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课程名称：基础笔画课程课时安排：2课时课程目标：1. 使学生了解和掌握汉字基础笔画的种类和书写规范。
2. 培养学生正确的握笔姿势和书写习惯。
3. 提高学生的汉字书写水平，为后续汉字书写技能的提升打下基础。
教学对象：小学一年级学生教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔2. 练字本、铅笔、橡皮3. 基础笔画示范字样教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍汉字的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生观察汉字的笔画特点，提出本节课的学习目标。
二、新课导入1. 教师展示基础笔画示范字样，讲解笔画名称、形状和书写方法。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡视指导。
三、笔画讲解与练习1. 教师讲解以下笔画：横、竖、撇、捺、点、折等，并示范书写。
- 横：笔画平直，起笔轻，收笔重。
- 竖：笔画垂直，起笔轻，收笔重。
- 撇：笔画向左下方斜出，起笔轻，收笔重。
- 捺：笔画向右下方斜出，起笔轻，收笔重。
- 点：笔画短小，起笔轻，收笔重。
- 折：笔画转折处明显，起笔轻，收笔重。
2. 学生跟随教师练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学的基础笔画，强调书写规范。
2. 学生展示自己的练习成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师复习上节课所学的基础笔画，提问学生。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、新课导入1. 教师讲解以下笔画：钩、折钩、斜钩、弯钩等，并示范书写。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡视指导。
三、笔画讲解与练习1. 教师讲解以下笔画：钩、折钩、斜钩、弯钩等，并示范书写。
- 钩：笔画尖端弯曲，起笔轻，收笔重。
- 折钩：笔画转折处明显，起笔轻，收笔重。
- 斜钩：笔画向左下方斜出，起笔轻，收笔重。
- 弯钩：笔画转折处明显，起笔轻，收笔重。
2. 学生跟随教师练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学的基础笔画，强调书写规范。
2. 学生展示自己的练习成果，教师点评。
教学评价：1. 学生对基础笔画的掌握程度。
小学毛笔书法课教案一、教学目标1、让学生了解毛笔书法的基本知识，包括毛笔的种类、书写姿势、握笔方法等。
2、培养学生对毛笔书法的兴趣，提高学生的审美能力。
3、指导学生掌握基本的笔画书写方法，如横、竖、撇、捺、点等，并能进行简单的汉字书写。
二、教学重难点1、重点掌握正确的毛笔书写姿势和握笔方法。
学会基本笔画的书写技巧，能写出规范、整齐的笔画。
2、难点如何让学生在书写过程中控制好毛笔的力度和节奏。
培养学生的耐心和专注力，使他们能够坚持练习。
三、教学方法1、讲授法：讲解毛笔书法的基本知识和技巧。
2、示范法：教师亲自示范书写过程，让学生更直观地学习。
3、练习法：学生通过反复练习，巩固所学知识和技能。
四、教学准备1、毛笔、宣纸、墨汁等书写工具。
2、多媒体设备，用于展示书法作品和教学视频。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的毛笔书法作品，引起学生的兴趣。
提问学生对毛笔书法的了解和感受，引导学生进入课堂主题。
2、知识讲解（10 分钟）介绍毛笔的种类，如羊毫、狼毫、兼毫等，让学生了解不同毛笔的特点和适用范围。
讲解正确的书写姿势，包括坐姿和站姿，要求学生做到头正、身直、臂开、足安。
示范并讲解正确的握笔方法，强调手指、手腕的协调配合。
3、基本笔画教学（20 分钟）教师在黑板上示范横画的书写，边写边讲解动作要领：起笔要轻，行笔要稳，收笔要顿。
学生在宣纸上练习横画，教师巡视指导，纠正学生的错误姿势和笔法。
依次教学竖、撇、捺、点等基本笔画，方法同上。
4、汉字书写练习（15 分钟）选择一些简单的汉字，如“一”“二”“三”“十”等，让学生运用所学笔画进行书写。
教师在学生书写过程中进行个别指导，鼓励学生多练习。
5、作品展示与评价（10 分钟）选取部分学生的作品进行展示，让其他学生进行评价，指出优点和不足之处。
教师进行总结评价，肯定学生的努力和进步，同时提出改进的建议。
6、课堂小结（5 分钟）回顾本节课所学的内容，包括毛笔的知识、书写姿势、基本笔画和汉字书写。
小学生毛笔入门课程教案教案名称：小学生毛笔入门课程教案教学目标：1. 使学生了解毛笔的基本知识和技巧；2. 培养学生正确的握笔姿势和书写动作；3. 提高学生的毛笔书写能力和艺术表现力；4. 培养学生的观察力和审美意识。
教学重点：1. 毛笔的基本知识和使用技巧；2. 正确的握笔姿势和书写动作；3. 培养学生的毛笔书写能力和艺术表现力。
教学准备：1. 适当数量的毛笔和毛笔墨水；2. 黑板、白板或投影仪；3. 相关的教学素材，如书法作品图片等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入毛笔的主题，向学生介绍毛笔的起源、种类以及其在中国书法艺术中的地位，激发学生的学习兴趣。
Step 2：毛笔的基本知识（10分钟）通过图片或实物展示，讲解毛笔的结构和使用方法，包括笔尖、笔毛和笔柄的功能特点，以及如何正确保养毛笔，让学生掌握基本的毛笔知识。
Step 3：正确的握笔姿势和书写动作（15分钟）向学生示范正确的握笔姿势和书写动作，并给予指导和纠正。
让学生逐步掌握握笔的正确方式，保持手腕的柔韧度，以及书写时的姿势和动作。
Step 4：练习毛笔基本笔画（20分钟）通过板书或投影，展示毛笔基本笔画的步骤和书写顺序，并进行示范。
引导学生跟随示范进行练习，帮助他们掌握毛笔的基本笔画。
Step 5：创作毛笔小作品（20分钟）引导学生运用所学的毛笔基本笔画进行创作，可以选择简单的汉字或有趣的图形。
鼓励学生发挥想象力和创造力，同时注意指导他们正确运用毛笔的技巧。
Step 6：展示和交流（10分钟）学生展示自己的作品，并与同学分享创作心得和体会。
教师根据作品的特点给予肯定和建议，鼓励学生相互学习和交流。
Step 7：总结（5分钟）对本节课进行总结回顾，强调毛笔书法的重要性和学习的收获。
