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关于推进家校合作的实施方案推进家校合作是一项重要而复杂的任务。
家校合作不仅关系到学生的学业成绩，更重要的是对他们的全面素质培养具有重要的促进作用。
为此，本文将从不同的角度，提出几点推进家校合作的实施方案。
一、明确家校合作的目标和意义家校合作是指学校与家长之间的双向合作与沟通。
其目标是促进学生全面素质的发展，提高教育教学质量。
家校合作对于学生成绩的提高、学生的心理健康、社会适应能力等方面都有积极影响。
因此，明确家校合作的目标和意义，是推进家校合作的基础。
二、建立有效的沟通机制家校间的有效沟通是推进家校合作的关键。
学校应建立起定期与及时的家教沟通渠道，例如定期举行家长会、发布家教通知、组织家访等。
此外，学校还可以利用现代科技手段，如社交平台、学校网站等，加强学校与家长之间的沟通与交流。
三、营造良好的家校氛围家庭和学校是学生成长的两个重要环境，要实现良好的家校合作，就必须营造一个积极向上、互信互助的家校氛围。
学校应加强对家长的宣传教育工作，鼓励家长积极参与学校的各项活动，增强他们对学校的认同感和归属感。
四、加强学校与家庭的互动交流推进家校合作不仅仅是学校主动与家长沟通，也需要家长积极参与学校教育教学活动。
学校应开展丰富多彩的家庭教育讲座和亲子活动，邀请家长来学校进行亲子互动。
通过这些交流活动，增加家长对学校的参与度，提高家校合作的效果。
五、建立家庭作业的辅导机制家庭作业是学校与家庭之间的桥梁，通过家庭作业的辅导可以加强家校之间的合作交流。
学校应提供给家长详细的作业指导，解答他们在辅导学生作业时遇到的问题。
同时，家长也应关注学生的家庭作业情况，及时与学校进行反馈，形成良好的互动。
六、培养家长的教育意识和能力既然要推进家校合作，就不能只依赖学校一方的努力，家长的参与同样重要。
因此，学校应注重培养家长的教育意识和能力，开设家庭教育课程和家长学校，提升家长的教育水平和家教能力。
七、关注学生的综合素质发展家校合作不仅仅局限于学习成绩，更关注学生的综合素质发展。
2024家校合作实施方案
在当今社会，学校和家庭合作共同育人已成为重要的教育方式。
为了更好地促进学生的全面发展，我们提出以下实施方案：
1.建立家校沟通渠道。
学校将建立家长微信群、班级通讯录等平台，及时向家长传达学校工作、学生学习情况等信息，确保双方密切联系。
2.举办家校互动活动。
学校将定期举办家长会、家访日、学术沙龙等活动，让家长更多地了解学校教育理念、学生学习情况，提高家校合作的参与度。
3.建立家校共育课程。
学校将邀请家长参与学校举办的家长培训课程，提高家长的教育水平和育儿技能，共同促进学生学业发展。
4.设立家长志愿者团队。
学校将建立家长志愿者团队，组织家长参与学校活动、课程设计等工作，提升家长的责任感和参与度。
5.建立家校联盟。
学校将与家长建立起长期稳定的合作关系，共同致力于学生的全面发展，形成良好的家校共育氛围。
通过以上实施方案的落实，我们相信家校合作将取得更好的效果，促进学生综合素质的全面提升。
我们期待学校和家长携手合作，共同助力学生成长成才。
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家长与学校的合作方案一、了解家庭与学校合作的重要性家庭与学校在培养学生方面起着不可或缺的作用。
家庭是孩子的第一任教师，学校是他们的第二故乡。
只有通过家长与学校的密切合作，才能真正实现孩子的全面发展。
二、建立有效的沟通渠道家长与学校之间良好的沟通是合作的基础。
学校应定期组织家长会议，倾听家长的意见和建议。
同时，学校还可以通过电子邮件、短信、社交媒体等渠道及时向家长传递信息，以便家长了解学校的最新动态。
三、共同明确教育目标家长与学校应共同明确教育目标，确保双方朝着同一个方向努力。
通过对学生的学业、品德等方面的目标进行明确，家长与学校可以协作，共同助力学生的成长。
四、家校合作开展丰富多彩的活动学校可以定期举办家长学习班、亲子活动等，加强与家长的交流。
通过这些活动，家长可以学习到一些教育方法和技巧，更好地辅导孩子。
同时，学校还可以鼓励家长参与学校的文化活动，促进家长与学校社区的融合。
五、家校互通有无，共同关心学生家庭与学校应该建立起互信的关系，共同关心学生的学习和生活。
