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苏教版八年级语文上20 都市精灵课件(课件优选)

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苏教版语文八年级上册20.都市精灵课件

苏教版语文八年级上册20.都市精灵课件
政协委员，全国第九届政协委员，担任中国 博物馆学会副会长、中华民族团结进步协会
常务理事、北京市民族联谊会副会长、中国
和平统一促进会理事，是中国老舍研究会顾 问。1992年，散文集《老舍的爱好和关坎》 获满族文学奖。
体裁·介绍
关于随笔
单击此处编辑母版标题样式 《都市精灵》是一篇随笔， 是散文体裁的一种，它篇 幅短小，表现形式灵活自 由，可以抒情、叙事或评 论。
2、这些精灵的存在给人类带 来哪些益处？
新课·讲解
•行宫“一景”： 群鸟栖息和嬉戏的景象 •“一宝” 奇迹般的存在的一只小松鼠 单击此处编辑母版标题样式 表达了作者对人与鸟兽共处现象的礼赞之 情，这种现象在他处已不可见,显得很可 贵。 •北京“一景” 指的是几十年前北京城有成群老鸹飞行栖 息，颇为壮观的一种景象。 作者回忆这种景象，抒发了伤感之情。
单击此处编辑母版标题样式
不同城市的对比（横向） 北京 “连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不
敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。
昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国许多城市 可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导 人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。
新课·讲解
•“一种标志和象征” 每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物 因为它标志和象征着城市环境的优美、人 单击此处编辑母版标题样式 与自然的和谐、人类意识的自觉程度。 •“一大骄傲” 近年来那里每年春节前后都有成千上万的 红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬。 作者对此无比羡慕，表明了作者向往、追 求的这种境界。
灵们和睦相处，和谐共存。
新课·讲解
都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？ 是人类的霸道和生存环境的不断恶化。 在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动 单击此处编辑母版标题样式 物对都市生活的好处，不给都市动物提供生 活的空间，甚至加以捕杀，动物就减少以至 灭绝了。

苏教版八年级上册语文：二十 都市精灵

苏教版八年级上册语文：二十 都市精灵

印度豹猫
金丝猴
濒临灭绝的动物图片：
东北虎
考拉
议一议
1、人类的“霸道行为”，导致环境 逐渐恶化 。作为中学生，联系平时 所了解的一些情况，说说我们怎样 与动物和谐相处？
2、请同学们设计一条有关保护动 物的标语（语言要精练）
一、1.不随便扔垃圾，让动物误食。
2、保护珍惜动物，禁止捕杀。
3.禁止滥捕滥捞。 4.设立保护区。 5.与动物友好相处。 6.加强宣传教育，提高 人们保护动物的意识。
势非常有利。 孤城寡人：指一座城市只有人没有动物。 习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了
习惯，就觉得很平常。
解题
说出“精灵”在文中的含义？
精灵的原指反抗上天统 治的“恶魔”， 文中指可爱的小动物。
活动一：通读课文 感知“精灵"
文章写了哪几个城市的哪些精灵 ？作者对这些“精灵”分别流露 了怎样的感情？（用笔在文中进 行点、圈、画）
北京的乌鸦
昆明 红嘴鸥
上海 鸽子
海 鸟
旧金山: 海兽
说一说都市精灵能给城市生活 带来哪些好处？（5分钟）
都市“精灵”带来的益处
1、可以给都市带来生机； 2、可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 3、可以成为都市的一种亮丽的风景， 供都市中的人们欣赏； 4、可以使都市中的人感到欢欣，享 受生活的乐趣，提高都市生活的质量。
读准红色字体的读音
栖息 ( qī )
黄鹂 ( lí )
鹈鹕 ( tí hú ) 老鸹 ( guā )
硕大( shuò ) 围剿 (jiǎo)
嬉戏 ( xī )
荒诞 ( dàn )
肆无忌惮 ( dàn ) 退避三舍 ( shè )
理解词语

