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训练目标] 1.赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的内容与成效。
2.对苏联改革成效的认识。
小题精练1．(2016·保定一中期中)“外交的失败更进一步损害了他在其同事们之间的声望。
他在古巴部署导弹这一鲁莽计划成为压倒他的最后一根稻草。
”材料中的“他”( )A．始终是斯大林政策的忠实拥护者B．致力于援助中国的经济建设C．开展了以农业为突破口的改革D．把重工业发展到了新的高度2．口号是历史的浓缩，通过它们可以还原一个真实的历史。
下列口号出现在赫鲁晓夫执政时期的是( )A．“开垦、开垦、再开垦”B．“人道的、民主的社会主义”C．“废除余粮收集制，拥护固定粮食税”D．“谁不加入农庄，谁就是苏维埃政权的敌人”3．(2016·金丽衢十二校一模)从赫鲁晓夫改革到勃列日涅夫改革相继失败，一个重要原因是( )A．没有从根本上改变原来的旧体制B．当时美国实力过于强大C．一开始就背离了社会主义道路D．改革的侧重点摇摆不定4．(2016·南京、盐城一模)20世纪60年代，美国著名学者杜兰特夫妇在其著作《历史的教训》中认为：“现在俄国的社会主义，正在恢复个人主义的激励机制，以使得这个体制拥有更大的生产动力。
……对资本主义的恐惧，迫使社会主义不断扩大自由。
”与材料中俄国“正在恢复个人主义的激励机制”相关的是( )A．加强了工业部门管理体制B．可以租借、租让工业企业C．扩大了国营农场的自主权D．用市场调节方式管理经济5．(2016·佛山揭阳高三10月联考)据统计，苏联“十五”(1976～1980年)计划期间农业平均产值比“七五”(1961～1965年)计划期间增长50%。
这表明( ) A．勃列日涅夫对农业也给予一定重视B．当时经济改革的重点是发展农业C．赫鲁晓夫的农业改革取得一定成就D．加速发展战略取得了实质性突破6．R·R·帕尔默在《现代世界史》中论述到：“在1945年之后，工业社会的组织问题也没有得到最终解决。
2018-2019学年高考历史42题专题训练（校本作业）尤溪五中刘仁清42．阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料国家观念伴随着国家的形成而产生，并随历史的演进，涵义有所扩展。
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个中外关联的论题，并就所拟定的论题进行简要阐述。
（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）42．【答案】示例1论题：时代赋予国家观念不同内涵阐述：古代中国，有天下而无国家，家国同构，认为中国是天朝上国，其他国家均为藩属。
近代以来，随着民族危机的加深，救亡图存、主权独立，中国与他国国际地位平等的国家观念才真正形成。
结论：国家观念反映着一定时期人们对当时国家和国际关系的认知，随着历史演进而变化。
（或国家观念是一种政治意识、文化意识，是人们对国情的认识与理解。
也可以从其他角度拟定论题，如国家观念受政治影响；国情决定国家观念等）示例2论题：古代中西关于国家观念有着显著不同阐释：在儒家思想、宗法观念的深刻影响下，以小农经济为主题的古代中国家国同构，有天下而无国家，君主即为国家，强调君主专制；西欧中世纪，在基督教神权的控制下，占主导地位的是神权国家观念。
教权高于王权，世俗政权必须服从以教会为代表的神权，从13世纪下半叶起，随着资本主义萌芽的产生，伴随着文艺复兴和宗教改革，打击了天主教会的神权统治。
强调国家权力高于世俗权力，将国家与宗教剥离，推动了近代国家观念的发展结论：中西方的生活环境、政治结构、经济基础的差异，国家观念的差异是必然的。
示例3论题：思想解放推动近代西方国家观念形成与发展阐述：16世纪的宗教改革，打击了天主教会的神学国家观，强调国家权力高于世俗权力，将国家与宗教剥离，推动了近代国家观念的发展。
启蒙运动时期的思想家强调社会契约论、有限政府、主权在民、法制等思想，为国家观念注入理性血液。
结论：西方近代国家观念伴随着思想解放而深入，又为资产阶级国家政权建立和制度完善奠定一定的思想基础。
示例4论题：中国近代国家观念的积极转型阐述：古代中国家国同构，这种传统的国家观念自成体系，近代以来在西方势力的冲击下出现了变异与转型。