学校可以定期向家长反馈学生的学习情况，同时也要充分倾听家长对学生的关注。
家长可以定期与孩子的班主任或任课教师交流，了解孩子在学校的情况，并及时跟进解决问题。
六、家校合作解决学生问题孩子在成长过程中难免会遇到一些问题，家长与学校应共同合作解决这些问题。
学校可以通过建立心理辅导机制，为学生提供专业的心理支持。
家长则可以积极参与学生的学习和生活，关注他们的情绪变化，并及时与学校沟通，制定解决方案。
七、加强师生家长间的互动教师是学生的引路人，为了更好地帮助学生成长，需要与家长保持良好的互动。
学校可以定期组织教师家访，了解家庭环境，更好地了解学生的需求。
家长则可以积极参与学校举办的家长会议、亲子活动等，与教师进行交流互动，共同关注学生的发展。
八、共同培养学生的品德与素养家庭和学校是学生品德培养的重要场所。
家长与学校应共同关注学生的品德教育，并通过相应的活动和训练加以培养。
强化家校合作的教育发展计划三篇《篇一》家校合作是教育发展的重要组成部分，它能够帮助学校和家长建立良好的沟通渠道，共同关注和支持学生的成长。
为了实现家校之间的有效合作，我制定了这个强化家校合作的教育发展计划，旨在通过一系列的工作内容和工作规划，促进家校之间的互动和合作，共同推动学生的全面发展。
1.建立家校联系机制：设立家长接待日、定期举行家长会议，建立家长联系群组，多种途径供家长与学校教师进行沟通。
2.家长参与学校活动：鼓励家长参与学校的各类活动，如家长会、亲子活动、志愿者活动等，增加家长对学校的了解和参与度。
3.家长培训与学习：组织家长参加教育培训课程，学习资源和机会，帮助家长提升教育理念和方法，增强与学校教育的协同性。
4.家校互动与合作项目：开展家校合作项目，如家长教师合作课程、家校共同制定的学生的成长计划等，促进家校之间的深入合作。
5.短期规划（1-3个月）：建立家校联系机制，设立家长接待日和定期举行家长会议，创建家长联系群组，确保家长与学校教师能够及时沟通。
6.中期规划（4-6个月）：开展家长参与学校活动的工作，组织家长参加家长会、亲子活动和志愿者活动，增加家长对学校的了解和参与度。
7.长期规划（7-12个月）：实施家长培训与学习计划，组织家长参加教育培训课程，学习资源和机会，帮助家长提升教育理念和方法。
8.持续规划（1年以上）：开展家校互动与合作项目，如家长教师合作课程、家校共同制定的学生的成长计划等，促进家校之间的深入合作。
工作的设想：通过强化家校合作，希望能够实现以下设想：1.增强家校之间的沟通与理解，建立起良好的合作关系。
2.家长能够更好地了解学校的教育理念和教学方法，与教师共同关注和支持学生的成长。
3.家长参与学校活动，增加对学校的了解和认同感，提高家校合作的积极性。
4.家长通过培训与学习，提升自身的教育能力和方法，更好地与学校教育相协同。
5.建立家校联系机制：制定家长接待日和定期举行家长会议的具体时间安排，创建家长联系群组，确保家长与学校教师的及时沟通。
2024年家校共育实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育观念的变革，家庭教育与学校教育的合作成为当前教育领域的热点话题。
家校共育强调家庭与学校之间的密切合作，共同育人，共同促进学生全面发展。
为了进一步加强家校合作，提高学生的学习成绩和综合素质，制定2024年家校共育实施方案是必要的。
二、目标1. 加强家校沟通与合作，建立起良好的家庭教育和学校教育共同育人的机制。
2. 提高家庭教育的质量和效果，帮助家长更好地履行育人责任。
3. 提升学生的学习成绩和综合素质，培养他们健康、积极的人格。
三、具体措施1. 加强家校沟通渠道（1）学校设立家校沟通专员，负责与家长进行沟通联系，了解家长对教育的需求和问题。
（2）建立专门的家校微信群、QQ群等平台，方便家校之间的实时交流。
（3）开设家长学校课程，向家长普及教育理念和方法，提高他们的教育水平。
（4）每年定期举办家长会，邀请专家为家长进行讲座和培训。
2. 引导家长参与学校活动（1）学校定期举办家长子女活动，邀请家长和学生一起参加，增进家校之间的互动。
（2）邀请家长参与学校的文化活动和运动会等，展示家长们的才艺与爱心。
（3）建立学校和家庭志愿者队伍，共同参与社区服务和公益活动。
