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北师大版三年级数学上册第八单元同步练习摸球游戏1.想一想，写一写。
袋子中有18个红球，5个黄球，1个绿球。
摸出1个球，可能出现哪些结果？列举出来。
这些结果出现的可能性大吗？谁最大？2.这些动物会飞吗？请你用“必然”“不可能”“飞得很少”说一说。
3.判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）妈妈这次买彩票，必然不会中奖。
（）（2）佳佳和明明这次考试，可能都得满分。
（）（3）月亮大，地球小，地球绕着月亮跑。
（）（4）老师预备出20条谜语，都有可能被调皮猜中。
（）（5）小雨抛了10次硬币，不可能都是正面朝上。
（）4.选词填空：“必然”“可能”“不可能”。
（1）长春在圣诞节那天会下雨。
（）发生（2）每天都有重生命诞生。
（）发生（3）东边日出西边雨。
（）发生（4）人类的保存不依托水。
（）发生（5）地球每时每刻都在绕着太阳转。
（）发生5.盒子里有黑、白两种颜色的球，请按要求在球上涂上颜色。
6.想一想，说一说。
表上的时辰可能是甚么时辰？那时你正在干甚么？也可能是甚么时辰？那时你在做甚么？7.连线。
参考答案：1.想一想，写一写。
可能出现红球、黄球、或绿球，这些出现都有可能，但可能性最大的是红球。
2.这些动物会飞吗？请你用“必然”“不可能”“飞得很少”说一说。
公鸡飞得很少；小鸟必然会飞；小鹿、小狗必然不会飞。
3.判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
4.选词填空：“必然”“可能”“不可能”。
可能；必然；可能；不可能；必然；5.盒子里有黑、白两种颜色的球，请按要求在球上涂上颜色。
略6.想一想，说一说。
略7.连线。
略科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
五年级上册数学一课一练7.2《摸球游戏》习题,北师大版（无答案）7.2《摸球游戏》习题第一课时引领思路1．桌面上有8张扑克牌，其中“梅花”有3张，“红桃”有2张，“方块”有1张，“黑桃”有2张，把它们牌面朝下放在桌面上。
如果从中随意翻出一张牌：（1）翻出的这张牌是“方块”的可能性是（）。
（2）翻出（）（“黑桃”“红桃”“梅花”“方块”）的可能性最大，是（）。
想：因为是随意翻牌，所以从8张扑克牌中翻出一张牌的可能性是相等的，等于（）。
8张牌中“梅花”最多，有3张，所以被翻出的可能性是（）。
结论：用分数描述事件发生的可能性时，一般先求出基本事件（每种可能结果）发生的可能性，再求出整个事件发生的可能性。
夯实基础2．在括号里写出从下面各盒子里摸出白球的可能性。
（）（）（）（）（）3.按要求给小球涂色。
4．解决问题。
五（1）班全体同学的身高情况如下表：（1）从班中任选一位同学，他的身高在130厘米以下的可能性是多少？（2）从班中任选一位同学，他的身高在140厘米～149厘米的可能性比大吗？（3）你还能提出哪些数学问题？请写下来，并解答。
5．设计方案。
在一个正方体的6个面上分别标上数字，使得正方体掷出后“3”朝上的可能性为。
提升能力6．翻牌游戏。
桌子上有五张扑克牌，它们分别是红桃“5”“6”“7”“8”和“9”，牌面朝下放在桌子上，如果从中任意翻出一张。
（1）翻出红桃“6”的可能性是（）。
（2）牌面数字为偶数的牌被翻出的可能性是（），为奇数的牌被翻出的可能性是（）。
（3）牌面数字比7大的牌被翻出的可能性是（），比7小的牌被翻出的可能性是（）。
（4）牌面数字比5小的牌被翻出的可能性是（）。
（5）翻出黑桃“6”的可能性是（）。
第二课时1.转动转盘，指针停在哪个区域的可能性最大？停在哪个区域的可能性最小？2.一个口袋里装有不同数量、包装相同的果味糖和奶味糖，下面是小红摸糖的记录。
（共摸了20次）（1）口袋里可能（）糖多，（）糖少。
摸球游戏 2教学目标1. 知识目标：通过“猜测—实践—验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。
2. 能力目标：能够列出简单试验所有可能发生的结果。
3. 情感目标：在活动交流中培养合作学习的意识和能力。