文件编号________ 参考答案20 年月日参考答案一、单项选择题1．A解析：试题考查对“文化”含义的理解。
文化有丰富的形式，如思想、理论、信念、道德、艺术等都属于文化，故③说法不正确；文化从其外延来说，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分，故④说法不正确。
正确答案是A。
2．C解析：试题考查政治、经济与文化之间的关系。
经济是基础，政治是经济的集中表现，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反映一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响，故选项A、B、D说法错误。
正确答案是C。
3．B解析：“贵和”思想是中国传统文化的核心价值观念，从古至今对中国人有着深刻影响，这表明文化对人的影响是深远持久的。
虽然文化对人的生活方式有影响，但不是起决定作用，故选项A错误；世界观的形成是各种文化因素相互影响的结果，而不是由文化决定的，故选项D错误；文化对人有潜移默化的影响，但试题材料并没有体现，故选项C不符合题意。
正确答案是B。
4．D解析：中国人与美国人对一只鸡、一头牛和一片草地的分组标准不同，体现中美两国不同的文化对人的思维方式的影响。
选项A、B、C虽表述正确，但不符合题意。
正确答案是D。
5．D解析：文化作为精神力量会对社会发展产生一定的影响，但不是起决定作用，故选项B说法错误；文化是对经济和政治的反映，故选项A说法错误；文化对社会有影响，但只有优秀的文化才能对社会发展起促进作用，故选项C说法错误。
正确答案是D。
6．A解析：四个选项的表述都是正确的，试题加大了对获取和解读材料信息能力的考查力度。
材料中“汉语热”的背后是中国经济持续增长的巨大潜力，这句话表明经济发展是文化发展的基础，故正确答案是A。
7．C解析：经济是文化的基础，选项A表述错误；科技带动文化发展，剪纸艺术并不涉及科技，选项B不符合题意；剪纸艺术的发展，带来了数亿元的产值，这表明文化与经济相互交融，文化促进经济发展，故正确答案是C。
2018年高考历史42 题考查新视角预测与题型突破1、阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料中国的历史文献资料丰富。
以下为几则历史笔记资料表——选编白姚继荣《唐宋历史笔记论丛》阅读上表，请归纳历史笔记的特点，简述你对历史笔记史料价值的认识。
（注：史料价值是指史料在历史研究中的作用，因史料种类、来源、形式等不同，其价值也不同。
）（12分）答案示例：特点：内容丰富、形式多样、语言生动、叙述详细。
（2分）认识：历史笔记记载其他史书未记或少记的内容，可以丰富史料，弥补其他史书的缺失；历史笔记与其他史书相互考证，修正其他史书的错误；历史笔记来源多样，或轶闻趣事或传奇故事，所描述的事件未必完全真实可信。
总之，历史笔记受作者身份、资料来源等局限，信息未必完全客观可信，使用时应甄别辨识去伪存真。
（10分）2、阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料一美国人乔·尼尔森总结了一套焦点讨论法，可以帮助人们更清晰更深入的思考，为学习注入现实生活的意义，并且为学习者提供一个有效的逻辑框架，帮助他们厘清自己的思考。
该方法依次涉及四个思维层面：客观性层面：处理信息和感官的察觉，即为了得出事实；反应性层面：与个人感受、情绪，记忆、联想有关的个人反应；诠释性层面：有意义的联系，整合、理解、领悟；决定性层面：讨论问题的影响、结果和新方向，探索知识在日常世界中的应用。
材料二1945年，美国总统罗斯福在要求国会批准《布雷顿森林协定》的咨文中说：“我们必须把和平机构坚实的放在……经济合作的牢固基础之上……国际经济合作的基础就是布雷顿森林关于国际货币基金组织和国际复兴开发银行的建议书。
请运用焦点讨论法的四个思维层面解读材料二。
（要求：史论结合，表述合理）答案示例：客观性层面：罗斯福认为布雷顿森林体系有利于世界和平与发展。
（2分）反应性层面：罗斯福的观点有一定的合理性。
（1分）诠释性层面：经济大危机和两次世界大战都与国际经济恶性竞争有关系；二战即将结束，世界需要和平发展；美国以超群的综合国力有能力主导世界重建：布雷顿森林体系有利于美国谋求世界霸权，也有利于稳定世界经济秩序。