鼓励学生继续练习和探索毛笔书法艺术。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参加有关毛笔书法的比赛和活动，提高他们的动手实践能力和艺术表现力；2. 在后续课程中逐步引导学生学习毛笔书法的基本字体，如楷书、行书等，培养他们的书法修养。
小学毛笔书法课教案设计一、教学内容本节课选自《小学毛笔书法》教材第二章“基本笔画与结构”，具体内容包括基本笔画的学习，如横、竖、撇、捺等，以及简单汉字的书写练习。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画，了解笔画的书写规范。
3. 增进学生对传统文化的了解，激发学生对书法艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：基本笔画的书写规范与技巧。
重点：横、竖、撇、捺等基本笔画的学习，以及简单汉字的书写。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、黑板、粉笔、教学课件等。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示书法作品，让学生欣赏，引入毛笔书法的学习。
2. 知识讲解（10分钟）讲解基本笔画（横、竖、撇、捺）的书写规范与技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以简单汉字为例，现场演示基本笔画的书写方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师，进行基本笔画和简单汉字的书写练习。
5. 互动环节（5分钟）学生互相评价、交流书写心得，教师点评、指导。
7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生课后进行书写练习。
六、板书设计1. 板书课题：毛笔书法——基本笔画与结构2. 在黑板上书写横、竖、撇、捺等基本笔画，并标注书写要点。
3. 示例汉字，展示基本笔画在实际书写中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：练习横、竖、撇、捺等基本笔画，并书写指定的简单汉字。
答案：根据课堂讲解和示范，完成作业。
2. 作业要求：书写规范、工整、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观书法展览，提高学生的艺术修养。
（2）开展书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
（3）鼓励学生进行书法创作，培养创新精神。
重点和难点解析1. 教学目标中关于基本笔画掌握和书写规范的要求。
2. 教学难点与重点中提到的基本笔画的书写规范与技巧。
一年级书法教案(基本笔画一)教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解基本笔画的书写顺序和要领。
3. 帮助学生通过练习基本笔画，逐步提高书写能力。
教学重点：1. 掌握基本笔画的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
2. 教师示范用的PPT或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的基本概念和重要性。
2. 引导学生认识基本笔画，并讲解基本笔画的书写顺序和要领。
二、基本笔画练习（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画，教师个别指导。
三、书写姿势讲解与练习（5分钟）1. 教师讲解正确的书写姿势。
2. 学生跟随教师一起练习正确的书写姿势。
3. 学生独立书写，注意保持正确的书写姿势。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的内容，独立书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
教学延伸：1. 课后学生可以继续练习基本笔画，提高书写能力。
2. 教师可以组织书法比赛，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本节课通过讲解和练习基本笔画，让学生掌握书写汉字的基本技巧。
在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正错误，确保学生能够正确书写。
要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写能力。
六、教学内容：学习基本笔画“横”教学目标：1. 让学生掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学重点：1. 掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学过程：1. 教师示范基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画“横”，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画“横”，教师个别指导。
毛笔字基本笔画教案教案标题：毛笔字基本笔画教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够掌握毛笔字的常见基本笔画。
2. 学生能够正确握笔、书写流畅且规范。
教学重点：1. 毛笔字的基本笔画及其书写顺序。
2. 握笔的正确姿势。
教学难点：1. 部分学生可能由于习惯问题难以适应毛笔字的握笔方式。
2. 学生可能会存在字形笔画书写不流畅的问题。
教学准备：1. 毛笔、笔墨纸砚等教学工具。
2. 黑板、白板和粉笔/白板笔。
3. 相关笔画的示范图片/视频。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆并复习汉字的基本构造要素，如横、竖、撇、捺等。
2. 激发学生对毛笔字的兴趣，介绍毛笔字的博大精深和书法文化的价值。
步骤二：讲解基本笔画（15分钟）1. 通过示范或使用图片/视频，逐一讲解毛笔字的常见基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 强调每个基本笔画的书写顺序和要领，以及与其他笔画的连接方式。
步骤三：示范和练习（25分钟）1. 在黑板/白板上示范书写一个完整的汉字，注重显示每个基本笔画的书写顺序和角度。
2. 引导学生模仿示范，并指导他们正确握笔、控笔、书写力度和速度。
