当前位置：文档之家 › 《环境生态学》试题集

《环境生态学》试题集

  • 格式：pdf
  • 大小：893.15 KB
  • 文档页数：19

《环境生态学》综合练习一、名词解释1. 环境生态学：2. 生态规划（广义）：3. 群落的水平结构：4. 土壤肥力：5. r-选择：6. 能量流动：7. 生态因子的不可替代性8. K-选择：9. 须氧污染物：10. 生物种群环境容量：11. 污染物质环境容量12. 生态因子：13. 群落的垂直结构：14. 物质循环：15. 酸雨：16. 生态因子的直接作用规律：17. 生物多样性：18. 湿地生态系统：19. 光饱和点：20. 生态型工业：21. 间接生态因子：22. 生态监测：23. 光补偿点：24. 群落的交错区：25. 功能区划：26. 食物链加环延长：27. 生物种群：28. 相互依存相互制约规律：29. 人为干扰：30. 平行食物链相接：31. 限制因子：32. 协同进化：33. 群落：34. 环境质量的生态评价：35. 光周期性：36. 利比希最小因子定律：37. 物质循环再生利用规律：38. 生态破坏：39. 谢尔福德耐性定律：40. 动态平衡规律：41. 边缘效应：42. 温度三基点：43. 耐性限度：44. 反馈调节规律：45. 生态位：46. 自然保护：47. 环境资源有效极限规律：48. 温室效应：49. 优势种：50. 生态工程：51. 生态系统的营养结构：52. 正反馈：53. 互利共生：54. 负反馈：55. 食物链：56. 沉积循环：57. 生态幅：58. 食物网：59. 初级生产：60. 环境污染：61. 主导因子定律：62. 生态金字塔：63. 系统功能综合性：64. 生态因子相互作用定律：65. 群落的演替：66. 生态平衡：67. 生态因子综合作用定律：68. 顶级群落：69. 生态失调：70. 间接生态因子：71. 次生演替：72. 能量流动：73. 农林牧复合生态工程：74. 指示生物75. 平行食物链连接76. 食物链加环77. 光补偿点78. 光饱和点79. 光周期性80. 温周期现象81. 物候82. 物候期83. 限制因子84. 利比希最小因子定律85. 耐性限度86. 生态幅87. 主导因子88. 主导因子定律89. 协同作用90. 不可替代性91. 综合作用规律92. D O93. C OD94. B OD95. 治污生态工程96.二、选择题1.红橙光的主要生态效应是。