教学重点与难点能够列出简单试验所有可能发生的结果。
教学过程一、激趣导入(出示盒子)师：同学们，老师这里有一个神奇的盒子，里面装着许多球，你们随意从中摸出一个球，我一定能猜出它是什么颜色的，信不信?生：信!生：不信!师：有的同学已经有了自己的想法，有的不信，不如我们摸一摸!(分别找几位学生摸，教师猜)师：我猜你摸的一定是黄球。
这次摸的不可能是白球。
(每次教师猜的都完全正确)生：老师，盒子里一定都是黄球!师：是这样吗?我们来看一看。
(打开盒子，里面装的果然都是黄球)你们真聪明!这么快就猜到了盒子中的秘密!师：现在盒子中有9个黄球，我再加一个白球，摇一摇，摸时会出现什么情况?生：很可能摸到黄球。
生：可能摸到黄球，也可能摸到白球。
师：猜一猜，摸到哪种球的可能性更大一些呢?(板书：可能性)生：黄球!师：这只是我们的猜测，实际摸的时候是这样吗?不如我们试一试!(通过为学生创设问题情境，激发学生的学习兴趣。
究竟能够出现什么样的结果，只能由学生自己尝试才能得出结论。
同时，这也巩固了二年级所接触的关于可能性问题——确定性与不确定性。
)二、摸一摸1.实践探索师：每个组都有一个盒子，里面装着9个黄球和1个白球。
我们在摸的时候要注意以下几点。
(出示课件)(注意：每个组的同学按顺序轮流摸。
摸前要先摇一摇再摸，摸后将球放回再摸。
摸到黄球打“√”，摸到白球画“○”。
)师：开始!(每组一个盒子，一张记录单)2.验证猜测师：观察每组的记录单，说说你发现了什么。
生：(略)师：当盒子中既有白球又有黄球时，摸到白球和黄球的可能性都有。
因为黄球的数量多，所以摸到黄球的可能性大(板书：大)。
八可能性第2课时摸球游戏知识与技能：通过摸球游戏，经历探究事件发生的可能性的大小的过程，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是随机现象。
并阐述自己的理由。
过程与方法：结合具体情境，能对一些事件发生的可能性的大小进行描述和推理。
情感态度价值观：积极参加摸球活动，在用可能性描述事件的过程中，发展合情推理能力，在活动交流中，培养合作学习的意识和能力。
例题按要求涂色。
分析要求一定摸到红球，那就必须全部全是红球才能摸到，因此第一幅图应该全部涂红色。
第二幅图是要求摸到白球的可能性比红球大，那就要求白球至少是6个，最多是9个。
第三幅图要求不可能摸到红球，那就全部是白球，不用涂色。
解答示例：1.填一填。
（1）从6个红玻璃球里任意摸出一个球，（）摸出蓝玻璃球。
（2）盒子里装有3个红球，2个黑球，4个白球，任意摸一个球，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球的可能性最小。
（3）在布袋里放入1个红球，3个蓝球，3个黄球，12个绿球，每次任意摸一个球再放回去，摸100次，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球和（）球的可能性相等。
2.选择。
把正确答案的序号填在括号里。
（1）“人用左手拿筷子吃饭”这个事件发生的可能性是（）。
A.不可能B.可能C.不可能（2）下列事件中，能用“一定”描述的是（）。
A.今天是星期一，明天是星期日B. 月球绕着地球转C.后天刮大风（3）四年级1班有男生26人，女生14人，每次抽一人做游戏，抽到（）的可能性大。
A.男生B.女生C.无法确定（4）一个盒子里装有3个红球，6个黄球，1个蓝球，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球的可能性最小。
A.红球B.黄球C.蓝球3.连一连。
4.联欢会上表演节目抽签，抽奖盒中有8张“朗诵”，3张“跳舞”，5张“唱歌”。
小明任意抽一张，可能会抽到哪些节目？最有可能抽到什么节目？5.摸奖啦!第一个袋子：红球3个，黄色8个。
第二个袋子：红球8个，黄球3个。
第三个袋子：红球3个，黄球3个。
四年级上册数学一课一练-8.2摸球游戏一、单选题1.摸球游戏中，一定摸到白球，那么摸到白球的可能性是（）A. 1B. 三分之一C. 二分之一2.盒子里只有10块相同的巧克力，任意取出一块，（）是巧克力。
A. 可能B. 一定C. 不可能3.在一个小正方体的一个面涂红色，两个面涂绿色，其它面涂蓝色，任意抛一次，( )面朝上的可能性最小。
