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2023-2024学年语文六年级下册第三单元习作例文别了,语文课课件(共34张PPT)

2023-2024学年语文六年级下册第三单元习作例文别了,语文课课件(共34张PPT)
这些就是我们学习中要把握的重点内容。
品读释疑
1.文中的主人公“我”原来并不喜欢语文课，后来却深深地喜 欢上了语文课,原因是什么？试结合文章内容加以探究。 张先生的谆谆教诲和对“我”的关心促使“我"爱上 了语文课。“张先生对“我”爱上语文课一事起了非常重 要的引导作用。 中文的魅力促使"我”深深地喜欢上了语文课。当“ 我”后来意识到这一点时,“我”对 中文产生了浓厚的兴 趣，并深深地喜欢上了中文。
品读释疑
10.对于语文课，“我”由开始的“厌恶”到后来的“喜爱”，最 后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理 变化中你感受到了什么？ “我”最初只是单纯的讨厌语文课，在张先生的鼓励下， 内心受到触动，喜欢上了语文。然而当我即将告别祖国移民到 国外时，内心的那种对语文的喜爱，发展成了对母语，对祖国 的深深热爱之情，在我内心涌动着赤诚的爱国之情。这种心理 的变化是一种感情的升华，是一种爱国情怀的流露。
品读释疑
8.唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开 你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这 里，我噙着泪。 （心理描写，直接抒情，神态描写，表现出 “我”对语文课深深的喜爱和不舍之情。）
品读释疑
9.别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。我一定不会忘 记中文，我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常 翻阅它。我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿 的成绩那样。 （内心独白，直接抒情，不仅表现出“我”对中 文的喜爱，更表达出“我”对祖国的不舍和依恋！）
品读释疑
6.我有点怪张先生，为什么不早点送这本书给我，让我 早点儿知道中文的丰富和优美。 （心理描写，表现出未能早阅读此书的遗憾，进 一步表达出对语文课的不舍。）
品读释疑
7.我放下了书，走到爸爸跟前，问爸爸:“爸爸，我们将 来移民到中美洲，我还有机会学习中文吗?” （语言描写，表现出“我”担忧不能学习中文， 表达“我”对中文的喜爱和学习中文的渴望。）

小学六年级作文《小学毕业》600字(共9页PPT)

小学六年级作文《小学毕业》600字(共9页PPT)

小学六年级作文《小学毕业》
现在到小学毕业了，不知
我会 道我将考得怎么样，不过
努
母校 力的。马上就要离开
了。希
望全体老师平平安安，健健康
时间 康，有
我还会来看你们的老
师。再见！
关键词：现在,小学,毕业,知道,
考得,怎么样,不过,我会,努力,马上, 就要,离开,母校,希望,全体,老师, 平平安安,健健康康,时间,来看,你 们,老师,再见。
小学六年级作文《小学毕业》
你在学习上这种尝试精神很可贵。
再见
奖 上去了，我们组还领了好几次 品。
关键词：因为,我们,上课,听讲,
期末考试,别的,没法,老师,我们,鼓 励,我们,下学期,好好,努力,二年级, 时候,参加,干部,每天,美丽,校园, 站岗,总是,他们,一步,后来,参加, 舞蹈,小组,这样,学习成绩,下来,后 来,经过,努力,不光,学习成绩,上去, 我们,几次,奖品。
小学六年级作文《小学毕业》
上三、四年级，和二年级一样轻
松，就是学的内容很多，作业 也多点，但是老师疼爱我们 基本上都是让我们背，不会让我 奖品 们写太多，老师还买了更多
鼓励我们。就这样三四年级我们班总 是第一名。
上五、六年级就不容易了，我还
参加了皮影小组、校本小组、 音乐小组。

关键词：四年级,二年级,一样,
轻松,就是,内容,很多,作业,多点, 但是,老师,疼爱,我们,基本上,我们, 不会,我们,老师,更多,奖品,鼓励, 我们,这样,三四年,我们,总是,第一 名,上五,六年级,容易,参加,皮影, 小组,校本,小组,音乐,小组。
小学六年级作文《小学毕业》
所以我比他们就更不容易了，边学习
小组 边练习
里学习的东西，但是

