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五年级同步个性化分层作业3.4循环小数一．选择题（共10小题）1．（2023秋•越秀区期末）算式116÷2.7的商，用循环小数的简便形式可以记作（）A．42.9B．42.C．4.9D．42.62．（2024•黔江区）4.33333333是（）A．有限小数B．无限小数C．循环小数3．（2024•衡南县）循环小数的小数部分第十六位数字是（）A．6B．8C．94．（2023秋•利津县期末）下面的数，（）是循环小数。
A．4.262626B．3.1415926535……C．0.1878787………5．（2023秋•淮北期末）在0.7、0.5656、0.666……中，（）是循环小数。
A．0.7B．0.5656C．0.666…6．（2023秋•厦门期末）43÷909的商用循环小数表示为，则小数点后面的第45位数字是（）A．7B．0C．4D．37．（2023秋•东昌府区期末）27÷11的商是（）A．有限小数B．无限不循环小数C．无限循环小数8．（2023秋•夏邑县期末）下面方框中，商是循环小数的算式有（）个。
3÷65÷318÷984÷7A．1B．2C．39．（2023秋•福清市期末）小军在计算一道除法算式时，作业本不小心被弄脏了，但聪明的他发现了商是一个循环小数，循环节是（）A．45B．645C．5D．456 10．（2023秋•桃城区期末）8.0415415……的循环节是（）A．0415B．415C．15五年级同步个性化分层作业3.4循环小数参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．（2023秋•越秀区期末）算式116÷2.7的商，用循环小数的简便形式可以记作（）A．42.9B．42.C．4.9D．42.6【专题】运算能力．【答案】D【分析】先计算出116÷2.7的商，写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。
【同步专练A】3.4循环小数（基础应用篇）一、单选题（共10题）1.算式（）的商是循环小数A. 15.5÷5B. 1.2÷24C. 6÷8D. 8÷92.7÷9=0.777......的商是（）。
A. 准确值B. 近似值C. 有限小数D. 无法确定3.4.3050505…小数部分的第82位数字是( )。
A. 4B. 3C. 0D. 54.商是循环小数的算式是（）。
A. 7.8÷1.6B. 15÷12C. 8÷6D. 5.4÷0.185.23÷3.3的商用循环小数表示是（）。
A. 6.969696B. 6.C. 6.96. 4÷11的商用循环小数表示,则小数点后面第100位数字是（）A. 0B. 3C. 6D. 77.小数部分第31位上的数字是（）。
A. 6B. 0C. 8D. 78.3.09090…的循环节是（）A. 09B. 90C. 090D. 9099.9.4020202…这个数的循环节是（）A. 402B. 202C. 0210.用循环小数表示7.1÷11的商是（）。
A. B. C. D.二、填空题（共10题）11.一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫________小数。
9.9666…的循环节是________。
12.在3.8288888,5.6,0.35, ,2.75,3.2727……中,是有限小数的是________,是循环小数的是________。
13.把按照从大到小的顺序排列起来是________14.14.747474…=________,循环节是________,保留二位小数是________；102.252525…=________,循环节是________,保留一位小数是________。
15.6÷11的商用循环小数的简便记法表示是________,精确到百分位是________。
五年级上册数学循环小数练习题一、用简便形式表示下面的循环小数：2.8888---52.0303---.1424242---4.898989--- 12.121212---6.35783578---二、先用竖式算一算，再用简便方法表示下面各题的商：1.9÷11=1.08÷3.3= 13.25÷10.6=二、判断题对的打√，错的打×。
1、一个小数从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字重复出现，为样的小数叫循环小数。
2、7.888888888是循环小数。
3、循环小数就是无限小数。
三、选择题：1、循环小数无限小数，无限小数循环小数。
A、是B、不是C、不一定2、3.223223…的循环节是A、233三、保留三位小数：1.29090...≈ 0.0183≈ 0.444 (275)五、解决问题：1、一列火车从南京到上海运行305km,用了2.6小时，平均每小时行多少千米？2、张叔叔在一个停车场里停车，他一共交了30.5元，他在停车场停车几小时？B、22C、322五年级数学循环小数测试题姓名：总分：1. 填空题一个小数，从小数部分的某一位起，或依次不断地出现，这样的小数叫做。
在 3.8288888，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727??中，，是有限小数的是，是循环小数的数。
8.375375??可以写作。
??4.90保留两位小数是，精确到十分位是。
在4.2、4.23、4.23、4.32中最大的数是，最小的数是。
2. 写出下面各循环小数的近似值0.3333??≈ 13.67373??≈8.534534??≈4.888??≈3. 判断1.4545??≈1.2.453453?的循环节是435。
循环小数都是无限小数。
1.2323?的小数部分最后一位上的数是3。
4. 用竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商13÷11=7÷32=11.625÷9.3= 0.1÷33=智能升级：1. 你会比较这些小数的大小吗？试试看！8.257.28280.92. 用简便记法表示下列循环小数3.2525?? 17.0651651??1.066?? 0.333??3. 选择题。
循环小数专项练习题1、填空。
（1）一个小数，从小数部分的某一位起，（ ）或（ ）依次不断地（ ）出现，这样的小数叫做（ ）。
