毛笔字《基本笔画》点的教学
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毛笔字———点的书写教学目标:掌握写字及握笔姿势,掌握一些简单的书写技巧。
培养学生热爱写毛笔字的兴趣及正确的练字方法。
练字要不怕吃苦,要持之以恒。
教学重难点:几种不同形态的点在字中的作用及写法。
教学过程:一、导入中国书法源远流长,博大精深。
经过几千年的演变和发展,已经形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
毛笔字是中国文化的瑰宝,它开放,豪迈,是全世界最漂亮的文字,作为一个中国人一定要学会写毛笔字。
今天我们就来学习世界上最漂亮的字---板书课题。
二、复习1、指名说说写字应该怎样坐?(坐姿)腰要直,腿要平,身体与课桌一拳,左手按纸。
2、执笔姿势毛笔字执笔姿势用五个字概括就是:按、押、勾、格、抵(老师示范,学生跟做)整个握笔要做到指实掌虚。
三、讲述新课俗话说好的开始是成功的一半,我们掌握了写字姿势和握笔姿势,下面来复习一下基本笔画。
一个基本笔画要经过三个步骤完成,谁来说说哪三步?板书——起笔、行笔、收笔书法中的笔画往往与生活中的自然万象有相似或相通的地方,所以,书法才有了源于生活又超越自然的美妙境界。
下面,老师列举几种事物,看看你们会想到哪些笔画?1、悬挂着的绣花针-------悬针竖2、压弯的扁担-------长横3、长长的象牙-----长撇4、弯弯的大刀-------捺5、高空坠落的石头-------点。
大家知道“点”在我们的书写中起到多大的作用吗?现在让我们来一起理解一下点1、右向点(瓜子点): 例字:交太点只有起笔和收笔,欧体字的点无行笔,下笔重按就是点,一般在字或部首的中心上使结构平稳。
2、竖点: 例字:六文用在字首3、左向点: 例字:立要在字头和字腰左向点②: 例字:京架与右向点相对要在字底4、挑点: 例字;来乎要在字腰5、右向点:例字:冰凉用在偏旁二点水6、撇点: 例字:公今天我们继续学习点的写法1、竖两点: 例字:冰凝上为右向点回峰时带挑,向左下与下点呼应,下为挑点,用作左偏旁2、横三点(顺三点):例字;誉左点和中点为左向点右点为撇点,中点略小用作字头3、横四点(四点底):例字:無然用作字底,左边两点为左向点中点小外点大,两边两点应稍长而斜。
《基本笔画—-—--长点》教学设计教学目标:1、知识与技能:掌握长点的写法,并能较好地运用在“不”“令"中。
2、过程与方法:通过读帖、临帖、示范、游戏等方式引导学生掌握基本的练字方法和书法的基本常识,能主动习帖.3、情感、态度与价值观:逐步了解中国传统的书法文化,培养学生对传统文化的兴趣,使文化得以传承。
教学重点:掌握长点的写法及基本的临帖方法.教学难点:长点的运笔方法及在整字中的运用。
教学准备:教师:课件资料、软笔书法工具、仿影材料学生:软笔书法工具、字帖、教材教学过程:一、激趣导入:1、观看一段汉字演变的视频。
看完请学生说说对祖国文字的了解.教师归纳小结。
2、出示优秀书法作品,学生欣赏,谈谈自己的感受.3、今天这节课我们一起学习基本笔画--—长点的写法。
(板书课题)二、读帖发现:1、出示“不”“令"“公”“云”几个毛笔字,请学生仔细观察,这几个字中都有一个写法相同的笔画,是什么笔画?(学生找出长点)2、再仔细观察长点位于这几个字的什么位置?(学生找出来后,介绍引导归纳小结:长点多用于字的右部或字的末笔,替代捺用。
)3、学生观察,说说长点长得什么样儿?看起来像什么?并用铅笔画出这个长点的形状来。
4、出示单个的长点笔画:请学生仔细观察,单独写长点时,它在米字格中占了哪几部分?三、示范临帖:1、学生尝试写一写,然后说说哪里写不好。
2、教师示范长点的写法,学生观察老师书写时毛笔的运笔方向.3、学生说说自己看到的,教师小结其运笔方法。