3. 提供家庭教育指导（1）学校组织家庭教育讲座和培训班，邀请专家为家长提供教育指导和咨询服务。
（2）学校制定家庭教育手册，帮助家长了解孩子的成长发展规律，提供教育方法和技巧。
（3）建立家教辅导班，为学生提供家庭作业和学习辅导，帮助家长减轻育人负担。
4. 学校与家庭合作共育（1）学校教师定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，共同解决学生的问题。
（2）学校建立学生档案系统，家长和学校共同维护学生的成长记录，共同监督学生的学习和行为。
（3）学校开设家庭作业指导班，帮助学生合理安排作业时间，提高作业质量。
5. 加强学校的家庭教育支援体系建设（1）设立家庭教育研究中心，负责家庭教育的研究和推广工作。
家校合作工作方案1. 引言家校合作是教育工作的重要组成部分，它旨在共同培养学生全面发展，加强家庭教育和学校教育的互动与融合。
“家校合作工作方案”将探讨如何加强和改进家校合作，提高学生综合素质。
2. 家校沟通家长与学校之间的沟通是促进家校合作的重要手段。
学校应定期组织家长会，介绍学校教育方针和学生成绩情况。
同时，学校还应提供多种沟通途径，如电子邮件、在线平台等，方便家长与教师进行交流。
3. 家访活动家访活动是家校合作的重要组成部分，有助于教师更好地了解学生的家庭情况，促进教育资源的共享。
学校应定期组织家访活动，鼓励教师与学生家长进行面对面的交流，建立密切的联系。
4. 家长教育家长教育是提高家校合作的重要手段，它帮助家长理解学校的教育理念和教育方法。
学校可以开设家长教育讲座、工作坊等活动，提供与学生教育相关的信息和技能，培养家长的教育意识和能力。
5. 学生辅导学校应提供多样化的学生辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的问题。
家长可以与学校合作，共同关注学生的成长和发展，为学生提供必要的支持与帮助。
学校可以组织家长参与学生辅导活动，增强家校合作的效果。
6. 校园活动校园活动是家校合作的重要平台，它可以促进师生家长之间的交流与合作，增强学校的凝聚力和师生之间的情感联系。
学校应定期组织各种校园活动，如开放日、文艺汇演等，吸引家长积极参与其中，共同为学生创造良好的学习环境。
7. 志愿者服务学校可以鼓励家长参与志愿者服务，为学校提供帮助和支持。
家长可以参与学校的各项工作，如图书馆管理、课后辅导等，为学校创造更好的学习环境，同时也促进了家校合作的深度和广度。
8. 信息共享学校应建立信息共享平台，及时将学生的学习情况、表现和问题向家长反馈。
同时，家长也应向学校提供学生在家庭中的情况和特点，共同关注学生的整体发展，及时采取措施解决问题。
9. 家庭作业学校应制定合理的家庭作业政策，避免过多的课外负担对学生造成压力。
同时，学校还可以向家长提供家庭作业辅导指南，帮助家长正确引导学生完成作业，增强家校合作的效果。
教师家校合作工作方案一、制定工作计划教师家校合作是教育的重要组成部分，为了有效推进教师家校合作工作，需要制定明确的工作计划。
教育机构可以根据学校的具体情况和目标，制定每学期或每年的工作计划，明确教师家校合作的重点和实施措施。
二、建立沟通渠道沟通是教师家校合作的基础。
学校可以建立起家长群、微信公众号等沟通渠道，方便教师和家长之间的信息交流和沟通。
在沟通过程中，教师能够及时了解家长对教育工作的关注点和需求，并通过反馈回应家长的疑问和建议。
三、开展家访活动家访是教师家校合作的重要形式之一。
通过家访，教师可以与家长面对面交流，了解学生在家庭环境中的情况，更好地指导学生的学习和发展。
家访不仅能够增进教师与家长之间的信任，也能够促进教师与学生之间的互动和合作。
四、举办家长会家长会是教师家校合作的另一种形式。
学校可以定期举办家长会，邀请家长参与学校教育管理和教学活动的讨论。
家长会可以是学科讲座、亲子活动等形式，让家长们了解学校的教育理念和教学内容，提供互动交流和学习的机会。
五、加强家长教育家长教育是教师家校合作的一个重要环节。
学校可以开设家长教育课程，培养家长的教育意识和教育技能。
并在学校的网站或微信公众号上发布一些与家庭教育相关的文章和资源，帮助家长更好地了解学生的教育需求，并提供相关的教育指导。
六、鼓励家校合作活动学校可以鼓励家长参与学校教育和社区活动，促进家校合作的深入发展。