A. 光合作用B.蛋白质合成C.伤害作用D.抑制植物伸长2.蓝光的主要生态效应是。

A. 光合作用B.引起基因突变C.促进植物茎伸长D.促进种子萌发3.紫外光的主要生态效应是。

B. 光合作用 B.蛋白质合成C.伤害作用D.抑制植物伸长4.红外光的主要生态效应是。

C. 光合作用 B.蛋白质合成 C.提高温度，促进植物茎伸长、种子萌发D.抑制植物伸长5.对喜光植物命题正确的是。

A. 光补偿点高、饱和点高B. 光补偿点高、饱和点低B. 光补偿点低、饱和点高 D. 光补偿点低、饱和点低6. 对耐荫植物命题正确的是。

C. 光补偿点高、饱和点高 B. 光补偿点高、饱和点低D. 光补偿点低、饱和点高 D. 光补偿点低、饱和点低7.对长日照植物花芽分化起决定作用的因素是。

A. 日照时间大于14小时B.日照时间小于10小时C.日照短引起的低温D.日照长引起的高温8. 对短日照植物花芽分化起决定作用的因素是。

B. 日照时间大于14小时 B.日照时间小于10小时C.日照短引起的低温D.日照长引起的高温9.某种候鸟总是在某一确定的日期从北方迁往南方，最有可能的影响因素是。

A.光照强度B.日照长短C.温度变化D.食物不足10.驱动气候变化的形成各个气候带的主要生态因子是。

A.温度B.太阳辐射C.大气环流D.水分在大陆与海洋之间的循环运动11.引起植物发生春化的主要生态因子是。

A.春天气温回升B.冬天较长时间的低温C.春天降水增加D.春天光照强度适中12.造成生物出现纬度地带性分布的主要的直接生态因子是。

A.光照B.水分C.温度D. 土壤13.造成生物出现垂直地带性分布的主要的直接生态因子是。

A.光照B.水分C.温度D. 土壤14. 造成生物出现经度地带性分布的主要的直接生态因子是。

A.光照B.水分C.温度D. 土壤15.使得新疆吐鲁番葡萄高产优质的主要原因是 .A. 生长期高温B. 生长期太阳辐射强C. 生长期低温 D生长期昼夜温差大16.温度生态因子主要通过影响的活性而影响生物的生长发育。

A.DNAB.激素C.酶D.糖类物质17.倒春寒造成水稻烂秧属于。

A.寒害B.冻害C.霜冻D.风害18.干燥度K值在1—1.49的环境状态称为。

A. 湿润B.半湿润C.半干旱D.干旱19.如下属于水生植物特点的是。

A.根系发达适应松软的土壤B. 形成多层光合组织适应光照不足B. 光合面积大、通气组织发达适应弱光缺氧环境 D保护组织发达防止水生动物影响20.土壤对植物的主要直接生态效应之一是。

A.提供微生物B.提供氧气C.提供有机质D.促进养分循环21.生物对土壤主要影响作用的是。

A.增加土壤有机质，改善土壤结构，促进养分循环B.提高土壤的pH值C.提供氧气D.蒸腾减少土壤水分22.富营养化水体中的限制因子是。

A.CO2B.O2C.ND.P23.北半球南坡的主要特征是。

A.温度高，湿度大，光照强B. 温度高，湿度小，光照强C. 温度低，湿度大，光照强D. 温度低，湿度小，光照弱24.高海拔环境植物矮壮扭曲的主要原因之一是。

A.紫外线多B.红光及红外光多C.氧气稀薄D.干旱25.在一块氮肥充足的稻田中单施钾肥比同时氮肥和钾施肥获得更高的产量，是氮、钾之间发生的结果。

A.相互作用B.综合作用C.直接作用D.间接作用26.土壤中水分过多造成土壤氧气不足而导致植物死亡，此时氧气成为。

A.主导因子B.限制因子C.协同因子 D综合因子27. 土壤中水分过多造成土壤氧气不足而导致植物死亡，此时水分成为。

A.主导因子B.最小因子C.协同因子 D综合因子28.环境因子超过某种生物的耐性限度，该物种就不能生存，这是。

A.利比希最小因子定律 B谢尔福德耐性定律 C.主导因子定律 D相互作用规律29.一个生态因子的变化引起其他生态因子发生变化，这是。

A.综合作用规律 B谢尔福德耐性定律 C.主导因子定律 D相互作用规律30.各个环境因子必须相互作用构成一个环境系统整体作用于生物，才能发挥各自的作用，这是。

A.综合作用规律 B谢尔福德耐性定律 C.主导因子定律 D相互作用规律31.种子萌发需要充足的水分、足够的氧气、适当的温度等，缺一不可，说明生态因子具有。

A.综合作用规律 B谢尔福德耐性定律 C.主导因子定律 D相互作用规律32.在一块农田中，同时施放氮肥和钾肥，农作物可以获得比单施氮肥活钾肥更高的产量，说明生态因子具有。