备考2018年高考历史限时训练题目2说明:本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷为选择题， 40题每小题1.5分，共60分，第Ⅱ卷为非选择题， 3题共40分，全卷100分.考试时间为90分钟.第Ⅰ卷(选择题)注意事项：第一．答第Ⅰ卷前，考生务必用2B铅笔将姓名、准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上规定位置涂黑自己的考试证号和考试科目。
第二．每小题选出答案后，用铅笔涂黑答题卡上对应题目的答案标号。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
（答案写在试题卷上无效）1.一幅对联写到“气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。
”该联褒扬的是（）A．黄帝 B．孔子 C．孟子 D．司马迁2.美国著名历史学家费正清说：“（秦朝）在证明法家思想有效用的同时，秦王朝（的灭亡）也体现了孟子的一个思想的正确……”这个“正确的思想”是指（）A．“劳心者治人，劳力者治于人” B．“天时不如地利，地利不如人和”C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”3. 从文明史角度来说，韩国是儒家文化圈的重要组成部分。
在韩剧中经常可以看到礼尚往来、尊敬长者、善待他人、倡导爱国等渗透儒家思想的情节，韩剧中包含这些因素的主要作用是A.有利于维护资产阶级的统治 B.利于社会稳定和谐发展C.利于韩国文化的推广D.加强对未成年人的教育4.明清之际，外国传教士借历算、地理和火炮知识作为来华传教的手段，主要是顺势利用当时中国的( )A、程朱理学B、阳明心学C、经世致用之学D、考据学5.一位思想家和他的朋友在郊外观赏风景时，朋友问他：“山中美丽的花树，它们自生自长，与人心感觉与否并无关系，你认为呢？”他却说：“你来看此花树，它才存在；你不来时，它是不存在的。
”在他们看来，花树的存在与否，全以人的主观感觉为转移。
这位思想家指的是( )A．老子B．董仲舒 C．朱熹 D．王阳明6.表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量、也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。
2018年普通高校招生（全国Ⅰ卷）历史试题42．阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料英国作家笛福创作的小说《鲁宾逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。
他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。
在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。
他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。
宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。
后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛是他的个人财产。
鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。
结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。
（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。
）42．（12分）评分标准：示例一：情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。
历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。
概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。
殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。
（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。
）示例二小说情节：鲁滨逊凭借自己的智慧和力量“过得很很富裕”历史现象：反映出近代西欧人文主义思想。
概述和评价：近代西欧资本主义萌芽，文艺复兴运动产生，其核心是人文主义，抨击了教会的腐败，解放了思想，发现了人的力量，肯定人的作用和价值，树立人的尊严和权威，鼓励发财致富和冒险的精神，崇尚理性和科学。
促进了文学、艺术、科技的发展，促进了西方的近代化，但过度的追求发财和物质享受，给社会发展带来不利的一面。
第42题练习1．阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料表1 1927—1936年苏、美、日、德、法、英六国粗钢产量统计（单位：万吨）——据日本钢铁联盟钢铁统计委员会《钢铁统计要览》1970年版从表中提取与世界史相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述（要求：写明论题，紧扣表中数据，史论结合）。
【答案】示例1：论题：苏联钢铁产量持续增长，工业发展迅速。
（3分）阐述：斯大林模式的建立；优先发展重工业政策的实施；计划经济体制抵御了世界经济危机冲击；苏联经济发展存在比例失调弊端。
（9分，言之成理即可）示例2：论题：美国钢铁产量呈现升一降一升轨迹，工业发展起伏巨大。
（3分）阐述：一战后政治环境才相对稳定；经济危机爆发，造成工业产量急剧下降；罗斯福新政使工业生产得到恢复。
（9分，言之成理即可）（“示例”仪作为阅卷参考，其他答案言之成理亦可。
）2．阅读材料，完成下列要求。
（12分）下表是晚清民国时期涉及中国传统文化的主要观点：——据戚其章《晚清史治要》、张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》等从表中提取晚清民国时期中国传统文化的相关信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
（要求：观点明确，逻辑清晰、史论结合）【答案】观点论证说明：该题中的“传统文化”应做广义的文化理解，即不仅包括思想文化，而包括中国古代物质和精神财富的总和。
类似观点一至观点四可以从两个方面或两个阶段予以说明；类似观点五六可以采用正反论证予以说明。
观点一：晚清民国时期中国传统文化遭遇巨大挑战；观点二：晚清民国时期提出的中国传统文化出路存在局限性；观点三：晚清民国时期提出的以全盘西化取代中国传统文化具有局限性；观点四：晚清民国时期提出的坚持中国传统文化具有局限性；观点五：梁启超提出的将传统文化与西方近代文明结合的主张具有合理性；观点六：毛泽东提出的将传统文化与科学理论和国情相结合的主张符合传统文化转型方向；……3．（12分）阅读材料，完成下列要求。
2019年高考历史42 题考查新视角预测与题型突破1、阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料中国的历史文献资料丰富。
以下为几则历史笔记资料表——选编白姚继荣《唐宋历史笔记论丛》阅读上表，请归纳历史笔记的特点，简述你对历史笔记史料价值的认识。
（注：史料价值是指史料在历史研究中的作用，因史料种类、来源、形式等不同，其价值也不同。
）（12分）答案示例：特点：内容丰富、形式多样、语言生动、叙述详细。
（2分）认识：历史笔记记载其他史书未记或少记的内容，可以丰富史料，弥补其他史书的缺失；历史笔记与其他史书相互考证，修正其他史书的错误；历史笔记来源多样，或轶闻趣事或传奇故事，所描述的事件未必完全真实可信。
总之，历史笔记受作者身份、资料来源等局限，信息未必完全客观可信，使用时应甄别辨识去伪存真。
（10分）2、阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料一美国人乔·尼尔森总结了一套焦点讨论法，可以帮助人们更清晰更深入的思考，为学习注入现实生活的意义，并且为学习者提供一个有效的逻辑框架，帮助他们厘清自己的思考。