人教版小学六年级语文下册总复习毕业作文43页PPT

人教版小学六年级语文下册总复习毕业作文43页PPT

谢谢！
43
人教版小学六年级语文下册总复习毕 业作文
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
▪

26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

小学六年级毕业作文集_PPT课件

小学六年级毕业作文集_PPT课件
一幅幅令人感动的画面，一句句感人肺腑的话语，每一 处无言的行动成为我心灵的震撼——“记不住你的名字，却能 感知你的气息”。忘不掉废墟中高举吊瓶表情悲伤却很坚定 的面容；忘不掉被救小男孩高举受伤的小手向战士们敬礼和 脸上感恩的笑容；忘不掉撑着花雨伞的小女孩被满面悲伤的 老妈妈收留照顾的动人一幕。
这触目惊心的每一幕都令国人为之感动和欣慰。地震摧 毁了我们的家园，夺走了很多人的生命，但摧毁不了中华民 主的意志和自强不息的精神。我们不能忘记，永不忘记的是 中华儿女留给我们的每一次感动。
张西望，怎么也不敢过。我一看，原来老奶奶的
脚是跛的，手里还拄着拐杖。我连忙走过去，轻
轻地扶着老奶奶过了马路。
老奶奶高兴的脸上笑得像一朵菊花。她连连
说：“谢谢你，你真是个好孩子！”我也开心地
说：“不用谢，老奶奶，您慢走。”
回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈
摸摸我的头说：“对，就应该这样做，要尊老爱
幼，这才是我的乖女儿。”那天，我觉得自己做
我们的心灵深处…… 一张照片，足足可以勾起我们美好童年里的种种趣事。 每当看到桌上的这张照片，我的 心不由得像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，五味具全，每一味都是那样的意味深长，每
一味都包含着我们的美好回忆，让我们拥有了一个美味的童年。
(4)
这一幕感动了我
六（4）班 李敏
4月14日以来，一场震动人心的灾难通过媒体逼真的呈现 在我们面前。我悲伤于受灾群众的生命流逝与生存艰难，我 感动于救灾工作的及时有力和细致入微。当关于地震的新闻 渐渐远去时，我们如何保存对此段悲伤的记忆。
了一件好事，一个星期，我的心里都是乐滋滋的，
因为得到了妈妈的赞许，在学校上课也很认真、
专心，所以又受到老师的表扬。

六年级毕业考试作文指导课件

六年级毕业考试作文指导课件

六年级毕业考试作文指导课件As sixth graders prepare for their graduation exams, it is importantfor them to focus on honing their writing skills. 作为六年级的学生为即将举行的毕业考试做准备，集中精力提高写作技能至关重要。

Writing is a fundamental skill that can benefit students academically and professionally in the future. 写作是一项基本技能，可以使学生在未来在学术和职业上受益。

First and foremost, students should pay attention to the structure of their essays. In Chinese, the structure of an essay typically consists of an introduction, several body paragraphs, and a conclusion. 首先，学生应该关注自己文章的结构。

在中文中，一篇文章的结构通常包括引言，几个主体段落和一个结论。

In the introduction, students should clearly state the topic they willbe discussing and provide some background information. 在引言部分，学生应该清楚地阐述他们将要讨论的主题并提供一些背景信息。

The body paragraphs should contain the main points or arguments, supported by relevant examples or evidence. 主体段落应包含主要观点或论点，并支持相关的例子或证据。

小学语文毕业作文总复习课件[优质PPT]

小学语文毕业作文总复习课件[优质PPT]

1、审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解 决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题， 不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学 们三种审题方法： （1）分析法： 先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理 解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校 园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、 “多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜 的事，至少要写出两件或两件以上的事。
7、过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言 连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过 渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照 应方法一般有三种：前后照应、首尾照应 和正文与标题照应。
• (二十九)材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都 感到意外，她能这样做真不轻易啊！……
• 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意 外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇400 字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
需要填写题目中 间部分
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每 位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才 能写好作文呢？一般说来应做到：
一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清 楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主 次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整， 格式正确。
5、编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，
哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲 里要反映出来。但又不能写得太详细，也 不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
作文题目：有趣的蜗牛比赛
中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课 外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。 材料安排： （1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。 （略） （2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略） （3）比赛中蜗牛各自的表现。（详） （4）比赛结果。（略） （5）结尾。（略）