（2）在3.8288888， 0.358， 0.00•2•， 3.2727……，2.3565656, 0.23548…， 2.02020…2.75， 5.6•中，是有限小数的是（ ）， 是循环小数的数（ ），是无限小数的是（ ）。
（3）8.375375……可以写作（ ），2.692692…可以写作（ ）。
（4）4.9•0•保留两位小数是（ ），精确到十分位是（ ）。
（5）把4.2•、 4.23、4.2•3•、4.32从小到大排列 （写出完整过程）。
（6）把 ①3.8•1• ②3.81• ③3.81 ④3.8•从大到小排列（写出完整过程）。
2、用简便方法写出下面各循环小数再取近似值（保留三位小数）0.3333… 13.67373… 2.02352353…8.534534… 4.888…2.3523523…3、判断（对的在括号内画“√”错的画“×”）（1）1.4545……（保留一位小数）≈1.4 （ ）（2）2.453453的循环节是453。
（ ）（3）循环小数都是无限小数。
（ ）（4）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。
（ ）4、用竖式计算下面各题，除不尽的得数保留两位小数。
1.3÷0.48 16.7÷0.31 5.48÷9 26÷35智能升级：1、你会比较这些小数的大小吗？试试看！0.66（ ）0.6• 8.2•5•（ ）8.25 5.414（ ）5.41•3.888（ ）3.08• 7.282•（ ）7.2•8• 0.9• （ ）0.99992、先用简便记法表示下列循环小数再保留两位小数3.2525…… 17.0651651……2.29696…1.066…… 0.333…… 0.966…3、选择题。
（把正确的答案的序号填入括号内）（1）2.235235……的循环节是（ ）①2.235 ②2.35 ③235 ④235（2）下面各数中，最大的一个数是（ ）①3.8•1• ②3.81• ③3.818 ④3.8•（3）得数要求保留三位小数，计算时应算到小数点后面第（ ）位①二位 ②三位 ③四位 ④五位4、应用题：五年级三个班的同学们参加植树活动，共植树220棵树，一班植的棵数是二班的2倍，二班比三班多值20棵。
小学五年级上册数学循环小数练习题
一、填一填。
(1)一个数的小数部分，从某一位数起，一个数字或者几个数字( )出现，这样的小数叫做循环小数。
(2)4.385385385……，它的循环节是( )，用简便方法表示是( )，将它保留三位小数是( )。
(3)在里填上“>”“6.385>6.385>6.385
九、有这样一串数：199925713 25713 25713…(从1999后25713循环出现)，请问这一串数中第1000个数字是多少?这1000个数字的和是多少?
十、伸出你的左手，从大拇指开始如图所示的那样数数，1,2,3，…。
问：数到2003时，你数的数在哪个手指上?
十一、将自然数1,2,3,4，…，2000按照下列规律排列。
(1)1999排在第几行第几列?
(2)2003排在第几行第几列?
十二、有趣的循环小数。
循环小数8.5•27•的小数部分第10位是几?第101位是几?将它保留200位小数，小数点后200位上的数应是几?
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小学五年级上数学《循环小数》练习题成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大伙儿一定要在平常的练习中不断积存，我们为大伙儿预备了五年级上数学循环小数练习题，期望同学们不断取得进步!一、填一填。
(1)一个数的小数部分，从某一位数起，一个数字或者几个数字()显现，如此的小数叫做循环小数。
(2)4.385385385……，它的循环节是()，用简便方法表示是()，将它保留三位小数是()。
(3)在里填上“>”“6.385>6.385>6.385九、有如此一串数：202125713 25713 25713…(从2021后25713循环显现)，请问这一串数中第1000个数字是多少?这1000个数字的和是多少?十、伸出你的左手，从大拇指开始如图所示的那样数数，1,2,3，…。
问：数到2021时，你数的数在哪个手指上?十一、将自然数1,2,3,4，…，2021按照下列规律排列。
(1)2021排在第几行第几列?(2)2021排在第几行第几列?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
十二、有味的循环小数。
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
3.5 认识循环小数1.填一填。
(1)一个数的小数部分，从某一位数起，一个数字或者几个数字()出现，这样的小数叫做循环小数。
(2)4.385385385……，它的循环节是()，将它保留三位小数是()。
2.选择题。
（把正确的答案的序号填在括号里。
）（1）在除法算式中，0不能做（）。
A、除数B、商C、被除数（2）下列各数是循环小数的是（）A、0.151515B、0.1515……C、511512（3）除数大于1时，商（）被除数。
A、大于B、小于C、等于（4）3.6与2.4的和除0.6，商是多少？列式正确的是（）。
A、3.6+2.4÷0.6B、（3.6+2.4）÷0.6C、0.6÷（3.6+2.4）（5）下列算式中，与7.2÷0.36相等的式子是（）。
A、720÷36B、72÷3.6C、7.2÷0.0363. 在0.2525,5.234,4.99……，0.18，14159……，0.23535……等数中，是有限小数的有()是无限小数的有()是循环小数的有()4.用竖式计算。
(除不尽的得数保留两位小数)5.12÷64= 2.736÷0.76=27.35÷3.3≈ 1.55÷3.9≈5．哪辆车的速度快？参考答案1.重复385 4.3852. A B B B B3.有限小数的有：0.2525，5.234，0.18,无限小数的有：0.1459......, 4.99……, 0.23535……循环小数的有,4.99……, 0.23535……4.0.08 3.6 8.29 0.405. 170.3÷2.6=65.5（千米）255.5÷3.5=73（千米）65.5<73答：小桥车的速度快。