A. 绿色B. 蓝色C. 红色4.每次任意摸一个球，在每个口袋里都摸20次，要求“摸出的白球次数可能比黑球次数多”应选那个口袋。
（）A. B. C. D.二、判断题5.小红和小兰做抛硬币游戏30次，正面朝上次数多算小红赢，反面朝上次数多算小兰赢。
6.盒子里有20个白球，5个黄球，2个红球，任意摸出一个球，是白球、黄球、红球的可能性都是。
（）7.小刚掷一枚硬币时，连续3次都掷出了正面，小刚说下次一定是反面。
三、填空题8.桌子上摆着7张卡片，分别写着1～7各数。
如果从中任意摸出1张卡片，摸到单数和双数的可能性相比，摸到________数的可能性大些，摸到________数的可能性小些。
9.小东闭上眼睛来取饮料，取到________的可能性最小，取到________的可能性最大。
10.学校举行蓝球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性是________ ，都是________。
11.一张圆桌旁有四个座位，李先生坐在如图A所示的座位上，王、张、刘三人随机坐到其他座位上，王先生与刘先生不相邻而坐的可能性是________。
四、解答题12.在下圆中涂色，使得任意转动圆盘时，指针停在红色区域的可能性是．13.桌子有三张卡片，分别写着7、8、9。
如果摆出的三位数是单数小强赢，如果摆出的三位数是双数，小丽赢，想一想，谁赢的可能性大些？这样公平吗？五、综合题14.根据题意解答（1）如图1用数对标出各点的位置．A（________，________）B（________，________）C（________，________）D（________，________）E（________，________）F（________，________）（2）根据所给的数对，把下列场所的位置画在图2上．车站（3，2）公园（4，6）邮局（2，8）（3）在转盘里涂上合适的颜色如图3要使指针停在红色区域的可能性最大．如图4要使指针停在红色区域和黄色区域的可能性一样大．六、应用题15.在一场足球比赛中，北京国安队战胜了上海申花队，小明认为在下一场足球比赛中，北京国安队一定还会战胜上海申花队。
摸球游戏
一、掷一个骰子，单数朝上的可能性是〔〕；双数朝上的可能性是〔〕。
猜一猜，如果掷60次，“6”朝上的次数大约是〔〕。
二、摸球比赛。
1、从①里摸出白球的可能性是〔〕。
2、从②里摸出白球的可能性是〔〕。
3、从③里摸出白球的可能性是〔〕。
三、盒子里有10个白球，3个黄球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是〔〕，摸到黄球的可
能性是〔〕。
四、2006年中国乒乓球公开赛，决赛为王励勤对马琳。
两人资料如下列图：
王励勤马琳
世界排名 1 2
双方交战记录23胜20负20胜23负
队内练习成绩40胜8负39胜7负
1.你认为本次决赛中，谁获胜的可能性大些？与同学们说说你的理由。
2.如果要选派一名选手参加世界乒乓球比赛，你认为刘国栋教练选谁比拟适宜？
五、和下五子棋，两人决定同时各掷一枚硬币，两枚正面或反面都朝上，
先出棋，否那么先出棋，请答复以下问题。
1.两枚正面都朝上的可能性是〔〕。
2.两枚反面都朝上的可能性是〔〕。
3.一枚正面朝上，一枚反面朝上的可能性是〔〕。
摸球游戏
一、掷一个骰子，单数朝上的可能性是（ ）；双数朝上的可能性是（ ）。
猜一猜，如果掷60次，“6”朝上的次数大约是（ ）。
二、摸球比赛。
1、从①里摸出白球的可能性是（ ）。
2、从②里摸出白球的可能性是（ ）。
3、从③里摸出白球的可能性是（ ）。
三、盒子里有10个白球，3个黄球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ）。
四、2006年中国乒乓球公开赛，决赛为王励勤对马琳。
两人资料如下图：
1. 你认为本次决赛中，谁获胜的可能性大些？与同学们说说你的理由。
2.如果要选派一名选手参加世界乒乓球比赛，你认为刘国栋教练选谁比较合适？
五、和下五子棋，两人决定同时各掷一枚硬币，两枚正面或反面都朝上，
先出棋，否则先出棋，请回答以下问题。
1.两枚正面都朝上的可能性是（）。
2.两枚反面都朝上的可能性是（）。
3.一枚正面朝上，一枚反面朝上的可能性是（）。
