下载文档原格式
苔藓微景观教案教案一：苔藓微景观制作一、教学目标1.了解苔藓微景观的概念与特点；2.学习苔藓微景观制作的基本步骤；3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1.苔藓植物样本；2.适合制作微景观的容器、泥土和石头；3.小型园艺工具；4.美化材料，如小石子、小木屑等；5.实物或图片资料，介绍苔藓微景观的相关知识。
三、教学步骤1.导入：介绍苔藓微景观的概念和特点，让学生了解苔藓植物的生长习性和适合制作微景观的特点。
2.讲解制作步骤：向学生详细讲解制作苔藓微景观的基本步骤，包括选择容器、制作基底、选取合适的苔藓植物、植入植物和美化材料等。
3.实操操作：让学生根据讲解的步骤，亲自动手制作苔藓微景观。
老师可提供必要的指导和帮助。
4.展示与评价：让学生展示自己制作的苔藓微景观，大家进行评价和分享，鼓励学生展示创造力和动手能力。
5.讨论与总结：引导学生讨论苔藓微景观制作的方法和技巧，总结制作过程中的经验和注意事项。
四、教学延伸1.学生可以利用制作好的苔藓微景观，进行常规的养护，观察苔藓植物的生长和变化过程。
2.学生可以利用苔藓微景观的制作经验，自行设计和制作其他类型的微景观，如水景、山岳景观等。
五、教学评价1.观察学生在制作苔藓微景观过程中的动手能力和创造力表现；2.评价学生的作品的美观程度和完整度；3.提出问题，让学生回答苔藓植物在微景观中的生长过程和特点。
六、教学反思本教案针对苔藓微景观的制作过程进行了详细的讲解，能够帮助学生了解苔藓微景观的基本步骤和方法。
同时，通过实操，培养学生的动手能力和创造力。
在教学中还可以结合相关实物和图片资料进行展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。
最后，通过评价和总结，加深学生对制作苔藓微景观的理解和认识。
工艺品设计——苔藓微景观设计与制作授课方案章节名称苔藓微景观设计与制作课程名称工艺品设计一级类艺术设计与传媒大类二级类艺术设计类专业环境艺术设计授课对象大二学生任课教师陈良梅课程时间10 分钟一、授课目的及授课方法授课目的：经过本次课的学习，要修业生掌握苔藓微景观的资料与工具、主题构思与构图原则，可以设计并制作一个苔藓微景观成品。
授课方法：讲解法、现场授课法、案例法、多媒体等。
二、授课背景及授课方案授课背景：苔藓微景观是近几年刚流行起来的一种新式桌面绿化盆栽，具备较强的赏析性与艺术性，本课程结合市场需求，以时兴热点为命题，结合环境艺术设计专业特色，以微缩景观模型的方式张开，将艺术设计原理与实践操作、学生创业结合起来，以小短片的形式，让学生学会详尽设计方法与操作流程，掌握一项合用技术。
设计思路：本次课程以苔藓导入→微景观介绍→资料与工具介绍→设计方法讲解→制作流程演示的方法张开，将课程重点知识融入，并引导学生随地取材、创意设计的思想，经过讲解的方法阐述苔藓微景观的意义、资料工具等，再经过现场示范帮助学生全程认识设计与制作过程，从而可以达到翻转课堂的收效。
三、授课场景及资源准备课程授课场景一：室外，发现、搜寻苔藓课程授课场景二：环境艺术设计专业工作室资源准备：实训室的安排、拍摄脚本、授课方案、ppt 、讲稿、苔藓微景观制作资料与工具等。
四、授课过程第一部分：导入——大自然中的苔藓（30S）同学们好，大家看一看，老师手里拿的是什么，认识吗，对了，苔藓，相信大家都不会陌生，我们经常会在一些树荫下，台阶旁，看到这些鲜活的生命，尤其是下雨的季节，它们会更为鲜绿，同学们有没有想过，可以利用这些随地可见的苔藓，设计出精良的艺术品呢，既能美化家居，又能净化空气。
第二部分：介绍微景观（30S）近几年，苔藓微景观静静流行，用苔藓、蕨类、网纹草等生长环境周边的植物，加上各种玩偶、建筑、小桥，装进一个透明的玻璃容器中，置于桌上，方寸之中见野趣，让人心情快乐。