A.综合作用规律 B谢尔福德耐性定律 C.主导因子定律 D相互作用规律33. 种子萌发需要充足的水分、足够的氧气、适当的温度等，缺一不可，说明生态因子之间具有。

A.协同增效B.协同减效C.不可替代性D.一定的补偿性34.在光照不足时，增加CO2可以在一定范围内提高植物的光合作用，说明生态因子之间具有。

A.协同增效B.协同减效C.不可替代性D.一定的补偿性35.一个种群的出生率大于死亡率，该种群属于。

A．增长型 B.稳定型 C.下降型 D.难以判断36.在某一草场放牧养殖山羊，养殖数量n为其环境K的1/2时可以获得最大产量的原因是羊群的。

A.内禀自然增长率最大B.内禀增长率最大C.增长率最大D.死亡率最低37.如下属于r—选择物种的特点是。

A.出生率高，个体小，寿命短，繁殖快，后代缺乏抚育B. 出生率低，个体大，寿命长，繁殖慢，后代获得良好抚育C. 出生率高，个体小，寿命长，繁殖快，后代缺乏抚育D. 出生率低，个体大，寿命长，繁殖快，后代缺乏抚育38. 如下属于K—选择物种的特点是。

A.出生率高，个体小，寿命短，繁殖快，后代缺乏抚育B. 出生率低，个体大，寿命长，繁殖慢，后代获得良好抚育C. 出生率高，个体小，寿命长，繁殖快，后代缺乏抚育D. 出生率低，个体大，寿命长，繁殖快，后代缺乏抚育39. 如下趋向K—选择的物种是。