3. 让学生练习并书写所示的汉字，帮助他们逐渐掌握毛笔字的基本笔画技巧。
步骤四：巩固与评价（10分钟）1. 组织学生进行课堂练习，让他们自行选择几个字进行书写，教师巡回指导并提供帮助。
2. 对学生的练习进行评价，鼓励进步并指出需要改进的地方。
3. 针对学生可能存在的问题进行集体讨论和点评。
步骤五：作业布置（5分钟）1. 布置相关的书写作业，要求学生按照所学基本笔画书写汉字，并注意字形的整体美感。
2. 强调需要认真对待书写作业，批改时注重纠正学生的书写错误。
教学延伸：1. 鼓励学生进行毛笔字的继续学习和实践，提供更多的书法教材和资源。
2. 组织书法比赛或展览，以激发学生的学习热情和对书法的兴趣。
教学反思：本节课重点在于让学生正确理解和掌握毛笔字的基本笔画，并在实践中逐渐提升书写技巧。
小学《书法练习指导毛笔字》教案+一、教学内容本节课选自《书法练习指导毛笔字》教材第三章，详细内容为毛笔基本笔画的学习与练习。
主要包括横、竖、撇、捺、折、点等基本笔画的书写方法与技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔基本笔画的基本书写方法，提高毛笔字书写能力。
3. 增进学生对传统文化的了解，激发学习书法的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔基本笔画的书写技巧，如横、竖、撇、捺、折、点的运用。
教学重点：培养学生正确的书写姿势，掌握毛笔基本笔画的书写方法。
四、教具与学具准备教师准备：毛笔、墨汁、宣纸、教学PPT、书写示范视频等。
学生准备：毛笔、墨汁、练习本、宣纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）设定实践情景：邀请学生参加一场书法比赛，激发学习兴趣。
提问：同学们，你们知道书法比赛需要注意什么吗？2. 新课内容（15分钟）讲解毛笔基本笔画的概念及重要性。
示范讲解横、竖、撇、捺、折、点的书写方法。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：以“一”字为例，讲解横的书写方法。
分步骤演示：起笔、行笔、收笔。
学生跟随老师一起练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习横、竖、撇、捺、折、点等基本笔画。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 互动环节（5分钟）学生互相评价，分享书写心得。
回顾本节课所学内容，强调书写注意事项。
拓展：介绍书法名家及名作，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 《书法练习指导毛笔字》2. 内容：毛笔基本笔画：横、竖、撇、捺、折、点书写方法与技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：练习书写“一”字，要求笔画流畅、结构匀称。
选择一种基本笔画，练习书写5遍，要求姿势正确、书写规范。
2. 答案：“一”字的书写示例。
学生自主选择的笔画练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同关注学生的书法学习。
组织学生参观书法展览，提高审美素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：毛笔基本笔画的书写技巧。
2. 教学重点：培养学生正确的书写姿势。
小学毛笔书法课教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自《小学毛笔书法》教材第二章第三节，详细内容包括毛笔基本笔画的学习，重点掌握横、竖、撇、捺、折、钩等基本笔画的书写要领，以及简单字词的毛笔书写。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔基本笔画书写方法，提高毛笔字书写技能。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔基本笔画的书写要领，字与字之间的结构布局。
教学重点：横、竖、撇、捺、折、钩等基本笔画的书写方法。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨水、宣纸、教学PPT、书写示范视频。
学具：毛笔、墨水、宣纸、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示我国著名毛笔书法作品，引导学生欣赏，激发学生学习毛笔书法的兴趣。
2. 基本笔画学习（15分钟）（1）教师讲解横、竖、撇、捺、折、钩等基本笔画的书写要领。
（2）教师示范书写，学生跟随练习。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）教师出示一句诗句，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
（2）学生尝试用毛笔书写这句诗句。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个简单字，如“人”，讲解其结构特点。
（2）教师示范书写，学生跟随练习。
5. 随堂练习（15分钟）（1）学生自主选择一个字，进行毛笔书写练习。
（2）教师巡回指导，给予评价。
（2）学生分享学习心得。
六、板书设计1. 板书课题：小学毛笔书法课2. 板书内容：毛笔基本笔画：横、竖、撇、捺、折、钩书写要领：起笔、运笔、收笔七、作业设计1. 作业题目：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2. 答案：（1）诗句书写要求工整、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对毛笔基本笔画书写要领的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭毛笔书法比赛，激发学生学以致用的兴趣，提高毛笔书法水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详细程度；4. 作业设计的具体性和可操作性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
小学毛笔书法课教案设计一、教学内容本节课选自小学《毛笔书法》教材第三单元“楷书入门”，详细内容包括教材第1215页，重点学习楷书的基本笔画和结构，特别是“横”、“竖”、“撇”、“捺”的书写要领。