苏教版语文八年级上册《都市精灵》课件

苏教版语文八年级上册《都市精灵》课件
November 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午1时18分53秒下午1
时18分13:18:5321.11.18
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时18分21.11.1813:18November 18, 2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月18日星期四1时18分53秒13:18:5318
品读课文
三、品读写法
作者写现在北京的动物和其他三个城市的动物 数量上有什么不同？这样写有什么表达效果？
感悟主旨
齐读课文最后两段，说说 作者写作本文的目的？
作业训练
假如你是一个到旧金山旅游的 北京游客，面对旧金山人和动物友 好相处的精彩场面，你会说些什么?
要求： 1、运用议论的表达方式。 2、60字左右。
舒乙
初读课文
1、“精灵”在文中指什么？
2、课文写了哪些都市的哪些精灵？
3、结合课文内容说说，这些精灵给 这些都市带来了哪些好处？

苏教版八上课件《 都市精灵》(共25张PPT)

苏教版八上课件《 都市精灵》(共25张PPT)

倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意
识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优 劣程度。”？
都市“精灵”
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，供 都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活 的乐趣，提高都市生活的质量。
……
北京城今昔对比
第二部分（6——12）：写每座城市都应有每座城市钟
爱的小动物，与鸟兽、鱼共存。
北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等 昆明—— 成千上万只红嘴鸥
上海—— 白白胖胖的大鸽子
海狮、鹈鹕、鱼 美国旧金山—— 鹰、海鸥
1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，
你能给城市生活带来哪些好处？
2、作者运用对比的写法，为我们展示了 几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并 说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，
友好相处，以优化生活环境质量。
前不久，昆山以全票入选“中国最佳十大魅 力城市”，这是全市人民的骄傲。当然我们也清 醒地认识到昆山在城市建设中的不足。 根据你已掌握的环保知识，请以一名中学生的 名义向本市市长写一份建议书，建议城市还应注 意哪些方面建设，更能使昆山魅力四射，声名远 扬。 要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据， 改进意见要切实可行。
1、都市动物减少乃至灭绝的原因是 什么？ 2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、 兽，倒是一个不错的衡量标准，首先 是衡量人类意识的自觉程度，其次是 衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 3、怎样才能使都市拥有可爱的小动 物？
1.行宫“一景”“一宝”：
2.北京“一景”：
3.城市的“一种标志和象征”：
4.昆明人的“一大骄傲”：
贵。

八年级语文上册 第22课《都市精灵》课件 (新版)苏教版

八年级语文上册 第22课《都市精灵》课件 (新版)苏教版

大白鸽
濒临灭绝的动物图片：
藏羚羊
大熊猫濒临灭绝的动物图片：Fra bibliotek东北虎
考拉
濒临灭绝的动物图片：
印度豹猫
金丝猴
已经灭绝的动物图片：
波兰野牛
花袋鼠
已经灭绝的动物图片：
台湾梅花鹿
豚鹿
已经灭绝的动物图片：
南极狼
太平管舌鸟
➢教师意见：
➢要让城市拥有可爱的动物，就 必须保护动物的生存环境，与动 物友好相处，应该做到：不随便 倒垃圾和排污；保护珍稀动物， 禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立 保护区；与动物在同一地带友好 相处；加强宣传教育等等。
• 由于人类的霸道和生存环境的不断恶 化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐 灭绝。
• 如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽 然，已经司空见惯，习以为常了，倒 是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组 更具有现代意识。
“都市精灵”的益处：
带来一派生机和欢快。 以为是难逢的幸事。 老鸹是北京的一景。 给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。 倒真能起到生物钟的作用。 一种标志和象征。 是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。 看海兽，看海鸟，便成了旧金山人的传 统节目和一大享受。
读书卡片㈡ 讨论交流
➢你认为课文的主题是什么？ ➢围绕主题，作者选了哪些材
料来凸现主题？ ➢这么多材料是按照怎样的顺
序和方法把它们串联起来的？
文章主题：
• 即使在物质文明高度发达的 现代化都市，自然界的其他 生灵也应该得到尊重和保护， 使之与人类友好相处，和谐 发展。
材料的安排
北京
现代 文学馆
舒乙
亲爱的同学们，让我 们尽展灵活的思维，放飞 联想的翅膀，走进文学的 天地！
花