比如组织家长参与学校的志愿者工作，或者邀请家长参加学校举办的公开课等，通过实际参与，增强家长与学校的亲近感和归属感。
七、加强团队合作教师家校合作需要学校和教师形成合力。
学校可以定期组织教师家校合作培训，提升教师的相关知识和技能。
同时，建立起教师之间的合作机制，促进教师间的互助和合作，提高教师家校合作的效果。
八、建立奖励机制学校可以建立奖励机制，鼓励教师和家长参与教师家校合作工作。
比如设立教师家庭合作先进个人和集体奖励，或者给予积极参与教师家校合作的家长一定的荣誉和奖励，激发教师和家长的积极性和主动性。
家校协同育人工作方案第1篇家校协同育人工作方案一、背景与目标随着社会的发展，家庭教育与学校教育的协同育人越来越受到重视。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家校协同育人，旨在加强家庭与学校之间的沟通与合作，共同关注孩子的成长，为孩子的全面发展创造良好的教育环境。
本方案旨在制定一套合法合规的家校协同育人工作计划，推动家庭与学校的紧密合作，促进孩子身心健康和学业进步。
二、组织架构1. 成立家校协同育人工作领导小组，由学校校长担任组长，分管副校长、家长委员会主任担任副组长，学校相关职能部门负责人、班主任、家长代表为成员。
2. 设立家校协同育人工作办公室，挂靠在学校德育处，负责日常工作的组织实施、沟通协调、资料归档等工作。
3. 设立家长学校，定期开展家长培训、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育素养。
三、工作措施1. 加强家校沟通（1）建立家校联系制度，定期召开家长会、家长座谈会，及时了解学生在家庭和学校的表现，共同解决教育过程中出现的问题。
（2）充分利用现代通讯技术，如微信、QQ等，建立家校联系群，方便家长与教师之间的日常沟通。
（3）设立家长信箱，广泛听取家长的意见和建议，提高家校沟通的针对性和实效性。
2. 开展丰富多样的家校活动（1）组织亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读、亲子手工等，增进亲子关系，促进家庭和谐。
（2）开展家庭教育讲座，邀请专家授课，帮助家长掌握科学的教育方法和技巧。
（3）举办家长开放日，让家长走进学校，了解学校的教育教学情况，增进家长对学校的信任和支持。
3. 共同关注学生成长（1）建立学生成长档案，记录学生在家庭和学校的成长过程，为个性化教育提供依据。
（2）开展学生心理健康教育，邀请专业心理咨询师为学生提供心理辅导，关注学生心理健康。
（3）加强对学生的关爱和帮扶，对经济困难、学习困难、心理障碍等特殊学生群体，给予关心和帮助。
四、工作保障1. 加强组织领导，确保家校协同育人工作落到实处。
一、方案背景随着教育改革的不断深入，家校合作已成为我国教育发展的重要趋势。
实践共同体作为一种新型的家校合作模式，旨在构建一个以学生为中心，家庭、学校、社会共同参与的教育生态系统。
本方案旨在通过实践共同体，加强家校合作，促进学生的全面发展。
二、方案目标1. 建立健全家校合作机制，实现家校共育。
2. 提高家长对教育的认识，增强家庭教育意识。
3. 促进学生全面发展，提高综合素质。
4. 增强学校与家庭的沟通，形成教育合力。
三、方案内容（一）成立实践共同体1. 组建实践共同体领导小组，由学校领导、教师代表、家长代表、社区代表等组成。
2. 制定实践共同体章程，明确各方职责和权利。
3. 建立实践共同体微信群、QQ群等沟通平台，实现信息共享。
（二）开展家校活动1. 定期举办家长会，邀请家长参与学校教育教学活动，了解学校发展状况。
2. 组织家长开放日，让家长走进课堂，亲身体验教育教学过程。
3. 开展家庭教育讲座，邀请专家学者为家长提供家庭教育指导。
4. 组织亲子活动，增进亲子关系，培养孩子的兴趣爱好。
（三）加强家校沟通1. 建立家校联系卡，记录家长与学校的沟通情况。
2. 定期开展家校沟通座谈会，听取家长意见和建议。
3. 利用网络平台，及时发布学校新闻、活动信息，方便家长了解学校动态。
（四）共建学生成长档案1. 由学校、家长共同记录学生成长过程中的重要事件，包括学习成绩、品德表现、兴趣爱好等。