二、教学目标1. 让学生掌握楷书基本笔画“横”、“竖”、“撇”、“捺”的书写技巧。
2. 培养学生正确的书写姿势和执笔方法，提高毛笔书写能力。
3. 激发学生对毛笔书法的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：楷书笔画书写技巧，特别是“撇”和“捺”的运用。
教学重点：掌握基本笔画书写要领，培养正确的书写姿势和执笔方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、书法示范视频。
学具：毛笔、墨汁、毛边纸、砚台、笔架、水碗。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示古代书法家作品，引导学生欣赏，引入毛笔书法的学习。
2. 讲解（15分钟）：讲解楷书基本笔画“横”、“竖”、“撇”、“捺”的书写要领，强调书写姿势和执笔方法。
3. 示范（10分钟）：播放书法示范视频，让学生直观感受书写过程，加深理解。
4. 练习（15分钟）：学生按照要求，进行基本笔画书写练习，教师巡回指导。
5. 互动（10分钟）：挑选部分学生作品进行展示，让学生互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 板书楷书基本笔画2. 内容：用粉笔在黑板上书写“横”、“竖”、“撇”、“捺”四个基本笔画，旁边标注书写要领。
七、作业设计1. 作业题目：练习书写“横”、“竖”、“撇”、“捺”四个基本笔画，各写一行。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加毛笔书法兴趣小组，进一步培养书法兴趣和技能。
同时，引导学生关注生活中的书法作品，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：楷书笔画书写技巧，特别是“撇”和“捺”的运用。
小学生毛笔书法课教学计划一、教学目的：毛笔书法入课堂，墨香满校园。
弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
三、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
四、教学进度：以每周两次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。
五、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
六、教学内容及目标要求：第一周1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法法,能较好的完成字型练习第五周1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法法,能较好的完成字型练习第十周1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四周1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五周1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周1、总结考试检验学期成果2、发放书法小明星证书。
第一单元毛笔书法概述第一课毛笔字之美一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。
古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。
均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。
这里重点介绍毛笔书法。
二、书体毛笔书法学习现在一共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体和马体六种书体书法。
判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。
中国是书法艺术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。
我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之，怀素，苏东坡，黄庭坚，米芾，王铎，柳公权，以及近代的沙孟海，启功，刘惠浦(在世)等，这些文学雅士都是功力高深的书法大家。
毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大，我们需要努力。
第二课毛笔字的姿第二部分毛笔字书写技法第一课毛笔字基础( 一)一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、拉线条（横拉、竖拉）五、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：逆锋起笔、中锋运笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：六、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
七、作业：“一”字写20个。
第二课毛笔字基础（二）一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生作业为例进行讲解）二、练习写“一”字（教师巡回指导）三、出示范字“三”，讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“三”字写20个。
第三课毛笔字基础（三）一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”，掌握要领。
竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
四、写“十”字，黑板示范。
五、学生练习，教师巡回指导。
六、作业：“十”字写20个。
第四课毛笔字基础（四）一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。
（注意间架结构）（垂露竖）垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“土”字写20个。
第五课毛笔字基础（五）一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况加以针对性练习。