该方法依次涉及四个思维层面：客观性层面：处理信息和感官的察觉，即为了得出事实；反应性层面：与个人感受、情绪，记忆、联想有关的个人反应；诠释性层面：有意义的联系，整合、理解、领悟；决定性层面：讨论问题的影响、结果和新方向，探索知识在日常世界中的应用。
材料二1945年，美国总统罗斯福在要求国会批准《布雷顿森林协定》的咨文中说：“我们必须把和平机构坚实的放在……经济合作的牢固基础之上……国际经济合作的基础就是布雷顿森林关于国际货币基金组织和国际复兴开发银行的建议书。
请运用焦点讨论法的四个思维层面解读材料二。
（要求：史论结合，表述合理）答案示例：客观性层面：罗斯福认为布雷顿森林体系有利于世界和平与发展。
（2分）反应性层面：罗斯福的观点有一定的合理性。
（1分）诠释性层面：经济大危机和两次世界大战都与国际经济恶性竞争有关系；二战即将结束，世界需要和平发展；美国以超群的综合国力有能力主导世界重建：布雷顿森林体系有利于美国谋求世界霸权，也有利于稳定世界经济秩序。
高三历史主观材料题训练1.阅读材料，完成下列要求。
材料伴随着社会结构转型问题讨论的深入，文化转型问题也日益引起了学术界的广泛关注。
在某一个特定的历史时期，由于各种社会历史条件的变化以及文化的自我发展等因素，使原来文化类型的稳定性难以保持而出现了失稳状态，从而向另一种文化类型的转变。
“一般来说，文化转型时期是指某一时期内，文化发展明显地产生危机和断裂，同时又进行急遽的重组与更新”。
通过重组与更新，形成新的文化类型。
在文化转型的一般问题上，有学者提出了四个标准：其一，原文化类型借以建立的经济政治基础是否发生了实质性的变化；其二，是否有新文化观念的产生并对旧文化类型形成冲击；其三，新文化观念是否得到了国家政权的认可和支持；其四，大众文化是否改变（大众文化观念的改变）。
﹣﹣摘编自张磊《文化转型的评判标准探析》结合材料与所学知识，围绕“社会变迁与文化转型”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。
（要求：所拟论题观点明确，简述须有史实依据，史实准确、史论结合）答案及解析：1.考点：Y5：史学研究的基本方法．分析：本题考查中外的社会转型．考查春秋战国时期的社会变迁和14﹣18世纪欧洲的社会剧变的表现及其影响．需要掌握春秋战国时期时代特征的表现和14﹣18世纪欧洲在政治、经济、思想文化的表现及其影响．解答：第一小问的论题，依据材料，结合所学知识可以得出论题一是春秋战国时期的社会变迁促进了中国的文化转型；论题二是14﹣18世纪，欧洲的社会剧变推动了文化的成功转型．第二小问的阐述，论题一可从春秋战国时期时代特征的表现进行说明，得出结论即可；论题二可从14﹣18世纪欧洲在政治、经济、思想文化的表现及其影响进行说明，得出结论即可．故答案为：示例一：论题：春秋战国时期的社会变迁促进了中国的文化转型．阐述：春秋战国时期，是中国社会大变革时期．随着铁农具、牛耕的使用和推广，封建土地私有制确立，小农经济产生．各诸侯国争霸兼并战争不断，宗法分封制崩溃，新兴地主阶级兴起，各国掀起变法运动．思想文化领域出现了百家争鸣的局面，墨、儒、道、法等诸子百家纷纷著书立说，对社会变革提出自己的思想主张，奠定了中国传统文化的基础．他们提出的新思想中，法家思想在战国至秦占据统治地位，汉初黄老之学一度崛起，汉武帝以后儒学成为主流，宋明理学更是对中国社会政治、文化教育以及伦理道德产生了深远影响．总之，随着春秋战国时期经济政治基础的实质变化，社会文化也实现了成功转型，对中国古代社会产生了广泛而深远的影响．示例二：论题：14﹣18世纪，欧洲的社会剧变推动了文化的成功转型．阐述：14、15世纪，意大利产生了资本主义萌芽，新兴资产阶级力量壮大，天主教会严重阻碍了资本主义的发展．文艺复兴运动兴起，他们提倡人文主义思想，追求个性解放和现世生活的幸福．文艺复兴促进了人们思想的解放和近代科学的产生和发展．16世纪，资本主义的发展受到罗马教皇为首的天主教会的阻碍，从德意志开始的宗教改革，否定罗马教皇的权威，反对天主教会的等级观念，提倡个人宗教信仰的自由，摧毁了天主教会的精神统治．17～18世纪，欧洲又兴起了启蒙运动，是人文主义发展到高峰的标志．启蒙思想家高举理性主义的旗帜，对未来社会进行设想，进一步发展了人文主义，把反封建斗争推进到反对封建制度，建立理性王国上来．启蒙运动为资产阶级革命和改革做了舆论准备成为人类追求自由、平等的精神武器．总之，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是欧洲社会变迁的结果，它们所倡导的人文主义思想和理性精神对欧洲经济、政治和思想都产生了重大的影响．【点评】本题考查中外的社会转型．考查对春秋战国时期的社会变迁和14﹣18世纪欧洲的社会剧变的把握，考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．2.阅读材料，完成下列要求。