A.水稻B.沙田柚C.稗草D.白菜41.水热丰富的环境中常常是植物占优势。

A.一年生 B地面芽 C.地下芽 D高位芽和地上芽42. 干旱的内陆环境中常常是植物占优势。

A.一年生和地下芽 B地面芽 C. 高位芽 D地上芽43.通常情况下，如下垂直结构最复杂的群落是。

A.热带雨林B.亚热带常绿阔叶林C.温带落叶阔叶林D.北方针叶林44.“种群密度首先决定于竞争”是的主要观点。

A.生物学派B.气候学派C.中间观点学派D.前三者都不是45.边缘效应发生的区域是。

A.群落中央B.林中空地C.群落不同层次之间D.群落的交错区46.群落交错区生物多样性丰富，稳定性。

A.好B.较好C.一般D. 差47.热带雨林垂直结构复杂，生物多样性丰富，稳定性强，水热丰富，严重破坏后恢复。

A.最快B.较快C.中等D.很慢48蛇与猫头鹰均以老鼠为主要食物，两者之间的关系是。

A.种间竞争B.互利作用C.偏利作用D.捕食行为49.一个物种对另一个物种产生他感作用，两者之间的关系是。

A.种间竞争B.互利作用C.偏利作用D.捕食行为50.蛇以洞穴鼠为主要食物，猫头鹰以运动鼠为主要食物，说明两者发生了。

A.均衡共存B.优胜劣汰C.生态位分离D. 互利作用51.玉米与黄豆间套种能够增产的原因是两者。

A.均衡共存B.优胜劣汰C.生态位分离D. 生态位互补52.生态学上有“捕食行为对捕食者和被捕食者都有利”，其原因是可以发生。

A.协同进化B.优胜劣汰C.生态位分离D. 生态位互补53.根瘤菌与其寄主植物之间的关系是。

A.种间竞争B.互利共生C.偏利作用D.互利合作54.某种昆虫与某种虫媒花植物之间的关系是。

A.种间竞争B.互利共生C.偏利作用D.互利合作55.在一定地域内的全部生物和物理环境相互作用的形成的统一体称为。

A.生态系统B.群落C.种群D.居群56.在一定地域内的全部生物相互作用的统一体成为。

A.生态系统B.群落C.种群D.居群57.生态系统的开放性主要是指。

A. 物质与能量的输入输出B.开展生态旅游C.对外招商引资D.生态系统存在缺口58.水生生态系统最容易出现的限制因子是。

A.氧气B.温度C.水分D.二氧化碳59.赤潮的出现对水生生态系统极为不利，主要原因是产生了限制因子。

A.氧气不足B.某种澡类植物大量繁殖C.光照不足D.二氧化碳少60.陆地生态系统最容易成为限制因子的是。

A.氧气不足B.温度低C.水分多D.二氧化碳少61.如下对生物多样性有利的措施是。

A.封山育林B.全垦造林C.开荒种地D.火烧迹地造林62.“草-羚羊-老虎”属于食物链。

合集下载

环境生态学试题库

环境生态学试题库

一、名词解释富营养化：由于直接向湖泊排污或农用化肥随地表径流输入湖中，使很多以硅藻和绿藻占优势的湖泊转变成以蓝绿藻占优势的湖泊，这个过程叫富营养化。

干扰：群落外部不连续存在、间断发生的因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围的波动，这种作用或波动能引起有机体、种群或群落发生全部或部分明显的变化，使其结构和功能受到损害或发生改变。

光补偿点：光合作用合成与呼吸所消耗的碳水化合物达到平衡时的光照强度。

互利共生：是指两个物种长期共同生活在一起，彼此相互依赖，双方获利且达到了彼此离开后不能独立生存程度的一种共生现象。

化学需氧量（）：是指水样在规定条件下用氧化剂处理时，其溶解性或悬浮性物质消耗该氧化剂的量。

环境：指某一特定生物个体或生物群体以外的空间，以与直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

环境荷尔蒙：扩散于环境中、能使人和动物的生殖机能产生混乱并形成生殖障碍的一类化学物质的总称。

它是被人类广泛使用并积累于环境中的合成化学物质。

环境容纳量：对于一个种群来说，设想有一个环境条件所允许的最大种群值以k表示，当种群达到k值时，将不再增长，此时k值为环境容纳量。

环境因子：指生物有机体以外的所有环境要素，是构成环境的基本成分，具有综合性和可调剂性。

环境质量评价：( )，按照一定的评价标准和评价方法对一定区域范围内的环境质量进行说明、评定和预测。

活性污泥：有机废水经过一段时间的曝气后，水中会产生一种以好氧菌为主体的茶褐色絮凝体，其中含有大量的活性微生物，这种污泥絮体就是活性污泥。

集群：同一种生物的不同个体，或多或少都都会在一定的时期内生活在一起，从而保证种群的生存和正常繁殖。

寄生：是指一种生物从另一种生物的体液、组织或已消化物质中获取营养而生存的现象。

林德曼定律：即百分之十定律，能量沿营养级升高而逐渐减少，最高能利用10%。

内禀增长能力：各种生物具有的为遗传特征所决定的潜在最大增长能力。

内稳态：生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。

环境生态学考试题

环境生态学考试题

环境生态学考试题（正文部分）一、选择题1. 环境生态学的定义是：a) 研究生物与环境之间相互作用关系的学科；b) 研究环境污染与修复的学科；c) 研究生物种群遗传学的学科；d) 研究地球气候变化的学科。

2. 下列哪个层次不属于生态系统的组成部分？a) 生物群落；b) 气候；c) 生态位；d) 生物种群。

3. 生态位是生物在生物群落中通过_______而占据的一种功能位置。

a) 食物链；b) 捕食活动；c) 繁殖活动；d) 空间分布。

4. 以下哪种是典型的生态位重叠现象？a) 两个种群以相同的方式获取食物资源；b) 两个种群在同一地区占据相同的生境；c) 两个物种通过竞争获得共同的生存需求；d) 两个物种通过合作改变环境。