小学六年级作文《小学毕业的那一刻》800字(共11页PPT)

小学六年级作文
小学毕业的那一刻
800字
曾经，那个操场上有运动员 奋力奔跑的身影和啦啦队加 油助威的呐喊；曾经，那个教 室里有因跃跃欲试而举起的小手 和老师的赞许；曾经，学校 舞台上有我们声情并茂诵读的声 音和观众的惊艳……我永远不会 忘记小学那个集体给我的温暖
和感动。
关键词：曾经,那个,操场上,运
小学六年级作文《小学毕业的 那一刻》
愁绪 我心里顿时涌上了离别的
，
同学 挺难受的。每个
都认认真真
纸面 地在写，笔摩挲
发出的沙沙
老师 声格外动听。后来
还叫有的
同学起来念他写的留言，但常常是读 的人慢慢哽咽，到读不下去；听的人
一 在下面也泪流满面。我也哭了，
节课用完了一包纸巾，整个
教室里都弥漫着悲伤。
动员,奋力,奔跑,身影,啦啦队,加油, 助威,呐喊,曾经,那个,教室,跃跃欲 试,举起,小手,老师,赞许,曾经,学 校,舞台,我们,声情并茂,诵读,声音, 观众,惊艳,永远,不会,忘记,小学, 那个,集体,温暖,感动。
小学六年级作文《小学毕业的 那一刻》
所谓小学毕业的那一刻，
在我心里就是小学最后一节课结
小学六年级作文《小学毕业的 那一刻》
姚老师眼边红红的，眼里闪着泪 光。她在讲台上站定，最后扫视 了一遍教室和教室里的我们，声 音略有些颤抖地说：“下课。”然 后是班长还未平复略带哭腔的
声音：“起立！”“老师再见——” 好像这次喊得前所未有的整齐、响亮， 每个人都深深地弯下腰去。
关键词：老师,眼边,红红的,眼
里,泪光,讲台,站定,最后,扫视,一 遍,教室,教室,我们,声音,有些,颤 抖地,下课,然后,班长,平复,略带, 哭腔,声音,起立,老师,再见,好像, 这次,前所未有,整齐,响亮,每个,深 深地,下腰。

小学语文毕业作文总复习ppt课件


除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自
觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定
中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改
文章等方面的基础知识。
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5
1、审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解 决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题， 不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学 们三种审题方法：
• 3、字数400字以上。
• （十八）、在你身边一定有许多优秀的同 学，他们都有各自的长处，你发现了吗？ 请介绍你一位同学的一个长处，并用一件 事举例说明，不少于300字。
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• （十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇 作文。
• 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。 内容具体，注重写好细节，不少于400字以上。
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4、组织材料
材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文 章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写， 哪些略写。 要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法 有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。 （3）按空间顺序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。 （5）层层加深中心思最新想版整，理p由pt 浅入深地安排材料。11
小学语文 毕业作文总复习
最新版整理ppt
1
作文是语文的半壁江山
• 亮点一:亮出题目 题目是文章的眉毛
• 亮点二:亮出开头 开头是文章的脸面
•亮点三:亮出语言 语言是文章的材料
• 亮点四:亮出层次 层次是作者的思路
• 亮点五:亮出材料 材料是文章的血肉
• 亮点六:亮出结尾 结尾是文章的帷幕

小学六年级作文《我们毕业了》600字(共9页PPT)