2. 定期召开学生成长档案分析会，共同探讨学生的成长问题，制定针对性的教育措施。
（五）开展社会实践活动1. 组织学生参与社区服务、志愿者活动，培养学生的社会责任感。
2. 联合企业、社会组织，为学生提供实习、实训机会，提高学生的实践能力。
四、方案实施步骤（一）筹备阶段1. 成立实践共同体领导小组，明确各部门职责。
2. 制定实践共同体章程，明确各方权利和义务。
3. 建立家校沟通平台，方便家长了解学校动态。
（二）实施阶段1. 定期举办家长会、家长开放日等活动，增进家校沟通。
上栗镇胜利小学
家校合作工作方案与组织保障措施家庭和学校作为儿童重要的社会化场所，只有实现功能互补，才能形成教育合力，为儿童身心的全面健康发展营造一个良好的教育环境。
我校在此方面做出了以下探索：
一、健全家校合作的制度及组织建设
1、建立对家长的培训制度。
对家长培训的目的，一方
面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育设计、教育理念的认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育方案，达到理想的教学效果。
2、建立家长民主监督、民主管理学校的制度。
家长在全面了解学校的各种情况后，对学校进行全方位的监督，对学校出现的各种问题，其反馈形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向“校长接待日”的领导陈述。
学校将对家长反应强烈的问题作出解释和改进。
同时恳请家长为学校工作献计献策，学校积极采纳家长的建议。
3、实行家长委员会制度。
热心家校教育合作的家长代表，可由家长们选出或学校推荐，其职责主要是沟通家庭和学校的联系渠道，向家长们宣传学校，向学校反映家长们的意见，并协助学校组织家长参与活动或协调家庭与学校之间的冲突。
4、建立组织机构。
为确保家校教育合作的工作稳步、有序开展，学校要建立由校长牵头，教导处、教研组及部分优秀班主任组成的家校教育工作领导小组，依靠德育工作网络，推动家校合作常规工作的
组织实施。
5、成立家长学校。
详细制定培训计划和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程，保证培训的规范性、创新性和有效性。
6、组建家长工作委员会。
从家长中选派代表组成的家长工作委员会，参与学校的管理改革，作为学校与家长联系的桥梁，既可以协调家长之间、家长与学校之间的关系，协调学校做好家长工作，又可以发挥学生家长在教育实践中的智慧和才能。
二、多措并举，拓展家校合作途径
1、定期召开家长会。
按照《小学管理规程》规定，学校必须定期召开家长会。
一年级一般在刚入学时，毕业班一般毕业前夕，其它年级根据本班实际情况酌情定时。
在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
2、举办“家长开放日”活动。
作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况，学校举行“对家长开放日活动”就给家长提供了机会。
活动内容包括，参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅学生作业，参加主题教育活动，观看学生成果展示等。
让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。
3、教师定期家访。
教师到学生家庭进行家访是他的工作内容之一,作为家长应热情接待。
教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的
事，而有损教师形象。
家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
4、举办家长培训班。
为了提高家教水平达到家校共建的目的，学校决定定期分批举办家长培训班，让家长了解、支持、督促学校各项工作，学习先进的育人经验，不断总结自己，改善方法，为孩子健康成长寻找科学有效的途径。
5、树立榜样，表彰优秀家长。
每年艺术节评选一批优秀家长，表扬宣传育子之道，让广大学生家长从中汲取营养。
6、建立家校微信群、QQ群。
家校微信群、QQ群是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。