5. 下列哪种群落有严重干扰或破坏后能迅速恢复原有结构和功能？a) 成熟群落；b) 潜在群落；c) 气候群落；d) 亚稳定群落。

二、简答题1. 请解释“个体”和“种群”在生态学中的定义，并阐述它们之间的关系。

个体是指同一物种的一个独立个体，在生态学中通常以单个个体为研究对象。

种群是指在同一时期内，占据同一地理区域的同一物种个体的总体称为种群。

个体和种群是生物学中的基本概念，个体是种群的组成单位，种群是个体的集合体。

个体和种群之间存在着相互依赖关系，个体的生存和繁殖需要依赖于种群提供的资源和环境条件，而种群的结构和动态变化又由个体的生活史和相互作用决定。

2. 请简要介绍生态系统的组成部分，并说明它们之间的相互作用关系。

生态系统由生物群落、生物种群、生态位和生态位组成。

生物群落是指生物之间相互作用的总体，包括不同物种的个体和它们所占据的空间。

生物种群是生态系统中具有相同特征的同一物种个体的总体，如鸟类种群、植物种群等。

生态位是生物在生物群落中通过食物链、捕食活动、繁殖活动和空间分布等方式而占据的一种功能位置。

生态位的不同种类和数量决定了生态系统中物种之间的相互关系，如竞争、共生、捕食等作用。

环境生态学期末试题及答案

环境生态学期末试题及答案

环境生态学试题资料一、名词解释生态幅：生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就是生物对这种生态因子的耐受范围，称作生态幅。

生态位：在生态因子变化范围内，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作生态元的生态位。

内稳态：生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。

干扰：干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。

互利共生：是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。

偏利共生：亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于“正相互作用”。

两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。

生态平衡：是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。

生态系统服务：指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务（如提供食物和水）、调节服务（如控制洪水和疾病）、文化服务（如精神、娱乐和文化收益）以及支持服务（如维持地球生命生存环境的养分循环）。

受损生态系统：指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰（或者两者的共同作用）下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程，并出现逆向演替。

二、填空题1.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。

2.种群在“无限”的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长。

3.顶极概念的中心点就是群落的相对稳定性。

4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。

5.生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。

7.干扰的生态学意义包括促进系统的演化、维持生态系统平衡和稳定和调节生态关系三个方面。

环境生态学课后练习-第4-6章试题部分

环境生态学课后练习-第4-6章试题部分

环境生态学课外作业习题集第四章生态系统生态学一、名词解释1、生态系统：2、冗余种：3、生态系统4、冗余种5、生态系统信息流6、生态平衡7、生态危机8、生态系统服务9、替代花费法10、市场价值法11、费用支出法11、消耗性使用价值12、遗产价值13、生产性使用价值14、选择价值二、识图题1、下图为游憩全部价值示意图，在横线上写出各数字的代表意义。

①： ②： ③： ②+③： ①+②+③：三、计算分析题1、为了弄清西双版纳热带雨林经刀耕火种撂荒后形成的次生林的生物生产力情况，2003年对不同林分的次生林调查进行了一次调查，其结果如下表所示。

其中，5年生、10年生、14年生和22年生林分叶的被采食量分别为57.4、52.9、115.7和105.5g ·m -2·a -1。

（1）计算不同林分的净生长量。

（2）计算不同林分的净初级总生产量，并分析西双版纳不同林分的次生林恢复的情况。

旅游 费 用旅游人次2、下图为次级生产量的生产过程图。

已知被取食者食用的初级生物量为15000J·m-2·a-1，其中有6000 J·m-2·a-1形成了粪便；在取食者对食物的同化过程中，有4500 J·m-2·a-1被呼吸消耗掉了。

（1）计算取食者同化的初级生物量及其次级生产量。

（2）计算取食者的同化效率和生产效率。

3、生态系统中物质循环的两个基本概念是库和流通率，要表示一个特定的流通过程对有关库的相对重要性，常用周转率和周转时间来表示。

已知面积25hm2、平均水深3m 的某湖泊生态系统中，磷元素的库存为10g/m2，输入和输出的流通率均为2g/（m2·月），请计算分析：（1）计算该湖泊中磷元素的年周转率。

（2）计算该湖泊中磷元素的周转时间。

（3）分析影响生态系统中物质循环速率的因素有哪些？四、简答题1、能量在生态系统中流动具有哪些特点？2、生态系统不同于物理学系统的基本特征包括哪些？3、生态系统服务功能的主要内容有哪些？4、生态系统服务功能价值具有哪些特征？5、生态系统服务功能的主要内容是什么？6、生态系统服务功能价值的特征是什么？五、论述题1、试述生态系统服务功能价值的特征是什么？2、论述森林生态系统在结构和功能特点。