我生活在母校，学习在母校，嬉戏在
毕业 母校。现在，我即将
，要离
开这里了，真的很舍不得。
关键词：转眼间,六年,过去,就
要,离开,生活,六年,母校,心中,涌 起,一种,眷恋,这里,一草一木,那样, 熟悉,六年,生活,母校,学习,母校, 嬉戏,母校,现在,即将,毕业,离开, 这里,真的,舍不得。
小学六年级作文《我们毕业了》
老师每天光和热老师清晨露珠滋润我们心田我们更加丰满老师护花泥土时刻守护我们我们感到无比温暖
小学六年级作文
我们毕业了
600字
啊，转眼间，六年过去了，我就
母校 要离开这所生活了六年的
了，
心中涌起一种眷恋之情。这里的一草
一木，我是那样的熟悉。这六年来，
小学六年级作文《我们毕业了》
在自习课上，同学们专心致
志的做作业……
历程 回顾我们六年的
，我们
老师 的每一滴成功，都凝聚了
的
心血和汗水；我们的每一点进
步都离不开老师的谆谆教诲。老师您 传授给我们知识；老师您交给了我们
一些人生道理；
关键词：自习课,同学,专心致
志,做作业,回顾,我们,六年,历程, 我们,一滴,成功,凝聚,老师,心血, 汗水,我们,一点,进步,离不开,老师, 谆谆教诲,老师,传授给,我们,知识, 老师,交给,我们,一些,人生,道理。
小学六年级作文《我们毕业了》
老师您每天忙碌的身影浮现在
我的眼前。老师，我赞美您，您向辛
勤的园丁，培育着祖国的花 朵；您像蜡烛，燃烧自己，照亮 别人，为我们付出了全部的光 和热；老师，您像清晨的露珠， 滋润着我们的心田，让我们更 加丰满；老师，您像护花的泥 土，时刻守护着我们，让我们感
到无比的温暖。