苏教版初中语文八年级上册《都市精灵》教学课件

苏教版初中语文八年级上册《都市精灵》教学课件
百灵鸟 小黄雀 黄 鹂
适合生存的环境
和谐相处的好处： 带来一派生机和欢快 听动人的 鸣叫 提高生活质量
火烈鸟
鹦 鹉
信天翁
海鸥
天鹅
企鹅
保护动物生存的环境
不滥捕滥杀
提高保护动物的意识
思考着黑猩猩的思考
游北京动物园的猩猩馆， 游北京动物园的猩猩馆，里面一只苍老雄壮的黑 猩猩，给我留下很深的印象，它沉重地坐在地上， 猩猩，给我留下很深的印象，它沉重地坐在地上，沉 重地思考着 它仰着脸，对众多游客不屑一顾的样子， 它仰着脸，对众多游客不屑一顾的样子，眼睛瞅 着上面。那是一对暗黑色的眼睛，很深邃， 着上面。那是一对暗黑色的眼睛，很深邃，深邃得让 人感觉到那里面有着广阔的空间， 人感觉到那里面有着广阔的空间，感觉到那里面仿佛 容纳了几万万年的历史。 容纳了几万万年的历史。 据说，人和动物的区别，是人能够思维， 据说，人和动物的区别，是人能够思维，而动物 不能。思维的符号是语言，人是会说话的， 不能。思维的符号是语言，人是会说话的，而动物不 会说话，因此人比动物要高级得多。所以， 会说话，因此人比动物要高级得多。所以，会说话的 人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏。 人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏。
2.
“所以，会说话的人才把不会说话的动物关在笼子里 所以， 所以 供消遣和欣赏。”一句表达了作者怎样的感情? 供消遣和欣赏。 一句表达了作者怎样的感情?
表现了对人类剥夺动物的生存空间,甚至驱赶、 表现了对人类剥夺动物的生存空间 甚至驱赶、 甚至驱赶 杀戮动物这一行为的不满和愤慨 3.联系上下文 说说对“人类进化的程度，达到了不可思 联系上下文,说说对 联系上下文 说说对“人类进化的程度， 议的水平”这句话的理解 议的水平”这句话的理解. 反语，通过人类进化的程度与人类的所作所为形成反差， 反语，通过人类进化的程度与人类的所作所为形成反差， 讽刺人类盲目破坏生态环境，残酷杀戮动物的野蛮行为。 讽刺人类盲目破坏生态环境，残酷杀戮动物的野蛮行为。

苏教版八年级上册语文课件：20都市精灵(共19张PPT)


北京城今昔对比
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。
不同城市的对比
通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱 的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好 相处，和谐共存。
城市的“一个不错衡量标准” 指的环境质量的优劣程度”
作者认为： 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而 是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。 由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是
禁止滥捕滥捞；
设立保护区； 与动物在同一地带友好相处； 加强宣传教育等等。
课文小结
作者有感于某些现代都市连鸟雀 也不见的实际情况，提出都市中人应 与鱼、鸟、兽共处的观点，要优化生 活环境、生活质量，唤醒每个人的环 保意识和动物保护意识，并付诸于自 己的实际行动中。
• 为所在城市写一句保护环境、爱护动物
都市精灵
舒乙
自学指导1
1.文题中的“精灵”指什么?
2.文中写了哪些都市？具体展现了哪些可爱的精灵？ 作者对这些精灵分别流露了怎样的感情？自读课 文，圈画出相关语句。
乌 鸦
喜 鹊
松鼠
红嘴鸥
海 鸟
小 鸟
海 鸟
小 鸟
海兽
云南· 昆明
喂食红嘴鸥