4、观看书写视频,进一步弄清楚写法。
5、师生一起放松,做一做手部操,引导学生准备好正确执笔.6、学生动手写一写长点(学生在老师发的纸上仿影写长点),教师巡视指导。
7、展示评价学生的书写.四、范字赏习:1、出示“不”字,引导欣赏分析:每个笔画各在米字格中的什么位置?教师先以其中笔画“横”为例讲解,然后学生分析。
2、说说整个字给人什么感觉?3、教师再示范写“不",学生观察并书空。
毛笔字基本笔画教案教案标题:毛笔字基本笔画教案教学目标:1. 通过本课的学习,学生将能够掌握毛笔字的常见基本笔画。
2. 学生能够正确握笔、书写流畅且规范。
教学重点:1. 毛笔字的基本笔画及其书写顺序。
2. 握笔的正确姿势。
教学难点:1. 部分学生可能由于习惯问题难以适应毛笔字的握笔方式。
2. 学生可能会存在字形笔画书写不流畅的问题。
教学准备:1. 毛笔、笔墨纸砚等教学工具。
2. 黑板、白板和粉笔/白板笔。
3. 相关笔画的示范图片/视频。
教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 引导学生回忆并复习汉字的基本构造要素,如横、竖、撇、捺等。
2. 激发学生对毛笔字的兴趣,介绍毛笔字的博大精深和书法文化的价值。
步骤二:讲解基本笔画(15分钟)1. 通过示范或使用图片/视频,逐一讲解毛笔字的常见基本笔画,如横、竖、撇、捺等。
2. 强调每个基本笔画的书写顺序和要领,以及与其他笔画的连接方式。
步骤三:示范和练习(25分钟)1. 在黑板/白板上示范书写一个完整的汉字,注重显示每个基本笔画的书写顺序和角度。
2. 引导学生模仿示范,并指导他们正确握笔、控笔、书写力度和速度。
3. 让学生练习并书写所示的汉字,帮助他们逐渐掌握毛笔字的基本笔画技巧。
步骤四:巩固与评价(10分钟)1. 组织学生进行课堂练习,让他们自行选择几个字进行书写,教师巡回指导并提供帮助。
2. 对学生的练习进行评价,鼓励进步并指出需要改进的地方。
3. 针对学生可能存在的问题进行集体讨论和点评。
步骤五:作业布置(5分钟)1. 布置相关的书写作业,要求学生按照所学基本笔画书写汉字,并注意字形的整体美感。
2. 强调需要认真对待书写作业,批改时注重纠正学生的书写错误。
教学延伸:1. 鼓励学生进行毛笔字的继续学习和实践,提供更多的书法教材和资源。
2. 组织书法比赛或展览,以激发学生的学习热情和对书法的兴趣。
教学反思:本节课重点在于让学生正确理解和掌握毛笔字的基本笔画,并在实践中逐渐提升书写技巧。
在书法中,点和捺是中国汉字基本笔画的组成部分,具有丰富的变化和美感。
以下是点和捺这两种笔画的基本写法:
点(点画)
1. 右点:起笔时轻触纸面,随后下按加重笔力形成较重的墨迹,书写角度根据字形需要调整,收笔时迅速提笔。
2. 左点:同样轻入笔,但书写至尾部时笔势往右上回锋,意蕴着与右侧笔画的联系,收笔动作含蓄而有力。
3. 上下两点:上点一般较为轻盈,下点相对重一些,上下两点需保持对正,且相互呼应。
4. 其他类型的点(如两点水、三点水等)也需要注意点与点之间的连贯性和布局分布。
捺(捺画)
1. 斜捺:起笔可以逆锋或顺锋入纸,然后向右下方行笔,行笔过程中逐渐加大力度,至捺脚处(转折点)向下按压,再从捺脚慢慢提起并向右水平方向收笔,整个捺画呈雁尾状,饱满有力。
2. 平捺(又称“走之底”捺):起笔略轻,向右下行笔后逐渐加宽,到接近末端时略顿一下,接着平缓地拖出,收笔时笔尖逐渐离纸面,形成一个平展而有力的长捺。
3. 反捺(又称“折捺”):通常用于楷书中的某些结构,形态类似短促的横折,起笔略顿,快速转向右下,并迅速收笔,形状短小且有力度。
无论书写哪种点捺,都要注重行笔的节奏感和笔画的粗细变化,以及笔锋的运用,通过灵活运笔展现出毛笔书法的魅力。