三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。
短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
短撇：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“千”字写20个。
第六课毛笔字基础（六）一、复习写“千”字，注意“短撇”。
二、学生练习，改正自己的缺点。
三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：（瓜子点）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“主”字写20个。
第七课毛笔字基础（七）一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。
指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。
三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。
“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
长撇：（竖撇）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“广”字写20个。
第八课毛笔字基础（八）一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。
“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。
（注意笔画由细到粗）捺法：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“文”字写20个。
第九课毛笔字基础（九）一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。
三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。
“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。
钩法：（竖钩）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“于”字写20个。
第十课毛笔字基础（十）一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。
“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。
折法：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“日”字写10个，“中”字写10个。
第十一课毛笔字基础（十一）一、复习写“日”字，特别是“折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。
三、学写“横钩”，掌握要领，写“官”字。
“横钩”的笔法要领：露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。
横钩：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“官”字写20个。
第十二课毛笔字基础（十二）一、复习写“官”字，特别是“横钩”的笔法要领，指点学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况进行针对性地练习。
三、学写“左尖横”，掌握要领，写“在”字。
“左尖横”的笔法要领：顺势起笔横行，回锋收笔。
（横的变化之一）左尖横法：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“在”字写10个，“左”字写10个。
第十三课毛笔字基础（十三）一、复习写“在”字，特别是“左尖横”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业的情况有针对性地练习。
三、学写“直撇”，掌握要领，写“者”字。
“直撇“的笔法要领：逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。
直撇：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“者”字写10个，“行”字写10个。
第十四课毛笔字基础（十四）一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。
“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短；“提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。
短捺：提：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“以”字写20个。
第十五课毛笔字基础（十五）一、复习字“以”字，特别是“提、捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
三、学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。
“横折钩”笔法要领：逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。
横折钩：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“而”字写10个，“司”字写10个。
第十六课毛笔字基础（十六）一、复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。
三、学写“斜钩”（戈钩），掌握要领，写“成”字。
“斜钩”笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。
斜钩：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“成”字写10个，“武”字写10个。
第十七课毛笔字基础（十七）一、复习写“成”字，特别是“斜钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