自学指导2
1.作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈
的公益广告语。

苏教版语文八年级上册《都市精灵》优秀实用课件：19页

语表达能力。
教师寄语
• 亲爱的同学们，通过本节课的学习，我们深入了解了都市精灵这一特殊群体的生活习性和保护意义。希望大家能够树立保 护野生动物的意识，积极参与到保护行动中来。同时，也希望你们能够在日常生活中多观察、多思考，发现更多身边的自 然之美。记住，保护地球家园是我们每个人的责任和义务。
THANK YOU
了解都市精灵是指生活在城市中的野生动物，掌握它们的特点和 习性。
都市精灵与人类的关系
探讨都市精灵与人类之间的互动关系，包括人类对都市精灵的影响 以及都市精灵给人类带来的益处。
保护都市精灵的意义和措施
阐述保护都市精灵的重要性，提出具体的保护措施，如建立生态保 护区、加强法律法规建设等。
学生自我评价报告
人物形象塑造及其意义
文章中塑造了各种不同形象的精灵，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟 等。这些精灵形象各具特色，有的翩翩起舞、有的婉转歌 唱、有的勤劳采蜜。通过这些形象的塑造，文章展现了都 市中丰富多彩的自然生态。
精灵形象的塑造不仅丰富了文章内容，更传达了人与自然 和谐共生的理念。它们提醒人们要关注自然、保护生态， 让都市充满生机和活力。同时，精灵形象也寄托了人们对 美好生活的向往和追求。
跨学科融合的意义
通过多学科知识的融合， 更全面地理解自然生态的 本质及其与人类社会的紧 密关系。
05
思考与实践活动设计
小组讨论：如何在城市发展中保护生态环境？
分组讨论
学生分成若干小组，每组 4-6人，围绕“如何在城市 发展中保护生态环境”展 开讨论。
讨论内容
各小组可结合课文内容及 自己的生活经验，探讨城 市发展对生态环境的影响 及保护措施。
苏教版语文八年级上册《都市 精灵》优秀实用课件
目

苏教版八年级语文上册课件：二十 都市精灵 (共29张PPT)


生难字
栖息（qī) 鹈鹕（tíhú) 荒诞（dàn） 肆无忌惮(sì)（dàn)
黄鹂(lí) 老鸹(guā) 硕大(shuò) 围剿(jiǎo)
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
都市动物的存在不仅给城市带来生机，使城市居民有自 然的伙伴，享受快乐的生活，还可以说明都市的环境质量好。 而都市动物的减少甚至绝迹正是人们环境意识淡薄造成的， 说明这个城市不懂得都市动物对于都市的好处，不提供动物 的生存空间，甚至对其加以捕杀，所以作者要把有无都市动 物作为衡量一个城市的“人类意识的自觉程度”和“生活环 境质量的优劣程度”的标准。
标题运用拟人的修辞手法，富有感情色彩，包含作 者对动物的喜爱之情，能够激发读者对这些小动物的喜 爱之情。
2.谈谈你对第2段中加点词语的理解。 “居然”表示出乎意料，说明野生小松鼠出现的可
能性之小；“简直”一词对“奇迹”的判断做了充分限 定。两个词连用，使作者在客观的叙述中鲜明地表明了 对这一现象的主观态度，使读者对北京这座城市中人与 动物的不和谐状态有了进一步的认识。
不能调换，“首先”和“其次”的内容有其内在的逻 辑关系——从主到次。城市里人、鸟、鱼、兽应该和谐相 处，同在蓝天下，同饮一江水，但是人类如果过于霸道， 那么鸟、鱼、兽就会退避三舍，就会灭绝。
8.（山东潍坊中考，T21）最后两段主要运用了哪些表达 方式？在全文中有什么作用？
最后两段主要运用了议论和抒情的表达方式。 作用：

语文八年级上苏教版520《都市精灵》课件(53张)