它可以省时，增强透明度，使老师和家长充分了解孩子在校、在家的情况，充分地交流信息，为及时有效地教育孩子打下基础。
所以教师和家长都要以认真的态度对待家校微信群、QQ群。
学校对老师完成此项工作的情况将纳入班级考核和教师年度考核。
7、开展家校共建活动。
家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动，其主要形式和内容有以下几种：
①亲子活动
②“六一”艺术节
③主题班、队会
④新队员入队
家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。
8、建“家长信箱”
为了提高办学质量，学校必须面向社会、面向广大家长，随时接受他们的监督，学校在大门外挂一个“家长信箱”便于及时了解家长对学校的反映，对本校教师教育教学工作的反映。
政工处对家长反映的情况进行整理，会同相关部门及老师共同解决，争取做到公正、求实、快捷、有效。
9、建学生成长记录袋
给学生建个人成长记录袋，就是采用激励积累的方式，鞭策学生进行自主教育，不断进步，成为合格的小学生。
学校要求创新实验班每生建一个个人成长记录袋，将学生平时在教育教学活动中取得的成果装入袋中，一月一小结，一期一总结，小学生毕业时搞一次综合大展示，以激发广大学生在漫长的小学六年中不断进取，全面发展。
三、加强培训，提高合作的艺术
学校向教师提供有关家校合作的专门训练，以便在与家长沟通交流时，能够游刃有余、恰如其分。
一是因材施“教”。
教师要了解学生家庭情况，用不同的方法来处理好不同层次家庭的关系。
每个家庭都有其家庭背景，教师需根据不同的家庭制定不同的策略，为各个家庭量身定做不同的策略。
这样才能在家校合作中有的放矢，游刃有余。
二是换位思考。
绝大多数教师同时也是孩子的父母。
因此，他们对家长的情况相当熟悉。
在遇到问题时，教师应换个角度去思考，体谅作为家长的一片苦心，尽量化解家长的抱怨与疑团。
三是善于沟通。
教师与家长要保持双向交流，互换观点，互相尊重，互相促进，互相帮助。
语言要亲切、自然、大方、简练，适时地提出自己的建议和方法。
教师可以从家长那里获取更多有关学生的有
效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获取帮助。
与不同背景下的家长交流，可以开阔视野，从不同的角度来审视相同的问题。
四、改进创新，优化现代家校合作方式
在现代家校合作中，学校和家长要用发展的眼光来看待家校合作，拓宽家校合作的渠道，为家校合作良性发展打下基础。
家长——学校“面对面”。
通过家长理事会的家长们经常与学校领导、教师、子女交流，为学校的发展出谋划策，学校也及时把校务和学校大事向家长理事会报告，听取意见。
家长理事也能向学校反映家长的意见，并就学校的发展提出合理化建议。
聚集可用教育资源。
学校利用家庭、社会中的教育资源，补充学校教育，丰富学生学习生活。
如爱国主义教育基地、家庭劳动基地、德育基地、家长特长等，扩充学校教育和家庭教育内容，达到学校、家庭、社会三位一体的教育效果。
家长——学校“一线牵”。
学校利用校园网等现代媒体，形成一种网络时代背景下的家校合作新型方式。
如建立学校网站，建立学生学籍管理系统，建立班主任邮箱，创建班级博客等等，搭建现代家校合作的有效载体。
五、有效落实措施，取得明显成效
1、家长教育理念得到较大转变。
我校家长有部分是外来务工人员，教育观念相对陈旧，对孩子所付出的心力和时间极其有限，教育方式也比较单一。
通过家校合作措施的实施和渗透，家长们多数认识到了自己的教育问题，对孩子的陪伴投入以及教育方式方法都有明显的改观。
2、对孩子的关注度明显提高。
之前，部分家长只简单关注孩子的
分数，而今，通过数次家长学校的培训，家长更多的关注到了孩子的学习过程以及全方面的发展，这是一个观念上的进步，也是家长素质的进步。
3、与学校的配合率与日俱增。
很多家长从前忙于工作，认为孩子上了学教育就是学校的责任，不管不问，现在，很多家长能够主动与老师联系，并配合学校和老师完成教育孩子的工作，形成合力，共促
学生发展。
现代家校合作仍是一个重要的课题，我们将继续探索有效地合作策略，稳步落实合作措施，为构建和谐的教育、培养健康的儿童打下坚实的基础。