同时,在练习过程中不断体会力道的控制和线条的韵律美。
篇一:书法教案:点点的写法教学目的:1.了解斜点、横点、竖点、撇点的写法。
2.比较四种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。
3.学习书写这三种点。
教学重点:1.点的写法比较四种点的形态特点及用笔方法。
2.学习书写带有“点”笔的几个字,注意运笔方法及间架结构。
教学准备:笔、墨、纸、小黑板教学时间:一课时教学过程:一、导入新课1.请学生欣赏几幅书法作品,点的写法激发学习软笔书法的兴趣。
表扬前几节课中表现认真的同学,调动学生学习的积极性。
2.今天呀我们学习“点”的写法,看看哪些同学的点写得最漂亮。
3.板书课题4.现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。
检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、学习“点”的写法1.出示四种点,它们是一家四兄弟,请你仔细来观察,怎样才能分得清?学生观察后说不同:斜点、横点、竖点、撇点2.师教写“斜点”(1)师边范写边强调要点:起笔逆锋、顿笔、提笔回锋。
(2)生再随师一起练写(3)小组评议(4)师评:左点注意不要写成“粗头”(5)生再练写3.同样方法教学生学写横点、竖点、撇点4.(1)小组内交流(2)集体交流、评议三、毛笔字书写指导1.小黑板出示:主、六、依、户、文、官、半、尚2.师范写“主”,生观察师的运笔方法。
注意斜点不要写成粗头3、生练写4.评议5.出示“六”字(1)这个字由几个点组成?分别是什么点?(2)生观察后回答(3)师范写(4)生练习7.生练习书写其它几个字四、优秀作品展评篇二:书法教案点的写法5 、点的书写教学要求:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:(一)讲解“点”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识,掌握毛笔字的书写工具和书写姿势。
2. 引导学生认识基本笔画,掌握笔画的变化和组合。
3. 培养学生的审美情趣,提高学生的书法鉴赏能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识:毛笔的种类、用途、书写工具的选用。
2. 书写姿势:坐姿、握笔姿势、书写角度。
3. 基本笔画:横、竖、撇、捺、折、钩等。
4. 笔画变化:同一笔画的粗细、长短、曲直等变化。
5. 笔画组合:不同笔画之间的组合规律和结构特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握毛笔字的书写工具和书写姿势,认识基本笔画及其变化。
2. 教学难点:笔画的变化和组合,书写过程中的力度控制。
四、教学方法与手段1. 教学方法:讲解法、示范法、练习法、比较法。
2. 教学手段:多媒体课件、毛笔、墨汁、宣纸、范本等。
五、教学过程1. 导入新课:介绍毛笔书法的基本知识,激发学生兴趣。
2. 讲解与示范:讲解毛笔字的书写工具和书写姿势,示范基本笔画的书写方法。
3. 练习:学生跟随老师练习基本笔画,体会笔画的变化。
4. 比较与分析:展示不同字体的笔画组合,分析其结构特点。
5. 总结与拓展:总结本节课的学习内容,布置课后练习,鼓励学生自主学习。
六、教学评估1. 课堂练习:观察学生在课堂上的练习情况,评估他们对基本笔画的掌握程度。
2. 课后作业:收集学生的课后作业,评估他们的练习效果和进步情况。
3. 学生互评:鼓励学生相互评价,提高他们的审美鉴赏能力和自我改进意识。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况和反馈,及时调整教学进度和教学方法。
