培训教 材工作 汇报课 件PPT 服务技 术管理 培训课 件安全 培训讲 义
二维动画的制作流程培训教材(PPT31 页)工作 培训教 材工作 汇报课 件PPT 服务技 术管理 培训课 件安全 培训讲 义 二维动画的制作流程培训教材(PPT31 页)工作 培训教 材工作 汇报课 件PPT 服务技 术管理 培训课 件安全 培训讲 义
于胸前。
群雁追至，围二人愤而嘶鸣。
魏王大惊，上前视察雁儿后，先对更羸点头称赞，随即喊侍卫。
魏王：快拿谷粒来。
尖嘴猴腮的侍卫哈腰点头，速去速至，双手捧送谷粒于魏王。魏王亲喂幼雁，并撒谷粒给
群雁。
群雁争食，幼雁在更羸手中斜卧，努力爬起啄食。
魏王：何以邀雁至此？
更羸：大王有所不知，群雁劲飞，幼雁落⑤而鸣，姿式不同，鸣声悲戚，幼雁曾受箭伤，
心里虚弱，故会闻弓声惊慌而落。
魏王：先生明察秋毫，钦佩，钦佩。
幼雁甜蜜地卧于更羸手中休息，群雁嬉戏。
4.影片风格设计
写实性的画面风格 装饰风格
写意性艺术风格 导演 模拟：思考说出三个类似以上创作的风
格动画作品 分析上图不同艺术风格特点
5.角色形象设计
这个阶段的角色造型包括： 基本模型图和能显示性格特点 的草图。
二维动画的制作流程
班 级：动漫制作
二维动画制作流程简图
前期创作阶段段 中期制作阶段 后期制作阶段
策划
剧本
扫描 描线 上色 合成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风格设计
角色设计 场景设计
分镜头台本
动检 动画 原画 背景绘制
设计稿
剪辑
配音
输出影片
一、前期创作阶段

任务下达
理论讲解
上机实践
知识扩展
2.3 说学法 整体性学习的顺序
获取
理解
拓展
纠错
应用 实训
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”、“学有激 情”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是自主学习 法、合作法、探究法。
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说教学设计
3.1 教学流程 3.2 教学过程设计 3.3 板书设计
今天我说课的内容是由本节课是教材第三章《媒体的采集与 制作》第五节《动画制作》第二部分《3.2文字的动画制作》（授 课时间为一个课时，共45分钟）。
这节课通过对文字动画的制作巩固前面课时里flash里的基础 知识，更重要是进一步明确加强“动作补间”的理解和创建、元 件的使用以及对Alpha值的设置。
3.2 教学过程设计 第四环节 操作演示，拓展延伸
教学流程介绍
复习知识 观看效果 分析原理 操作演示
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拓展延伸
评价与总结
任务一：背景版面设置 背景尺寸、背景图片导入，背景图片位置设置。 任务二：文字元件由小变大逐渐淡入 文字对象的制作（文字内容自创 ）、文字对象的变 形、文字对象淡入效果等设置 任务三：文字元件由大变小旋转淡出 动作补间动画属性设置（顺时针旋转）
3.2 教学过程设计
第五环节 作品评价、归纳总结
教学流程介绍
复习知识 观看效果
分析原理
操作演示
拓展延伸
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评价与总结
首先由学生归纳本次课内容，重点说明新学知识 点。然后教师总结，再次强调在动画制作过程中 的注意事项， 强调的文字动画各式各样、但是都
需要首先建立文字元件。制作正确的动作补间， 设置文字元件在场景中的实例的大小、方向和 Alpha等这些属性，才能达到不同动态变幻的文字 效果。

其中也包括形象素材、场景素材和服饰道具素材。这些 素材也能够帮助投资人判断这一选题的价值，并能初步评 估制片人和导演的工作态度。
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第一节 策划与筹备阶段
1.3.编写剧本
剧本分类
连续剧
根据动画长短分： 单本剧
室内剧 按故事发生的主要场地分： 室外剧
言情剧
伦理剧 按题材分： 武侠剧
和圆脸奶奶先后出来
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2.1 分镜头设计
一、分镜头台本
二、分镜头的设计方法
视觉调度—指创作者如何通过画面来引导观众对主题 故事中各个镜头画面的视觉效果进行认识了解的一种 设计方法，其中包含事件切入点、事件的过程变化以 及事件的切出点。
这个阶段的角色造型包括：基本模型图和能显示性格 特点的草图。这些草图基本能显现角色造型的风格式 样，形象特点和造型水平，直接关系到投资人对这一 选题的态度和信心。
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第一节 策划与筹备阶段
1.4 角色设计与定位
一部动画片必须保证内容的完整性和角色形象的统一 性。要根据故事情节确定角色的性格特征，然后再根 据角色的性格特征构思角色的服饰特点。
例如：小说写“放学了”， 剧本可以写“同学背着书包从教室里走出来，墙上的钟指向5:30”
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举一个简单的例子，在小说里有这样的句子： “今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结果，小明別过父
母后，便去学校领取成绩通知书。老师派发成绩单，小明心里 想：如果这次不合格就不好了。 他十分担心，害怕考试失败后不知如何面对家人……”
「王小明﹗」老师宏亮的声音把小明从回忆中帶回现实。 老師手上拿著小明的成绩单看著他，小明呆了一会，才快步走 出去领取……