材料读世界人口的指数增长曲线图，提取图中所示任一信息并结合所学历史知识进行说明。
（要求观点明确、史论结合、史实准确。
）答案及解析：2.答案：示例一：信息：世界人口在近现代增长迅速。
说明：工业革命促进世界经济发展；高产粮食作物在全球的传播和种植；科技进步和医学发展；人权思想的进步。
示例二：信息：世界人口在古代增长较为缓慢。
说明：世界经济发展缓慢；粮食作物产量普遍较低；科技和医学落后或疾病威胁；神权思想和禁欲主义。
点睛：本题属于观点类论述题，提取某一信息即形成对材料的某一观点。
解答此类试题一般应注意以下几点：第一，观点一定要明确；第二多角度有逻辑地论证；第三，史论结合，最大限度地体现历史的特点，即体现“历史”性，不管论据还是观点都应与“历史”有关，都应有具体的事件、人物或历史现象。
第四，语言表达通顺准确，高度概括、层次分明并与主题一致。
3.“历史解释”是高中历史新课标提出的五大核心素养之一，指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。
据此，根据以下史料，选定孔子思想的一个角度，确定主题，并对其进行分析和评判。
（要求：史论结合，逻辑顺畅。
）史料伏尔泰“孔夫子不徽爱神启者，也不做先知，他是传授古代法律的贤明官员……他所说的只是极纯粹的道德，既不谈奇迹，也不沙及玄虚，在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟，信奉儒学的中国人没有侮辱理性和曲解自然。
”毛泽东“秦始皇比孔于伟大得多，秦始皇重法。
孔夫子是讲空话的。
儒家满口仁义道德……单就这独霸中国，使我们思想界不能自由，都欲做二千年偶像的奴隶，也是不能不反对孔子的。
”《论语》“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣，君子之德风，小人之德草；草上之风，必僵。
”“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。
”评分说明：主题明确；分析合理、有论有史、层次分明、逻辑顺杨；评判准确全面。
答案及解析：3.考点：Y4：史料的重要作用．分析：本题考查孔子的思想．考查对伏尔泰、毛泽东以及《论语》孔子的道德观、孔子的法治思想的评价．需要掌握孔子的思想主张及其影响．解答：第一小问的主题，依据材料表格可以从孔子的道德观、孔子的法治思想来确立主题．第二小问的分析和评判，如主题一孔子的道德观，结合表格中伏尔泰、毛泽东、《论语》对孔子倡导的道德观进行评价即可；如主题二孔子的法治思想，结合表格中伏尔泰、毛泽东、孔子自己的观点对孔子的法治思想进行评价即可．故答案为：示例一：主题：孔子的道德观．分析：l、孔子主张为政以德，统治者的道德是引导百姓道德的风向标．2、伏尔泰认为孔子的道德是纯粹的道德，没有神秘色彩，符合理性、顺应自然．3、毛泽东认为孔子倡导的道德具有虚伪性．评判：孔子主张以德治国，但孔子道德经过历代学者改造是封建伦理的主要组成部分，对维护专制制度起了重要作用；孔子道德具有普世价值，与西方的宗教神学相比具有明显进步性，对世界产生了重要影响．示例二：主题：孔子的法治思想．分析：l、孔子认为执法要得当，刑罚不当百姓就会手足无措．2、伏尔泰认为孔子对古代法律的传播起了重要作用．3、毛泽东认为孔子不重视法律，忽视法律的作用．评判：孔子看到了法治对社会治理的作用，但其法治思想是先礼后法；孔子的法治思想对启蒙运动传播法治思想提供了例证．4.阅读下列材料，完成下列要求。
根据上述材料并结合所学知识，用文明史观辩证阐述二战以来人类社会发展的趋势。
（要求：史实运用合理；文字表述逻辑清楚；史论结合。
）答案及解析：4.示例：二战以来，人类文明在工业文明的基础上向着纵深方向发展.在物质文明方面，欧共体、北美自由贸易区等区域集团的建立，由关贸总协定到世界贸易组织的演进，中国开始建立市场经济体制并加入世界贸易组织，都说明经济全球化潮流不可阻挡，市场经济是大势所趋。