小学六年级毕业作文集分析 共15页PPT17页


31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
小学六年级毕业作文集分析 共15页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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一幅幅令人感动的画面，一句句感人肺腑的话语，每一 处无言的行动成为我心灵的震撼——“记不住你的名字，却能 感知你的气息”。忘不掉废墟中高举吊瓶表情悲伤却很坚定 的面容；忘不掉被救小男孩高举受伤的小手向战士们敬礼和 脸上感恩的笑容；忘不掉撑着花雨伞的小女孩被满面悲伤的 老妈妈收留照顾的动人一幕。
这触目惊心的每一幕都令国人为之感动和欣慰。地震摧 毁了我们的家园，夺走了很多人的生命，但摧毁不了中华民 主的意志和自强不息的精神。我们不能忘记，永不忘记的是 中华儿女留给我们的每一次感动。
(6)
三国演义读后感
六（4）班 李敏
大家都说三国演义是一部好书，可我一直不爱看，被逼无奈之下，我读了着本著作，我发现此书使 我受益匪浅。《三国演义》刻划了近２００个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备 等人。
我们的心灵深处…… 一张照片，足足可以勾起我们美好童年里的种种趣事。 每当看到桌上的这张照片，我的 心不由得像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，五味具全，每一味都是那样的意味深长，每
一味都包含着我们的美好回忆，让我们拥有了一个美味的童年。
(4)
这一幕感动了我
六（4）班 李敏
4月14日以来，一场震动人心的灾难通过媒体逼真的呈现 在我们面前。我悲伤于受灾群众的生命流逝与生存艰难，我 感动于救灾工作的及时有力和细致入微。当关于地震的新闻 渐渐远去时，我们如何保存对此段悲伤的记忆。
我喜欢处在同学、朋友感情融洽，和睦的环境中，我喜欢这种友谊特有的感觉， 所以我才格外珍惜同学间的友谊，我也就最看不惯，或者说最不想看到同学之间搞分 裂。
前段时间，我们班的部分女同学因为某些误会，闹起了不和，搞得全班气氛很恶 劣，空气中充满了火药的气息，好像只要一不小心就会爆炸似的。原本充满了欢声笑 语的教室一下子变得冷冷清清的，充满了仇视的目光，让人感觉很不舒服。一部分同 学荒唐地签起了什么所谓的绝交书，把气氛弄得越来越僵硬。 有个人曾说过友谊好比一个分数，双手就是分子和分母。分子（分母）失去双方，分 数值就化为乌有。 我的讲话完了，谢谢大家！
张西望，怎么也不敢过。我一看，原来老奶奶的
脚是跛的，手里还拄着拐杖。我连忙走过去，轻
轻地扶着老奶奶过了马路。
老奶奶高兴的脸上笑得像一朵菊花。她连连
说：“谢谢你，你真是个好孩子！”我也开心地
说：“不用谢，老奶奶，您慢走。”
回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈
摸摸我的头说：“对，就应该这样做，要尊老爱
幼，这才是我的乖女儿。”那天，我觉得自己做
了一件好事，一个星期，我的心里都是乐滋滋的，
因为得到了妈妈的赞许，在学校上课也很认真、
专心，所以又受到老师的表扬。
啊！原来帮助了别人，自己的心情也会那
么好的。
(3)
校园中的童年
六（4）班 李敏
回味我们六年的生活，酸，有过；甜，有过；苦，有过；辣，有过；咸，也有过。 当我成为了四班的同学时，同学们都个个自我介绍，那情景，我现在还依稀记得，有搞笑 的，有肉麻的，也有故做严肃的，那样子真叫人喊牙酸。我们班的同学十分团结，特别是在学校 组织的活动中，那种团结友爱，互相帮助的精神在不知不觉中被挖掘出来，当我们在获得了奖项 的时候，全班同学都甭提多高兴了，都乐呵呵的比划出一个“V”字形，大声的喊叫着：“耶！” 那气势可真是壮观，比吃了蜜还甜。有甜必有哭，我们在集体考试中全集排名都是名列前茅，可 谁知，就在我们都胸有成竹的等着这一次的冠军排名，天知道，我们全集排名居然落后了一名， 得了个亚军，我们都十分沮丧，在我们失望之余，老师语重心长的来安慰我们，给我们打气，鼓 励我们奋发向上，她并没有责怪我们，知是用她那张灵巧的嘴诉说着那能令我们重拾信心的话语， 于是，我们相信，失败是成功之母。在这次排名下降的暴风雨的洗礼之后，我们变得更加热爱学 习，更加刻苦，在这段时间，同学们都非常努力，终于，功夫不负有心人，我们有夺回了我们的
(Hale Waihona Puke )演讲稿——什么是真正的友谊
六（4）班 李敏
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我在这里演讲的题目是《什么是真正的友谊》。 薄伽丘曾说过：“友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远 赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激的仁慈的妹妹，是憎恨和贪婪的死敌； 它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全处于自愿，不用他人恳求。”是的，有时候友 谊真的胜过一切。不过大家知道真正的友谊是什么吗？ 什么是真正的友谊？是不是为了友谊就可以不要原则、纪律、立场了呢？是不是为了 友谊就可以不顾良心、道德、法律了呢？显然不是。因为真正的友谊是不久需要热情、 忠诚、信任、付出甚者牺牲，还需要坦诚和直率，甚至是尖锐的批评与争辩。有些人 对友谊的认识和理解不够准确。 同学之间的友谊是珍贵的，从同学成为朋友则更加珍贵。有了朋友，生活就多了一份 色彩；有了朋友，烦恼就多了一个人替几分担；有了朋友，快乐就都多了一个人与你 共同分享。既然有了朋友能有这么多好处，我们为什么不珍惜这份珍贵的友谊呢？
小学六年级毕业作文集
在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小 学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一 个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有时光 爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。 我的哭哭笑笑，我的懵懵
懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”，都像一朵朵美丽 的花，绽开在“生活”这片辽阔的土地。 我的足迹，我记载； 我的生活，我热爱。
目录
03
《我做了一件好事》
04
《校园中的童年》
05
《这一幕感动了我》
06
《演讲稿——什么是真正的友谊》
07
《不屈的尊严》
08
《难忘的小学生涯》
09
《诚信最可贵》
10
《感恩父母》
11
《特殊的礼物》
12
《生命最珍贵》
（2）
我做了一件好事
二（5）班 李敏
星期二下午放学，我走在放学的路上，正要过马
路，突然看见一位也想过马路的老奶奶，她在东
第一名。这使过程中的苦意渐渐消褪。 我们班的同学可能都使急性子转世，做什么事情都想马上行动，只要是决定了的或使商量 好的，绝对使立即执行，这让我不经意想到有些辣辣的性格。有笑必有泪，在相处的这六年的光 阴里，我们已经互相了解彼此，俗话说：“一方有难，八方支援。”我们班上如果有同学被欺负 了，我们绝对是义不容辞的去替她讨回公道，所以，这更使那一行行咸咸的泪水变得很甜，渗进