2. 对于学习有困难的学生,提供个别辅导和指导,帮助他们克服学习障碍。
3. 定期与学生家长沟通,了解学生的学习状况,取得家长的支持和配合。
八、教学延伸与拓展1. 组织学生参观书法展览和博物馆,拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请书法名家进行讲座和示范,让学生领略书法艺术的魅力。
楷书点的分类及写法
一、基本点的写法
楷书中的点有多种写法,最基本的写法有侧点、垂点、挑点和竖点。
1. 侧点:落笔时稍顿,向右上逐渐提笔,下笔如竖,收笔轻顿,回锋。
2. 垂点:落笔后,向右下顿笔,然后向下回锋收笔。
3. 挑点:落笔如竖,收笔时向右上方挑出。
4. 竖点:落笔后,向右下顿笔,然后向下回锋收笔。
二、点的组合
在楷书的书写中,点可以与其他笔画组合使用,形成更为复杂的笔画。
例如,横点和竖点可以组合成“十”字,两个侧点可以组合成“八”字。
三、点在字中的位置
在楷书的结构中,点的位置非常重要。
不同的点在不同的位置上
会有不同的作用。
例如,在字的顶部时,点要写得开张大方,而字中有横时,点应落在下横稍上处;字的左右都有竖时,两点应落在竖中线上。
四、点的变化
在楷书的书写中,点的变化也是非常丰富的。
例如,一个侧点可以写成两个小侧点,两个侧点可以组合成一个横点或竖点。
同时,点的角度、大小、粗细、方向等也可以根据需要进行调整。
总的来说,楷书中的点是非常重要的一笔,通过正确的书写方法,可以提升字的美感。
只有通过不断地练习和实践,才能真正掌握楷书点的写法。
汉字笔画点的写法田字格
在田字格中,汉字笔画“点”(丶)的写法如下:
1.起笔:点画通常起笔于田字格中间偏上位置,靠近横虚线但不触及,具体位
置根据字的整体结构和美感需要来定。
2.行笔与落笔:轻轻下笔后,由轻到重迅速向右下方行笔,形成一个弧度较小
的尖状,接触纸面时间短促,一次完成,然后迅速收笔回到起笔处附近的空中。
3.点画形状:点要有形而有力,如同一滴饱满的墨珠落在纸上,形态可以是圆
形、椭圆形或者斜点等,根据不同的字体风格有不同的变化。
4.在田字格中的位置示例:点画一般不会出现在田字格的最底部或顶部,而是
位于中间区域,使得整个字结构更加稳定和美观。
总之,在练习时要注意,点虽小,却是构成汉字神韵的关键之一,要求书写时干净利落,不可拖泥带水。
点的写法及运笔技巧
点的写法及运笔技巧如下:
1、点的整体形状是一个三角形。
起笔时,笔尖侧着滑动入纸,不能垂直着纸面入纸,轻灵果断,以形成尖状。
行笔过程中逐渐下按,速度比起笔过程稍慢,增加手上按笔的力度要均匀。
收笔忌浮,应顿笔沉稳,通常是按到最大程度,以与前面尖的粗细形成强烈对比。
顿笔收笔后,硬笔会留下个缺口,应沿着三角形的最右边方向,向下轻轻拖出一个小尾巴。
2、不同的点有不同的写法和用途。
例如,斜点轻入笔,向右下运笔,至末端顿笔收回,略带斜势;垂点轻入笔,向左下运笔,至末端顿笔回收;撇点起笔后下按,顿笔,向左下方撇出;上下点由上下两个点画组成,书写时上点小,下点大,保持距离。
3、在书写过程中,点只是书写过程中的稍作停顿。
因此,书写点画时,一定要观察好点画的方向,一个字如有几个点画,那更要注意点与点之间的变化和呼应关系,这样写出来的字才会神采飞扬。
此外,还需要注意以下几点:
1、书写时要轻捷,不可停滞太久,一点写完要迅疾转入下一个笔画,笔画才会显得饱满有力。
2、点画虽小,但也有起笔、行笔、收笔的过程,用笔有轻重快慢的变化,万不可笔尖一着纸就收笔,如蜻蜓点水一般飘忽不定。
3、点画要一笔写就,不要描头画尾。
总的来说,掌握好运笔的力度、速度和方向,结合不同的点的写法,可以使你的字迹更加优美和富有变化。
同时,通过不断的练习和实践,逐渐提高自己的书写技巧和水平。