人类文明在经济方面已融合成一个密不可分的整体。
在政治文明方面，二战前的欧美各国普遍建立了民主政治，亚非拉国家也把追求政治民主化作为革命的目标；而二战后的联合国通过《人权宣言》以及美国男女平权运动，说明追求自由平等已成为时代潮流。
在精神文明方面，以电子计算机等为标志的第三次科技革命兴起，深刻改变了人类的社会生活；可持续发展观念的兴起说明人类对发展和自身命运的反思。
但人类文明的演进从来都是与问题相伴而生的。
经济全球化与科学技术是双刃剑，会带来破坏环境和生态平衡等一系列问题，绿色和平组织的建立正说明问题的严重性。
1982年，民主政治发达的美国并未通过主张男女平权的宪法修正案，建立自由平等的民主社会任重而道远。
科技的进步仍不能克服艾滋病等重大疾病对人类健康和生命的威胁。
虽然和平是当今的主流，但仍有恐怖主义等威胁世界安全的因素存在。
总之，二战以来人类文明的面貌发生了前所未有的变化，但发展与问题并存，文明与危机共生，而人类文明要获得新的演进，就要不断解决人类自身存在的各种问题，就要不断克服种种生存危机，以迎接人类更加美好的未来。
本题是开放性的题目。
做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。
根据观点组织答案，要充分利用所给大事年表信息，就本题而言要用文明史观辩证阐述二战以来人类社会发展的趋势。
5.阅读材料，回答问题。
﹣﹣整理自高教社《中国古代史》在从约500年至1500年这一时期的大部分时间中，西方是欧亚大陆的不发达地区。
我们已看到，这种不发达与中国的发达比较起来，证明是一种优势，因为中国的发达起了使其自身的发展速度放慢的作用。
相形之下，西欧人正因为自身比较落后，所以乐于并急于学习和适应外界。
他们拿来中国的一些发明，充分发挥这些发明的潜能，最终结果是中世纪文明转变为现代文明，而欧洲人则成为先驱者和受惠者。
﹣﹣摘自《全球通史》提炼材料中的观点，并结合所学知识加以说明。
（要求：观点明确，史论结合，叙述连贯通顺。
）答案及解析：5.考点：中西方文化交流；中国古代史综合．分析：本题以中西方发展的地位的变化为内容，考查秦到元朝在政治、经济、思想文化；明清君主专制的加强；资本主义萌芽；闭关锁国政策；四大发明；新航路开辟；文艺复兴；宗教改革．解答：本题是历史小作文题，首先依据材料明确观点，对比两则材料分析可以得出观点是长期领先的民族容易受自身优势的影响，丧失持续领先地位，而落后地区民族反而易于吸收先进地区文明，通过创新成为领先者．然后对观点进行说明，说明时可从中国从秦到元朝在政治、经济、思想文化都处于世界领先地位，到明中期以后逐步落后于世界潮流的相关史实；欧洲中世纪落后于亚洲文明，到新航路开辟后逐渐处于世界的中心的相关史实进行说明即可．最后得出总结，即近代欧洲的崛起和中国的衰落，说明一个民族绝不能固步自封，必须与时俱进，在继承自己优秀文化的同时，善于吸收外来优秀文化，不断创新．答案：观点：长期领先的民族容易受自身优势的影响，丧失持续领先地位，而落后地区民族反而易于吸收先进地区文明，通过创新成为领先者．说明：古代的中国创立了专制主义中央集权制度，维护了国家长期统一，经济上创造了发达的农耕文明，文化教育发达，传统科技长期领先于世界，无论汉唐，还是宋元时期都是世界中心之一．然而到明中期以后，随着封建制度走向衰弱，原有的中央集权制极端强化，阻碍了资本主义萌芽的发展，闭关锁国政策下，阻碍了与世界先进文明的交流，逐步落后于世界潮流．反观中世纪的欧洲处在天主教会的控制下，远远落后于亚洲文明，但在宋元时期传入中国印刷术，推动文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放，把指南针广泛应用于航海，迎来了地理大发现时代，引入火药，摧毁了封建堡垒和骑士阶层，这些加速了欧洲资本主义社会的到来．总结：近代欧洲的崛起和中国的衰落，说明一个民族绝不能固步自封，必须与时俱进，在继承自己优秀文化的同时，善于吸收外来优秀文化，不断创新．【点评】近代中国与西方差异的原因：1、政治：中国是专制主义中央集权制度；西方是资本主义制度．2、经济：中国是以自然经济占主导地位；西方是资本主义经济．3、思想文化：中国以儒家思想为主流，实行文化专制政策；西方是资产阶级思想文化．4、外交：中国实行闭关锁国政策；西方是侵略扩张政策．6.阅读材料，完成下列要求。
