回顾拓展八(上课)分析

五上回顾·拓展八教材分析教学反思导读：文章摘要:本文章的主要内容是关于五上回顾·拓展八教材分析_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！回顾·拓展八交流平台本次“交流平台”安排的交流任务比较重，包括三个方面的内容1．眼中的毛泽东是什么样的；2．有关场面描写和人物描写的方法及运用；3．本学期语文学习的收获。

其中前两方面的内容是针对本组而言的，最后内容是针对全学期而言。

认识毛泽东，学习场面描写和人物描写的方法是本组教学的重点，通过前面四篇课文的学习，在这里应该有个小结。

教学时，首先要鼓励学生大胆发表意见，认识了多少就谈多少，认识到什么程度就谈到什么程度。

在学生充分发表意见的基础上，教师也要进行必要的梳理和归纳，特别是对学生可能产生的偏颇认识要积极引导，以帮助学生建立正确的认识。

无论是学生发表意见，还是教师梳理、归纳，都要特别注意紧密联系课文实际，既要有观点或想法，也要有丰富的事实材料支撑自己的观点和想法。

交流本学期语文学习的收获，要经过充分准备，可同全学期学生的语文素质发展状况评价结合起来。

事前，组织学生回顾本学期的语文学习情况，做好自我总结，准备好能够反映自己语文学习收获的相关资料，如，学到的新知识记录本，积累本。

交流时，要求学生用事实说话，可以边介绍，边出示相关资料，实实在在地反映学习收获。

也可以举办本学期语文学习成果发布会、展览会。

交流后，组织学生相互评价，评出相应的等级和各个方面的学习标兵，并给予相应的荣誉称号，如“小作家”、“小书法家”、“小演讲家”等，通过激励性评价增强学生学习语文的信心。

日积月累本次“日积月累”安排的是毛泽东所写的一首词，这首词写于1962年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大灾害，经济上遇到困难的时候。

毛泽东写此词，首先在干部中传阅，用意在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难。

词的大意是：风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。

30回顾·拓展八教材简析文章:本文章的主要内容是关于30回顾·拓展八教材简析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教材分析：回顾拓展八是结合本单元的“异域风情”专题学习内容，就课内和课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示。

“交流平台”提示了三个不同方面的交流内容：一是交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情；二是交流本组课文表达上的特点；三是交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。

教学时要从学生实际出发确定交流的内容，要突出重点，不要面面俱到。

交流的形式要丰富多样，注意调动学生的积极性。

本次的“日积月累”是引导学生积累名人名言。

名人名言言简意赅，或含义深刻，蕴含比喻；或袒言外露，直抒情怀，但都给人以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励和情感的陶冶。

本次“趣味语文”编排了三个既有言外之意，又饶有趣味的阅读材料。

设计理念：《新课标》指出，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的方法，始终为学生的终身学习和发展服务。

回顾拓展八围绕“异域风情”这一主题安排了三项内容，在交流中，注重激发学生的创作潜能，整合知识的能力，拓宽语文学习的内容、形式和渠道。

使他们在广阔的空间里学语文、用语文，拓宽视野，丰富知识，砥砺能力。

提高阅读兴趣，体会丰富的内涵和情感，不断积累素材、培养语感、体验品味，逐步达到熏陶感染，潜移默化的目的。

教学建议：1.回顾拓展在结合本单元专题学习基础上，作为最后一个单元，对本册的学习进行回顾。

在交流平台中，应注意要鼓励学生大胆发表意见，就课内和课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示。

教学时要从学生实际出发确定交流的内容，要突出重点，不要面面俱到。

交流的形式要丰富多样，注意调动学生的积极性。

如，小组座谈，全班讨论，办“异域风情”手抄报(或剪贴报、黑板报),努力提升学生阅读和作文的能力，口语表达能力。

人教六年级上《回顾拓展八》教学设计（最新9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版六年级语文上册《回顾拓展八》教案之一教学目标知识与能力：１、回顾本单元所学内容，交流本学期的语文学习，谈谈课外学语文的方法和经验。

２、积累成语。

３、学习成语故事“响遏行云”，懂得“学无止境”。

过程与方法：回顾本单元所学内容，交流本学期的语文学习，谈谈课外学语文的方法和经验。

情感、态度、价值观：学习成语故事“响遏行云”，懂得“学无止境”。

教学重点学会课外学语文的方法和经验。

积累成语。

学习成语故事“响遏行云”，懂得“学无止境。

教学难点会课外学语文的方法和经验。

课前准备1、回顾本单元所学内容2、读读回顾拓展八教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动设计意图一交流平台（一）认真读交流平台的内容，明白提出的要求。

二）找出课文中写联想和想象的句段，谈谈这样写的好处。

⑴《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖，使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》，但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心炫，并让学生明白写文章的时候，把自己看到的。

听到的写具体，并恰当地加上自己的想象和联想，文章的内容就会更充实，表达的感情就会更深刻，更富有感染力。

⑵《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段，把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致，使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。

教师可以结合学生的习作，举一些运用得比较好的例子，或者让学生谈谈自己是如何运用这种方法的。

（三）教师创设宽松的交流氛围，让学生知无不言，言无不尽交流第二个方面的内容。

１、学生结合本学期的学习，说说自己课外是怎样学习语文的２、根据学生的发言总结学生的成功做法，推广一些课外学习语文的好习惯。

（一）１、在课文中找出写联想和想象的句段，谈谈这样写的好处，并结合自己的习作谈谈体会。

２、结合本学期的学习，跟同学交流自己学习语文的做法和经验。

（二）１、找出有关的句段，并读一读。

回顾拓展八
教材分析
本次回顾主要让学生根据单元主题交流从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情，并引导学生围绕本单元“把人的活动同景物、风情结合起来进行描写”等表达上特点，交流学习上收获。

“日积月累”通过学习国外名人的一组格言警句来丰富学生的积累，培养乐观向上的心态。

“趣味语文”通过阅读风趣、幽默的广告语，感受语言的奥妙无穷，激发学生也能编上一二则。

教学目标
1.通过研读句子、对比写法等习得本单元的表达方法，增强学生的语言表达能力。

2.在分组交流、活动竞猜、合作介绍等丰富的形式中，学生加深对异域风土人情的了解。

3.积累名言佳句，领会深刻含义，培养学生奋发向上、开朗乐观的心态。

4.感受广告语的风趣、幽默，并能学着编写。

教学重点难点
通过研读句子、对比写法等习得本单元的表达方法，增强学生的语言表达能力。

课前准备
1.通过看书、上网等形式了解各国风土人情。

2.读读中外名言警句。