读书卡片(一)
字词积累：
shè 退避三舍 tí hú 鹈鹕 dà n 肆无忌惮 lí 黄鹂
fǎn • 流连忘返 shuò • 硕大 dà n • 荒诞
guā 老鸹
jiǎo
围剿
mǐn
抿
你觉得还有哪些易读错， 易写错的词，提出来提 醒大家。
读书卡片(一)
词语解释：
精灵： 指反抗上天统治的恶魔。 围剿： 包围起来用武力消灭。 景致： 风景。 恣意妄行，毫无顾忌。 肆无忌惮： 退避三舍：比喻对人让步，不与相争。 指与坏人周旋或狼狈为奸。 与狼共舞：
随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。
写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是 一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新
观点……
老师寄语：
一个城市如果缺少了鸟鱼兽，整个城 市就会缺少灵性，没了灵魂，丧失文明。 我们希望“与狼共舞”局面的出现，而不 愿看到“孤城寡人”惨剧的发生。善待自 然，优化环境，让我们共同努力，珍爱这 些精灵，维护人类的文明吧！
主 旨
作者有感于某些现代都市
连鸟雀也不见的现实状况，提
出都市中人应当与鱼、鸟、兽
共处的观点，表达了作者优化
生活环境质量的愿望。
精灵们的生活是如此活灵活 现，妙趣横生，你体会到作者丰
厚的语言功底吗？（说说语言精
彩在哪里？）
（1）生动的描写；
作者描写了好几处人们与“都市 精灵”友好相处的精彩画面，你觉得 哪些词、句的描写得生动、富有表现 力，说说理由。
资料1：舒乙的北京情结
我这些年一般在我的业余 工作中有很重要的一项就是我也 投入到文化遗产保护中来了。其
中我对保护北京历史文化名城提
过很多建议，也发表过相当尖锐 的批评。但是我觉得后来很好， 这些专家的意见，包括我个人的 意见，很大一部分被现在政府的
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无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。
不同城市的对比 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬
上海 城市广场上放养鸽子
美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭
子王国、鹿的王国。
倡导每座城市应该有自己钟爱的小动
物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和
谐共存。
课件在线
14
人和动物和谐相处
课件在线
15
课件在线
16
2.解释下列词语
退避三舍: 司空见惯: 荒诞:
课件在线
5
整体感知
若把课题改为“都市动物”，效果如何？ 读完课文后，你对“精灵”有没有新的认识？
？
课件在线
6
边朗读课文，边思考：
（用笔在文中进行点、圈、画）
1、 什么是精灵?文中写了哪几个都市展现了 哪些可爱的精灵？
２、作者在描写这些都市的精灵时表达了 怎样的思想感情呢？在文中什么地方可以 看出来？
总工会颁发的“技术革新全国先进单位”称号。1978
年开始业余文学创作，首篇作品《老舍的童年》在《
人民日报》连载。1984年调入中国作家协会，参加筹
备中国现代文学馆。
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4
课前热身
1、读准下列生字词
qī
lí
栖息 黄鹂
tí hú 鹈鹕
Shuò
dàn xī
硕大 肆无忌惮 嬉戏
mǐn
guā
抿 老鸹
jiǎo 围剿
留学苏联，在列宁格勒基洛夫林业技术大学攻读林产
化学工艺木材水解专业，5年后以全优成绩毕业。回国
后分配至中国林业科学院从事科研工作，1960年入林
科院南京林产化学工业研究所，参加林业部组织的木
材水解科研重点试验，完成中间试验和成果鉴定。
1978年调北京市光华木材厂当工程师，后晋升为教授
级高级工程师，领导科研室和中心实验室，荣获全国
要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据， 改进意见要切实可行。
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27
课件在线
28
2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒 是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识 的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣 程度。”？
3、怎样才能使都市拥有可爱的小动物？
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22
根据你已掌握的环保知识，请以一名 中学生的名义向本县县长写一份建议 书，建议城市建设时还应注意哪些方 面，更能使泗阳魅力四射，声名远扬。
课件在线
17
•
课件在线
18
再读课文 体味语言
• 文章不仅运用对比，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇 具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说 你的体会。
示例：
（1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。
（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子， 绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖 手给大鸽子子喂食，多可爱！
(3)只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低
空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入空中，百
发百中，钻出水面时，嘴如果你是一个令人喜爱 的都市精灵，你能给城
市生活带来哪些好处？
（3）北京有一位老太太，她收养
了100只流浪猫，从此这些猫咪
有了温暖的家，不再风餐露宿；
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课件在线
1
第二十课
都市精灵
舒乙
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2
导入新课
同学们，你们喜欢小动物吗？为什么？ 你们 是如何与它或它们相处的？
今天，我们一起来学习现代作家舒乙的《都市 精灵》，看看现代都市中动物的现状，人与动物 相处的情况。
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3
作者简介
舒乙，1935年生于青岛，北京人，满族。1954年9月
３、作者是用什么手法来表达这些丰富的 感情的？
课件在线
7
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”
北京城今昔对比
“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”
如今 “连乌鸦都久违了”、
“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”
通过对比
听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 北京 “连乌鸦都久违了”
“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆
老太太也因为有了这些猫咪做伴
而得到了精神上的满足，生活充
实而愉快。
课件在线
20
都市“精灵”
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的
空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，
供都市中的人们欣赏；
可以使都市中的人感到欢欣，享受生活
的…乐…趣，提高都市生活的质量。
课件在线
21
小组讨论
1、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？